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【集合】八年級(jí)作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
求學(xué)做人漸成長(zhǎng)，路艱難，又何妨?乘風(fēng)破浪，好書(shū)伴身旁，會(huì)以書(shū)香為階梯，砍荊棘，向遠(yuǎn)方。
——題記
從小到大，好書(shū)伴我成長(zhǎng)……
三字箴言銘于心
少年時(shí)，常迷惘，《三字經(jīng)》，助我力。母親總愛(ài)拿起一本《三字經(jīng)》，將我摟在懷里，一字一句念給我聽(tīng)�！坝癫蛔粒怀善�，人不學(xué)，不知義”，教會(huì)我善于向他人汲取教誨;“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，教會(huì)我孝敬父母，關(guān)愛(ài)父母;“趙中令，讀魯論，彼既仕，學(xué)且勤”，又教會(huì)我努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。那簡(jiǎn)短的三個(gè)字仿佛一盞盞明亮的燈，指引我走過(guò)那懵懂無(wú)知的旅途，最淺顯的話語(yǔ)卻是句句箴言，讓我銘記于心。
名人歷史存于心
略長(zhǎng)大，能識(shí)字，歷史人物便常伴我行。無(wú)論是“懸梁刺股”的`刻苦，還是“囊螢映雪”的勤奮，或是“負(fù)荊掛角”的認(rèn)真都深深激勵(lì)了我。我曾嘗試熬夜苦讀，也曾因廢寢忘食的閱讀而感冒發(fā)燒，但我發(fā)現(xiàn)，涓涓如細(xì)流的文字總可以輕松除去我心中的浮躁，一個(gè)個(gè)歷史人物或光輝或偉大的形象無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)�！白x史使人明智”，是啊，那些前輩們的故事，為我生命的書(shū)頁(yè)中填上了光輝的一頁(yè)。
古詩(shī)勵(lì)志愛(ài)國(guó)心
經(jīng)歷了《三字經(jīng)》的熏陶，名人史學(xué)的激勵(lì)，我仿佛成熟了許多。然而，心中卻有不少疑惑。若將勤奮苦讀僅限于功名而已，是否太狹隘了。從古詩(shī)中，我又得到了教益�！捌埨麌�(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，林則徐以生命書(shū)寫(xiě)了這一英雄史詩(shī);“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，陸游一首《示兒》將愛(ài)國(guó)情詮釋的淋漓盡致;“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，王昌齡以一介文人之軀，得以捍衛(wèi)祖國(guó)萬(wàn)里江山!對(duì)，是國(guó)，是愛(ài)國(guó)，是愛(ài)我中國(guó)。
合上一本本書(shū)頁(yè)，我仿佛歷經(jīng)一次次成長(zhǎng)，愛(ài)家、勤學(xué)、為國(guó)這些簡(jiǎn)短而有力的詞早已印在腦海。這些不僅讓我茁壯成長(zhǎng)，更告訴了我成長(zhǎng)的真諦。
我也想像古人一樣，手捧一本經(jīng)典，大聲喊一句：“我寄雄心與書(shū)本，隨書(shū)共走人生路!”
