[優(yōu)秀]八年級(jí)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的八年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文 篇1

　　“八七的風(fēng)采八七的帥，八七的陽(yáng)光八七的拽，八七的霸氣讓你看。”這是運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們與眾不同的口號(hào)。這話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在我們班總有那么幾個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不拽的活寶，還有一群看上去很霸氣的吵包。

　�。ㄒ唬�

　　我的同桌──何振鵬，曾經(jīng)的拖拉王，是班里的“重要人物”之一。自從一節(jié)政治課以后，我對(duì)他的看法，唉……

　　那節(jié)課上，政治老師正在講臺(tái)上激情澎湃地上著課，講得眉飛色舞、唾沫橫飛�？珊握聩i卻昏昏欲睡。為了不讓自己睡著，他開(kāi)始找“活”干。

　　只見(jiàn)他拿出自動(dòng)筆，小心翼翼地取出里面的'筆芯，神秘兮兮地看了我一眼。結(jié)果──

　　一秒鐘之后，他突然用手拿起筆芯，拼命地在政治書(shū)上涂啊涂，直到把那一片空白的地方都涂成了閃閃發(fā)光的銀色，他才停下來(lái)�？墒�，接下來(lái)的動(dòng)作，更令人看了有種想噴血的感覺(jué)。只見(jiàn)他豎起那胖乎乎的中指，鄙視了我一下，然后用力地在那片銀色上擦啊擦，擦累了還不忘拽拽地看我一眼。

　　哇靠，真是服了他了，居然能把一件這么幼稚這么惡心這么猥瑣的事情做得這么認(rèn)真，我的人生觀瞬間崩塌了……

　�。ǘ�）

　　魏竹輿外號(hào)“喂豬”，高高的個(gè)子和一張還算比較帥氣的臉，內(nèi)心卻跟何振鵬差不多幼稚。

　　有一次下課，他正追著一個(gè)小個(gè)子的男生滿教室跑，跑了大概三四圈吧，他突然不追了，站在原地，“呵呵”傻笑了一聲，走回位置上去了。

　　兩分鐘之后，又聽(tīng)到了從教室后面?zhèn)鱽?lái)的聲音“來(lái)呀來(lái)呀，快點(diǎn)�！敝灰�(jiàn)他和許淺雨面對(duì)面坐著，玩起了他們的“游戲”�！皟芍恍∶鄯溲剑�飛到花叢中呀，飛呀，啪啪，飛呀……”只見(jiàn)他們相互瞪著對(duì)方，眼中滿是敵意，兩人之間“殺氣重重”。再看看他那張臉，似乎幼稚中還有那么一點(diǎn)點(diǎn)“霸氣”。他們還在玩著，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)張老師正站在后門(mén)“欣賞”著……

　　陽(yáng)光，快樂(lè)，天真，霸氣，構(gòu)成了我們自己的style，構(gòu)成了獨(dú)一無(wú)二的七班。

八年級(jí)作文 篇2

　　萬(wàn)籟俱靜的黑夜，一聲長(zhǎng)鳴驚天地，泣鬼神。孰不知，他內(nèi)心的憤懣、哀愁、憂傷。

　　在鬼魅的眼神中，一縷仇恨的熒光蔓延。

　　我從夢(mèng)中驚醒。

　　——題記

　　春天隨著落花走了，窗外映照的是春末和初夏交替的陽(yáng)光，一個(gè)匆匆來(lái)臨，一個(gè)姍姍離去。耳邊傳來(lái)了廣播里悠揚(yáng)的歌聲，步伐也不知覺(jué)的隨著歌曲的`節(jié)奏，滴嗒嗒、滴嗒嗒……

　　昔曾還閃耀著的太陽(yáng)，此時(shí)，卻不見(jiàn)了蹤影，灰蒙蒙的天上奔跑著不安的流云，耳邊傳來(lái)鳥(niǎo)兒歸巢的聲音，怎會(huì)如此單調(diào)，還仿佛有著凄涼之意，是你們的親人離失了嗎？不要怕要堅(jiān)強(qiáng)……

　　遙遠(yuǎn)的天際透過(guò)一縷的陽(yáng)光，隨著葉子的擺動(dòng)，顯得格外神秘，這一縷希望的曙光，把在黑暗中人們的心照亮了嗎？耳邊傳來(lái)葉子擺動(dòng)的聲音，沙啦啦，沙啦啦……

