實(shí)用的六年級(jí)的作文優(yōu)選5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去。六年里，我也結(jié)識(shí)了不少朋友，其中有一位我最了解，她就是我的同學(xué)——鄧倩。
她那張胖胖的圓臉恰似紅蘋(píng)果一般，月牙兒似的眉毛下嵌著一雙水靈靈的小眼睛，一笑就瞇成一條縫。稍厚而微微上翹的嘴唇不時(shí)露出一排潔白而整齊的牙齒。她留給別人的第一印象總是“胖”。
她性格爽朗，與同學(xué)相處從不生氣，整天總是笑瞇瞇的。人們常說(shuō)“宰相肚子里能撐船”，如果讓鄧倩來(lái)當(dāng)這個(gè)“宰相”啊，那可真是名副其實(shí)！因?yàn)榕�，班上一些調(diào)皮男生為她取了“綽號(hào)”，一下課就不停地喊什么“胖妞”啊，“蛋清”啊，我有時(shí)候都想替她出頭，可是她卻對(duì)我說(shuō)：“算了吧！不用管他們，過(guò)一會(huì)兒他們就不說(shuō)了�！庇幸淮危蠋熣{(diào)座位，把調(diào)皮男生之一——陳章鑫調(diào)到鄧倩旁邊，和她成了同桌。這下陳章鑫來(lái)勁了：“胖妞兒，胖妞兒，作業(yè)拿來(lái)看看！”“蛋清啊蛋清，你蛋黃跑哪兒去啦！”每次下課，總會(huì)聽(tīng)到陳章鑫的'聲音。他就像一只蒼蠅，整天圍著鄧倩“嗡嗡嗡”地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，大有一種“不煩死鄧倩不罷休”的精神。要是我，肯定早就不耐煩了，可鄧倩卻該干嘛干嘛，根本不理他。時(shí)間長(zhǎng)了，陳章鑫也覺(jué)得無(wú)聊，只好作罷。
鄧倩不僅肚量大，而且學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，特別樂(lè)意幫助別人。一次，老師出了個(gè)數(shù)學(xué)思考題讓我們自己思考。我絞盡腦汁，一會(huì)兒托著下巴冥思苦想，一會(huì)兒又在草稿紙上畫(huà)圖列式，算是得出了一個(gè)答案。但是，我想過(guò)來(lái)想去，總覺(jué)得有點(diǎn)兒不對(duì)勁。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，快要上課了，可我還是沒(méi)有想出問(wèn)題的關(guān)鍵所在。正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，鄧倩走了過(guò)來(lái)，我連忙向身為數(shù)學(xué)課代表的她請(qǐng)教。她看了看我的算式，低語(yǔ)道：“這題應(yīng)該要先求水……”“喔喔，對(duì)耶！謝謝啦！”聽(tīng)了她的講解，我連忙醒悟過(guò)來(lái)，真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”��！
鄧倩，你的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，你是我的榜樣！
六年級(jí)的作文 篇2
大家一定知道四舍五入是什么意思吧？它的意思是四及四以下舍去，五及五以上進(jìn)一位。關(guān)于四舍五入的妙用還有一個(gè)膾炙人口的小故事呢！
古時(shí)候，開(kāi)店也是要交租金的。有一個(gè)老人一家有四口人，每一口人家都分別有店。而那時(shí)店的租金都是一分四厘。一天，稅使到老人的家里去收租金。正巧老人沒(méi)生意交不起這錢(qián)。五分六厘啊一共！可那稅使卻又說(shuō)：“根據(jù)四舍五入法規(guī)定，你一共要交六分錢(qián)！”老人硬拼硬湊才湊出五分錢(qián)。老人說(shuō)：“呃，我家有頭牛，這頭牛給你，好了吧？”
