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(實(shí)用)五年級(jí)的作文300字10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文300字 篇1
一個(gè)暑假的中午，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，熱得連小鳥(niǎo)也要進(jìn)屋來(lái)躲躲。
當(dāng)我還在呼呼大睡時(shí)被突然的一聲?shū)B(niǎo)叫驚醒了。原來(lái)是爺爺在廚房里抓到了一只非常漂亮的小鳥(niǎo)。不!是一只既漂亮又兇猛的.小鳥(niǎo)。因?yàn)槲以趶N房發(fā)現(xiàn)了另一只被它啄死的小鳥(niǎo)。爺爺抓著鳥(niǎo)沒(méi)處可放，我和奶奶就連忙開(kāi)動(dòng)腦筋作了一個(gè)鳥(niǎo)籠。這個(gè)鳥(niǎo)籠是用兩個(gè)籃子拼起來(lái)的，把鳥(niǎo)放進(jìn)去，用鐵絲連起來(lái)就行了。
這只小鳥(niǎo)可漂亮了！又長(zhǎng)又尖的嘴，烏黑的羽毛閃著絲絲亮光，紅、藍(lán)、黃、白四色相間的肚皮……我可喜歡它了。
可是當(dāng)它在籠子里叫喚的一剎那，我似乎看到了什么……
是它的親人。對(duì)！是它的親人，它的親人們正在焦急地尋找著它……
然而沒(méi)過(guò)幾天它就閉上了眼。這時(shí)，我才深深地領(lǐng)悟到自己錯(cuò)了，可現(xiàn)在已經(jīng)太晚了……
朋友們，動(dòng)物也是我們的朋友，它們也有家，也有親人，我們不應(yīng)該去破壞它們的生活。讓我們和動(dòng)物一起共創(chuàng)這個(gè)美好的家園吧！
五年級(jí)的作文300字 篇2
每個(gè)人應(yīng)該都有可愛(ài)的弟弟。同樣，我也有一個(gè)弟弟，他非�？蓯�(ài)。
我的小弟今年3歲了，他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子挺挺的，一頭短短的黑發(fā)，臉蛋圓圓的，長(zhǎng)著櫻桃似的小嘴巴，最可笑的是他的牙齒基本全“掉”光了。
分享是他的三大優(yōu)點(diǎn)之一。每當(dāng)媽媽買(mǎi)回來(lái)零食他都會(huì)與我分享。
記的有一次，媽媽出去幫我和姐姐買(mǎi)零食。由于媽媽帶的錢(qián)不夠了，所以有一種零食只買(mǎi)了一袋，回來(lái)我和姐姐因?yàn)榱闶吵臣芰�。這時(shí)弟弟過(guò)來(lái)了，他微笑著對(duì)我們說(shuō)：“不要吵了，就因?yàn)檫@點(diǎn)小事就吵了起來(lái)，我來(lái)為你們分吧。”通過(guò)弟弟說(shuō)這一番話，我向姐姐道歉了，并且因?yàn)榈艿艿难牢覀冞�笑了半天。
淘氣更顯出他可愛(ài)。有一次，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他不知道怎么了，一氣之下把我的作業(yè)撕了。我很生氣地說(shuō)：“你為什么要撕我的作業(yè)？”弟弟說(shuō)：“因?yàn)闆](méi)人陪我玩。所以我就撕你作業(yè)了，想引起你的`注意，讓你陪我一起玩�！薄昂玫模冉憬銓�(xiě)完作業(yè)和你一起玩，你剛才做的不對(duì)，以后想讓姐姐和你玩，你和姐姐說(shuō)就可以了�！焙髞�(lái)，小弟和我說(shuō)：“姐姐對(duì)不起�！�
你說(shuō)我有這么可愛(ài)的弟弟，我怎么能不喜歡他呢？我想你們也應(yīng)該喜歡他吧。
五年級(jí)的作文300字 篇3
哈哈，哈哈……”聽(tīng)到這聲音，你們一定不知道我們?cè)诟墒裁窗�！�?duì)，我們正在玩看動(dòng)作，猜成語(yǔ)小游戲呢。大家有的蓄勢(shì)待發(fā)，有的活蹦亂跳，興奮得很。
首先，許老師把事先準(zhǔn)備好的信封給沈震宇，讓沈震宇抽。抽完之后，沈震宇先把手放在胸前，并把手先向左一揮，再向右一揮。一遍下來(lái)，毛雅瓊一臉迷茫。直至做完了三遍，毛雅瓊抓耳撓腮，仍舊是一頭霧水，最終只能遺憾地落敗。這個(gè)成語(yǔ)就是胸有成竹。