　　天忽然變的那么黑，那么沉，仿佛要把整個(gè)世界吞噬，狂風(fēng)大作，烏云卻紋絲不動(dòng)，仿佛怒視著人世間的丑惡、不公，仿佛要把內(nèi)心的所有無(wú)奈、氣憤、悲哀都宣泄出來(lái)。耳邊傳來(lái)麻雀哀鳴的聲音。啾啾、啾啾……

　　頃刻間，瓢潑大雨傾瀉于整個(gè)大地，雨滴拍打著地面，那么有力，那么令人匪夷所思。我聽(tīng)到了！那是天空哭泣的聲音，那么的哀傷，那樣的凄涼。它的眼淚，我嘗了嘗，是苦的。我仰頭問(wèn)天，“你真的有那么苦嗎？”苦嗎？苦嗎……

　　我的聲音在天地之間回蕩。

　　地球，苦了，所以哭了；

　　天空，累了，所以睡了；

　　樹(shù)木，倦了，所以倒了；

　　人類(lèi)，貪婪，所以……

八年級(jí)作文 篇3

　　星期四的400米長(zhǎng)跑我雖然比林彥高上一個(gè)名次，但我依然羞愧難當(dāng)，因?yàn)槲催M(jìn)決賽，更因?yàn)槲?5)班的劉萊陽(yáng)只比我快一步!因此我發(fā)誓：星期五的800米一定超越他。

　　盡管在前一天晚上做了充足的準(zhǔn)備，但我在檢錄處檢錄時(shí)還是情不自禁地顫抖起來(lái)。那一天，我第一次覺(jué)得自己做了一生中最愚蠢的決定。但我轉(zhuǎn)念一想我是為了班集體的榮耀而參賽的，決不能臨陣退縮。

　　于是，我挺直了腰板堅(jiān)定地跟著聯(lián)絡(luò)員走上了自己的跑道。發(fā)令員簡(jiǎn)單地把比賽規(guī)則講了一遍，我卻心不在焉看著賽場(chǎng)上那些正在跑800米最后一圈的遠(yuǎn)動(dòng)員，從心底里升起一絲恐懼：我會(huì)不會(huì)得到最后一名。

　　可是，當(dāng)我聽(tīng)到槍聲時(shí)那一絲恐懼已經(jīng)化為烏有，心中只有一個(gè)念頭：我要贏!我在第二圈之時(shí)嚴(yán)重的感受到了體力的流逝，任由其他運(yùn)動(dòng)員超越。家長(zhǎng)們、同學(xué)們的拼命吶喊在我的背上形成了一股無(wú)形的`壓力，幾乎令我喘不過(guò)起來(lái)了。就在這時(shí)我想起了哥哥鼓勵(lì)我的話：“加油，即使我不在你身邊，我也會(huì)為你喊加油�！�

　　我大吼一聲加快了速度沖到了第四名的位置，可我卻渾身毫無(wú)知覺(jué)漸漸落到了第7名的位置。就在裁判開(kāi)槍表示最后一圈，我心中燃燒起了一團(tuán)怒火，奮力向前沖次，我和劉萊陽(yáng)不分上下，看到只有150米就到終點(diǎn)了，我便開(kāi)始沖刺，可我一超越他咳嗽就開(kāi)始了，一下子他家就在我面前了。我無(wú)論怎樣追趕都無(wú)法彌補(bǔ)我們之間的差距，7班的楊晨雪賣(mài)力地大喊：“顏?lái)w加油”我瞟了他一眼，他臉上開(kāi)懷大笑的神情早已蕩然無(wú)存，換來(lái)的是一臉嚴(yán)肅的神情，接著他想我豎起了大拇指。這突如其來(lái)的“動(dòng)力”令我十分感動(dòng)。于是，我深吸了一口氣超越了劉萊陽(yáng)，超越了自我沖向終點(diǎn)。

　　最后，我以3分16秒點(diǎn)51的好成績(jī)贏得了第六名。

八年級(jí)作文 篇4

　　回憶在六年的校園中，程老師無(wú)時(shí)不刻的關(guān)愛(ài)著我們，在這期間，我們和程老師建立了深厚的友誼，讓我珍藏著這一份友誼。

　　那是五年級(jí)的'事了，一天早上，因?yàn)樽叩锰�急，自己沒(méi)有吃早點(diǎn)，快到學(xué)校了，我肚子突然難受了起來(lái)，我只好雙手捂著肚子，慢吞吞地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)班里，我無(wú)精打采的癱坐在座位上。

