六年級(jí)的作文5篇（推薦）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
今天天氣特別晴朗，我絲毫沒(méi)有感受到冬日里的一絲寒意，一早我就早早起床了，因?yàn)榻裉煳覀円タ赐s定好的幫助對(duì)象-方曉潞姐姐。
按照之前小組的約定，我們?cè)谔?yáng)城堡集合后就一起出發(fā)了。車窗外沿途的風(fēng)景由繁華變成樸實(shí)，不知不覺(jué)我們就來(lái)到了方曉潞姐姐家里。一進(jìn)門，方奶奶就告訴我們曉潞姐姐知道我們要來(lái)的消息就很開(kāi)心，從昨晚開(kāi)始就興奮的睡不著覺(jué)。方曉潞姐姐今年11歲了，雖然比我大一歲，但是因?yàn)橄忍煨缘募膊�，她的個(gè)子明顯比我矮很多，而且行動(dòng)和說(shuō)話對(duì)她來(lái)說(shuō)更加困難。平常，她的所有行動(dòng)如吃飯、穿衣、上廁所等都要靠奶奶的幫助才能幫她完成。
既然曉潞姐姐這么開(kāi)心，那么我們大家能做些什么讓她變得更開(kāi)心呢？首先，我們把她攙扶到外面的院子里，接著我們大家就輪流給她表演節(jié)目。林添宇自告奮勇表演了跆拳道，我表演了拉丁舞蹈，張欣蕾、章錦怡、朱俊帆各自表演了課文和詩(shī)歌背誦，孫金魯和徐浩然演唱了TF Boys的“青春修煉手冊(cè)”，曉潞姐姐看的可開(kāi)心了，不停的鼓掌。
節(jié)目表演完后我們又和曉潞姐姐一起玩粘土，每一個(gè)動(dòng)作對(duì)她來(lái)說(shuō)都十分困難，但是大家都很有耐心的等待她一起完成。特別是孫金魯，他還手把手的教曉潞姐姐做。在大家的努力下，我們終于完成了各種各樣的動(dòng)物，有豬、雞、小鴨子等。
最后，輪到駱老師給曉潞姐姐上課。駱老師是爸爸的朋友，是春建小學(xué)的一名教師，平常他都會(huì)隔幾個(gè)月就來(lái)給曉潞姐姐上課。駱老師告訴我們平常對(duì)于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)，對(duì)曉潞姐姐來(lái)說(shuō)是那么的困難，我們只要一分鐘完成的事情，她需要花上十倍甚至是幾十倍的努力才能做到。從今天的上課中我也是深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了要回家的.時(shí)刻了，我們拍了集體照之后就和曉潞姐姐一一道別，她也很舍不得我們離開(kāi)。今天對(duì)我來(lái)說(shuō)是特別的一天，我看到雖然曉潞姐姐的身體有著這樣的疾病，但是她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習(xí)，而且她希望通過(guò)自己的努力能夠做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。那么我們這些身體健康的人是不是更應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力的學(xué)好知識(shí)呢！同時(shí)，我也希望我們大家以后有更多的機(jī)會(huì)來(lái)幫助她一起進(jìn)步。
六年級(jí)的作文 篇2
聽(tīng)
是誰(shuí)唱著動(dòng)聽(tīng)的兒歌哄著，
懷中哭鬧不停地嬰兒。
是誰(shuí)在不停地安慰著，
受傷的孩子。
看
是誰(shuí)頂著火辣辣的太陽(yáng)，
給孩子買回正冒著冷氣的冰棍兒。
是誰(shuí)因孩子生病而皺起眉頭，
焦急地等待著醫(yī)生的答復(fù)。
沒(méi)錯(cuò)，那就是我的母親！
那就是我心中的守護(hù)神，
那就是我迷茫時(shí)的`指南針，
那就是我絕望時(shí)唯一的希望之光，
那就是我無(wú)助時(shí)的天使，
那就是我偉大的母親！
六年級(jí)的作文 篇3
今天早晨，我和媽媽去了老家，也就是“翼城”。剛進(jìn)村，就看到一只大公雞在門口“咯咯”地叫。緊接著，三只小狗從屋子的墻角跑出，嚇下了我們一跳。
吃過(guò)中午飯，我就去院子里玩，可是這里的朋友都不在家，我沒(méi)玩的，我用目光掃試了一下院子，只看到幾只大公雞和幾只小狗，我立馬想到：“對(duì)！就跟它們玩”于是，我把它們的名字絞盡腦汁一一回想起來(lái)，把它們叫到了我這兒，和它們玩起來(lái)。
我用磚頭把四只小雞和兩只母雞分別圈起來(lái)，讓它們找自己的媽媽。結(jié)果，沒(méi)多一會(huì)兒，它們各自跑到了自個(gè)媽媽翅膀底下，“咯咯”的`叫了起來(lái)，突然，我覺(jué)悟了……
動(dòng)物也有人類的情感，動(dòng)物的媽媽也把自己的兒女看做寶貝一樣，這告訴我們，不要傷害小動(dòng)物，它們的媽媽也會(huì)心疼！
