小學(xué)五年級(jí)作文【錦集6篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
割今天星期天，天氣十分好。爸爸對(duì)我和弟弟說：“現(xiàn)在，我們家的稻子已經(jīng)成熟了，應(yīng)該乘天氣晴朗去收割了。”我和弟弟異口同聲地說：“太好了。”
吃過早飯，爸爸就給了我和弟弟每人一把割稻的.工具。于是，我們?nèi)齻�(gè)人一起向稻田走去。路上我們一起說說笑笑，不知不覺地已經(jīng)來(lái)到了稻田邊上。這是我第一次下田，自己覺得有點(diǎn)不習(xí)慣。我看到弟弟下了田，割得很慢。爸爸就叫弟弟停下來(lái)，叫我也走過去，然后對(duì)我們說了割稻的一些要求。聽完，我和弟弟就去試了一下。咦，真的非常輕松，而且割得也快。就這樣，我割了好久。我和弟弟都割得有點(diǎn)腰酸背痛了。我和弟弟就對(duì)爸爸說了：“我們割得腰酸背痛，不想再割了�！薄澳銈儍扇艘欢ㄒ獔�(jiān)持到底，不堅(jiān)持怎么完成任務(wù)呢？”我們聽了爸爸的話，只得再堅(jiān)持下去。我一心只想著堅(jiān)持、堅(jiān)持……終于，這一塊田被我們割完了。
爸爸看著我們的樣子笑了起來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
如果我有一對(duì)翅膀，就去藍(lán)藍(lán)的天空自由飛翔，向彩霞要來(lái)紅艷艷的色彩，向星星要來(lái)閃閃的銀光，從美麗的泉水媽媽懷里裝一瓶生命的甘霖，去世界各地采來(lái)奇花異卉的花粉，向正和花仙子跳舞的小蜜蜂學(xué)習(xí)釀蜜技術(shù)。然后，把彩霞的艷麗、星星的.光彩、生命的甘泉全注進(jìn)花粉里，釀成生活之密。我將帶著我的蜜展開自由的翅膀，進(jìn)行長(zhǎng)途旅行。
如果我有一對(duì)翅膀，我就飛過千秋萬(wàn)壑，飛過高山峻嶺，去尋找那個(gè)盲姑娘。她美麗的眼睛失去了光彩，臉上失去了迷人的笑容。她看不見陽(yáng)光、樹木、鮮花和小溪，只能讓陽(yáng)光擁抱她，讓落葉親吻她，她只能聞到鮮花的香味，只能聽到小溪“叮咚”的歌唱。我會(huì)掀起一陣清風(fēng)把蜜送到她嘴里，讓那寶石般的眼睛放射出光彩，讓她看到金色的陽(yáng)光，看到蔥綠的樹木，看到美麗的鮮花迎風(fēng)翩翩起舞，看到涓涓不息婉轉(zhuǎn)歌唱的小溪身姿的輕柔。
如果我有一對(duì)翅膀，我要飛遍世界的每個(gè)角落，播撒生活的甘露，消除貧窮和疾病，撫平創(chuàng)傷和痛苦，讓世界沒有呻吟和哭泣，只有笑聲和歌唱。
我多么渴望有這樣一對(duì)翅膀。我要努力飽吸知識(shí)的瓊漿，滋育出這樣的一對(duì)翅膀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
最近，我們學(xué)校門前出現(xiàn)了一只流浪狗。
這只流浪狗和其他流浪狗沒什么區(qū)別，白色的長(zhǎng)毛，上面被臟兮兮的灰塵染成了灰色。但是，它的眼睛和別的狗狗不一樣。它的眼睛好像會(huì)說話一樣，能把自己的感情通過眼睛傳遞給我們，所以，很多同學(xué)都喜歡它，還給它取名——可樂。
可樂早上就會(huì)來(lái)校門口，吃一些同學(xué)們?nèi)酉碌氖澄铮行┖眯牡耐瑢W(xué)還會(huì)買些吃的給它。下雨的時(shí)候，它就到校門口旁邊的小店門口躲雨。看它那弱不禁風(fēng)的樣子，真可憐。
我本來(lái)是怕狗的，剛見到可樂的時(shí)候，我沒有喜歡它，反倒很討厭它。但是，慢慢的'，通過同學(xué)，我開始喜歡上可樂。
早上，我吃校門吃早飯時(shí)，都會(huì)把一些吃的給可樂，還會(huì)在一個(gè)同學(xué)送給它的破碗里，倒些牛奶。
慢慢的，我們熟了。每天早晨，可樂只要看見我，都會(huì)湊過來(lái)，而我也會(huì)給它一些吃的。它就像我自己養(yǎng)的寵物一樣，我離不開它，它也離不開我。
可是，星期五時(shí)，我卻沒有看見可樂了。我在學(xué)校周圍找，也沒有找到。后來(lái)，通過同學(xué)才知道，可樂被一位好心人帶回去當(dāng)寵物了。
可樂，我舍不得你。你在別人家過的還好嗎？我想你了，你什么時(shí)候會(huì)回來(lái)看我？我會(huì)一直等著你！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
三年級(jí)的一天，媽媽宣布讓我自己搭公車回家。當(dāng)時(shí)我并沒有作出任何回應(yīng)，可心里早就崩潰了，啊！啊！如果遇上壞人怎么辦？
事實(shí)證明，我的`擔(dān)心并非沒有道理。因?yàn)�，我第一次回家那天就發(fā)現(xiàn)被一個(gè)戴著鴨舌帽的男人跟蹤了。
第二天，在放學(xué)路上，鴨舌帽男子依舊跟著我。我心里一驚，這不是昨天的鴨舌帽嗎？他又來(lái)了，回家一定要告訴老爸老媽聽！我回頭看看，鴨舌帽男子立刻躲了起來(lái)。切，我就不信本姑娘治不了你。
