六年級(jí)作文范例(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
我今天給大家先猜一個(gè)謎語：“頭戴翡翠小花帽，身穿鮮艷五彩衣，常把尾巴展開來，夸耀自己多美麗�！敝i底是一種動(dòng)物，大家知道是什么了嗎？對(duì)了，謎底就是孔雀。
提到孔雀，你會(huì)聯(lián)想到什么？高貴、美麗、神秘、優(yōu)雅、不食人間煙火……我會(huì)聯(lián)想到一種舞蹈：孔雀舞。你如果用心的去欣賞，保證你看完到最后腦袋里只剩下兩個(gè)字“驚艷”。你會(huì)驚訝，為什么世界上會(huì)有人把舞蹈跳得這么栩栩如生！瞧：
幕布一點(diǎn)一點(diǎn)被拉了開了，無論是臺(tái)上還是臺(tái)下，都十分安靜，大家都摒住呼吸，期待臺(tái)上楊麗萍的表現(xiàn)。在充滿古典韻味的音樂聲中，那只“孔雀”動(dòng)了起來。她把原先低著的頭緩緩地抬了起來，她高舉右手，右手的食指和大拇指捏在了一起，左手則緊緊靠在腰間，四指并攏，將虎口露了出來。兩只手保持著這個(gè)動(dòng)作，原地轉(zhuǎn)圈。即使是旋轉(zhuǎn)，她做的也是那么的美，那么的高貴。那身白裙的裙擺就像一朵純潔的百合，綻放著，盛開著。這是，楊麗萍半蹲著，呈現(xiàn)出她那修長(zhǎng)的.身材。左手依舊放在腰間，右手的食指和拇指又摒在了一起，手朝前一點(diǎn)一點(diǎn)的往前伸，突然手臂有180度大轉(zhuǎn)彎，向后伸去。手掌慢慢打開，有一個(gè)手掌，從小拇指到大拇指。
做完這個(gè)動(dòng)作，她的情緒不知怎么的，變得悲傷起來。楊麗萍紅艷艷的嘴唇一張一合好象在為我們?cè)V說一個(gè)故事。忽然她又做了一個(gè)翻腰，這個(gè)好象發(fā)泄了她的情緒一樣，那個(gè)樂觀的她又回來了。
她又轉(zhuǎn)了起來，她的裙子就好象湖水猛地被石子一擊，起了漣漪，一圈一圈的蕩了開來。長(zhǎng)指甲在燈光的照耀下變得十分亮。她細(xì)碎的舞步，忽然如閃電般疾速，忽然又如凝滯的云朵，忽如雨點(diǎn)般的輕快，忽如石頭般強(qiáng)健……
猛地，音樂停了，孔雀沒了，只剩下雷鳴般的掌聲……
六年級(jí)作文 篇2
今天，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下奶奶家玩。
進(jìn)了院門，我一眼就看到院子角落擺著一輛三輪車。我按捺不住心底的好奇，趕緊跑過去。
好不容易坐上了車，車自己向前滑行了起來！我手忙腳亂，一下子慌了神�！皠x車！剎車在哪兒？”我摸著光禿禿的車把，大喊道。媽媽聞聲起來，把橫杠上的一根桿撥到相應(yīng)位置，告訴我這就是剎車。由于慣性太大，車還是撞上了墻。
我倒好車，準(zhǔn)備騎行�？墒�，騎慣了自行車的.我，怎么也控制不了車把，感覺轉(zhuǎn)彎時(shí)車好像要翻了。一下子轉(zhuǎn)彎過大，車速較快，我趕緊調(diào)控“剎車”桿。不知怎么回事，剎車怎么也不起作用�！班亍保矓嗔艘桓F絲，車后面的鐵箱子“當(dāng)當(dāng)”響著，好像在嘲笑我這個(gè)“菜鳥”。
我又氣又惱，掉轉(zhuǎn)車頭，重新踩上腳踏板�！鞍 眲偛纫蝗�，車就猛地向左轉(zhuǎn)了個(gè)90度彎。我在情急之下，跳下車，同時(shí)搬好“剎車”。車鏈條發(fā)出“嗡嗡”的聲響，好像在抗議：“快讓我走！”