接下來(lái)，就輪到我和袁毅了。他開(kāi)始表演了，兩眼怒氣沖沖地瞪著大地，手放在頭上，還不停地往上舉。不知他是長(zhǎng)頭發(fā)了，還是變成了噴氣機(jī)。我望著他那副猙獰的面孔，情不自禁地想起了維蘇威火山噴發(fā)。我看著天花板，仿佛天花板能給我答案似的。頓時(shí)，我恍然大悟，會(huì)不會(huì)是怒氣沖天？但在即將告訴老師答案時(shí)，我猶豫了，怒發(fā)沖冠好像也可以。在激烈的思想斗爭(zhēng)之下，我毅然地選擇了怒發(fā)沖冠。沒(méi)想到，我竟然陰差陽(yáng)錯(cuò)地答對(duì)了。
除此之外，我們還猜了張牙舞爪、喜氣洋洋等成語(yǔ)。雖然這次有趣的`活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但卻如同烙印一般深深地烙在了我的心中……
五年級(jí)的作文300字 篇4
從前，在一個(gè)農(nóng)民家有一根蠟燭，這根蠟燭燃燒的亮堂堂的，因此它非常驕傲自滿。
一天它聽(tīng)見(jiàn)了主人正在念古人寫(xiě)的贊美它的詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟句成灰淚始干�！北愀域湴亮�，它覺(jué)的它比太陽(yáng)要亮，比太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)還要大。于是便自吹自擂起來(lái)。有一天早上，蠟燭就站在地上得意洋洋的說(shuō)：“哈哈！世界上什么東西都沒(méi)我亮，什么東西都沒(méi)有我對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大，更不用說(shuō)太陽(yáng)了�！边@時(shí)，太陽(yáng)公公在藍(lán)天上散步，突然，聽(tīng)見(jiàn)了有人在說(shuō)世界上有比他還亮的，比它對(duì)人類(lèi)的`貢獻(xiàn)還大的人。這時(shí)，這句話讓太陽(yáng)公公氣的暴跳如雷、火冒三丈，趕緊去地球上找這個(gè)人。它看見(jiàn)了站在地上一直在自吹自擂的蠟燭，氣憤及了，便把風(fēng)姐姐請(qǐng)來(lái)，讓風(fēng)姐姐證明一下誰(shuí)最明亮。風(fēng)姐姐想了一個(gè)好辦法它輕輕一吹，就把蠟燭吹滅了，可是怎么吹也吹不滅太陽(yáng),證明了太陽(yáng)最明亮。太陽(yáng)又找了一個(gè)人類(lèi)問(wèn)：“你說(shuō)我們倆誰(shuí)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大？”那個(gè)人類(lèi)想也不想的指著太陽(yáng)說(shuō)：“當(dāng)然是你了。”又證明了太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)大.蠟燭看了慚愧的低下了頭。
最后，蠟燭改正了錯(cuò)誤，在也不驕傲自滿了。通過(guò)這個(gè)故事，我們明白了：我們只有不斷的虛心學(xué)習(xí)，永不驕傲自滿，才能使自身的價(jià)值，得到最大的體現(xiàn)。
五年級(jí)的作文300字 篇5
X月X日，陽(yáng)光明媚，百花爭(zhēng)艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，聞著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，淋浴著暖和的春風(fēng)，我和同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下一起開(kāi)開(kāi)開(kāi)心心的前往東港山莊草坪上去春游。路上我們雖然很累，可是我們心里非常高興，在陽(yáng)光下，我們的臉蛋通紅，都帶著幸福的.笑容，草地上真美啊!我從背包里拿出一張桌布，把它撲在草坪上。然后，我跟幾個(gè)同學(xué)紛紛拿出零食放在桌布上。開(kāi)始吃起零食來(lái)。吃完零食，我們開(kāi)始活動(dòng)和參觀。草兒仿佛受到春天的邀請(qǐng)，從泥土里探出腦袋。那里有桃花 迎春花......。桃樹(shù)上開(kāi)滿了粉紅色的桃花，每朵都綻開(kāi)笑臉，好像歡迎我們的來(lái)到。那桃花吧整片草地都染紅了。你一朵朵笑臉迎人的迎春花，仿佛在用清脆的聲音對(duì)我們說(shuō)：春天來(lái)了!那里長(zhǎng)著綠色的樹(shù)木。一排排高聳柳樹(shù)像姑娘的頭發(fā)一樣，風(fēng)一吹就輕輕的搖擺著。草地就像一片巨大的綠地毯。最后，老師給我們拍了幾張集體照。時(shí)間過(guò)得飛快，一會(huì)兒老師就叫我們排隊(duì)回學(xué)校了。小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫，好像在對(duì)我們說(shuō)：下次再來(lái)! 我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了令人難忘的春游。