我開始繞著彎走，走到人流多的地方。我在人流上亂擠亂竄，回頭一看，得意地露出了笑容，小樣的，我還治不了你嗎？
我得意洋洋地走著，走出了人流，我開始抄小路走。因?yàn)樵俨换厝ィ删鸵焕蠇尨虺伞柏i頭”了。
我快速奔跑著，突然，腳-滑摔倒了。胳膊肘不小心碰到小路旁邊石墻，還被擦傷了，血慢慢地滲了出來(lái)，淚水也不知不覺中流了下來(lái)。我想站起來(lái)，可是腳卻崴到了。天��！為什么我那么慘呀！本姑娘福大命大，應(yīng)該會(huì)有好人幫我的吧！就在我不斷地為自己祈禱時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鴨舌帽向我跑來(lái)了。我的天呀！今天是不是沒踩到狗屎，運(yùn)氣那么壞。好吧，隨機(jī)應(yīng)變吧。
鴨舌帽的容貌漸漸清晰……這不是爸爸嗎？“女兒，女兒怎么樣，怎么樣？”一個(gè)東西哽在我的喉嚨里，說不出話了。我指了指手，又指了指腳。爸爸背我起來(lái)，一步一步走回家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
勇氣是一句向別人道歉的話語(yǔ)，勇氣是一股甘泉，勇氣是一朵鮮花，勇氣是……
上午，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情整齊地來(lái)到形體房，一到那兒，我首先往抽血的地方看了看，看見了一個(gè)針頭，那個(gè)針頭十分尖銳，起先我還沒覺得有什么，可我慢慢地看到針尖了，便感到手好像開始被針刺了。
一切“手續(xù)”辦理完畢，我便排進(jìn)那個(gè)隊(duì)伍，我前面一個(gè)是尹彥霖，她扎著兩個(gè)小辮，胖嘟嘟的小臉紅紅的。她十分勇敢地坐在椅子上，抬起右手，挽起袖子，眼睛注視著前方，開始了，阿姨拿起一根針刺進(jìn)她的皮膚，那一剎那間，我把頭轉(zhuǎn)了過去，我不敢，可我又看看尹彥霖，她注視著，臉上還有著一絲絲微笑，我本以為這一次打針會(huì)很成功，但實(shí)際上并不是我想得那樣，由于她平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)和其它原因，護(hù)士阿姨找不到血管，這可不得了，護(hù)士長(zhǎng)看到了這情況便過來(lái)親自動(dòng)手。護(hù)士長(zhǎng)先抽出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，再往另一個(gè)地方刺，這樣反復(fù)來(lái)了幾次，護(hù)士長(zhǎng)的臉沒有了笑容，變得嚴(yán)肅起來(lái)，冷汗也一滴一滴地冒了出來(lái)，再看看尹彥霖，她沒有發(fā)出一聲呻吟，臉上的笑容依然在，她也沒有學(xué)其他同學(xué)報(bào)怨這個(gè)阿姨，而她卻默默忍受著，不給阿姨增加壓力。我的心里不由的一驚，這怎么受得了，針在她肉里扎來(lái)扎去，這不是一般的痛，她是用什么力量克服這困難的.？她又是怎么做到的？
這一次，我深深的振憾了，也許這就是勇氣的力量。他在不經(jīng)意間來(lái)到了我的身邊。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我的老師默默地在教育崗位上耕耘了很久很久，她把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她的學(xué)生……她，是一位偉大老師。
記得那是一個(gè)夏天，我們正等著老師來(lái)上課，忽然，窗外一個(gè)霹靂打破了夏日的沉寂，剎時(shí)間，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛快要掉下來(lái)了，又一聲巨響，"黑鍋"被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下。雨點(diǎn)像子彈般射向大地……看著這暴雨如注的天氣，大家都說："老師肯定不會(huì)來(lái)了。"于是，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地拿起書來(lái)自學(xué)。不一會(huì)，老師竟冒著雨來(lái)了，頓時(shí)，教室里想起了雷鳴般的`掌聲。"同學(xué)們對(duì)不起，今天我遲到了，請(qǐng)你們?cè)徫摇?望著老師濕淋淋的頭發(fā)，那被雨水淋濕的衣衫，激動(dòng)，熱愛……一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，給我們講起課來(lái)。她那可親的面孔微笑著；那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫欣……
這，就是我們的老師，一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的老師，他是平凡的，但卻又不平凡，但我更愛她那平凡之中顯出的偉大！