六年級(jí)作文合集7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
我們“寒雪傲梅”實(shí)踐小分隊(duì)一行五人帶著精心烹制的桃膠興致勃勃地來到漁豐廣場(chǎng)，準(zhǔn)備開展愛心義賣實(shí)踐活動(dòng)。
站在攤位前，我們熱情地大聲吆喝，可過了好久都無人問津。行人不是匆匆而過，就是瞥了一眼就走，原本滿懷信心的我們不由得垂頭喪氣。再看看旁邊賣木蓮凍的攤位，老婆婆忙得不可開交，攤位前擠得水泄不通。
驀地，我靈機(jī)一動(dòng)，建議組成流動(dòng)小隊(duì)，兩人一組拿著桃膠四處兜售。我們怯生生地加入流動(dòng)小販的隊(duì)伍，一碰見人就結(jié)結(jié)巴巴上去推銷，可他們都搖搖頭或擺擺手。
我們失落極了，路過一個(gè)大花壇，看到一群老爺爺坐在草叢旁侃大山。我們想爭(zhēng)取一把，就急忙跑了過去，說：“爺爺，來杯桃膠解解渴，補(bǔ)補(bǔ)身子，我們?cè)诟懔x賣呢！”老爺爺沉默了一會(huì)兒，我們的心都提到嗓子眼了，看來，又沒戲了。少頃，老爺爺居然朗聲地說：“來六杯吧�！鄙�？六杯？我們都以為聽錯(cuò)了，眼睛睜得滴流圓，不敢相信地看著他。老爺爺指了指他周圍的'老人說：“小朋友，你們辛苦了，第一次賣東西吧！來，爺爺買單，請(qǐng)我的老伙計(jì)們喝。”原來爺爺是要請(qǐng)客��！“好的好的，馬上到！”我們欣喜若狂，連蹦帶跳地往回奔，邊跑邊歡呼：“來六杯，來六杯，快點(diǎn)哦！”
“無心插柳柳成蔭”沒想到，老爺爺促成了這么一大筆生意，他這是為了鼓勵(lì)我們這些失意的“愛心小商人”。
第一筆開張后，慢慢地就有顧客光臨了……
夜色漸漸地濃了，廣場(chǎng)上華燈璀璨，我們整理好擺攤的物件，摸著厚厚一疊鈔票，想著明天要去捐助，心里滿滿的感恩：感謝這次活動(dòng)，讓我明白了小攤小販的不容易；感謝這位爺爺，讓我們真切地觸摸到了愛之鏈。
六年級(jí)作文 篇2
客廳里的幾瓶干花雖然永不凋謝，但我還是對(duì)家中唯一的活花-----香水蘭花比較偏愛。
香水蘭花的幼苗非常像剛出生的小草，長(zhǎng)大后就有點(diǎn)像韭菜了，約有一尺長(zhǎng)。打開窗戶，微風(fēng)吹來，葉子如同仙女的飄帶，在微風(fēng)中跳起了舞，像是在炫耀自己。離遠(yuǎn)一看，翠翠綠綠的，越發(fā)讓人喜愛。又過了一些日子，香水蘭花的莖上長(zhǎng)出了花骨朵兒來了。再過了一些日子，花骨朵兒有翠綠漸漸變成了淡黃色。我想香水蘭花是要開花了。于是我每天早晨都去看。1月28日那天，香水蘭花終于開放，那花是淡黃色的，其中的一片花瓣上有個(gè)橘紅色的小點(diǎn)兒，花蕊就像一個(gè)禮花。聞一聞，哎呀，真香！怪不得人們叫它香水蘭花。
過了些日子，有些花開始凋謝了。一天，我凝視這盆花，我突然想起：這不就是人生嗎，從不懂事到長(zhǎng)大，知道衰老和死亡。有的人一生毫無價(jià)值，有的人卻把自己的一生獻(xiàn)給了社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)。香水蘭花就如同后者，她把自己的美麗和芳香毫無保留地獻(xiàn)給了社會(huì)。它雖然沒有牡丹那樣的'嬌貴，沒有君子蘭那樣的美麗，沒有玫瑰那樣受人喜愛，但它這種無私奉獻(xiàn)的精神卻值得人們學(xué)習(xí)。我愛她，愛她的美麗，愛她的芳香，更愛她那種默默奉獻(xiàn)的精神。
