三年級(jí)的作文5篇(實(shí)用)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
這是一個(gè)特別的夢，夢里有很多奇怪的人和事物。
那晚我睡著了，在夢里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的城堡，在這里有許多士兵在堅(jiān)守城堡，我問其中一個(gè)士兵，那個(gè)士兵告訴我，這里有一個(gè)女巫，她的法力高強(qiáng)，任何人都不是她的對(duì)手。我很好奇便走進(jìn)了那個(gè)城堡里面，這時(shí)，我聽一個(gè)老婆婆說，這個(gè)城堡分為兩部分，一部分是內(nèi)宮，一部分為外宮，你就是從外宮進(jìn)來的，進(jìn)了外宮你一定要小聲點(diǎn)兒。我問這個(gè)老婆婆:“聽說這里有個(gè)女巫對(duì)么？”“對(duì)，這個(gè)女巫非常殘忍�！崩掀牌耪f。從老婆婆那里了解到，從前，這里是個(gè)美麗的城堡，有一位美麗的女皇，她有一個(gè)美麗的女兒，名叫艾莉，她有一個(gè)表妹，名叫莎莉，她也很美麗，但這里還有個(gè)女孩，名叫陸心，陸心就很不喜歡莎莉，因?yàn)樯虻臋?quán)位太高。所以，陸心就想盡辦法去破壞莎莉的生活，但是因?yàn)殛懶氖侨鳎圆荒苷娉鍪�，一開始莎莉還被蒙在鼓里。但有一天，莎莉無意中聽見了陸心的計(jì)劃，非常生氣，便也開始暗地里恨陸心，這件事也正巧被艾莉發(fā)現(xiàn)了，艾麗找到了陸心談話，并告訴她惡有惡報(bào)，善有善報(bào)，可陸心根本就沒有聽進(jìn)去，還很生氣，想要打罵艾莉。有一天，陸心還找到了一本古老的法術(shù)書，之后陸心就開始背著所有的人偷偷練習(xí)法術(shù)，最后陸心終于練成了高強(qiáng)的女巫稱霸一方。就是因?yàn)檫@樣，這里才會(huì)變成這個(gè)摸樣。我又問：“你是怎么知道的呀，婆婆?”老婆婆說是聽以前陸心的一個(gè)奴婢說的。聽完之后，我暗暗下決心，我一定要拯救這里。
我的心思被老婆婆知道了，老婆婆對(duì)我說：“孩子，要想拯救這里只有一個(gè)辦法，那就是找到傳說中的仙女花，要想找到它就要救出女皇�！蔽覇柪掀牌牛骸拔覟槭裁匆犇愕难�？”這時(shí)天空中傳來一陣聲音：“你一定要聽她的�！敝箧隙鹁统霈F(xiàn)了，也不知怎么回事，我相信了嫦娥的話，我問怎么個(gè)找法，嫦娥給我了一顆水晶，讓我跟著水晶亮光的方向走。我只好跟著水晶走，我來到了一個(gè)美麗的草原，這里的花朵為五彩繽紛，色色俱全，但是，這里的空氣可不那么好聞。我捂住鼻子跟著水晶往前跑，遇到了一個(gè)怪獸，我很害怕，怪獸在后面追，我在前面跑，我想，這么跑也不是辦法呀!我拿起地上的石頭，向怪獸砸去，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己能用法術(shù)了，我現(xiàn)在感覺一點(diǎn)也不害怕了。突然，在我面前出現(xiàn)了一個(gè)法杖，我用法術(shù)打敗了怪獸。又往前走，來到了一片沙漠，我又用法術(shù)跟著水晶往前飛，我突然被凍住了，我也不知到到底發(fā)生了什么事情，我用力掙脫才把冰塊融化了，我發(fā)現(xiàn)這里是個(gè)迷煙村莊，還有一個(gè)神迷使者，我問這個(gè)神秘使者：“你是誰？”