初一作文7篇(經(jīng)典)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的初一作文7篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
“沒有童話，沒有王子，沒有南瓜車，沒有水晶鞋，你依然可以如她一樣，成為那只翩翩起舞的白天鵝”�！}記
《紅舞鞋》以女生李莎莎為主人公，講述了一個(gè)丑小鴨變天鵝的故事，平凡的李莎莎有著一位像星星一樣閃爍的好朋友張茜。一次偶然的機(jī)會(huì)下，李莎莎被選中加入舞蹈隊(duì)，并得到了老師的認(rèn)可參加舞蹈大賽的資格，之后，誤解，背叛，傷害紛紛而來(lái)，其間還穿插著大人們的.糾結(jié)往事，但無(wú)論何時(shí)何地的境況，堅(jiān)強(qiáng)的李莎莎始終沒有放棄自己，而是保持著一顆善良勇敢的心，去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事，最后，贏得了所有人的尊重，蛻變成了一只美麗而又閃耀的白天鵝。
把每一滴眼淚都藏在心里，時(shí)間會(huì)把它們?cè)杏烧渲�，在我們的年華里閃閃發(fā)光。每個(gè)人都會(huì)在青春中成長(zhǎng)，疼痛是成長(zhǎng)不可避免的過(guò)程，那些曾經(jīng)的往事，就像潔白的花朵，在我們彼此最美好的時(shí)光里，寂靜的開放。
每當(dāng)翻看一遍這本書，給我的感受都會(huì)不一樣，夢(mèng)想就像螢火蟲一樣，在我們迷茫的日子里輕盈飛舞，照亮每一個(gè)黑暗的日子。
當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)奇跡發(fā)芽開花，還等什么。和你最熾熱的夢(mèng)想，一起努力，舞一曲夢(mèng)想之歌！
“做花朵一樣的女孩，向葵花一樣執(zhí)著，像百合一樣純潔，向玫瑰一樣熱烈－－熱烈地?fù)肀�，擁抱每一個(gè)夢(mèng)想的日子”。
初一作文 篇2
各位團(tuán)友，大家好！歡迎你們來(lái)到魯迅故里游玩，我是今天你們的導(dǎo)游，我叫秦章豪，你們也可以叫我：“豪導(dǎo)”，非常高興今天能為你們服務(wù)。
我們首先要去的第一站：魯迅故居，它位于都昌坊口周家新臺(tái)門西首，是魯迅先生的出生地，這座典型的江南深宅大院，建于清嘉年間，那兩扇黑油油的石庫(kù)邊門，原系周家新臺(tái)門的邊門，是魯迅家人出入的地方。
接下來(lái)我們要去三味書屋，那里是魯迅7-12歲渡過(guò)的`童年學(xué)堂地，屋里的一張書桌上刻著一個(gè)“早”字，這個(gè)“早”字背后有一段感人的故事。有一次，魯迅因去幫祖父到藥鋪?zhàn)ニ幧蠈W(xué)卻遲到了，被先生批評(píng)了，于是，魯迅感覺到委屈并大哭一場(chǎng)，之后他就在書桌上刻了一個(gè)“早”，時(shí)刻提醒自己上學(xué)不能遲到。
走完三味書屋，魯迅紀(jì)念館便會(huì)展現(xiàn)在面前，這里有魯迅一生的紀(jì)錄和保留下來(lái)的書籍，魯迅先生是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家.思想家和革命家，他那莊嚴(yán)雄偉的銅像就矗立在里面，栩栩如生的面貌，大家有興趣可以去看一下，感受下氣息。
團(tuán)友們現(xiàn)在可以自由四處游覽，注意安全，二十分鐘后大廳集合，謝謝大家全程的陪伴，本次導(dǎo)游服務(wù)到此結(jié)束。