崇拜她，崇拜她不羨慕別人，而讓自己的美麗綻放。她那種種的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們中國植物的驕傲。讓我們大家去學(xué)習(xí)她的精神，去欣賞她，去愛護(hù)她。
六年級(jí)作文 篇3
我很幸福，因?yàn)槲疑钤?1世紀(jì)的中國。
我們這個(gè)時(shí)代沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有顛沛流離，不知道什么是饑餓。我們應(yīng)該感謝黨。是黨，讓我們進(jìn)入了小康社會(huì)；是黨，讓我們住上了樓房；是黨，讓我們免交學(xué)雜費(fèi)，減輕了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；是黨，讓我們無憂無慮地生活，快快樂樂地成長(zhǎng)。
我應(yīng)該感到幸福，因?yàn)檫�有一些孩子家里很困難。他們沒有達(dá)到小康水平，他們沒有住上樓房。他們還不能無憂無慮地生活�？墒撬麄儏s也感到很幸福：他們因吃上了肉感到幸福；他們因得到老師的夸獎(jiǎng)感到幸福；他們因黨免了他們的學(xué)雜費(fèi)更感到幸福�？墒俏覀儺�(dāng)中的有些人衣來伸手、飯來張口，卻感覺不到幸福；他們整天要穿什么穿什么，要吃什么吃什么，要玩什么玩什么，家長(zhǎng)還以他們?yōu)橹行模瑸槭裁催�感覺不到幸福？我們應(yīng)該感到幸福了。
我感到很幸福，同有些孩子比，我有一個(gè)溫暖的家，我有健康的`身體，我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這樣長(zhǎng)大才能回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
愿天下所有的孩子都象我一樣幸福，快快樂樂的過每一天。
六年級(jí)作文 篇4
春天在哪里啊，春天在哪里，春天在那紅梅公園里。“紅梅公園”，顧名思義當(dāng)然是公園里種滿梅花的公園啦！今天，我踏著春姑娘的腳步來到了這里。
走進(jìn)南門，迎面而來的是兩棵“迎客梅”，好似在熱情地歡迎著我的到來。
再往里走，首先映入我眼簾的是那竹子和梅花，竹子并不那么繁茂，但是我愛它，愛它那稀疏而又充滿自在的美，愛它那青翠蒼勁的美。竹子身邊有著梅花作伴，可謂是“竹外梅花三兩枝”。接著往里走，你可以看見各種各樣的梅花，這時(shí)，一陣徐風(fēng)吹過，白梅紛紛落了下來，好似雪花飄落，又好像是天女散花，誰也不知道是誰的功勞。沿著小路往里走，展現(xiàn)在眼前的是一片梅林，最讓我念念不忘的是那一棵長(zhǎng)著粉梅花的梅花樹，它沒有玫紅色梅花樹那樣華貴，也沒有白梅花樹那樣純潔。遠(yuǎn)看，它的樹枝像一只龍爪，雄壯有力，但是近看，它更像一只老爺爺?shù)氖�，那只手青筋直露，因�(yàn)樗柦?jīng)風(fēng)霜，但是它依然充滿了活力，把營養(yǎng)賦予新的生命——梅花。梅花顏色奇特，說它是雪，不是雪；說它是霞，不是霞；乍一看，既像雪又像霞�？傊�，無法用語言來表達(dá)它的美麗。
在同一棵梅枝上，你可以看到形態(tài)各異的梅花，有的含苞欲放，像害羞的小姑娘；有的爭(zhēng)奇斗艷，是那盛開的'花朵。每一朵梅花都散發(fā)著清香，小蜜蜂不時(shí)飛入花叢中，辛勤地工作，在這梅花盛開的日子里，許多本地人和外來的游客，紛紛頂著還未散去的寒風(fēng)，走進(jìn)紅梅公園，來觀賞這美麗的景象，站在小路邊，以那千姿百態(tài)、五顏六色的梅花作背景，拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。