有了幾次上車的經(jīng)驗(yàn)，這次我穩(wěn)穩(wěn)地坐在了車上。可是，由于地勢(shì)問題，車向后倒去！我調(diào)好“剎車”，誰知，“剎車”對(duì)后退沒有一點(diǎn)作用。我拼命用腳蹬地，想讓車停下來，但無濟(jì)于事。車速越來越快，最后“當(dāng)”地一聲，車后的鐵箱子撞在了我們家汽車的車門上，幸好沒有造成損傷。我推著“吱吱呀呀”響的三輪車逃離了“作案場(chǎng)地”。
接下來幾次練習(xí)，我都很狼狽。要么從麻袋上壓過，要么撞上臺(tái)階，要么撞上鐵門，要么撞上木板，有一次甚至差點(diǎn)把一只外出覓食的老母雞撞倒在地。看著那渾身銹跡斑斑，推起來“吱吱”響，剎車不靈的舊式三輪車，我無奈搖搖頭。還是回家騎我那心愛的小自行車吧。
六年級(jí)作文 篇3
冬，無聲無息地走了，而春，帶來了無盡的溫暖，無盡的芬芳，無盡的喜悅。
萬物都可以分享，分享快樂，會(huì)讓你收獲更大的愉快，分享痛苦，只會(huì)讓你得到一絲的憂傷。而現(xiàn)在，在這生機(jī)勃勃的季節(jié)，讓我們一起來分享春天吧！
土地與青草分享著春天，看！那先前還是光禿禿的一片小土坡，現(xiàn)在卻滿滿地鋪上了一層綠毛氈，散發(fā)出無比的芬芳清香。使人賞心悅目，悠然自得。
綠樹與它的新伴侶——嫩芽，分享著春天。大樹不再孤獨(dú)，他迎來了新的`朋友。水靈水靈的葉子，秀氣端莊的大樹，有誰能不為他倆感到嘖嘖稱奇？
花兒與綠葉在一起分享著春天，她們手牽著手，共同迎來著屬于著自己的季節(jié)，在這里載歌載舞，在這里歡聲笑語，共同迎向著美好的未來。
春雨與竹林里的“小家伙”們分享著春天，沒錯(cuò)，他們是還未露土的小春竹。春雨親切地呼喊著，希望他們快快地長(zhǎng)大，果不其然，沒過一會(huì)兒，“大家”都高高地挺起了胸膛。對(duì)他們一定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，去更努力地生長(zhǎng)。
當(dāng)然，現(xiàn)在的我與你也在分享著春天，風(fēng)兒吹，鳥兒唱，我們?cè)谶@個(gè)美好的季節(jié)，共同分享著你我的所聞、所見、所感。在這里“喜大普奔”，得到濃濃的春意之感，享受“春”所帶來的美好溫馨。
春天里，有數(shù)也數(shù)不清的快樂、幸福，它遠(yuǎn)在天邊，又近在眼前，但我們只要默默地分享著春天，春，也自然就會(huì)笑了。
六年級(jí)作文 篇4
我是六（3）班的語文課代表，在工作中難免有些差錯(cuò)，經(jīng)常會(huì)被老師一頓數(shù)落，我經(jīng)常認(rèn)為這是老師給我的教訓(xùn)，我盡量改就是了，從沒想過那是一種老師對(duì)我的愛。
我的語文成績(jī)整體上還不錯(cuò)，作文方面總是拖我的后腿，所以老師很是發(fā)愁。一次作文課，老師讓我們寫一篇關(guān)于正確使用祖國(guó)文字的作文，我沒有任何體驗(yàn)，所以只能使出我的終極招數(shù)——編！
從來沒有試過的我，坐在座位上抓耳撓腮，沒有一點(diǎn)頭緒，最終，我終于一個(gè)一個(gè)字寫了出來。結(jié)果一看，呵！還怪長(zhǎng)的！然后，就心滿意足的把作文交了上去，幻想著老師的一頓表揚(yáng)。
就在緊張的語文考試時(shí)，老師坐在講臺(tái)上神情專注的批改著什么。我們則在作文的海洋中翱翔。突然，老師叫了一聲：“劉淑凝，過來一下�！笨粗蠋煹难凵瘢腋械疆惓？謶�，心想：完了完了，這次又該挨批了。我膽怯的走上講臺(tái)，只見老師面前有一本打著大大的“良”字的作文本，定睛一看，這不是我的嗎？
果然，老師直接劈頭蓋臉給我來了一頓訓(xùn)，說我作文寫的太羅嗦了，一看就是編的。正在這時(shí)，我心中的正義天使出現(xiàn)了，她讓我下定決心，一定要在校信通上寫出好作文。