初一作文 篇3
在我即將升入中學(xué)的一次考試，也就是小考的時(shí)候，是去別的'學(xué)�？荚嚒�
因?yàn)榭荚嚹翘煸缟蠒r(shí)間短，我沒有吃飯也沒有帶食物。一到學(xué)校，老師問我們帶午飯沒有，我先是一愣不知道怎么回答。只聽見我的同學(xué)們都說(shuō)帶了，我自己在小聲地說(shuō)沒有帶可是老師還是聽見了。老師問我：”你沒有帶午飯，那你中午吃什么？”我低著頭說(shuō)：“中午我可以不吃飯，可以等到考完試回家吃。"到了外校后，我們就像蒲公英去尋找自己的天地一樣去找自己考場(chǎng)了。我剛走沒幾步，老師把我叫住了，讓我中午去辦公室找老師。
考完早上的兩門科目后，不知不覺中我的腳步在加快，在我的腦子里只有一個(gè)問題那就是——老師為什么要讓我去辦公室。
我一進(jìn)辦公室，老師就讓我坐下休息會(huì)兒。那時(shí)，我看見老師正在盛飯，我也沒太在意。到后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師在向我這邊走過(guò)來(lái)。把那碗飯遞到我面前。我一下子傻眼了，老師說(shuō)：”快吃吧，老師知道你早上也沒有吃飯。”我的眼睛里不由自主地流下了眼淚。老師說(shuō)：“別哭，別哭，哭什么呀。你要是哭了就不漂亮了�！�
那天考試是我第一次遇見在沒有媽媽的環(huán)境下有人關(guān)心我，對(duì)我像自己孩子一樣的老師。
初一作文 篇4
那天，沒有陽(yáng)光，陰雨綿綿，風(fēng)，刺骨。她，和養(yǎng)育他十幾年的媽媽鬧翻了，她哭泣著來(lái)到學(xué)校，她恨媽媽，她恨媽媽的冷酷。
放學(xué)了， 她不愿回家，不愿面對(duì)她那討厭的媽媽，不愿與她討厭的人一起生活。仰望天空，天上有一輪彎彎的月亮，她好 想變?yōu)橐唤z清風(fēng)在月亮上歌唱，但這永遠(yuǎn)不可能，她還得學(xué)會(huì)面對(duì)。
從遠(yuǎn)處向家里一看，家里的'燈并未被打開，她很緊張，走近一看， 門也是鎖著的。她的臉上多了幾分擔(dān)憂，為什么媽媽不在家呢？難道她生氣了，不要我了？她不明白，為什么她討厭的媽媽不在家，她會(huì)如此緊張。剛進(jìn)門，電話就響了，“喂，媽媽�！薄拔�，媽媽今天在表姑家吃飯，飯菜都在電飯煲里保溫，你吃晚飯之后就寫作業(yè)，如果我回去晚了，你就先睡覺，桌上有一個(gè)蘋果，記得吃掉�！薄拔抑懒�，再見�！�
掛了電話，她感覺有一股力量在深深地觸動(dòng)著她的心靈，也許，是愛吧。晚上，媽媽還未回來(lái)，她睡了，她認(rèn)為沒有媽媽在家，她的美夢(mèng)似乎也是枯燥無(wú)味的。為什么無(wú)論什么都不能阻擋她和媽媽之間的感情？也許，愛沒有間隔吧。
是的，愛是無(wú)形的，愛可以穿透一切，愛可以溶解一切矛盾與誤解。愛，沒有間隔。
初一作文 篇5
從窗內(nèi)看窗外，窗外是令我們渴望的希望與美麗；從窗外看窗內(nèi)，窗內(nèi)是平凡且平淡的生活。其實(shí)窗內(nèi)與窗外，只隔著一塊再脆弱不過(guò)的玻璃。不過(guò)，這塊玻璃，卻是一面映照生活的鏡子。
我曾對(duì)窗內(nèi)與窗外有著深刻的感悟。我坐在書桌邊，坐在一只隨時(shí)會(huì)發(fā)出吱吱聲的木質(zhì)小椅上。而桌上呢？堆著厚厚的作業(yè)本。我的手指上架著支筆，無(wú)力又無(wú)聊地重復(fù)著同一個(gè)書寫的動(dòng)作……我終于忍不住停下筆——我感到我的四周是那么靜，靜得如同死亡，靜得令人發(fā)慌。