稅使說(shuō)：“不行，規(guī)定就是規(guī)定，這是牛不是錢(qián)，除非你把牛賣掉賺錢(qián)就可以了。”那老人支支吾吾眼淚都快掉出來(lái)了。稅使踹了踹老人，說(shuō)：“叫你不交錢(qián)�。俊蓖蝗�，一個(gè)年輕書(shū)生走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么回事兒啊，大吵大鬧的？”一個(gè)圍觀的.人向他明明白白說(shuō)了一遍。那年輕書(shū)生腦子呼的一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“照這樣算，你這稅使還多收老丈一分錢(qián)呢！”四面八方的人都圍過(guò)來(lái)，都想聽(tīng)聽(tīng)這年輕書(shū)生是怎么解釋的。書(shū)生說(shuō)：“他們四口人，各交各的錢(qián)，每人都是一分四厘錢(qián)，四舍五入的話每人一分錢(qián)，四口人一共四分錢(qián)。四分就夠了，你收人家五分，怎么還嫌不夠呢？”
稅使卻說(shuō)道：“那他們是一家人呀！”那書(shū)生卻道：“老丈，你這就分家，一分為四，這不就是了嘛！”圍觀者異口同聲的說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，這就分家！”
看那，四舍五入的故事一定令大家入迷了吧？數(shù)學(xué)故事，就是這么有趣！
六年級(jí)的作文 篇3
中國(guó)文字博大精深，每個(gè)字都有不一樣的意思，兩個(gè)字組成變成了詞，而意思也就隨即的改變。
每個(gè)詞都有獨(dú)特的意思，詞也分為2個(gè)字的詞語(yǔ)和四個(gè)字的詞語(yǔ)。有些詞語(yǔ)相差一兩個(gè)字所表達(dá)的意思也就不一樣。所以在用詞的方法也要謹(jǐn)慎些。在嚴(yán)肅的場(chǎng)合要注意用詞的方式，不要用錯(cuò)了詞，表達(dá)錯(cuò)了意思。因?yàn)檫@樣會(huì)帶來(lái)不一樣的好過(guò)。就好像打招呼一樣，一般用在前輩身上，都是用您好。而平輩的份上都是用你好。您好是帶著尊重的意思向著對(duì)方打招呼啊，所以下面有個(gè)心字，而你就是很隨意的招呼。說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)也不一樣。
這就是詞語(yǔ)帶來(lái)的魅力，如果用的好，可以寫(xiě)出一篇好的文章。如果用的不好，就變成一篇文字不同的`文章。因?yàn)樵~語(yǔ)能帶很不一樣的感受，加上通過(guò)你的聲音表達(dá)出來(lái)的是一種很有魅力的感受。好的詞語(yǔ)能吸引人。就好像廣告詞一樣，廣告詞配上顏色，然后再把配上好詞語(yǔ)，讓人深刻的記著。
這就是詞語(yǔ)帶來(lái)的感受，是一個(gè)重要性的感受，因?yàn)闆Q定了文章的好壞。決定了說(shuō)話的方式。
六年級(jí)的作文 篇4
在這個(gè)社會(huì)上，有這好人和壞人（僅限于良心方面）。但是有許多人在真正遇到情況的時(shí)候，就從“偽君子”變成了“真小人”。人這樣也導(dǎo)致了一種事：“好人”少而“壞人”多。從來(lái)都是雪中送炭少而錦上添花多。如果做一個(gè)測(cè)試，問(wèn)你：如果你在路上看到有人被車撞了，你會(huì)怎么做？相信絕大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)：“打電話給警察局（醫(yī)院）！”我看其實(shí)不然。有些人口口聲聲說(shuō)自己會(huì)幫忙，但是在真正遇到情況的`時(shí)候，多數(shù)人還是看見(jiàn)了也當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)或者是就在一邊看熱鬧，。很少有人伸出援手。但那一天，我看到了與眾不同的場(chǎng)景。
那一天，×××路上發(fā)生了一起車禍。在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)一個(gè)人躺在血泊中，一邊有一輛倒在地上的電瓶車，旁邊還有一大群人圍著等著看熱鬧�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我立刻掏出手機(jī)，準(zhǔn)備打電話給警察局。但是我剛掏出手機(jī)卻發(fā)現(xiàn)——手機(jī)沒(méi)電了�。≌�(dāng)我焦急之時(shí)，有一個(gè)人跑出了人群，鉆進(jìn)了一個(gè)小巷子里，手里還抓著一部手機(jī)。我悄悄的跟著她走進(jìn)了那個(gè)小巷子。只聽(tīng)見(jiàn)她在說(shuō)：“喂，請(qǐng)問(wèn)是警察局嗎？”在得到肯定答復(fù)之后，她又說(shuō)：“×××路上發(fā)生了一起車禍，請(qǐng)立刻派人過(guò)來(lái)！”接著她又撥通了醫(yī)院的電話，通知了醫(yī)院。我又悄悄地返回現(xiàn)場(chǎng)，那一群人依舊在等著看熱鬧。過(guò)了一會(huì)兒，救護(hù)車和警車都來(lái)了，將那人抬上了救護(hù)車······
