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(通用)八年級(jí)作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
“嘩！”，六月的天，娃娃的臉，說變就變，剛剛還是艷陽高照，轉(zhuǎn)眼間傾盆的大雨便像斷了線的珠子一樣落下，我百無聊賴的坐在門前，卻發(fā)現(xiàn)……
那一滴滴雨點(diǎn)像小精靈一樣躍入了門前的一個(gè)水洼中，與洼中原有的積水來了個(gè)親密接觸，發(fā)出了清脆悅耳的聲音，在水面濺起了一個(gè)個(gè)水晶似的水滴，漾起了層層漣漪，一圈一圈的向外散開。一滴滴雨點(diǎn)，一聲聲“叮咚”，一圈圈漣漪，這司空見慣的景象卻激發(fā)了我的好奇心：為什么水滴到水中會(huì)發(fā)出響聲而不是直接融到里面呢？為什么水面會(huì)濺起漣漪和水珠呢？一個(gè)個(gè)問號(hào)立刻占據(jù)了我的大腦。
為了揭開謎底，我準(zhǔn)備模仿雨滴落入水洼的場(chǎng)景，用裝了半池水的水池充當(dāng)水洼，再用注射器噴射出的水充當(dāng)雨點(diǎn)，一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備就緒。我一邊緊握著注射器一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著平靜的水面，大氣不敢出。當(dāng)我推動(dòng)注射器時(shí)，一滴水珠便以迅雷不及掩耳之勢(shì)投入了水中，我愣在那兒還沒反應(yīng)過來，那清脆的水滴聲早已將我拉回了現(xiàn)實(shí)，再一看，水面卻也只留下一圈圈漣漪。
科學(xué)家可不是好當(dāng)?shù)腵，為了弄清這一小小的問題，我將注射器中的水射了大半才找到了答案：原來，當(dāng)水珠落入水中時(shí)，與水面來了個(gè)碰撞，使水面產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲音，那漣漪就是水面波動(dòng)的波紋，且水面是有張力的，所以水滴和這股力量撞擊時(shí)會(huì)反彈起一個(gè)小水滴。
可第一個(gè)問題剛解決第二個(gè)就緊接而來了：睡眠既然可以通過振動(dòng)發(fā)聲，那別的物體在水里時(shí)聲音會(huì)被水給吞噬嗎？為了發(fā)揚(yáng)科學(xué)家打破砂鍋問到底的探究精神，我決定再做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我找了一個(gè)小鈴鐺，把它放入水池里輕輕搖動(dòng)，清晰悅耳的“叮鈴，叮鈴”從水中傳出，一種喜悅與自豪像水波一樣在心中漾開。
天放晴了，我臉上的笑也扯開了，原來生活中處處是學(xué)問，生活里，要學(xué)也要問，更要自己親手揭開謎底。
八年級(jí)作文 篇2
說起讀書，大家可能都會(huì)嘆一口氣。唉...讀書,實(shí)在是太累了!
在我們6,7歲時(shí),父母把我們送進(jìn)小學(xué),學(xué)習(xí)拼音a,b,c和算術(shù)。我用小手翻開一年級(jí)的課本教材，看見許多圖片和文字，和許多跟我同齡的小朋友們?cè)诿髁翆挸ǖ慕淌依镆黄饘W(xué)習(xí)。
一二三年級(jí)洋洋灑灑地過去了，每次考試幾乎都是100分，老師的表揚(yáng)，父母的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的羨慕，讓我心里不禁有些沾沾自喜。
但是，到了五六年級(jí)，我就滑下去了，以前那種飄飄然的感覺消失了一半，我有些沮喪。但基本上還是可以的，于是，小學(xué)六年就這么過去了，時(shí)間飛快地從指間流過。