　　一位同學(xué)看到了我的樣子，急忙舉手告訴了老師，程老師快步走了過(guò)來(lái)。得之我沒(méi)吃早點(diǎn)，便將我?guī)нM(jìn)了辦公室。老師讓我坐在椅子上，親切地對(duì)我說(shuō)：“你先在這坐一會(huì)，我?guī)湍闳ツ迷琰c(diǎn)�！闭f(shuō)完，程老師便急忙離開(kāi)了辦公室。

　　不一會(huì)兒，門(mén)“吱扭”一聲打開(kāi)了，程老師進(jìn)來(lái)了，她端著兩個(gè)碗，一個(gè)碗里盛半碗豆?jié){，另一個(gè)碗中有一個(gè)雞蛋和一個(gè)花卷。程老師將這些早點(diǎn)放在我的面前說(shuō)“世勛，快吃一點(diǎn)吧，記得以后每天早上都要吃早點(diǎn)�！蔽也缓靡馑嫉膿u搖頭，表示我不想吃。老師又一次勸我趁熱吃，我只好端起豆?jié){，慢慢的喝，吃完早點(diǎn)。我才知道，原來(lái)程老師將自己的早點(diǎn)拿來(lái)給我吃。我的內(nèi)心久久不能平靜，尤其在那時(shí)，我便將這份感動(dòng)，深深地藏在了心里。

　　吃完早點(diǎn)，我依然覺(jué)得肚子十分難受，程老師給媽媽打電話，讓我回家休息，不一會(huì)兒，馬媽媽便來(lái)了，我收拾好書(shū)包，老師一手扶著我，一手幫我拎著書(shū)包，把我送到校門(mén)口，看到了媽媽?zhuān)�老師叮囑媽媽一定每天為我做好早飯�?/p>

　　成老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們，讓我把這件事深深地藏在了心里，而這件事，永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)間之海沖走，只會(huì)被我永遠(yuǎn)珍藏在心底。

八年級(jí)作文 篇5

　　不知不覺(jué)中，我們四個(gè)人在一起已經(jīng)二個(gè)多月了。我們?cè)谝黄鸢l(fā)生了許多令我記憶猶新的事情。

　　我們的小組，是由四具有不同特點(diǎn)、風(fēng)格的孩兒組成。我身為七組的組長(zhǎng)，希望我們組走向光明。劉磊，特別聰明，特別天真，更加幽默。而沈洋則極為穩(wěn)重，做起事來(lái)像個(gè)真正的男子漢一樣。王晶，真可謂是“高手”，讓你佩服的翹起大拇指。我們點(diǎn)綴著七組這片天空，我們就是新世紀(jì)的雛鷹。七組——這片祥和的天空……七組——這片智慧的天空……七組——是七色花綻放的天空，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方……

　　我們活潑開(kāi)朗、激情四射，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多趣味的事情。我就講一講給你們聽(tīng)吧！

　　每天晚自習(xí)寫(xiě)完作業(yè)后，我都會(huì)帶他們?nèi)齻�(gè)人背當(dāng)天所學(xué)過(guò)的課程，那天晚上，我們像往常一樣，看起了生物。當(dāng)我提問(wèn)王晶時(shí)，讓她說(shuō)一下生物圈的`范圍，她總是不對(duì)號(hào)入座，后來(lái)，我們教了她十多遍都不會(huì)，后來(lái)讓她寫(xiě)了兩遍，終于會(huì)了。最后，她不負(fù)厚望，期中測(cè)驗(yàn)還不錯(cuò)。給我們高興的不得了。因?yàn)槲覀儧](méi)有白白浪費(fèi)精力、時(shí)間。從此，我們懂得了分享，擁有更高的目標(biāo)，勇往直前。

　　然而，時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間劉磊就要被分到別的組。忽然間，我有一種揮之不去的情感繞在心頭。是留戀，留戀劉磊和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。留戀……點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

八年級(jí)作文 篇6

　　徜徉在無(wú)盡的書(shū)海中，不得不叫人手不釋卷。形形色色的好書(shū)，像磁鐵般深深吸引了我。書(shū)上一個(gè)個(gè)如精靈般跳動(dòng)的文字，述說(shuō)著人世的悲歡離合，我為之感慨，我為之動(dòng)情，而一本《海底兩萬(wàn)里》更是在萬(wàn)千好書(shū)中脫穎而出，牢牢地抓住了我的心！

