六年級(jí)作文(優(yōu)選9篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
今天同桌張驍?shù)米锪嗽S多人。先是遭到蔣林宏同學(xué)的拳打腳踢；然后又被我書(shū)拍腦袋的“威力”搞得暈頭轉(zhuǎn)向；之后何雙利把他打得“神智不清”，連別人拿他書(shū)他都不還手了。為什麼呢？哈哈，告訴你吧！
一打
第一節(jié)美術(shù)課以后，張驍偷偷拿了我的`尺子，我以為他要拿去改錯(cuò)，就給他了，不料——
他拿我的尺子來(lái)騷擾班上的女同學(xué)。蔣林宏被惹火了，便來(lái)了個(gè)“詠春拳”，見(jiàn)張驍沒(méi)反應(yīng)，連忙支出一招“真功夫”——用腳踢。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我心想：難道他摔了一跤？或許……我連忙回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)張驍手里的尺子已經(jīng)“光榮犧牲”了，張驍在那兒愣著，不知所措。
二打
“張驍——”我揮著書(shū)向張驍撲去�！梆埩宋野�，穆詩(shī)琪大人�！睆堯攽┣笪艺f(shuō)。“賠我尺子——”我的聲音提高了兩倍，張驍連忙改口道：“是蔣林宏弄壞的，不是我�！蔽也还芰�，這事兒沒(méi)有商量的余地。我舉起書(shū)，在張驍?shù)哪X袋上一陣亂拍之后，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
三打
第二節(jié)課上了之后，張驍好像很激動(dòng)，大概是要放假了吧。李曉他們?cè)谕姘馐謩牛掺[著要參加，結(jié)果不知怎麼的，他又把何雙利惹怒了。何雙利“親自”走到張驍?shù)淖桓�，�?duì)他一陣暴打，后來(lái)我拿他的書(shū)來(lái)看，他竟然沒(méi)還手！
對(duì)了，忘了申明一下，張驍是我的同桌。
……
六年級(jí)作文 篇2
天氣晴朗，太陽(yáng)暖洋洋的曬在身上，感覺(jué)真舒服，爸爸正在收拾著行裝準(zhǔn)備帶我、覃婉云和她的妹妹一起前往寧波文化廣場(chǎng)看冰雕。
收拾東西，就把著大包小包的衣服扔進(jìn)后備箱，坐上車出發(fā)了，穿著T恤衫，短褲，開(kāi)啟車窗，享受著微風(fēng)習(xí)習(xí)的涼爽，不知過(guò)了多久，我們來(lái)到了了目的地，準(zhǔn)備換裝，拿出放在袋子里面的衣服，換上褲子，披上厚厚的棉襖，裹得就像個(gè)粽子一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。換好走出車門，頓時(shí)感到好熱，爸爸走在前面，我們?nèi)齻�(gè)小孩在后面跟著，路過(guò)廣場(chǎng)的玻璃，我忍不住看了一眼，我們的.樣子被映在上面，跟旁邊的路人就像是從兩個(gè)星球來(lái)的一樣。
經(jīng)過(guò)一小段路程，我看到了冰迪雕的牌子，就快步跑快去，在棚旁等著大家，檢完票，工作人員拉開(kāi)門，一股寒氣撲面而來(lái)，不僅讓我抖了抖。老爸進(jìn)去，接著再是我們，地挺滑的，我們小心翼翼的走進(jìn)去，環(huán)顧四周，這里并不是很大，但是卻有很多各式各樣的冰雕：揮舞著粗壯而又長(zhǎng)的腕足，大大腦袋加上兩只瞇成一條縫的眼睛，顯得特別可愛(ài)；旁邊就是一頭高大的猛犸象，有著魁梧的身軀，還有那對(duì)又長(zhǎng)又彎的象牙，栩栩如生；再往前走，一個(gè)個(gè)彩色，高大的衛(wèi)士扛著槍，穿著靴子，很威武的樣子，旁邊還有滑雪，但是要自己背座圈上去，好不容易上去了，工作人員將座圈放好，坐上去，再輕輕一推，我開(kāi)始滿滿下滑，越來(lái)越快，忍不住叫出來(lái)了，坐在上面感覺(jué)好刺激，雙手緊緊拽著扶手，這到下來(lái)才將西方下來(lái)了。
玩過(guò)這個(gè)后旁邊還有各種各樣冰雕，讓我們玩的意猶未盡，知道我們的手和臉被凍得不行了，才依依不舍地離開(kāi)。
六年級(jí)作文 篇3
六年，仿佛轉(zhuǎn)眼間便過(guò)去了，我要畢業(yè)了。畢業(yè)，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)、從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)和那些朝夕相處的朋友沒(méi)分別�？蓵r(shí)間一去不回頭、六年已經(jīng)過(guò)去，一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。
六年，朋友們彼此已結(jié)下了深厚的友誼。彼此用真心溝通，下課一起打鬧玩耍；六年來(lái)也鬧過(guò)矛盾，但很快又和好了，也許就是這些矛盾才讓彼此的六年生活更豐富多彩吧！