那人說：“我是誰不重要，重要的是，你為什么闖進(jìn)我的地盤兒，你不知道這是禁地，你可真是膽大包天。”我說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了神秘使者�！暗撬f：“進(jìn)來就別再想出去了，看招！”我用盡了所有的'法術(shù)都沒有打過他，只好先逃走了。可那個(gè)神秘使者用法術(shù)比我快多了，這時(shí)嫦娥的水晶幫了我，讓那個(gè)神秘使者瞬間變好了。我又來到了一個(gè)花園里，這里的蜜蜂都跑過來叮窩，我好不容易才把蜜蜂趕走，可我卻迷路了，我在花園的西邊，發(fā)現(xiàn)了嫦娥的水晶，我發(fā)愣了。我走了好長時(shí)間，都沒有走出這個(gè)花園，我來到了一棵樹下，嫦娥的水晶突然說這是仙女樹，上面的花就是仙女花。這時(shí)，突然，有個(gè)怪獸走了出來，嫦娥的水晶同時(shí)發(fā)出強(qiáng)烈的光，光把仙女草送到了城堡拯救了城堡，我很高興，我用法術(shù)變出了一魔杖，打敗了怪獸，也走出了花園，來到城堡，陸心已經(jīng)知道了一切，她終于相信這是惡有惡報(bào)，善有善報(bào)這句話了。
后來我也做了四公主，在和大家快樂地游戲。這時(shí)，突然我被媽媽叫醒了，醒來后我很懷念這場夢，這場夢讓我明白了一個(gè)道理，那就是惡人有惡報(bào)，好人有好報(bào)，大家都要積德行善，社會(huì)會(huì)更加美好。
三年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)心愿，那就是讓所有的盲人重見光明。那時(shí)，他們自己上街，自己郊游，自己玩耍，不再像從前。他們蹦蹦跳跳把學(xué)上，高高興興把書念，快快樂樂過童年。還可以在廣闊的田野上奔跑，在綠色的草原上騎馬，在險(xiǎn)峻的高峰上吶喊，在美麗的廣場上游玩。同在一片藍(lán)天下，幸福的生活比蜜甜。
我有一個(gè)心愿，那就是讓病人痊愈，不會(huì)與死神走在一線。那時(shí)，世界上的人快快樂樂，無憂無慮，每天沉浸在歡樂的'海洋里。他們滔滔不絕地講故事，有時(shí)細(xì)心地栽盆花，坐在明亮的教室里把書念�？梢栽谖邓{(lán)的大海里游泳，在幽靜的花園里聽音樂，在高雅的鋼琴前彈樂曲，一切不再像從前。同在一片藍(lán)天下，幸福的生活比蜜甜。
我有一個(gè)心愿，那就是讓西部山區(qū)的孩子們有書念。那時(shí)，孩子們有操場活動(dòng)，有足球場踢球，有花，有草，有樹來美化校園。他們坐在明亮的教室里讀書，走進(jìn)音樂教室學(xué)唱歌，跑入微機(jī)室里學(xué)信息�？梢栽趯掗煹牟賵錾洗蚧@球，在大樹旁捉迷藏，在明亮的教室里把電視看。同在一片藍(lán)天下，幸福的生活比蜜甜。
三年級(jí)的作文 篇3
三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)文件夾夾卷子。它的外形是長方形的，封面是火影忍者里的旗木卡卡西的圖案。
一天，老師說第三節(jié)課要考試。我一聽第三節(jié)課要考試得趕快復(fù)習(xí)。第三節(jié)課到了，老師把卷子發(fā)給我們，我很快就寫完了。就在那玩。時(shí)間很快就過去了，老師開始收卷了。我充滿自信的把卷子交給了老師。卷子很快就發(fā)下來了，我一看“呀”怎么才88分呀？我一看都是一些不該錯(cuò)的題，我很不愿意的把卷子夾在文件夾里。突然文件夾說起了話：“不要喪氣，下次再努力！”聽了文件夾的.話，我心想下次一定要考好！