當(dāng)晚，我就寫了一篇。第二天早上，老師又把我叫到了辦公室，我立刻警惕了起來，小心翼翼的走進(jìn)辦公室，但看見老師們?cè)谟终f又笑，我放松了許多，加快速度跑了過去。到了老師那里，她正在看一篇博文，旁邊寫著“xxt薦”。
��！那是我的作文！一股暖流涌上心頭的我真想跳起來，老師也興奮地說：“寫得太好了！有進(jìn)步！”轉(zhuǎn)身拿來一袋桂圓，說：“來，拿幾個(gè)！”我拿了四顆桂圓，心里美滋滋的。
回到教室，我激動(dòng)的流下了淚，看看手里的.四顆桂圓，眼前浮現(xiàn)出老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，又想到剛剛那和藹可親的臉，我的眼淚一滴一滴的掉到了那小小的桂圓上，這一刻，我醒悟了。老師的一句句教訓(xùn)，不正是那濃烈的師生情嗎？老師的嚴(yán)厲的眼神，不也是那慈愛面孔的結(jié)晶嗎？老師的一舉一動(dòng)只想讓我明白，她是愛我的，千言萬語只想忠心對(duì)她說一句：“老師，您辛苦了！”
六年級(jí)作文 篇5
今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨(dú)自四處走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現(xiàn)在它找到了，可是它搬不動(dòng)，它轉(zhuǎn)身往回走，來到洞穴里，不一會(huì)，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運(yùn)工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們?cè)趯W(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認(rèn)真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí)，它們的家長(zhǎng)在工作、上班。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報(bào)一天學(xué)的什么，父母也許會(huì)批評(píng)它們，也許會(huì)表揚(yáng)它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績(jī)吧。
一只螞蟻強(qiáng)盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強(qiáng)盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因?yàn)樗鼮槿嗣褡隽艘患檬隆?/p>
在農(nóng)家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我愿拉著你的手，一起去螞蟻的'王國(guó)散散步。今天，我又興致勃勃地來到螞蟻洞旁，看見它們熙熙攘攘地往來。
螞蟻站成一排排的，正準(zhǔn)備做操了。忽然，螞蟻隊(duì)伍亂了套，紛紛散開，它們跑著跑著，不斷地左沖右撞，一只龐大的螞蟻?zhàn)驳搅艘恢粙尚〉奈浵�，那只嬌小的螞蟻眼淚爭(zhēng)先恐后地落了下來，怎么辦呢？那只嬌小的螞蟻再也爬不動(dòng)了，一大群螞蟻擁過來，抬起嬌小的螞蟻就向遠(yuǎn)處走，它們的嘴里不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說謝謝。我的目光順著螞蟻?zhàn)叩穆诽剿�，我看到了螞蟻的團(tuán)結(jié)互助，友好的品質(zhì)。我更在那里得到了許多！