　　從小，我就對(duì)海洋世界充滿向往。一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，它滿足了我對(duì)海洋世界所有的渴望，同時(shí)又感受到了自然的神奇和科學(xué)的力量。

　　這本書(shū)主要講的是一位法國(guó)生物學(xué)家，應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與驅(qū)逐盛傳的`海上“怪物”反而被“怪物”俘獲。但其實(shí)，所謂的“怪物”是一艘當(dāng)時(shí)尚無(wú)人知的潛水艇。他們雖然身為俘虜，但卻收到尼摩船長(zhǎng)的善待。只不過(guò)為了保密的緣故，不許他們離開(kāi)潛水艇。因此，生物學(xué)家一行人被迫隨潛水艇游歷各個(gè)海洋。后來(lái)他們幾經(jīng)艱險(xiǎn)終于逃脫。最終將這一海底秘密公諸于世。

　　在潛水艇中生物學(xué)家一行人與世隔絕，但他們?nèi)匀淮婊盍碎L(zhǎng)達(dá)十個(gè)月的時(shí)間。這一切都是因?yàn)槟崃_船長(zhǎng)高于常人的頭腦。他利用海浪發(fā)電，用海中的植物做衣服、食物。

　　說(shuō)實(shí)話，我十分羨慕這位生物學(xué)家同他的伙伴們?cè)诤５椎倪@次游歷，他們乘“鸚鵡螺”號(hào)周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南北兩極海岸，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物。飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀，最終到達(dá)挪威海岸。整個(gè)航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號(hào)擱淺，進(jìn)入珊瑚墓地，經(jīng)過(guò)阿拉伯海底地道，地中海48小時(shí)……

　　但是在這將近十個(gè)月的漫長(zhǎng)旅程中，他們也經(jīng)歷了土人圍攻，冰山封路，鯊魚(yú)，章魚(yú)襲擊等許多危險(xiǎn)。小說(shuō)通過(guò)巧妙的構(gòu)思和詭譎多變的情節(jié)，生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，情節(jié)古怪離奇，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明，入木三分，惟妙惟肖，讓我仿佛身臨其境，如癡如醉。

　　讀完這本書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)自身有很多的不足，阿龍納斯教授的樂(lè)于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼摩船長(zhǎng)的勇敢，遇事冷靜，都值得我學(xué)習(xí)。

八年級(jí)作文 篇7

　　在福建古街小巷是我最喜歡的地方，完全是清明時(shí)期的情景，福建無(wú)愧是清明文化保持最好的地方。

　　淅淅瀝瀝的小雨為古街添了一份神韻，此時(shí)的古街如同一副水墨畫(huà)，和諧美麗。古街上來(lái)來(lái)往往的人群演繹著自己的人生，我突然想起那個(gè)男孩。

　　哪天本是陽(yáng)光明媚，卻突然暴雨來(lái)襲，我撐著傘，在古街上行走。路上的行人匆匆離去，一個(gè)瘦小的老人艱難的用手轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅。他枯瘦的臉頰上滿是雨水，手臂上青筋暴起，雨水打濕了他的衣服。

　　他艱難的向前，卻不料被前方的一塊石子絆倒。他和輪椅一起摔了下來(lái)，這是一副多么動(dòng)人心弦的一幕啊！可是在雨簾中，行人依舊匆匆的行走，沒(méi)有人上去扶老人一把。

　　老人費(fèi)力的爬起來(lái)，不料又摔了下去，我正要上前。一個(gè)帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾的小男孩，走到老人的面前，稚嫩的小手挽住老人枯黃的手臂，用力攙扶老人。

　　一大一小兩人的堅(jiān)持下，老人終于重新坐在輪椅上。小男孩稚嫩的小手扶起了老人和老人的輪椅，鮮艷的紅領(lǐng)巾是那么的明媚。我羞愧的無(wú)從自容，從始至終我都是以一個(gè)旁觀者的身份看完所有的`一切。行人們也是羞愧難當(dāng)吧！一個(gè)小男孩比在場(chǎng)的所有人做的都更正確。此時(shí)一個(gè)青年男人走上來(lái)，把自己的傘遞給小男孩，小男孩又把傘遞給了老人。如此和諧的一幕也牽動(dòng)了眾人的心。