這時(shí)，一束陽(yáng)光劃破了“厚重”的空氣，灑滿了我的書桌，也灑在我的作業(yè)本上，有些許刺眼，卻格外明媚。一種奇特的溫暖簇?fù)碓谖疑磉叄环N新鮮感開始如潮水一般沖擊我的.心靈。我情不自禁張開雙臂，盡量多地?fù)肀�。我感到那窗外的世界仿佛觸手可及，那是多么柔和、溫暖！
我的目光轉(zhuǎn)向窗外，窗外是別般景色。高大的樹木伸展開濃密的枝葉，把陽(yáng)光梳理成一條條光束照射在大地上；桂花遍地是，鋪滿整條小路；野草在微風(fēng)輕撫下?lián)u動(dòng)著，試圖抖掉身上未干的露水。
我看見孩子們?cè)诓輬?chǎng)上玩球，籃球“哐”地一聲砸進(jìn)籃框；足球一下劃過(guò)眼簾，沾著泥水的身體在空中騰飛。身邊已不再是書頁(yè)翻動(dòng)和筆在紙上劃過(guò)的聲音，而是鳥兒嘰嘰喳喳的歡鳴。
然而，在我正欲沉迷之際，我迷茫的臉也馬上出現(xiàn)在窗戶上。那玻璃，如鏡子一般，也照映著我身邊的課本。美妙的感覺在一瞬間被打破，我的向往，也默默被現(xiàn)實(shí)洗涮而去。
玻璃上，映著我不愿看到的現(xiàn)實(shí)，但這現(xiàn)實(shí)，是我必須要面對(duì)的。我明白了這扇窗玻璃的作用。它既給你憧憬與向往，又讓你看到現(xiàn)實(shí)直面現(xiàn)實(shí)，它敦促著你加快追求希望的腳步。我相信，通過(guò)不懈的努力，終有一天，這塊玻璃將會(huì)被打破，屆時(shí)我將毫無(wú)阻隔地?fù)肀Т巴膺@片充滿希望的無(wú)限風(fēng)光。
窗外，難道不值我們努力嗎？
從窗內(nèi)看窗外，我們不能只有憧憬，還需要努力；當(dāng)你身在窗外時(shí)，再?gòu)拇巴饪创皟?nèi)，這平凡又平淡的生活不也同樣充滿意義？想想，這豈不是很有趣？
初一作文 篇6
我從小就喜歡聽故事，特別是有關(guān)與魔法的故事。一天晚上，我看著窗外，忽然從窗外飛來(lái)一個(gè)可愛的小精靈，對(duì)我說(shuō)：“你就是琦琦吧，我們魔法國(guó)每一百年選一個(gè)地球人來(lái)我們的國(guó)度來(lái)玩。你很幸運(yùn)，被我們國(guó)王選中了，恭喜你喲！請(qǐng)你閉上眼睛�！蔽议]上了眼睛，過(guò)了一會(huì)兒，我睜開眼睛，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)眼前是一個(gè)陌生的地方。
小精靈說(shuō)：“希望你在這兒過(guò)得開心！你可以在參觀任何地方�！蔽腋吲d地向小精靈說(shuō)了一聲“謝謝”，便開始參觀魔法國(guó)。
我來(lái)到了一棵音樂樹下。這棵音樂樹可真奇妙呀，樹頂上有許多樂器果，只要你碰一碰樹下的一個(gè)像鋼琴一樣的.樂器果，音樂樹就會(huì)演奏出美妙的音樂。我聽得著迷，一時(shí)興起也跟著唱了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)漂亮的小姑娘走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你的歌真好聽，我叫鳳軒軒，我和你交個(gè)朋友吧�！蔽艺f(shuō)：“我叫琦琦，真高興和你做朋友！”鳳軒軒對(duì)我說(shuō)：“我?guī)闳ド夏Хㄕn吧！”