梅花，“東風(fēng)第一枝”，我們也要學(xué)習(xí)梅花的奮勇爭(zhēng)先，堅(jiān)韌不拔、不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神。
六年級(jí)作文 篇5
家門前有個(gè)池塘，池里的水很清澈。
爸爸和村里的另外三個(gè)人一起承包了這個(gè)池塘。春天，爸爸他們?cè)诔乩锿断铝烁鞣N小魚苗:鰱魚，草魚，胖頭魚┉ 我們農(nóng)村人有個(gè)習(xí)慣，每到年邊，就要翻塘，就是把池塘里那些養(yǎng)大的魚抓起來，然后承包的人平分。吃也行，賣也行，送人也行，曬魚干也行。
年也是這樣。
池塘水抽得差了，鰱魚，草魚在淺水中亂蹦亂跳，就可以下水捉魚了。好多人趕來岸邊湊熱鬧。
爸爸他們四個(gè)人分兩組:一組在池西頭，一組在池東頭，把抓到的魚放筐里�？礋狒[的也不閑著，幫著把一筐筐的.魚抬到我家旁邊，養(yǎng)進(jìn)魚網(wǎng)中。不用擔(dān)心逃跑，也不用操心人偷，倒是要防那些過路來揀垃圾的。不過，自覺做起義務(wù)員的人多著呢!
再看看，捉的，抬的，看的，都笑得合不攏嘴。
池里的魚抓得差了，他們開始用鐵耙子在泥里翻，聽說那里有烏魚。果然，耙子一翻，那烏溜溜的家伙就開始上竄下跳，就連忙把它放進(jìn)筐里。
我正看得，看見王伯伯從西頭捏了條烏魚往這里跑。咦，這塘好象他家沒有承包啊!
"好家伙，你們看，多大的個(gè)啊!"王伯伯笑著跑到我們這邊，"我在挖鴨棚的泥，沒想到一耙?guī)С鲞@么個(gè)大家伙!你們看!"
"不錯(cuò)!是挺大，該有好幾斤，值幾十塊錢哪!"有人說。 "是啊，我也這么想，"王伯伯不無驕傲地笑著，"喏，還給你們。"說著把那大家伙放進(jìn)了筐里，"我還要修鴨棚，說不定還能蹦出個(gè)更大的來呢!"王伯說完又笑著向他家鴨棚跑┉
六年級(jí)作文 篇6
蔚藍(lán)的天空中，飄著一團(tuán)團(tuán)潔白無瑕的云朵。就像用顏料渲染一般，自然地混合著。
冬去春來，一群大雁從南方飛來，沖過厚厚的云層，向家鄉(xiāng)飛去。
小草從地里探出頭來，快樂地向它們招手;桃花在枝頭綻開，露出她那迷人的微笑;清澈的溪水被和煦的春光吹拂著，時(shí)常泛起層層漣漪;在遙遠(yuǎn)之處，隱隱約約可見一座座連綿不斷的青山……芳草茵茵、花香漫天、翠山蜿蜒、溪水淙淙，一切都是那樣寧靜，祥和，猶如一幅美麗的`風(fēng)景畫。
這時(shí)，平靜的畫面被打破了，一只箭以飛快的速度射向雁群。就是那么突然，一只剛才還歡樂飛翔的小雁被射中了，慢慢從天空墜落。
還好，小雁的傷勢(shì)并沒有使他死亡，他墜落在一片草坪上。
草坪上血跡斑斑，小雁慢慢地抬起頭，無力地向天空望去，他是在尋求伙伴們的幫助�？墒谴藭r(shí)，雁群已飛向遠(yuǎn)方，小雁絕望了，他在這巨大的草坪上顯得格外渺小。
不過，小雁并沒有一蹶不振下去，他很快就振作了起來。因?yàn)樗靼祝喝绻约阂恢边@樣下去，面對(duì)自己的只有死亡，只有振作起來，才會(huì)有希望。
小雁抖一抖雙翅，試圖飛起來，但是，他沒有成功，受傷的羽翼無論如何也不能飛起來。盡管是這樣，他沒有放棄。他再一次扇動(dòng)雙翅，結(jié)果還是一樣。他一次又一次地努力著。一次、兩次、三次……終于，它可以飛離地面了，可是，還沒有飛五米，他就重重地跌了下來。又是一次漫長(zhǎng)的過程：五米、十米、十五米……
天黑了，他仍在努力;天亮了，他還在嘗試，一刻也沒有停歇
終于，他成功了，他展翅飛向了藍(lán)天，找到了自己的伙伴，當(dāng)他的朋友疑惑地問他是怎樣成功的時(shí)，他不加思索地說：“只有不放棄希望，不斷地努力，才能迎來新的曙光!”