上了初中，我的壓力更大，科目一下增加到了七門。強(qiáng)大的壓力像一塊大石頭似的，直壓得我喘不過氣來。再加上難度大大提高，我的`成績(jī)?cè)緩木攀畮追只搅似甙耸�。我也在努力，可那些死記硬背的科目自己老是記不住，例如地理，歷史等等。特別是歷史，居然在期末考試中只考了六十多分。。�？吹匠煽�(jī)單，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來�；丶胰�，少不了父母的一頓批評(píng)。
現(xiàn)在我已14歲了，在念初二，又增了物理這一門科目，我的壓力更大了。初三是九科。。。天啊。。。我在心里苦叫，誰來救救我們這些可憐的孩子？
自從上初中后，我挨的打越來越多，飄飄然的感覺完全消失了，我在這里呼吁：老師，家長(zhǎng)們，別把要求定得那么高，我們不是天才，也需要一步步往上爬，請(qǐng)讓我們的學(xué)習(xí)壓力減輕些吧！
唉。。。初中三年。。。高中三年。。。還有大學(xué)四年。。。我們學(xué)生，真的好苦，好累喲！
八年級(jí)作文 篇3
青春的列車載客無數(shù)，沒有人能預(yù)料沿途的遭遇，也沒有人能重回自己上車的起點(diǎn)�！}記
“分分秒秒只是瞬間，而所乘載的分分秒秒就叫做一天。”每當(dāng)看到這一句，我都感慨良多。也許吧，人生長(zhǎng)長(zhǎng)短短，誰都有可能是彼此的過客。也許吧，在這長(zhǎng)長(zhǎng)短短的人生中，我們都曾在痛苦中掙扎，在困境中止步，在無奈中徘徊，在幸福中駐足。但是，我們?cè)谶@個(gè)世界真正留下的印記又有多少呢？
那一年夏，我明白了何為死，何為失去，爺爺去世了。曾經(jīng)的不在意，現(xiàn)在卻只能回憶。我是多么的后悔，也許吧，他們說的對(duì)，好多東西你擁有的時(shí)候并不在意，而當(dāng)你真正失去了的時(shí)候，卻追悔莫及。
那一年夏，我明白了何為壓抑。我曾一度想要飛上天空找尋那一片刻的自由，我曾一度想要擺脫，擺脫那令人窒息的壓抑感。這個(gè)漸漸電子化的世界就像只有兩種色彩一樣，想80年代的黑白電視機(jī)，像即將來臨的20xx�？粗值郎蟻韥硗娜�，快速的走著，我像是被隔離開的，看著他們皺著眉頭，我不知道他們?cè)谙胧裁�，要去做什么，也許他們也不知道，也許他們只是想要自己過得充實(shí)一點(diǎn)。
那一年夏，我想要擺脫，卻總也出不來。窗外的蟬鳴個(gè)不停，從心中悠然而生的煩躁，就像要在下一秒爆發(fā)一樣，我無法寧靜。藍(lán)藍(lán)的天空中有著白白的云。突然想到蟬鳴就只有這一個(gè)夏天，而為了這一個(gè)夏天，他們付出了自己的生命。對(duì)于他們來說，歌唱就是他們的職業(yè)，他們的宿命就是唱歌，他們付出來這么多，換來的就只有一個(gè)夏天。而我們呢，處在一個(gè)這么優(yōu)越的.環(huán)境卻不知道珍惜，比起蟬我們擁有的太多了，那么我們又有蟬的認(rèn)真么？我們?yōu)楹我速M(fèi)如此美好的時(shí)光，如此好的壞境？他們無法在湛藍(lán)的天空自由的飛，他們只有不停的唱。將自己無比絢爛的生命奉獻(xiàn)給這個(gè)夏。
那一年夏，我學(xué)會(huì)了不哭。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了忘記那所有可以擾亂我心弦的東西，我們馬上就上初三了，各自都有理想的高中，在下一個(gè)夏天，我們將面對(duì)自己的未來，也將分道揚(yáng)鑣。
那一年夏，我們要努力了。
那一年夏，我回憶起那些個(gè)曾經(jīng)，幸福、痛心、傷悲、美好。一一蟄伏于我的眼前，一一閃現(xiàn)。
皚皚的雪的光華，且在夢(mèng)一會(huì)吧，夢(mèng)見消融，蟄伏于枝上，再做花開，這就是那一年夏，那一年是我定格的記憶在蔚藍(lán)的天空中留下輕描淡寫的痕跡的夏天。
