(優(yōu)秀)實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　清明節(jié)，我和爸爸媽媽、姥姥姥爺去靜海給太姥爺掃墓，在路上姥姥給我講了一個(gè)發(fā)生在她身上真實(shí)的愛(ài)的故事……

　　在姥姥上小學(xué)二年級(jí)的`時(shí)候，有一天放學(xué)后和同學(xué)們?cè)诼愤呁�，他們快�?lè)地奔跑著，渾然不知前方的危險(xiǎn)。突然，姥姥感到眼前一黑，還來(lái)不及反應(yīng)就栽進(jìn)了一口水井。水井里的水很深，姥姥那時(shí)很瘦小，也不會(huì)游泳，她在水里上上下下?lián)潋v著、掙扎著，嘴里卻喊不出聲音。

　　就在姥姥快要淹死，感到絕望的時(shí)候，突然井邊伸進(jìn)來(lái)一只小手，姥姥仿佛看到了救命稻草般毫不猶豫地就拉住了那只雖小卻非常有力的手，就這樣姥姥被連拉帶拽地從井里救了出來(lái)。后來(lái)姥姥才知道，原來(lái)是她的一名男同學(xué)向她伸出了援助之手。那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)姥姥不見(jiàn)了，連忙回去尋找她，于是就在井邊發(fā)現(xiàn)了她。這名同學(xué)拼盡全力把姥姥從水里拉了出來(lái)，要不是這雙挽救之手，姥姥恐怕早就沒(méi)命了。

　　這件事姥姥一直深深地印在腦海中，這次清明節(jié)回家鄉(xiāng)，姥姥就是要尋找多年不見(jiàn)的救命恩人，想和他聚一聚，再次感謝他。

　　聽(tīng)姥姥講完她的故事后，我深深地感到是同學(xué)之間的友愛(ài)之情挽救了姥姥的生命，愛(ài)的力量是偉大的、無(wú)窮的，生活中處處充滿了愛(ài)。我感受到了這種愛(ài)，也要努力把這種愛(ài)奉獻(xiàn)給他人！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　今天，我們又舉行了一次快樂(lè)的班隊(duì)活動(dòng)。叫“一點(diǎn)一線，創(chuàng)意無(wú)限”。

　　這次的班隊(duì)活動(dòng)還真夠有意思的，特別是一開(kāi)始就有點(diǎn)創(chuàng)意了，主持人先給我們每一個(gè)人都發(fā)一根美味的棒棒糖，居然是按棒棒糖的口味來(lái)分組，每組6人。只見(jiàn)主持人的助手分給每組兩根長(zhǎng)棒、兩個(gè)圓片和兩個(gè)三角形。我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦了，心想：她們葫蘆里賣的什么藥��？正在我納悶的時(shí)候，主持人說(shuō)：“現(xiàn)在，我們要做一個(gè)有創(chuàng)意的游戲，我們可以把這些東西拼在一起，組成一個(gè)物體�！甭�(tīng)了這話，我才恍然大悟。接著老師給了我們5分鐘的時(shí)間思考。看著尖尖的三角形和圓片，我突然想到了“雞”，我連忙用兩個(gè)圓片做“眼睛”，三角形做“嘴巴”，兩根小棒圍成小雞的'“臉”。哈哈！我拼好了急忙叫其他人來(lái)看，他們都說(shuō)這主意不錯(cuò)。我心里美滋滋的。只見(jiàn)我的同桌一手托著下巴，絞盡腦汁地想另一種圖案，我試著拿掉了兩根小棒，想變一變，她看見(jiàn)了靈機(jī)一動(dòng)，拼成了“翹翹板”。�。∵@么神奇的變化！“小雞”一眨眼就變成了“翹翹板”。

　　我迫不及待地去看別人的拼圖，呀！他們的也十分精彩，有的是“杠鈴”，有的是神氣的“大公雞”，還有的是甜蜜的“棒棒糖”……真是層出不窮，精彩不斷��！

　　發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)候到了，我們有的發(fā)到了小筆筒；有的得到了精致漂亮的筆。今天我們不光得到了精美的禮物，還開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了一個(gè)有趣的傍晚。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　唉！ 這天氣這么冷， 我睡在床上，總不愿從暖和的`被窩里鉆出來(lái)。