五年級(jí)的作文300字 篇6
我看好《笑貓日記》這一系列中《藍(lán)色的兔耳朵草》這本書(shū)后有一種很大的感受，那就是感動(dòng)。
為什么讓我感動(dòng)呢？因?yàn)�，主人公笑貓所做的一切和�?jiān)持不懈的精神。
虎皮貓的耳朵因?yàn)樘焯烨苗�，被鐘聲震聾了。笑貓知道兔耳朵草可以讓虎皮貓的耳朵聽(tīng)見(jiàn)聲音后，就去藍(lán)山上給虎皮貓找兔耳朵草了。
為了給虎皮貓找兔耳朵草，它冒著生命危險(xiǎn)到藍(lán)山去了。
一路上，那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹，還有力大無(wú)比的湖怪，都差一點(diǎn)要了笑貓的命。但是，笑貓為了虎皮貓，不惜一切代價(jià)的去找兔耳朵草，所以感動(dòng)了它們。
最后，笑貓來(lái)到了藍(lán)山，采到了兔耳朵草。可是，再回去的道路上，笑貓因小睡了一會(huì)兒，艱辛采來(lái)的兔耳朵草在幾只兔子的饞嘴下毀于一旦。笑貓痛苦萬(wàn)分的回到了家中，萬(wàn)年龜大師告訴笑貓，只要堅(jiān)持不懈，奇跡就會(huì)發(fā)生。
在那以后，笑貓除了傍晚去敲鐘的'時(shí)外，每時(shí)每刻，都在虎皮貓的身邊，一遍又一遍地給虎皮貓講在藍(lán)山上的事…
后來(lái)，奇跡發(fā)生了，虎皮貓可以聽(tīng)見(jiàn)聲音了！最后它們舉行了婚禮…
我被笑貓的真心和他的堅(jiān)持不懈的精神和它所做的一切感動(dòng)了。在這個(gè)世界上能有多少人像笑貓一樣有這種精神？
五年級(jí)的作文300字 篇7
今天，我想吃魚(yú)了，可附近沒(méi)有魚(yú)攤，正好昨天媽媽買(mǎi)了一套漁具，要不，我自己去釣魚(yú)吧！
我“戴盔披甲”，帶漁具，一蹦一跳地出發(fā)了。來(lái)到小河邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連綿起伏的山上長(zhǎng)滿了茂密的大樹(shù)。近處，柳樹(shù)姑娘們用河水洗自己的長(zhǎng)發(fā)，好像在比美。清澈見(jiàn)底的小河邊，長(zhǎng)滿了嫩綠的水草。河里的魚(yú)兒在愉快地嬉戲，一會(huì)兒鉆到巖石旁，一會(huì)兒在波光粼粼的`河面上跳躍。
我仔細(xì)找了一塊空地拿出釣竿，放好魚(yú)桶，裝好魚(yú)線，并在旁邊的泥地里挖了一條蚯蚓。坐下剛想甩魚(yú)線，這時(shí)一想：“少了什么？”我看了看，魚(yú)竿、魚(yú)桶……哦，蚯蚓逃跑了，我只好又挖了一條蚯蚓，把它在手上一拍，裝在月牙一樣的魚(yú)鉤上。我甩下魚(yú)線，小魚(yú)們互不相讓，誰(shuí)不想吃��！我把魚(yú)線一拉，空的，不可能！魚(yú)怎么沒(méi)上鉤？不灰心，汗如雨下的我又甩下魚(yú)線，平心靜氣地等魚(yú)兒來(lái)咬魚(yú)餌。不久，魚(yú)竿抖動(dòng)起來(lái)，驚醒了平靜的水面，我猛地一拉魚(yú)線，哇！一條又大義肥的魚(yú)上鉤了！我高興得跳了起來(lái)。
就這樣，我釣到了好多條魚(yú)，心滿意足地回家享受自己的勞動(dòng)成果了！
五年級(jí)的作文300字 篇8
今天，老師給我們上了一節(jié)有趣的課。題目叫祖國(guó)在我心中。
老師先選了4個(gè)主持人，然后讓同學(xué)們報(bào)名節(jié)目，但是沒(méi)幾個(gè)人報(bào)名。于是等這幾個(gè)人表演完節(jié)目后，就請(qǐng)主持人點(diǎn)名上來(lái)表演節(jié)目。一聽(tīng)這個(gè)消息我馬上慌了，因?yàn)槲覜](méi)準(zhǔn)備節(jié)目，眼看就要點(diǎn)到我了，于是我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備讀第二單元日集月累，但我沒(méi)想到在我前面的那個(gè)人吧我的日集月累讀了。