我漫游了整整一上午，直至太陽公公笑得更猛的時(shí)候，我的心才收回來。
看到它們這樣團(tuán)結(jié)友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊(yùn)藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？是什么力量是它們這么團(tuán)結(jié)呢？我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。
六年級(jí)作文 篇6
為了豐富老百姓的精神文化生活，傳播先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，普及法律知識(shí)，弘揚(yáng)本土文化，市委宣傳部和石門縣委宣傳部組織的“文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在新鋪鄉(xiāng)土橋完小熱熱鬧鬧地開始了。
陽光燦爛,秋高氣爽,學(xué)校里一派喜氣。操場(chǎng)上空到處都飄揚(yáng)著鮮艷的紅氣球，上面寫著“倡導(dǎo)文明新風(fēng)，塑造農(nóng)村新貌”、“建設(shè)文明新農(nóng)村，有你有我也有他”等鼓舞人心的標(biāo)語。教學(xué)樓、科教樓被打扮得花枝招展，到處懸掛著紅色的豎條標(biāo)語，圍墻邊、校門口飄的各色小旗幟，把學(xué)校變成了一個(gè)歡樂的海洋。趕集的老百姓都喜氣洋洋地互相轉(zhuǎn)告：“到學(xué)校看戲去啰！”整個(gè)王家?guī)X街道被人群擠得水泄不通，大人、小孩都爭(zhēng)先恐后地向校門口涌來。負(fù)責(zé)節(jié)目演出的石門荊河劇團(tuán)和石門縣人民醫(yī)院的“博愛”藝術(shù)團(tuán),正在有條不紊地開展準(zhǔn)備工作，主持人在試話筒，場(chǎng)務(wù)在搭臺(tái)、擺道具，舞蹈演員在排練動(dòng)作。老百姓拖兒帶女，翹首以望，靜靜地在臺(tái)下等候；平時(shí)調(diào)皮搗蛋的孩子們都很懂事地坐在臺(tái)下，不發(fā)出一點(diǎn)聲音；市委、縣委和鄉(xiāng)政府的干部坐在前兩排的'椅子上，面帶微笑，和老百姓一起等待演出的開始。
9點(diǎn)18分，主持人閃亮登場(chǎng)，宣布節(jié)目表演開始。節(jié)目的種類很多，有常德絲弦、獨(dú)唱、表演唱、笛子獨(dú)奏、小品……一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目吸引了觀眾的注意力，觀眾們時(shí)而微笑、時(shí)而激動(dòng)、時(shí)而難過，真正和節(jié)目溶在了一起。其中最精彩的要數(shù)常德絲弦《茶》和小品《賣刀》了。常德絲弦是流行于湖南常德沅江、澧水一帶的地方曲種，有鮮明的地方特色和鄉(xiāng)土氣息，藝術(shù)價(jià)值較高。常德絲弦《茶》通過一位老奶奶和一群漂亮的采茶女參觀壺瓶山千畝茶山的歡樂情景，巧妙地向我們展示了壺瓶山千畝茶山的遼遠(yuǎn)廣闊、茶葉的清香馥郁、茶民生活的開心幸福。是啊，正是由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在資金和技術(shù)上的大力扶持，壺瓶山上的茶葉才能遠(yuǎn)銷海外，得到品茶人的交口稱贊，茶民的日子也才會(huì)越過越好。