　　“ 小懶蟲， 該起床了！ ” 媽媽打開(kāi)我的房門，站在門口輕輕地對(duì)我說(shuō)。我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，把被子裹得更緊，一點(diǎn)兒也不想起來(lái)�！翱炱饋�(lái)，小懶蟲！”媽媽提高了嗓門大聲說(shuō)道。我當(dāng)然不愿意，躲進(jìn)了被窩，好似一只大蝸牛。媽媽生氣地說(shuō)道，“你再不起來(lái)，我就要‘請(qǐng)’你……”被窩被我裹得更緊，也沒(méi)聽(tīng)她把話說(shuō)完。猛然，媽媽大吼一聲，偷偷一瞧，她正向我走來(lái)。我哪敢反抗，只好“束手就擒”……

　　勝利者是媽媽，我想再睡會(huì)兒的，希望完全破滅。如果媽媽不叫我，說(shuō)不定我會(huì)睡到中午才起來(lái)呢！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　早晨，我們一家三口去暨南大學(xué)里游玩。

　　進(jìn)了暨南大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這里群山圍繞，一座座山峰連綿起伏，若斷若連。暨南大學(xué)中央是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的湖。湖靜的時(shí)候，宛如一面鏡子，映照著藍(lán)天白云；又好似一位美麗的少女，安詳?shù)靥稍谒�中央。風(fēng)吹過(guò)湖面，頓時(shí)，碧波蕩漾，泛起了點(diǎn)點(diǎn)銀波。

　　這時(shí)，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣歡叫聲，我定睛一看，原來(lái)是白鵝。湖面上有一群白鵝正向我們這邊游來(lái)，一邊拍打著翅膀，一邊伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子 “嘎嘎嘎”地叫著。我仔細(xì)打量這面前的幾只鵝，潔白的羽毛，如白雪般不染灰塵它的嘴是紅色的，如血一般鮮紅。它們游在水里，可以清楚地看見(jiàn)橙黃的腳丫不停地?fù)艽蛑�水，游過(guò)之處仿佛在光滑的湖面上劃出了幾道傷疤。

　　突然，白鵝的速度放慢了。只見(jiàn)它們撲騰幾下翅膀跳上了岸。在岸上，它們左看看右看看，好不容易在草地上找到了一條小魚。為首的'那只鵝開(kāi)心地直奔過(guò)去。不料，剩下的鵝也連滾帶爬地跑過(guò)去，企圖搶到那頓可口的午餐�？上�，那條可口的魚最終落入了第一只鵝的口中。吃完了小魚，那只鵝便又撲騰幾下下了水，慢悠悠地游向遠(yuǎn)方。忽然，岸上飛來(lái)了一只鵝，徑直跳入水中，兩只鵝相互撕咬起來(lái)。第二只鵝咬住了第一只鵝的羽毛，第一只鵝也死死咬住對(duì)方的脖子不放。兩只鵝就一直在糾纏著打圈，好不歡樂(lè)！

　　望著鵝遠(yuǎn)去的身影，我不禁嘆道：“鵝的生活多悠閑��！”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　這幾天吧，真是沒(méi)法說(shuō)呀，昨天還熱的直想穿裙子呢，今天氣溫又下降了十幾度把保暖衣又套上了，得，這不又下起雨了，這雨還沒(méi)停的意思。不管咋說(shuō)還得上學(xué)呀！打著雨傘聽(tīng)著雨滴敲打在傘頂?shù)穆曇�，看著雨水順著雨傘的邊緣落下�?lái)濺到地上的水花，這何嘗不是一種享受呢？路邊的紅月季不知道什么時(shí)候也露出了紫紅的'花苞，有半開(kāi)的黃月季和粉薔薇優(yōu)雅的在雨中散發(fā)出淡淡的香味，你還別說(shuō)雨天也是一番美景呢？

　　快到學(xué)校門口了，我正盤算著媽媽給的零花錢還剩多少，突然眼前一黑什么也看不到了，原來(lái)是好朋友程卓藝把眼睛給我蒙住了。我一下掙脫了她說(shuō)＂猜什么猜，不用猜就知道是你！聲音小的像蚊子似的全班除了你也沒(méi)誰(shuí)了�。⑺�笑的都岔了氣，捂著肚子直喊痛……

　　自習(xí)課上我收到了一張紙條，上邊留言說(shuō)：你等著，放學(xué)我去你家玩跳棋，看我不戰(zhàn)你個(gè)落花流水我就不回家。又是程卓藝。哈哈！算了吧！就你？哪一次我不是大獲全勝，嘁！你就住我家吧！