八年級(jí)作文 篇2
愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣�！笔堑�，擁有自信，不斷努力，才能取得成就。
我先給大家講個(gè)故事：小澤征爾是世界上著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜只會(huì)演奏，敏銳的發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題，而在場(chǎng)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，是他錯(cuò)了。面對(duì)有一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地說(shuō):“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委們立即報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
這一則故事是我多年看的，一直沒(méi)有忘記。我喜歡他，因?yàn)樗砩仙l(fā)[來(lái)源]著自信的魅力。很多時(shí)候，當(dāng)我遇到困難時(shí)，失去信心的'時(shí)候，一想到他，我總能輕松地笑起來(lái)，重新振作起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持下去。
是啊，人一旦有了堅(jiān)定的自信心，也許會(huì)爆發(fā)出巨大的力量。如果周公瑾沒(méi)有自信，怎么會(huì)有赤壁大捷？如果羅斯福沒(méi)有自信，怎能連任4屆總統(tǒng)？如果保羅。蓋茨沒(méi)有自信，怎能達(dá)到世界的高峰？
當(dāng)生命的軌跡固執(zhí)的向前延伸之時(shí)，請(qǐng)?jiān)谀闳松牡缆飞贤诰蜃孕牛鼘⒊蔀槟阌肋h(yuǎn)無(wú)法摧毀的信念，成為你茁壯成長(zhǎng)的土壤，成為你生命中一股永恒的活水，不息的尋找前進(jìn)之路。
八年級(jí)作文 篇3
走著走著，突然停下腳步，才發(fā)現(xiàn)，不覺(jué)中已走過(guò)了好長(zhǎng)一段路，不覺(jué)中已告別了懵懂，不覺(jué)中已漸長(zhǎng)大。
————題記
曾幾何時(shí)，我們一起在校園里的桂樹(shù)下暢談自己的未來(lái)。你，曾在花香的縈繞下歌唱，你說(shuō)，你要成為歌唱家；我，曾在綠樹(shù)的環(huán)抱下立下誓言，我說(shuō)，我要成為宇航員；她，曾深情地抬頭望著藍(lán)天白云，她說(shuō)，她要成為教師。
曾幾何時(shí)，我們一起在桂樹(shù)下約定，我們要做一輩子的`好姐妹，相約二十年后我們?cè)谶@里相聚，一起回憶過(guò)去，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在，展望未來(lái)。
曾幾何時(shí)，我們一起在桂樹(shù)下玩耍，你追我趕，嬉戲打鬧，我們的心緊緊地系在了一起。一起無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)心沒(méi)肺的歡笑。
曾幾何時(shí)，我們?cè)诠饦?shù)下決裂，你說(shuō)，永遠(yuǎn)也不想見(jiàn)到我；我說(shuō)，我從來(lái)不認(rèn)識(shí)你；她，左右為難。
曾經(jīng)傻傻的我們已經(jīng)長(zhǎng)大。
八年級(jí)作文 篇4
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫……”每次我看見(jiàn)這首詩(shī)時(shí)，就想起了媽媽為我付出的一切。
記得在小學(xué)五年級(jí)的一次期中考試中，我的語(yǔ)文成績(jī)居然沒(méi)及格—52分，看著試卷上一個(gè)個(gè)大紅叉，我感到無(wú)比的失落，心想﹕“怎么辦？回去后媽媽一定會(huì)教訓(xùn)我一頓”一回到家后，媽媽就問(wèn)我﹕“考試考得怎么樣？全都及格了嗎？獎(jiǎng)了獎(jiǎng)狀嗎？……”聽(tīng)到這我的眼淚就不由自主的`流下來(lái)了，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)這么關(guān)心，可我卻辜負(fù)了她對(duì)我的期望。我把試卷給媽媽看后，顯然她臉上露出了失望了表情，可他卻沒(méi)有罵我，而是安慰我說(shuō)﹕“沒(méi)事的，媽媽不怪你，這次沒(méi)考好，下次再努力，失敗乃成功之母嘛！沒(méi)有今天的失敗，怎會(huì)有明天的成功呢？”之后媽媽就輔導(dǎo)我把錯(cuò)的題目全都更正過(guò)來(lái)，并且全都重做一遍，由于媽媽的細(xì)心輔導(dǎo)和耐心教育，在期末考試，我語(yǔ)文竟然破天荒考了全班第三。
星期六的晚上我感到很頭痛，躺在床上只模模糊糊看見(jiàn)一個(gè)身影走來(lái)走去，之后就迷迷糊糊睡著了，這天晚上，總覺(jué)得有人在耳邊呼喚我，直到第二天醒來(lái)才看見(jiàn)媽媽躺在我身邊，原來(lái)昨天晚上一直都是媽媽在照顧我，一夜都沒(méi)有休息，媽媽一醒來(lái)后就趕緊問(wèn)我﹕“怎么樣？好多了嗎？頭現(xiàn)在好多了么？如果還沒(méi)好我們就去看醫(yī)生？…”看著媽媽眼睛上兩個(gè)大大的黑眼圈和焦急的神情，我終于忍不住了，一下子抱住媽媽大聲地哭出來(lái)﹕“謝謝你，媽媽，我好了，有你在就好”是媽媽連夜的呼喚讓我知道我不能生病，不能讓媽媽為我擔(dān)心，而我真的做到了。
母愛(ài)是天下最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。媽媽為我的付出我無(wú)以回報(bào)，只能努力讀書(shū)來(lái)回報(bào)媽媽為我付出的一切。千言萬(wàn)語(yǔ)只有一句“謝謝你，媽媽”