第二次考試的時(shí)間到了，我拿到卷子就認(rèn)認(rèn)真真地做了起來。半小時(shí)后老師開始收卷了，我信心十足的把卷子交給老師。發(fā)下試卷后，我一看“哇”97分太好了！我驕傲的把卷子夾在文件夾里，對(duì)文件夾說：“怎么樣，不錯(cuò)吧！”文件夾說：“不能驕傲，你那張88分的卷子還在我這里呢。”我一聽，臉紅了對(duì)文件夾說：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我不該驕傲�！蔽募䦅A說：“知錯(cuò)就改就是好孩子！”
從此文件夾的話深深印在我的心里。讓我成為了一個(gè)不驕傲的人！
三年級(jí)的作文 篇4
我相信你們應(yīng)該都去過動(dòng)物園看小猴子吧？今天我介紹的就是你們都熟悉的小猴子。
一來到猴山，我就看到了一群大大小小的猴子在假山上跳來跳去，再仔細(xì)一瞧，有一只猴子站在山頂上，像是猴王一樣，其他的猴子都很尊敬它，把自己向游人討到的食品都交給它吃。還有一只母猴在給幾只小猴子撓癢，小猴子盡情地享受，還“吱吱”地叫著，我想起臨睡前媽媽給我抓癢的情景，覺得猴子之間的感情和人之間的感情是一樣的。看猴子的人越來越多，游客們看見猴子那逗人的`樣子，就把自己準(zhǔn)備好的花生、香蕉、糖塊扔進(jìn)猴山，猴子們一看到香蕉就兩眼發(fā)光，其中有兩只小猴為了一根香蕉吵了起來，一只老猴躲在它們的背后，一把搶過它們的香蕉，就跑了。那兩只小猴既氣憤，又無奈，只好回到假山上去了。
我十分喜歡這群小猴子，下次我一定還會(huì)來看你們的，小猴子。
三年級(jí)的作文 篇5
這是一個(gè)夏日的傍晚，火紅的太陽已經(jīng)躲到了群山的背后，彩霞染紅了天空，染紅了云彩，漁夫們都搖著船，收工回家了。
這時(shí)，一陣清脆的歌聲從樹叢深處傳來，這歌聲是多么嘹亮啊！只見一個(gè)牧童騎著一頭老黃牛走了過來。你瞧，他頭戴金黃的斗笠，一雙烏黑的大眼睛撲閃撲閃的，圓嘟嘟的小臉蛋兒上洋溢著燦爛的笑容。他斜坐在牛背上，一雙小腳丫歡快地晃動(dòng)著，顯得那么活潑可愛。老黃牛哞哞地叫著，似乎在贊美牧童的歌聲動(dòng)聽呢！
牧童正唱到高興，一陣清脆的蟬鳴聲從附近的一棵柳樹上傳來。蟬聲打斷了牧童美妙嘹亮的歌聲，他停止唱歌，側(cè)耳仔細(xì)的聆聽著。
牧童想要捉蟬的欲望油然而生，他拍拍黃牛，又指指樹上的蟬，老黃牛心領(lǐng)神會(huì)，用慢慢的速度，輕輕的腳步，小心翼翼地向蟬靠近。
近了，近了，離蟬只有一步之遙。但蟬還沒有感受到危險(xiǎn)的降臨，仍然知了知了地展示著自己美妙的歌喉。牧童慢慢地從牛背上站起來，雙手輕輕地向蟬靠近。說時(shí)遲，那時(shí)快，牧童雙手向前一合，蟬吱地一聲，成了牧童的囊中之物。
牧童哧溜一下跳下了牛背，將手露出一條細(xì)縫，笑著說：哈哈哈，誰讓你跟我比試歌喉來著，現(xiàn)在遭殃了吧！此時(shí)的蟬，怎么會(huì)就這樣束手就擒，善罷甘休呢？它在牧童手中不停的叫喚著，掙扎著，但就算這樣，還是無濟(jì)于事。
牧童笑著，他縱身躍上牛背，踏上了回家的歸途。
夏天的傍晚，太陽也不那么刺眼了，放射出柔柔的光。天邊映著火紅的晚霞，像仙女披著粉紅的衣裳，在天空翩翩起舞，美麗非凡。
