[推薦]三年級(jí)作文300字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)作文300字 篇1

　　春天悄然而至，難得陽(yáng)光明媚，我們一家三口來(lái)到廣場(chǎng)，今天的目的就是放風(fēng)箏。

　　廣場(chǎng)上好是熱鬧，很多放風(fēng)箏的人，只有一只風(fēng)箏飛到天空，我們買一只有“電擊子”圖案的風(fēng)箏，女兒甚是開(kāi)心。

　　今天的風(fēng)比較大，可能有點(diǎn)難度！牽著風(fēng)箏不斷的在廣場(chǎng)、草地上奔跑，從這片跑到那片，穿過(guò)橋，風(fēng)箏似乎要飛起來(lái)，但是。還是墜落在地，心情便隨著風(fēng)箏忽緊忽松，一次又一次的想征服手中的風(fēng)箏，讓它飛起來(lái)。女兒、老公也跟著我奔跑，我們特開(kāi)心，全然不顧自己的年齡和周圍的人群，有的就是那份幸福。

　　終于風(fēng)箏飛上天，女兒歡呼不已，嚷著要拿繩子，于是我便把要領(lǐng)告訴女兒：“風(fēng)箏線緊時(shí)你就跟著走一走，風(fēng)箏線松時(shí)你就拽一拽”，這句話一說(shuō)出，便想到工作，是啊，管理何嘗又不是這樣呢，要懂得變通，目的就是要讓我們的風(fēng)箏飛的.更高，而不是掉落或折斷。只有掌握好松緊的度我們的管理工作才會(huì)更精彩。

　　飛上天的風(fēng)箏好像不用我們費(fèi)什么力氣，那種激情和興奮也隨之漸漸平靜，細(xì)細(xì)回味，也許追逐就是放風(fēng)箏最好的感受吧！

　　下一個(gè)周末我們還會(huì)去放風(fēng)箏，繼續(xù)新的體驗(yàn)。

三年級(jí)作文300字 篇2

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小貓咪咪正在接水，這時(shí)小熊花花抱著一個(gè)皮球跑來(lái)對(duì)小貓咪咪說(shuō)：“我們一起去踢球吧！”小貓聽(tīng)后直點(diǎn)頭，于是他們迫不及待地跑出了家門(mén)，連水龍都沒(méi)有來(lái)得及關(guān)。

　　花花和咪咪來(lái)到了一片草地上，那里的小花和小草長(zhǎng)得非常美麗，到處花花綠綠的，漂亮極了。小貓說(shuō)：“我們就在這里玩吧！”花花開(kāi)心的'說(shuō)：“好啊！”于是他們兩個(gè)在這片美麗的草地上自由自在的玩起來(lái)了，雖然玩的滿頭大汗，但還是依舊玩的很開(kāi)心……

　　這時(shí)，小狗汪汪來(lái)到了咪咪家的門(mén)口，看到了水不停的往外流，它想：小貓跑到哪里去了？家里的水都流出來(lái)了，怎么沒(méi)人管？于是，小狗汪汪趕緊去找小貓咪咪，他找啊找啊，終于在一片花花綠綠的草地上找到了他們兩個(gè)，小狗汪汪急忙的喊：“咪咪，快回來(lái)，你家發(fā)大水了！”小貓聽(tīng)后，急忙跑回家關(guān)掉了水龍頭。

　　看著流了一地的水，小貓咪咪不好意思的撓了撓頭說(shuō)：“我以后一定注意，不會(huì)再粗心大意了！”

三年級(jí)作文300字 篇3

　　秋姑娘踮著腳尖悄悄地來(lái)了。她走過(guò)了田野，留下了金黃的稻谷；她走過(guò)了樹(shù)林，留下了多彩的葉子；她走過(guò)了小區(qū)，留下了美麗的秋景。

　　秋高氣爽的1天，我和幾個(gè)同學(xué)走在后山的小路上，尋找秋姑娘的足跡。

　　我們找著了那1片黃，是黃色的葉子。忽然1陣淡風(fēng)輕輕地吹過(guò)，樹(shù)上的黃葉，像翩翩起舞的`蝴蝶，落在我的手中。我把這片葉子放在手掌心，心想：這片葉子多珍貴啊！這是秋的足跡，我1定要把她好好珍藏。

　　我們又意外發(fā)現(xiàn)了那1片綠，是綠色的葉子。只見(jiàn)1只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它輕輕地趴在綠中帶點(diǎn)黃的松針上，似乎這里是它溫暖的小床。

　　我們邂逅了那1片紅，是火紅色的葉子。我們走到1棵樹(shù)前，只見(jiàn)樹(shù)葉是那么的紅。那紅色是多么的火辣，多么的激情。好像1把熱情的火把，點(diǎn)燃了我的心。

　　在秋葉紛飛的季節(jié)與漫天飛舞的落葉邂逅，讓我覺(jué)得自己也像這葉子，飄著飄著，很美！

三年級(jí)作文300字 篇4

　　假如我會(huì)變，我要變成馬良的神筆。

　　有一天，我醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)：我來(lái)到了山區(qū)。山區(qū)里的孩子有的衣服上有許多補(bǔ)丁，有的'是赤腳走路，還有的甚至連衣服都沒(méi)穿幾件。我把山區(qū)的孩子們召集在一起，并告訴他們，我會(huì)給他們畫(huà)出既好看又好穿的衣服。孩子們聽(tīng)了，高興的手舞足蹈……畫(huà)了一會(huì)兒，我終于把衣服都畫(huà)好了，還把它們送到了山區(qū)孩子們的手里。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲巨大的響聲。便聞聲趕去……

　　當(dāng)我趕到那里時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：我來(lái)晚了！展現(xiàn)在我面前的景象十分悲慘：房倒屋塌，許多人被巨石壓著，被困在石堆里，還有的不幸死亡……于是我畫(huà)了一臺(tái)“吸石器”（這是想象的）把所有的石頭都給吸走了。又畫(huà)了些“醫(yī)療機(jī)器人”（現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該沒(méi)有，總之我這兒沒(méi)有）來(lái)給那些幸存者治療……終于，我把所有幸存者都救了出來(lái)。他們對(duì)我感激不盡！正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，我突然想起：他們的家園都被地震給“震”毀了，難道我就這樣放任不管？于是，我?guī)退麄冎匦陆ㄆ鹆思覉@，這次的家園還比以前的更大更美了。在那之后，還有許多人陸續(xù)搬到了那里……

　　假如我會(huì)變，我要變成神筆去更多需要幫助的地方！