八年級(jí)作文 篇4
路，怎么這么長(zhǎng)。
靜謐的陽光，柔和地灑在蜿蜒的小路上，點(diǎn)染了叢叢欲滴的翠色，描畫了星點(diǎn)，奪目的艷紅，滿眼盡是生命的氣息，滿耳盡是生命的歌聲。
晶瑩的汗珠滑下，搖搖晃晃地在昏暗的眼眶前，它發(fā)著閃閃的金光，刺得我睜不開眼。“快點(diǎn)，還有一公里就到景點(diǎn)了”媽媽催促著，我只能連忙拭去額頭的汗水，呼呼地喘著熱氣。短短的小路，竟是如此綿長(zhǎng)。多少次，我在小路上稍作休息，只是簡(jiǎn)單的回眸，便也覺得這是不錯(cuò)的風(fēng)景，只是簡(jiǎn)單地細(xì)細(xì)品味，便又繼續(xù)趕路。
遠(yuǎn)處飄來了鼎沸的人生氣息，又看見眼前獨(dú)享的寧靜風(fēng)景，心底那個(gè)最真實(shí)的聲音仿佛在吶喊：“這里真美。”可腦中那固執(zhí)的'蛔蟲又在低聲念叨：“快去景點(diǎn)”。媽媽也時(shí)不是地看著我，她半瞇的眼中露出責(zé)備，臉頰微露出緋紅，晶瑩的汗珠閃著金光，我難以過多地停留，只是不斷地趕路，趕路，趕路，心中多了一絲厭煩。
不記得，我那時(shí)轉(zhuǎn)過了多少次頭。路旁，青青的小草柔柔軟軟的，泛出朦朧的淡綠，樸素的小花微微搖曳著舞姿，淡白的蝴蝶歡樂地徜佯在五彩的花絲中鼻尖，是沁人心脾的花香，耳畔則滿是鳥兒淺淺的低吟。這迷人的景色，換來了我多次無意的低頭，此刻，我多想放棄所謂的趕路，只為停下來端詳一分鐘，也好。
不知不覺，竟到了所謂的景點(diǎn)，人山人海，沒有絲絲的綠色，只有攢助的人頭；沒有繽紛的花朵，只有五彩的衣裳，沒有醉人的花香，只有惡人的汗臭，沒有淺淺的低吟，只有嘈雜的人聲。我只是靜靜地佇立在那里，一言不發(fā)。
多少次回想，感悟人生，亦是如此，不是的嗎？
多少次，我們飛奔著趕路，只為到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，可是又會(huì)有誰，愿意停下忙綠的腳步，品味，自己路旁那一株株動(dòng)人的“花草”呢？
我真想慢點(diǎn)趕路。
八年級(jí)作文 篇5
手中握著筆，正看試卷看的出神。冷夜愁長(zhǎng)，天未免太過吝嗇了，一眨眼的時(shí)間，便已將光明吹得“了無盡頭”。
忽然，燈滅了，屋里一下子暗了許多。黑暗讓人“惟恐不遇”，又讓人“害怕到底”。思慮了片刻，我頂著一片漆黑站了起來。記得昨天我在抽屜里留了蠟燭，頓時(shí)，我有一絲更為憂傷的感覺：如果旁邊有人相伴的話，何以如此害怕黑暗？我摸索起來，只找到上次生日遺留下的一盒彩燭，只是它太過短暫，一時(shí)的.輝煌無法照亮整個(gè)人生。我拿了幾根蠟燭，不停的交接替換，總算盼過了這無燈的夜，燈火通明的世界讓人心平靜了很多，種的彩虹卻怎么也不忍吹滅，總怕在見一次暗，看著手中的蠟燭慢慢地消逝，我似乎更渴望溫暖的存在。今夜無人相伴，叫我如何心安？
冷夜漫漫，心愁長(zhǎng)短，前日溫情何在？愁得天過半。
八年級(jí)作文 篇6
有人說，夏天的標(biāo)簽是炎熱，冬天的標(biāo)簽的寒冷。夏天與冬天之所以對(duì)立，是因?yàn)檠谉崤c寒冷是對(duì)立的。的確，但炎熱與寒冷也可以說是相生相伴的，如果沒有了其中的一方，那我們的世界會(huì)變成什么樣子呢，那應(yīng)該是難以想象的`吧。
夏天，到處都充斥著熱，那熱似乎是要把整個(gè)世界都融化掉，要把這個(gè)世界變成一個(gè)火爐。在炎熱中，知了不停地叫著，樹葉不停的綠著，花兒不停地開著。因?yàn)槿藗儏拹褐谉�，連帶著也厭惡這夏天。但人們卻也在喜歡這夏天，喜歡夏天里的生機(jī)勃勃，綠意盎然，那連帶著也喜歡炎熱。因?yàn)槿藗兩钪辛搜谉�，才有了這夏天。