這可怎么辦那？我頓時(shí)慌了，這時(shí)主持人說(shuō)“沒(méi)事，讀過(guò)了可以在讀的”，沒(méi)辦法了，我只好在讀一遍了，然后主持人點(diǎn)我名字了，我上臺(tái)后拿著話筒讀了一遍第二單元日集月累，沒(méi)想到上臺(tái)后只是有一點(diǎn)點(diǎn)小緊張，跟我想像的完全不一樣，讀完日集月累后，心情很舒暢，簡(jiǎn)直好的'不能再好了。我終于不怕了，心情太好了，以后我再也不怕上臺(tái)了。
這一節(jié)課真是太有趣了！
通過(guò)這一節(jié)課我明白了一個(gè)道理：你不敢做的事情不一定很可怕，只要你去試了就會(huì)不在哪么怕了。
五年級(jí)的作文300字 篇9
我敬佩的一個(gè)人：有一雙明亮的大眼睛猶如玉泉的水；扎著麻花辮，走路時(shí)一甩一甩的。她是誰(shuí)？她，就是我的小陳老師。
記得有一次，我路過(guò)辦公室，準(zhǔn)備回家——辦公室的門(mén)半掩著，透過(guò)門(mén)縫，看到小陳老師正在改一大疊試卷：她一會(huì)兒緊抿嘴唇，鎖著眉，仿佛在為落后的同學(xué)感到擔(dān)憂；一會(huì)兒露出心滿意足的笑容，仿佛在為上進(jìn)的同學(xué)感到欣慰。手中的紅筆“沙沙”地響——時(shí)而給卷上的題目打鉤打叉，時(shí)而細(xì)心地在工作薄上記下同學(xué)們的`易錯(cuò)題�！靶￡惱蠋熣婢礃I(yè)呀！”我忍不住贊嘆道。
和藹可親的小陳老師既認(rèn)真敬業(yè)，又關(guān)心學(xué)生。一天，正當(dāng)我踏進(jìn)校園，準(zhǔn)備與同學(xué)一起進(jìn)入教室時(shí)。突然，朱怡橙在樓梯上絆了一跤，險(xiǎn)些受傷。我趕忙把她扶起來(lái)——這時(shí)，見(jiàn)到這一幕的小陳老師以百米沖刺的速度跑過(guò)來(lái)，把怡橙扶起來(lái)。小陳老師心疼地問(wèn)：“怡橙，哪兒受傷了，沒(méi)事吧！”見(jiàn)怡橙沒(méi)出聲，小陳老師又關(guān)懷備至地問(wèn)：“疼不疼？需要去醫(yī)務(wù)室嗎？”我默默在腦海里記下了這一切，心里滿是感動(dòng)。但對(duì)于小陳老師來(lái)說(shuō)，可能微不足道吧！
小陳老師如此認(rèn)真敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，怎叫我不敬佩呢？
五年級(jí)的作文300字 篇10
今天，我們做了一次有趣的游戲。莫老師拿著一個(gè)紙筒，代表一個(gè)“山洞”，我們分別拿著一支筆，代表“車(chē)子”。莫老師說(shuō)：“你們現(xiàn)在要從‘山洞’里面過(guò)去�！边@時(shí)，我們四個(gè)一起帶著“車(chē)”沖向“山洞”。我們以為這樣就能很快過(guò)去，但我們錯(cuò)了。因?yàn)槲覀兊牟粓F(tuán)結(jié)而發(fā)生了嚴(yán)重的.“交通堵塞”。這時(shí)，莫老師讓我們好好商量一下，該怎樣快速通過(guò)山洞。我們便紛紛圍在一起討論。
李諶鈺妹妹說(shuō)：“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)。要一個(gè)一個(gè)地過(guò)”。余柳靜說(shuō)：“是啊，要一個(gè)一個(gè)的過(guò)！”我又做示范：把手捏成一圈，把另一個(gè)手指放進(jìn)里面，說(shuō)：“我們應(yīng)該這樣一人接著一人地過(guò)”。
我們商量了一會(huì)兒，便派出一個(gè)代表——余柳靜去向老師報(bào)告。余柳靜和老師說(shuō)了一陣，我們又開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
劉梓洋弟弟拿者一支筆，從“洞”口飛馳而過(guò)，可惜“洞”里塞不下一只手。怎么辦呢？在這緊張的氣氛中，李諶玉妹妹伸手把筆接了過(guò)去。就這樣，一輛又一輛“車(chē)”通過(guò)了，時(shí)間僅僅只有10秒。莫老師說(shuō)用的時(shí)間可比她原來(lái)教的學(xué)生用的時(shí)間少多了。我們聽(tīng)了，心里像灌滿了蜜兒一樣甜，那股高興勁呀，就甭提了！
做什么事都要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這個(gè)游戲帶給我的收獲可真不��！
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