如果說常德絲弦《茶》那婉轉(zhuǎn)悅耳的音樂和婀娜多姿的舞蹈讓人過目不忘的話，小品《賣刀》則是收獲觀眾笑聲最多的節(jié)目了，《賣刀》再現(xiàn)了一對(duì)夫婦昧著良心賣假刀給一個(gè)啞巴，后來啞巴發(fā)現(xiàn)錢找錯(cuò)了，追趕著給賣刀夫婦還錢的啼笑皆非的故事。故事雖然俗套，但演員的表演絲絲入扣、惟妙惟肖，把兩夫婦賣刀后的洋洋自得和啞巴還錢后的良心發(fā)現(xiàn)、幡然醒悟表現(xiàn)得淋漓盡致，揭示了人性的善與惡。告誡人們要誠(chéng)實(shí)守信、要有良知，欺騙別人的人最終會(huì)自食其果。
快樂的時(shí)間總溜得很快，精彩的節(jié)目眨眼就看完了，可我仍然久久地沉浸其中，舍不得離去……
六年級(jí)作文 篇7
一年級(jí)的時(shí)候，我見到了有生以來見過的最高大的樹，它是一棵榕樹，它又高又大，有好幾層樓高，樹干粗得就連五、六個(gè)小孩手拉手也不一定抱得住。據(jù)說，它有120來年的歷史了，應(yīng)該是屬于清朝年間種的樹吧。這棵樹就是我們育才二小的老榕樹！
春去秋來，老榕樹已經(jīng)陪伴我度過了四個(gè)年頭。他像一位百歲老人，捋著長(zhǎng)須，關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。
春天，老榕樹舒展著它柔軟的枝葉，葉片嫩綠嫩綠的，太陽一出來，照得樹葉油亮亮的，顯得格外精神，微風(fēng)拂過，密密層層的樹葉抖動(dòng)著，好象一個(gè)個(gè)生命在顫動(dòng)。它又像一把大雨傘，當(dāng)春雨飄落時(shí)，它密密的葉子為我們遮擋著蒙蒙細(xì)雨。
夏天，老榕樹的葉子變成了深綠色，郁郁蔥蔥的枝葉又成了一把太陽傘，把火熱的驕陽擋在外面，讓我們可以盡情的在樹下乘涼、玩耍。
秋天，老榕樹還是那么綠。樹上長(zhǎng)了許多小小的果實(shí)。有的紅通通的.，有的半紫半紅，有的紫得發(fā)黑，一個(gè)個(gè)圓溜溜的，可愛極了。
冬天，草枯了，花謝了，老榕樹依然毅立在寒風(fēng)中，顯得更挺拔了。
老榕樹，有了你無私的付出和陪伴，才使我們的校園生活變得多姿多彩。你帶給我們無盡的快樂，更是校園中一位特殊的老師，教我們做像你一樣用自己的身體為別人遮風(fēng)擋雨的人。
六年級(jí)作文 篇8
也許你在夢(mèng)中才會(huì)看到，推開房門，面前是一片“汪洋”……
大雪下了一場(chǎng)又一場(chǎng)，太陽出來一照，幾厘米厚的雪全化成了水，以至于地上坑坑洼洼到處是泥水。早晚氣溫不高，泥水又凍成了冰，于是形成這樣的情形：腳下是水，水下又是冰，冰下是淤泥，真應(yīng)了唐代大詩人李白的感慨：行路難！行路難！
你看吧，過馬路時(shí)已經(jīng)五分鐘了，可還在原地踏步，何故？路面上飛馳的車輛不管不顧，簡(jiǎn)直就是夏日里的灑水車一般，向兩旁飛濺泥水，剛剛過去一輛，邁步吧，不行！后面的'車子是前仆后繼呀，你想順利過馬路，那得慢慢看好了，否則就收獲渾身泥點(diǎn)子。有一首歌形容過馬路難是再合適不過了：剛翻過了幾座山，又越過了幾條河……
我忽然若有所悟，這里的水如此之多，何不轉(zhuǎn)運(yùn)到南方干旱的地方去！以解那里嚴(yán)重的旱情，可這只是我的一廂情愿的天真想法�。∽銎饋砗纹潆y！可是看著那些被人們厭惡的到處流淌的泥水，那些炒冰似的雪水白白浪費(fèi)了，又沒有用武之地，多可惜呀！
唉，季節(jié)反常，旱的旱，澇的澇，推開門，門前是一片汪洋，這個(gè)春天，真是有點(diǎn)特別呀！
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