冬天，到處充斥著冷，雪在不停的下著，不停的飄著。知了不叫了，樹葉不綠了，花兒不開了。似乎冬天使世界陷入了冰冷，毫無生機(jī)。因?yàn)槿藗儏拹褐洌B帶著也厭惡著冬天。但人們卻也在喜歡著冬天，因?yàn)槎鞝I(yíng)造了一幅無比絕美的景象，那連帶著也喜歡寒冷。因?yàn)槿藗兩钪辛撕�，才有這冬天。
夏天和冬天一樣，都被人們喜歡且厭惡著。正如炎熱和寒冷，都被人們喜歡且厭惡著。炎熱和寒冷，這兩個(gè)看似極端的景象，卻其實(shí)也是擁有許多的相同點(diǎn)。
所以，炎熱，寒冷，其實(shí)都一樣。
八年級(jí)作文 篇7
曾幾何時(shí)，城市里越來越多的人開始行色匆匆？
現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏越來越快，我們往往只能看到人們抓緊著每一分、每一秒來工作。而他們所奮斗的目標(biāo)，大多數(shù)只有一個(gè)：物質(zhì)。
物質(zhì)是我們所需要的，但追尋它的起源，本是為了讓人生活得更舒適而產(chǎn)生的。許多人為了盲目的`獲得物質(zhì)而喪失了自我。只知道低頭蠻干，而人生又如此之短，曾幾何時(shí)留下過最后回憶時(shí)向往的悠閑與精彩？
每個(gè)人都在人生的道路上前行，用不同的方式來充實(shí)自己的人生，向著夢(mèng)想與目標(biāo)努力前行。但若只是匆匆向前，到最后回想，這一生，除了匆匆的腳步與緊張的心情外，還有幾分真正的享受與快樂？除了那最后絢麗的綻放外，更多的時(shí)間又怎可以是一片空白？一切的努力都是為了讓人生更充實(shí)，擁有快樂與滿足，雖然前進(jìn)的道路上時(shí)而布有荊棘與擋路時(shí)，但是汗水曾揮灑過的路邊的鮮花你可曾看見？人的生活不需要匆匆，只要足夠充實(shí)，何不在空余時(shí)間品一杯清茶，賞一朵白云，讀一篇美文，享一刻清靜？
人生不需要匆匆，精彩是在奮斗的過程中得到的，愿我們每個(gè)人都可以獲得自己的快樂！
八年級(jí)作文 篇8
教室里的六十雙眼睛都懷著好奇，齊刷刷地望向教室門口，并在心中暗暗思索著新來語文老師的摸樣。腳步聲從遠(yuǎn)方緩緩傳入耳畔，我們都滿心渴望激動(dòng)地坐好，不敢多說一句話，希望可以因此在老師的心中留下一個(gè)美好的印象。漸漸地，腳步聲近了又近了，同學(xué)們?cè)谛闹邪蛋灯矶\著，祈盼著一位好老師的降臨。
門終于被慢慢推開了，此時(shí)的教室除了沉重的呼吸聲安靜地出奇，出現(xiàn)在我們眼前的是一位面帶燦爛笑容，渾身散發(fā)著朝氣的老師。她沒有老師慣有的.嚴(yán)肅，帶給我們的只有親近但卻又不失威嚴(yán)的感覺。我們?cè)谛闹邪蛋荡蛄恐@位將要陪伴我們初中三年的語文老師�！巴瑢W(xué)們好，我叫楊亞文，是你們的語文老師，希望可以和你們成為真正的朋友。”
八年級(jí)作文 篇9
被一個(gè)人欺騙后，不要對(duì)每個(gè)人產(chǎn)生厭惡。
——題記
班長(zhǎng)打算元旦是利用晚自習(xí)的時(shí)間，搞一個(gè)元旦晚會(huì)，鼓勵(lì)有長(zhǎng)處的同學(xué)們踴躍報(bào)名。因?yàn)槭菐洑獾陌嚅L(zhǎng)提的建議，所以很多人報(bào)節(jié)目。什么唱歌啦。古箏啦。街舞啦。吉他啦什么的。正當(dāng)大家熱火朝天地討論節(jié)目時(shí)，一直默默無聞的銀娜悄無聲息地走出了教室，班長(zhǎng)羽跟上去叫住她：“銀娜，為什么不報(bào)個(gè)節(jié)目呢？”銀娜冷冰冰地回答：“我沒有任何長(zhǎng)處！”眼睛依舊盯著操場(chǎng)上的.那一排排地桂花樹。“怎么會(huì)呢？你家境那么好，怎么不送你去學(xué)呢？”班長(zhǎng)質(zhì)疑道。“夠了，我的事不用你管，我愿意不參加，你沒權(quán)利管我！”銀娜瘋了似的怒吼道。