六年級(jí)的作文 篇4
我們長(zhǎng)在這個(gè)世界上，都是父母給予我們的。父母的愛(ài)護(hù)之恩，沒(méi)有什么無(wú)比。我常常問(wèn)自己，假如我們的爸爸媽媽老的那個(gè)時(shí)光，我們?cè)鯓訄?bào)恩呢！
從小到大，我吃的東西，穿的衣服，玩得哇哇，都是很溫暖的。父母常常教育我，怎樣做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我想，假如父母變老的那個(gè)時(shí)光，我如何去報(bào)恩他們呢？父母都愛(ài)我，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。我想，爸爸媽媽老是吵架，我該怎么辦？我們想想！你真是個(gè)孩子！無(wú)論他們之間發(fā)生了什么有一點(diǎn)是可以確定的_他們都愛(ài)你，而且他們現(xiàn)在這樣與你無(wú)關(guān)(不是你的錯(cuò))。成人之間有很復(fù)雜的感情，是你現(xiàn)在的年齡所不能理解的，你要尊重他們的選擇，這樣每個(gè)人才能感到幸福。你現(xiàn)在能做的就是告訴他們，你愛(ài)他們并且知道他們也愛(ài)你，剩下的就看他們?cè)趺刺幚砹耍瑹o(wú)論發(fā)生什么事，他們愛(ài)你的心不會(huì)變。讓他們知道，在他們吵架的時(shí)候，作為子女的你有很多痛苦。我想，父母的'對(duì)我們的感情好像無(wú)邊無(wú)際的大海，廣闊的天空。所以我的結(jié)論是：假如父母變老時(shí)，我一定報(bào)恩父母，愛(ài)護(hù)父母。到了這時(shí)候，我已經(jīng)去工作了。然后回到家的時(shí)候，我就煮飯給父母吃，幫父母按摩，讓他們幸�？鞓�(lè)。
爸爸！媽媽！我想對(duì)您說(shuō)：女兒一定努力學(xué)習(xí)，今后讓您們有幸福的生活。
六年級(jí)的作文 篇5
如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)那樣做；如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)讓它寂寞地離去；如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)讓我們的友誼一剎那間被拋到九霄云外。
有一天，我買了一只小雞。它是那樣的生氣勃勃，那樣的活潑可愛(ài)。每天，它都嘰嘰地叫個(gè)不停，我天天喂它喝水、吃食，為此，我們之間的友誼就這樣“升騰”起來(lái)。大家都說(shuō)這是孤單的結(jié)束，但這也是一個(gè)悲劇的開(kāi)始……
我們每天都在一起玩耍，我到哪，它就跟著到哪，走路時(shí)身子一搖一擺的`，常常逗得我開(kāi)懷大笑。有時(shí)，我為了自己開(kāi)心，就讓它做一些可笑的動(dòng)作。這樣，日復(fù)一日，在某一天的一個(gè)黃昏，它終于站不起來(lái)了，我心想：“沒(méi)什么大礙，沒(méi)準(zhǔn)睡一覺(jué)就好了�！庇谑�，我便無(wú)心去理睬它了。
第二天，我依舊給它喂食。可是，它的眼睛緊閉著，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，原來(lái)它這一睡就再也沒(méi)有醒來(lái)。
起初，我想：“不就是一只雞嘛，死了就死了，沒(méi)有什么大不了的�！钡峭俏埖男∽�，望著它那緊閉的雙眼，撫摸著它那僵硬的身體，我仿佛聽(tīng)到小雞臨終前絕望的哀鳴，仿佛看到了它死前地掙扎，仿佛感受到了那時(shí)的它是多么渴望小主人的到來(lái)。剎那間，我的眼淚奪眶而出，滴落在它的身上，我真希望現(xiàn)實(shí)能像神話一樣，讓小雞復(fù)活，可是這是一個(gè)不可能改變的事實(shí)。我真后悔沒(méi)有珍惜昔日和它在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甚至恨起自己來(lái)。我是多么懷念和它在一起的時(shí)光呀，可是那樣的日子再也回不來(lái)了。
起初的想法，真是個(gè)錯(cuò)誤。小雞同樣也是地球上的一個(gè)生靈呀！世間萬(wàn)物皆平等，生命也沒(méi)有貴賤之分，我們沒(méi)有權(quán)利來(lái)傷害它，歧視它。其實(shí)，動(dòng)物也是有情有義的。信賴，可以營(yíng)造人與人之間的感情，那與動(dòng)物之間就不能嗎？
小雞在我心中變成了一個(gè)航標(biāo)，正引導(dǎo)我一步一步走向真誠(chéng)，走向希望，走向成熟！
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