實(shí)用的六年級(jí)作文[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文 篇1

　　《淮南子》有云：“圣人不貴尺之璧而重寸之陰�！变佋O(shè)在我們面前的，是一條蒙有神秘色彩的人生之路。細(xì)細(xì)品味，洽是一道最靚麗的風(fēng)景。然而，命運(yùn)之神不會(huì)留給我們那么多光輝的年華流連于奇景異界之中，一步一個(gè)腳印，見(jiàn)證我們的存活。抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的幾秒，也許微不足道，但在“”路上前行，倘若沒(méi)有這樣的基礎(chǔ)，還有什么意義 ?

　　海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈�，在一次中層干部�?huì)議上提出了一個(gè)看似莫名其妙的問(wèn)題：“石頭怎樣才能漂浮起來(lái)？”反饋的答案五花八門(mén)，良久沒(méi)有人答到她想要的結(jié)果�！鞍咽�頭掏空”、“把它放在木板上”、“石頭是假的” …… 令他大失所望。終于有人站起來(lái)回答：“速度！”他的臉上初展笑顏：“正確！《孫子兵法》上說(shuō)‘激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也’，速度決定了石頭能否漂浮�！睆埾壬�的解析雖然有點(diǎn)朦朧，可道出的言語(yǔ)是為人處事的真諦。早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。只有勇敢地奔向遠(yuǎn)處，才能一直趕在他人的前方，供他們蜂擁般效仿。競(jìng)爭(zhēng)的`姿態(tài)，也是勝者的姿態(tài)。

　　從名甲天下的漓江水、西湖水說(shuō)起，自然就到了新的站點(diǎn)——我們至高的青春，不正是綿延不絕的活力源泉嗎？水，孕育萬(wàn)物，涓涓細(xì)流體內(nèi)富含強(qiáng)大的力量。她緊緊把握著光陰，持之以恒地匯聚，不帶有一絲懈怠地奮斗，為的是什么？當(dāng)然是迫不及待地實(shí)現(xiàn)偉大抱負(fù)——與大海擁抱！

　　小白鼠在有限的生命內(nèi)吧自身的價(jià)值升華到極致。難道我們不能盡力獲得我們生命的光暈？無(wú)獨(dú)有偶，在干旱的沙漠中，一種植物激起我們的敬佩。它植株矮小，水分極易揮發(fā)，終年枯槁是它最典型的特征；它在風(fēng)沙中搖晃著自己纖弱的身軀但只要有一點(diǎn)雨，就會(huì)拼命抓住這段時(shí)間，迅速地生長(zhǎng)。無(wú)論盛夏、晚秋，它都毫不猶豫地把握住每一寸光陰，在消逝前，為種族的繁衍而做出不朽的貢獻(xiàn)。

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！笔耪呷缢�，我們現(xiàn)在享受著義務(wù)教育，在窗明幾凈的教室里恣情暢游學(xué)海，追逐青春色彩繽紛的夢(mèng)，但如果僅僅是干耗下去，又會(huì)發(fā)展成什么樣子？青少年時(shí)期是人生吮吸知識(shí)甘霖的大好契機(jī)，一旦放棄，以后都不能“穿越回歸”、重新體驗(yàn)。我們何不在朝氣蓬勃的時(shí)代多讀一些書(shū)，多學(xué)一點(diǎn)生活技能，多搶一點(diǎn)時(shí)間？前行之路還是未知數(shù)，但全身心地努力，為這樣的偉業(yè)奠基也是很有必要的！

　　厚積才能薄發(fā)，，我們只有一直從生命的長(zhǎng)河中“保衛(wèi)”寸縷細(xì)流，才不會(huì)讓它干涸。

　　隱約可以看到，泥濘的道路上，一位位“掛帥勃發(fā)”的學(xué)子，馬不停蹄前行的身影 ……

六年級(jí)作文 篇2

　　她，長(zhǎng)得瘦瘦小小，有點(diǎn)近視，有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她就是我身邊的小能人——王靜怡。