正巧被跟過來的幾個(gè)同學(xué)聽到了，便諷刺：“呦！把大小姐脾氣帶到學(xué)校來嘍？”有的勸羽：“別管她了，自從上次她演出失敗后，總是這個(gè)樣子，好像是我們害她似的�！笨朴鸩环艞墸鲆曂瑢W(xué)們的存在，依舊對(duì)銀娜說：“你應(yīng)該知道上次為什么會(huì)失敗吧？一個(gè)人欺騙你，但是不代表所有人都會(huì)欺騙你��！”說完便轉(zhuǎn)身向教室走去�！暗鹊�！我報(bào)古代舞《霓裳羽衣》！”銀娜喊住羽下定決心地說。所有人都吃驚地看向她，除了羽。因?yàn)橛鹬�，憑銀娜的功底，一定會(huì)跳好的。
一星期后，元旦來臨了。初二·二班全體同學(xué)們都等待著晚會(huì)上看銀娜的表現(xiàn)。
晚會(huì)開始，班長(zhǎng)羽讀了開幕詞后，節(jié)目一個(gè)接一個(gè)表演，很快輪到了銀娜的節(jié)目。銀娜一登場(chǎng)，驚艷了全場(chǎng)，她一身古裝打扮，加上燈光的照耀，更顯得她美麗動(dòng)人了。音樂響起，銀娜開始旋轉(zhuǎn)地跳動(dòng)起來，一曲完畢，銀娜優(yōu)雅的向大家謝幕。站定了足有十秒后，響起了雷鳴般的掌聲，銀娜知道，大家都認(rèn)可了她，笑著笑著眼淚便悄悄地流了出來。當(dāng)然，她也沒有忘記班長(zhǎng)羽的那句話：“一個(gè)人欺騙你，但是不代表所有人都會(huì)欺騙你�。 笔前。∥疫�有其他朋友呢。銀娜有開心的笑了。
忘記過去，重新開始，對(duì)任何人來說，都是一個(gè)好的建議！
——后記
八年級(jí)作文 篇10
流星，剎那劃過星際，不留一絲痕跡，卻在我心中擱淺、擱淺…… ——題記
一年了，真的有一年了。一年，365天，多么漫長(zhǎng)的日子，我竟然獨(dú)自一人熬了過來�；厥啄菚r(shí)的你和我，心中滿是感傷。
其實(shí)，我們的相遇也算巧合吧，只是不經(jīng)意的一瞬間，我們的關(guān)系便從路人甲與路人乙轉(zhuǎn)化成了師生。
我記得那時(shí)的我們可算是矛盾重重，可這也絲毫沒能阻擋我們的關(guān)系得到進(jìn)一步發(fā)展，你成了我最為依賴和信賴的人。我們以師生的關(guān)系度過了一天又一天。有你在的時(shí)候，時(shí)間過得好快、好快。
如果當(dāng)時(shí)我知道我們之間會(huì)有一個(gè)這樣的結(jié)局，我一定不會(huì)如此。我一定不會(huì)用自己的調(diào)皮來證明你的存在，更不會(huì)讓你天天皺眉頭。我、我只是想借此來代表我對(duì)你的.依賴呀！
可、可為什么，我最終還是失去了你，而你也終究拋棄了我。那一天，你像往常一樣，就像從未離開過一樣，悄無聲息的來到了我們身旁�？晌疫�是毫無預(yù)兆的哭了。那一天，我的心好痛好痛。我不敢見你，我只是怕，怕這一次的相見是永遠(yuǎn)的離別。
你的出現(xiàn)，讓我的人生變得起伏連綿。你的到來，讓我從人生低谷中奮力爬出，可又是你的到來，接連你的離開，讓我從剛剛振奮起來的人生又再一次毫無征兆的跌入了人生低谷卻再也無力爬出。那一刻，我的心，好痛，好痛……
就像這次，你是不是就想連我們之間唯一的牽線都要拿走，如果不是我的主動(dòng)，是不是就代表著我們之間就沒有一絲牽掛了呢。而我，就只能剩下那虛無縹緲的回憶了呢？
回憶，終究是回憶，是回不去的記憶。每當(dāng)我一想起你，我的某個(gè)身體器官就好痛好痛，那是心，心在痛。明明我是那么在乎你，可你為什么還要如此般對(duì)待我。
心上有個(gè)大洞，每當(dāng)想起你，就會(huì)有風(fēng)不斷的刮進(jìn)來，擾的心好痛好疼。
而你我終究只是彼此生命中的一個(gè)過客，匆匆的來，匆匆的去。我們之間也只能是路人甲與路人乙的關(guān)系。沒有可能再延伸的機(jī)會(huì)呀！
流星，剎那劃過星際……