　　“來(lái)，小弟弟，哥哥皮厚不怕雨，這把傘給你�！币粋�(gè)體型肥胖的男生對(duì)小孩說(shuō)。周邊的人都哈哈笑起，紛紛爭(zhēng)著送小男孩和老人回家。

　　那一刻我看到老人眼里噙著淚花，那一刻我看到行人們?yōu)樾∧泻⒌牧x舉而感動(dòng)，那一刻，我感到我的世界春暖花開(kāi)。

　　這是一個(gè)值得記住的回憶，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我什么是無(wú)私，時(shí)時(shí)刻刻勉勵(lì)著我要懂得回報(bào)社會(huì)，時(shí)時(shí)刻刻告誡著我冷漠不屬于我。我想不止是我，在場(chǎng)的那些人也是如此吧！

八年級(jí)作文 篇8

　　一天，佟佟叫小明去弄堂里玩，小明馬上放下手中的筆，穿好鞋子跑了下去！

　　后來(lái)，他們一人拾起一根棍子，比著比著，佟佟覺(jué)的沒(méi)意思了，他們只好開(kāi)始魔正之戰(zhàn)，佟佟扮演虹貓，小明只好扮演豬無(wú)戒了！

　　開(kāi)始，就是虹貓打豬無(wú)戒，之后，虹貓砰！的一聲把豬無(wú)戒撞到了墻上。頓時(shí)，小明的血一滴一滴的落在地上，佟佟跑回了家里。正巧，一對(duì)兄妹走過(guò)來(lái)了，妹妹說(shuō)：“這小孩真可憐，嗨！我們走吧！”哥哥卻說(shuō)：“我們有生命別人就沒(méi)有嗎？”

　　于是，哥哥把小明背在路上時(shí)，那個(gè)青年一路找不到車(chē)，他想：“一定是司機(jī)們認(rèn)為是殺了人，所以那個(gè)青年只好把小明背到了醫(yī)院，當(dāng)小明的父母趕到時(shí)，他們不但沒(méi)有感謝那為青年，還罵了那個(gè)青年一頓，那個(gè)青年還是默默無(wú)聞的走開(kāi)了。

　　終于，小明終于醒了父母高興的問(wèn)：“小明，那個(gè)叔叔有沒(méi)把你怎么樣？”小明卻說(shuō)：“什么叔叔呀？”，父母說(shuō)就是那個(gè)高高胖胖的`那個(gè)�！靶∶髡f(shuō)：“那個(gè)叔叔呀！要不是他我早死了！”父母驚呆了，原來(lái)自己全都是誤會(huì)了那個(gè)青年。

　　后來(lái)，小明的一家三口人都是每家每戶的找過(guò)去，終于在一戶不大不小的房子里找到了那個(gè)青年，小明的父母給了酬金一萬(wàn)元，青年說(shuō)：“做好事是每個(gè)市民應(yīng)該的，不能為了利益而做好事，我不能收。”

　　這件是被公司領(lǐng)導(dǎo)知道了后，馬上把他提升了，媒體知道了后，馬上把他刊稱(chēng)為“每周英雄”。

　　所以，做人應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不應(yīng)該為了利益而生存，這樣是沒(méi)有任何意義的！

八年級(jí)作文 篇9

　　求學(xué)做人漸成長(zhǎng)，路艱難，又何妨?乘風(fēng)破浪，好書(shū)伴身旁，會(huì)以書(shū)香為階梯，砍荊棘，向遠(yuǎn)方。

　　——題記

　　從小到大，好書(shū)伴我成長(zhǎng)……

　　三字箴言銘于心

　　少年時(shí)，常迷惘，《三字經(jīng)》，助我力。母親總愛(ài)拿起一本《三字經(jīng)》，將我摟在懷里，一字一句念給我聽(tīng)�！坝癫蛔粒�不成器，人不學(xué)，不知義”，教會(huì)我善于向他人汲取教誨;“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，教會(huì)我孝敬父母，關(guān)愛(ài)父母;“趙中令，讀魯論，彼既仕，學(xué)且勤”，又教會(huì)我努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。那簡(jiǎn)短的三個(gè)字仿佛一盞盞明亮的燈，指引我走過(guò)那懵懂無(wú)知的旅途，最淺顯的話語(yǔ)卻是句句箴言，讓我銘記于心。