魔法課是在離音樂樹不遠(yuǎn)的地方上的，那兒有許多同學(xué)。聽鳳軒軒說(shuō)，魔法課每個(gè)星期只有一節(jié)，所以同學(xué)們都非常愛上。剛上課，老師就給每個(gè)人發(fā)了一瓶水，并說(shuō)：“這是生命水，同學(xué)們可以把自己編好的東西滴上一滴生命水，你編的那樣?xùn)|西就會(huì)有生命了，但是大家要記住有效時(shí)間是十五分鐘。”我用草編了一個(gè)小狗，滴上一滴生命水后居然真的活了，但十五分鐘后又回復(fù)了原樣。這里的課可真有趣！
放學(xué)后，我和鳳軒軒在月亮湖邊玩耍。這時(shí)，一顆發(fā)光的珠子飛了過(guò)來(lái)，鳳軒軒說(shuō)：“那是我媽媽的光珠，是來(lái)看看我有沒有在闖禍的�！蔽覇枺骸笆裁垂庵檠剑俊兵P軒軒又接著說(shuō)：“我們魔法國(guó)每人都有一個(gè)光珠，我也有一顆光珠，因?yàn)槲夷挲g小，所以比較小�！�
這時(shí)，我突然有些想家了。鳳軒軒很舍不得讓我走，說(shuō)：“琦琦，那我們什么時(shí)候才會(huì)再見面呢？”我說(shuō)：“明天我還要上學(xué)呢！有機(jī)會(huì)我?guī)愕轿覀內(nèi)祟惖牡厍蛏先ネ�！”鳳軒軒很高興，說(shuō)：“那我明天晚上就去，好嗎？”我答應(yīng)了。鳳軒軒拿出一把槍，說(shuō)：“琦琦，這是咕咕魔法槍，只要你按一下這個(gè)紅色的按鈕，向著東邊發(fā)射就能回家了。”我閉上眼睛，按了一下魔法槍的按鈕，再睜開眼一看，果然回到了家。
初一作文 篇7
在生活中，個(gè)性張揚(yáng)不容易被大多數(shù)人認(rèn)可和接受。許多人都寧愿遵循“沉默是金”的古老定律，不愿意在大庭廣眾之下張揚(yáng)自己的個(gè)性，理由很簡(jiǎn)單，怕遭到別人的嘲笑，有失顏面，信心不足而已。也有人說(shuō)，不張揚(yáng)自己是謙虛的表現(xiàn)，但過(guò)度謙虛卻是另一種虛偽。
在課堂上，我們經(jīng)常見到這樣的情景：老師提問時(shí)，同學(xué)們“唰”的'一下，全低下了頭，被老師點(diǎn)名要求回答的同學(xué)，回答提問準(zhǔn)確無(wú)誤，但語(yǔ)氣勉強(qiáng)羞澀。他們是怕回答錯(cuò)了問題遭到同學(xué)的嘲笑，沒有張揚(yáng)自己個(gè)性的勇氣。
五月開滿鮮花的泥土散發(fā)著醉人的芳香，是一種張揚(yáng)；冰巖下潺潺流淌的小溪，倔強(qiáng)地奔流不息，穿過(guò)巖石嶙峋的山谷和無(wú)垠的草原，匯成大河中的驚濤駭浪，這也是一種張揚(yáng)；子夜布滿天空的星斗，沒有畏懼夜的凄涼，在河漢閃爍著明亮或朦朧的光芒，這也是一種張揚(yáng)。張揚(yáng)是力量，是真誠(chéng)，是一種精神，更是一種勇氣。張揚(yáng)個(gè)性，有助于充分展現(xiàn)自我價(jià)值，能使你的心靈更加開朗，心胸更加開闊。
但張揚(yáng)還要與含蓄為伴。琴弦只有在恰當(dāng)?shù)囊粑徊拍苎葑喑鰞?yōu)美的旋律，種子只有在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境中才能萌發(fā)出生機(jī)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候張揚(yáng)自我，張弛有度，你會(huì)得到前所未有的自信與勇氣，也會(huì)得到真誠(chéng)的共鳴。讓心靈進(jìn)入一片自豪而又快樂的天地。