這時(shí)，從不遠(yuǎn)處走來了一頭黃牛。它那只大眼睛似銅鈴一般。翹起的牛角，尖尖的，大大的，彎彎的，青里透亮。身上的毛十分光亮、柔順。
牛背上坐著一位牧童，頭戴斗笠，后面綁著一條長長的辮子，穿著一件灰背心，下面穿著一條白色褲子。黑里透紅的臉上，有一雙明亮的大眼睛，透出幾分機(jī)靈，幾分活潑，幾分淘氣。他一邊走一邊唱：山兒青，水兒清，草兒綠，牛兒壯，我是快樂的小牧童。還不時(shí)拿出束在腰上的笛子吹起來，悠揚(yáng)的笛聲在四周久久回蕩。
老牛馱著牧童走進(jìn)森林，鳥兒在樹梢上唧唧喳喳地叫著，一群不知名的小蟲子也瞿瞿蟈蟈地鳴叫著，像在舉行一場演奏會(huì)。忽然，一陣響亮的蟬鳴聲傳了過來，引起了牧童的注意。他順著聲音搜尋，終于發(fā)現(xiàn)有一只灰褐色的蟬停在一棵大樹上。它有著圓滾滾的大眼睛，長長的翅膀。牧童想：要是能有這樣一只蟬，讓伙伴們開開眼界，那能有多威風(fēng)，多好呀！
心動(dòng)不如行動(dòng)。牧童馬上收起笛子，閉緊了嘴巴，站起身，屏住呼吸，踮起腳，等到黃�？拷s所在的大樹時(shí)，舉起右手，按住樹干，一把撲向蟬。說時(shí)遲那時(shí)快，只聽撲撲幾聲，蟬被牧童捉住了。牧童高興極了，又唱起了歌，帶著自己的戰(zhàn)利品漸漸遠(yuǎn)去。
山兒青，水兒秀，草兒綠，牛兒壯，我是快樂的小牧童。這聲音伴隨著最后一縷陽光消失在遠(yuǎn)方。
炎炎夏日的一天，火熱的太陽炙烤著大地，萬物都熱得無精打采，大汗淋漓。當(dāng)然，威名遠(yuǎn)揚(yáng)的詩人袁枚也不例外。他心情十分煩躁，就連平時(shí)動(dòng)聽的蟬鳴聲在他耳中也格外煩人。他實(shí)在忍不住了，便走到附近的樹林里乘涼。
袁枚來到了樹林里，感覺到這兒和陽光下是截然不同的兩個(gè)世界，昨晚的'一場大雨，使得小花小草還有露珠在陽光的照耀下，放射出璀璨的光芒，碧綠的草地頓時(shí)變得生機(jī)勃勃，神采奕奕起來。
忽然，袁枚聽見身后有牛叫聲，便立馬轉(zhuǎn)過身去看個(gè)究竟。只見一個(gè)白白胖胖的小牧童，戴著一頂斗笠，兩個(gè)腮幫子紅撲撲的，鼓鼓的很可愛，牧童悠然自得地坐在溫順的老黃牛背上。這時(shí)，只見牧童拿出一支短笛，嫻熟、老練地吹起曲子來，不時(shí)還高歌一曲，那歌聲是那么動(dòng)聽、悅耳，連袁枚都如癡如醉，停在樹上的小鳥葉情不自禁地為他喝彩，鼓掌。
可是，并不是每個(gè)人都稱贊的。停在樹上的蟬仿佛要與他一決雌雄，不甘示弱，也放聲高歌起來。牧童這才意識(shí)到它的存在。只見他腦袋一轉(zhuǎn)，眼睛一眨，眉毛一挑，一個(gè)鬼點(diǎn)子便誕生了。
牧童神不知鬼不覺地跨下牛背，掂手掂腳地牽著老黃牛來到了柳樹下，袁枚笑了笑：原來他想抓蟬啊，這孩子真機(jī)靈！那孩子目不轉(zhuǎn)睛地凝視著蟬，彎腰從地上撿了一根樹枝，對(duì)著蜘蛛網(wǎng)絞了又絞，心想：蟬啊蟬，你就是有天大的本事也逃不出我的手掌心了。袁枚笑了，這孩子可真聰明啊，想到了這個(gè)既簡單，又實(shí)用的辦法。他站在牛背上，不費(fèi)吹灰之力就把那只蟬收入囊中了。他的嘴角頓時(shí)掛上了一絲透露著勝利喜悅的微笑。那只老黃牛也叫了一聲，如同在為他慶祝勝利。
看到這兒，袁枚詩興大發(fā)，寫下了名垂千古，朗朗上口的作品《所見》！
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