　　名人歷史存于心

　　略長(zhǎng)大，能識(shí)字，歷史人物便常伴我行。無(wú)論是“懸梁刺股”的刻苦，還是“囊螢映雪”的`勤奮，或是“負(fù)荊掛角”的認(rèn)真都深深激勵(lì)了我。我曾嘗試熬夜苦讀，也曾因廢寢忘食的閱讀而感冒發(fā)燒，但我發(fā)現(xiàn)，涓涓如細(xì)流的文字總可以輕松除去我心中的浮躁，一個(gè)個(gè)歷史人物或光輝或偉大的形象無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。“讀史使人明智”，是啊，那些前輩們的故事，為我生命的書(shū)頁(yè)中填上了光輝的一頁(yè)。

　　古詩(shī)勵(lì)志愛(ài)國(guó)心

　　經(jīng)歷了《三字經(jīng)》的熏陶，名人史學(xué)的激勵(lì)，我仿佛成熟了許多。然而，心中卻有不少疑惑。若將勤奮苦讀僅限于功名而已，是否太狹隘了。從古詩(shī)中，我又得到了教益。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，林則徐以生命書(shū)寫(xiě)了這一英雄史詩(shī);“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，陸游一首《示兒》將愛(ài)國(guó)情詮釋的淋漓盡致;“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，王昌齡以一介文人之軀，得以捍衛(wèi)祖國(guó)萬(wàn)里江山!對(duì)，是國(guó)，是愛(ài)國(guó)，是愛(ài)我中國(guó)。

　　合上一本本書(shū)頁(yè)，我仿佛歷經(jīng)一次次成長(zhǎng)，愛(ài)家、勤學(xué)、為國(guó)這些簡(jiǎn)短而有力的詞早已印在腦海。這些不僅讓我茁壯成長(zhǎng)，更告訴了我成長(zhǎng)的真諦。

　　我也想像古人一樣，手捧一本經(jīng)典，大聲喊一句：“我寄雄心與書(shū)本，隨書(shū)共走人生路!”

八年級(jí)作文 篇10

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)同學(xué)們嘻嘻哈哈地玩耍著。過(guò)了一會(huì)兒，班主任拿著課本走了進(jìn)來(lái)。

　　班主任拿起話筒嚴(yán)肅地說(shuō)：“這是我們最后一次去實(shí)踐活動(dòng)基地了，到了那以后要聽(tīng)老師的話，不要吵吵鬧鬧的�！钡搅说诙�節(jié)課，我們坐著車(chē)來(lái)到了“實(shí)踐活動(dòng)基地”。一下車(chē)，大家便跑到了門(mén)口集合，我抬頭看了一下大屏幕驚呆了，我們班竟然是“風(fēng)箏制作”，我高興得得不得了，因?yàn)楹芫脹](méi)有自己做風(fēng)箏了呢。

　　安排好同學(xué)們的位置后，老師便拿著一些材料給我們做示范，并跟我們將要注意什么？小心什么？過(guò)了一會(huì)兒，小組長(zhǎng)們拿著材料回到座位上分好材料便開(kāi)始分工進(jìn)行做風(fēng)箏了。

　　我先把根竹子折斷便將其中兩根分給了應(yīng)凱璐，然摟在梁出竹子長(zhǎng)度并做了記號(hào)。再把另一根對(duì)牢第一根再用繩子綁牢，這是做風(fēng)箏的第一步——扎（扎線）

　　拿出一張白色的'紙描出風(fēng)箏的輪廓，用剪刀剪下在上面畫(huà)上的圖畫(huà)。這是第二步——繪。

　　畫(huà)好圖畫(huà)后，用強(qiáng)力膠將圖畫(huà)和竹子黏在一起，最后再蟄出兩個(gè)桶將風(fēng)箏綁住，再在最后添上一個(gè)尾巴便大功告成了。

　　回到教室同學(xué)們玩起了風(fēng)箏，我看見(jiàn)有的同學(xué)畫(huà)的是大海，有的同學(xué)畫(huà)的是雪，還有的同學(xué)畫(huà)的是下雨天。真是豐富多彩，各式各樣�。�

　　雖然這是最后一次去實(shí)驗(yàn)活動(dòng)基地了，但還是很開(kāi)心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次的活動(dòng)的。