　　王靜怡繪畫(huà)好。每當(dāng)翻起她的圖畫(huà)本、素描本，我都會(huì)被那栩栩如生的圖畫(huà)吸引住。瞧！那串葡萄畫(huà)得多么逼真啊，讓我忍不住想嘗一口；看！那對(duì)鳥(niǎo)兒畫(huà)得多么傳神啊，仿佛它們就在我的身旁歇息；��！枝頭的鳥(niǎo)兒跳得多歡啊，它扭動(dòng)著纖柔的腰肢，向我們展示它那婀娜的舞姿……從王靜怡筆下畫(huà)出來(lái)的`動(dòng)物、物品、食物、用品無(wú)一不是惟妙惟肖的。她也很喜歡畫(huà)畫(huà)，每到美術(shù)課，她總會(huì)專(zhuān)心致志地創(chuàng)作，好似是要讓我們陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景中。王靜怡不僅繪畫(huà)好，而且唱歌也是一流的。

　　她來(lái)上音樂(lè)課時(shí)，總能聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，是誰(shuí)在唱呢？是她，她那清脆的聲音回響在我的耳畔，也鉆到了我的心里。過(guò)節(jié)時(shí)，王靜怡總能擔(dān)任上主持人，難道唱歌沒(méi)有幫忙嗎？春游時(shí)，愉悅的音符傳遍了整個(gè)車(chē)子，大家沉浸在這美好的環(huán)境里，身上的每一個(gè)細(xì)胞仿佛都沉浸在這美妙的音樂(lè)中了，她也為此盡力一份力。哦，她還是個(gè)很能干的小助手，常常幫老師做事情，叫我怎能不佩服呢？我身邊的小能人就是——王靜怡！

六年級(jí)作文 篇3

　　我生了幾天大病后，竟然有了一個(gè)經(jīng)常生氣的習(xí)慣。

　　一生氣，我的頭發(fā)就變成一團(tuán)烈火，嘴巴里也會(huì)噴出火來(lái)。比如我在睡覺(jué)時(shí)，媽媽卻把電視機(jī)音量開(kāi)得老大，我氣得火一下子燒了起來(lái)，把枕巾燒著了，然后又燒著了枕頭，最后燒著了床。我剛想叫媽媽?zhuān)�火卻從嘴里噴了出來(lái)，燒到了大衣柜。媽媽見(jiàn)了，慌了手腳，隨手拿起被套往我頭上一扣，Oh，MyGod！火一下子燒得更大了，媽媽急忙拿了一瓶礦泉水澆上去，好不容易一場(chǎng)火災(zāi)才算結(jié)束。

　　從此，媽媽和爸爸對(duì)我百依百順，生怕一不留神就把房子給燒了。

　　有一天，我獨(dú)自一個(gè)人在散步。媽呀，一下子有二十多輛警車(chē)包圍了我。我怒了，手上的火形成了一個(gè)球形，我飛快地丟出火球，“噗”地一聲，火球在地上炸開(kāi)，警車(chē)飛上天，一個(gè)180度高難度斜體轉(zhuǎn)體后倒栽在地上，燃燒起來(lái)。我心想：唉，一輛“別克”就這樣毀在了我手上，可惜啊。

　　其他車(chē)有了這“前車(chē)之鑒”，“嗖”地一聲全逃光了。

　　后來(lái)又有一次，我來(lái)到火力發(fā)電廠附近玩耍，玩的過(guò)程一不開(kāi)心，無(wú)名火一下燒了上來(lái)，這次的火可不一般呀，一會(huì)兒就成了“三昧真火”，火力發(fā)電廠的.工作人員被摔倒在地上，嚇出一身冷汗。他們喃喃自語(yǔ)道：“天哪，怎么發(fā)電量突然多出62億伏特��？這可是史無(wú)前例的事情呀！”

　　弄清原因后，他們就聘請(qǐng)我到發(fā)電廠工作了。從此，我就呆在發(fā)電廠里，常常想辦法生氣發(fā)怒多發(fā)電，為人民服務(wù)了。