其實(shí)從那一刻開(kāi)始，我就特別鄙視那些大人。如果沒(méi)有那個(gè)人打電話給警察局和醫(yī)院，出車禍的那個(gè)人死在馬路上也說(shuō)不定！
六年級(jí)的作文 篇5
"世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。"每當(dāng)我唱起這首歌，就想起了媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。媽媽十月懷胎，才讓我來(lái)到這個(gè)美妙的世界，有了許多的朋友，親人，老師，同學(xué)。他們都非常的關(guān)心我，我是多么的幸福��！所以我要感謝我的母親。
媽媽對(duì)我十分關(guān)心，即使自己再苦再累，也不讓我受苦。
記得有一次，天氣十分炎熱，可天公不作美，偏偏在這時(shí)停電了。屋里熱得像蒸籠。這時(shí)從半夜里醒來(lái)的我，大汗淋漓，媽媽也被熱醒了，說(shuō)：“你睡覺(jué)，我來(lái)幫你扇扇吧”，“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽搖起了手中的扇子，從媽媽的扇子里，流出了很涼很涼的風(fēng)，我慢慢地睡著了。做了一個(gè)又甜又香的夢(mèng)，夢(mèng)中醒來(lái)，只見(jiàn)媽媽還在為我扇扇子，但汗水濕透了她的衣裳。我關(guān)心道：“媽媽，你沒(méi)事吧，我不熱，你睡吧！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，你睡吧�！闭f(shuō)著，我又迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
還有一次，放學(xué)了，天空下了傾盆大雨，我在學(xué)校里等著媽媽來(lái)送傘。不久，雨中出現(xiàn)了媽媽熟悉的`身影，媽媽走過(guò)來(lái)把傘遮住了我，而自己的身子一大半都被雨淋濕了，“媽媽，你把傘靠過(guò)去吧！”媽媽沉默不語(yǔ)，笑著搖了搖頭，從媽媽臉頰上流下來(lái)的不知道是汗水還是雨水。
以前，母親叫我做一些家務(wù)事情，我都是很不愿意的，即使做了也是敷衍了事，結(jié)果，還是母親自己做了。晚上，媽媽加班回來(lái)后我還沒(méi)睡，在看電視，早上，我總是睡懶覺(jué)。背書(shū)背不出，經(jīng)常發(fā)脾氣，真是太讓媽媽操心了！今后我一定改掉這些壞習(xí)慣，主動(dòng)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，因?yàn)槲乙呀?jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該像大人一樣了，要學(xué)會(huì)燒菜、做飯，讓媽媽不再操心。
母愛(ài)是深沉的，母愛(ài)是細(xì)膩的，母愛(ài)也是無(wú)私、偉大的。我要讓媽媽知道我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了、懂事了，在學(xué)校不讓老師操心，在家里不讓媽媽操心。要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答母親，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
媽媽，謝謝您！
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