六年級(jí)作文 篇7
在憧憬未來時(shí)，時(shí)光悄悄的溜走了；在回憶過去時(shí)，時(shí)光悄悄的溜走了；在迷茫?F懂時(shí)，時(shí)光又悄悄的溜走了。光陰似箭，日月如梭，那一次，使我真正懂得如何把握住時(shí)間。
那時(shí)的我還在上五年級(jí)，記得有一次，放了兩天假�；氐郊依�，我把書包往沙發(fā)上一扔，心想：已經(jīng)上了五天課了，這次作業(yè)又不太多，可以好好的玩兩天了。想到這里，我便大搖大擺的走出家門，興沖沖的去找鄰居家的孩子玩了。就這樣，一天很快過去了。第二天，我坐在電視旁，津津有味的看著精彩的節(jié)目，直到傍晚，我才想起那繁重的作業(yè)不禁心急如焚，可又能起到什么作用呢？無奈，我只能拼命趕作業(yè)了。一樣又一樣，一科又一科，一筆又一筆。卻不知流失了多少秒，不知流失了多少分，不知流失了多少時(shí)。這時(shí)，我才真正體會(huì)到“光陰似箭，日月如梭”這句話的含義。直到深夜十二點(diǎn)，我才潦潦草草的寫完了作業(yè)，而老師留的預(yù)習(xí)任務(wù)我卻完全忽略了。第二天上學(xué)時(shí)，我極不情愿的起了床，頂著黑眼圈慢吞吞的往學(xué)校走去。當(dāng)我推開門，面對(duì)著同學(xué)們驚愕的`目光時(shí)，我清楚的知道：自己來晚了。當(dāng)我尷尬的坐在座位上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)將課文講到一半了。由于昨晚沒有預(yù)習(xí)，又加上今天沒聽課，我一直以為輕而易舉的課程竟然變得舉步為艱，就在這時(shí)，老師點(diǎn)名讓我回答問題，我一時(shí)間大腦一片空白，站起來支支吾吾不知所措，打亂了同學(xué)們沉浸在課文的境界。同學(xué)們?nèi)哭D(zhuǎn)過頭來盯著我，好似在責(zé)備我打擾課堂秩序。隨之我聽見了同學(xué)們的竊竊私語，以及一陣陣低笑聲，頓時(shí)，我的眼淚又涌了出來。雖然，同學(xué)們沒有嘲笑我，沒有諷刺我，但我卻感到異常難過，心里像扎了根針?biāo)频�。我感到深深的自�?zé)，感到深深的慚愧。我懊悔，如果不貪玩該多好；我慚愧，如果趁早預(yù)習(xí)該多好；我更難過，如果珍惜時(shí)間該多好！
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，那一次，使我懊悔不已，使我終生難忘也使我懂得了珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們一定要珍惜時(shí)光，把握住美好的今天！
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