實(shí)用的一年級(jí)作文3篇【推薦】
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的一年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
我國(guó)是一個(gè)水資源匱乏的國(guó)家。節(jié)約有水很重要。我們家在日常生活中就比較注意節(jié)約用水。
我們家是如何做到節(jié)約用水的呢？我來告訴你。我們養(yǎng)了一些花草，淘米的水就用來澆花。每當(dāng)下雨的時(shí)候，我們還會(huì)收集雨水，用他來沖洗廁所、拖地。另外，洗衣服的水也不要浪費(fèi)，它一樣可以用來沖洗衛(wèi)生間，拖地等。
我姥姥家一個(gè)月用10噸水，而我們每月只用5噸水。你看，我們家節(jié)約用水效果很好吧！我希望，每個(gè)家庭在日常生活中都能節(jié)約我們寶貴的`水資源，希望每個(gè)人都能愛護(hù)我們共同的地球！
一年級(jí)作文 篇2
可以說，孩子的成長(zhǎng)，每一步都見證著家長(zhǎng)的付出與努力。孩子的成長(zhǎng)就是家長(zhǎng)生活的寫照。無疑孩子身上的缺點(diǎn)也是家長(zhǎng)在無意中一步步“培養(yǎng)”起來的。
小時(shí)候，為了培養(yǎng)孩子的愛讀書的興趣，我常常在看見書的時(shí)候有意無意作驚喜狀：“哇，太好看了！”孩子就是這樣一步步被我吸引過來，養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。但是，每當(dāng)看見好書的時(shí)候，孩子都不忘說上一句：“哇塞，太好看了�！倍遥p胞胎有時(shí)候會(huì)“搶”書看，這本是我的，這本是你的，“熱鬧非凡”。起初，我不認(rèn)為這是多大的毛病，反而為孩子看書的積極性而欣慰�？墒牵偶俸蟮囊患聟s徹底改變了我的看法，使我認(rèn)識(shí)到自己原先的做法是多么的欠考慮。
那天，孩子在老師家畫畫，十一點(diǎn)結(jié)束的時(shí)候，孩子給我打電話說畫畫結(jié)束了，他們想去老師家旁邊的新華書店看書，讓我到新華書店去接他們。
放下電話，我就出門接他們?nèi)ァ１鞠胨麄冊(cè)跁昀锟磿�，沒想到，孩子卻都在外邊太陽(yáng)底下站著等我，問孩子為什么不去看書，孩子說書店的工作人員不讓他們進(jìn)去。我一想，不對(duì)啊，平�？偸怯泻⒆釉诳磿�，為什么不讓我的孩子看呢？問孩子，孩子囁嚅這說不上來。
一邊的老公插話說：“是不是他們倆在看書的時(shí)候一直說話，像劉姥姥進(jìn)大觀園似的�！焙⒆幽樕犀F(xiàn)出慚愧的表情，看來就是這樣了。
真的有種哀其不幸、怒其不爭(zhēng)的感覺。心里多少對(duì)書店工作人員有意見，也為自己孩子的'習(xí)慣不好而生氣。痛定思痛，我對(duì)孩子說：“孩子，書店的工作人員不讓你們進(jìn)去看書，是他們的錯(cuò)，但是，據(jù)我所知，有些孩子進(jìn)去看書，書店的工作人員還是很歡迎的，為什么就不歡迎你們?nèi)ツ兀磕懿荒茉谧约荷砩险艺以蚰�？�?/p>
孩子思考片刻，說：“自己在看書的時(shí)候一直亂翻書，還一直說話，很吵，所以阿姨不歡迎自己。”
看來孩子找到原因了，我繼續(xù)問孩子，今后想讓書店的阿姨歡迎自己去看書，該怎樣做呢？
孩子說：“不再說話了，也不再亂翻書了�！�
我說：“不光不再說話，不再亂翻書了，還應(yīng)該順手把別人翻亂的書整理好，這樣，既方便自己也方便別人，書店的阿姨當(dāng)然也歡迎了。”
孩子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
今天中午，孩子一直到十一點(diǎn)四十多才打電話，原來他們畫畫結(jié)束后就直接去了書店，我驚異地問他們，書店的阿姨不趕他們走了嗎？孩子說：“不趕了，昨天下午去看書的時(shí)候就不趕了�！�
放下電話，心下較些，到書店看看，孩子坐在地上，拿著一本書認(rèn)真地翻看著，我走到跟前半天他們都沒發(fā)現(xiàn)，看來是真的看進(jìn)去了！
心里喜不自禁！
一年級(jí)作文 篇3
我婆婆家有一個(gè)妹妹和一哥哥和一個(gè)弟弟。這些都也是我的小伙伴。
我們一有時(shí)間就玩打水仗，男生一組，女生一組。我哥哥很容易就潑到我和妹妹弟弟，因?yàn)槲腋绺缌夂艽笪覀兒苋菀妆粷娭�。我們玩了一�?huì)身上都濕了�？墒俏腋绺缟砩线�沒濕呢！
從上次玩過后就再也沒玩了。真想再玩一次呀！
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