六年過(guò)去了，我要和母校，老師，同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了！可心里真的很不愿意離開(kāi)母校。母校，是您看著我在這里一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的；老師，是您教會(huì)我知識(shí)，教我做人；同學(xué)，是你們?cè)谖覠o(wú)助、傷心時(shí)給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，讓我無(wú)法忘懷！
六年已經(jīng)過(guò)去了，想挽留也不行了。只能堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，分別是克制住自己別流淚。去結(jié)識(shí)新朋友，但絕不能忘了老朋友，相信以后會(huì)再團(tuán)聚的。
是啊，小時(shí)候一直以為是非常漫長(zhǎng)的，一位大家在一起是不會(huì)分開(kāi)的`�？傻搅俗詈笪覀兪裁匆哺淖兞�。“分別”聽(tīng)起來(lái)是那么傷感，盡管心中早已作好了準(zhǔn)備，但還不愿意說(shuō)再見(jiàn)。這六年屬于大家的快樂(lè)太多太多了，可做后還是分別！
可不管以后怎樣，讓我們?cè)谧詈笠粋�(gè)學(xué)期里，珍惜最后一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓我們一起努力，為我們小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！
……
六年級(jí)作文 篇4
在這個(gè)暑假里，我相信我們班的很多同學(xué)都看過(guò)快樂(lè)男聲，而且都有自己喜歡的偶像，比如說(shuō)我，我可是如假包換的純"金魚(yú)",金魚(yú)指的是支持吳俊余的。
一開(kāi)學(xué)，班里就像炸開(kāi)了鍋似的，都在興高采烈的討論快樂(lè)男聲你支持誰(shuí)，有支持李偉的，有支持武藝的，還有支持吳俊余的等等，其中我最喜歡的就是吳俊余了，他那可愛(ài)的臉龐，讓我不由自主的喜歡上了他，你的微笑，夏了夏天。你的可愛(ài)，暖了冬天。
也許你會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)喜歡他們，因?yàn)樗麄兏璩煤�，人長(zhǎng)得又帥，所以我們就喜歡上他們了，其實(shí)喜歡他們也沒(méi)有什么壞處，聽(tīng)音樂(lè)既可以放松心情，又可以陶冶情操，一舉兩得。
其實(shí)去年的快樂(lè)女聲和前年的快樂(lè)男聲我也沒(méi)怎么看，但這一屆的快樂(lè)男聲，不知怎么回事，一回到家就不由自主的打開(kāi)電視，看快樂(lè)男聲。
我曾經(jīng)為吳俊余做過(guò)幾件傻事：那一天，我們?cè)诓賵?chǎng)上做操，我問(wèn)她快樂(lè)男聲你喜歡誰(shuí)，她說(shuō)我喜歡李煒，也不知道怎么的，就和她吵起來(lái)了，說(shuō)誰(shuí)帥，他還說(shuō)吳俊余是第九名，當(dāng)時(shí)我就生氣了，氣得我好幾天沒(méi)理她。其實(shí)現(xiàn)在一想，覺(jué)得挺幼稚的。
真的很感謝你，感謝你為我?guī)?lái)夏日的光彩；感謝你用歡聲下雨來(lái)填充我無(wú)聊的暑假；感謝你給予的感動(dòng)。也許，我為你付出的努力是微不足道的，就猶如一滴小水珠一般渺小，但我堅(jiān)信，總有一天，小水珠會(huì)匯入大海，找到它的歸屬。就像你一樣，總有一天會(huì)找到那個(gè)屬于吳俊余的鮮亮舞臺(tái)。
吳俊余，我想對(duì)你說(shuō)，我會(huì)一直在你的身后默默的.支持你！
俊余吳俊余吳俊余吳俊余俊余 余吳俊余夏日吳俊余 的吳俊余吳俊余吳俊余光彩；感謝你用歡聲下雨來(lái)填充我無(wú)聊的暑假；感謝你給予的感動(dòng)。也許，我為你付出的努力是微不足道的，就猶如一滴小水珠一般渺小，但我堅(jiān)信，總有一天，小水珠會(huì)匯入大海，找到它的歸屬。就像你一樣，總有一天會(huì)找到那個(gè)屬于吳俊余的鮮亮舞臺(tái)。
六年級(jí)作文 篇5
作為班長(zhǎng)的蘇雨澤，這次的元旦節(jié)活動(dòng)，還是由她組織。這不，他帶著兩個(gè)平日的跟班，陸曉婷和姚妤來(lái)到鬧市。鬧市里面應(yīng)有盡有，蔬菜，古玩，衣服，還有一些你平時(shí)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。
”這次元旦節(jié)要用的東西很多，你們兩個(gè)要集中精力，不要看那些無(wú)所謂的東西，知道了嗎”！“是”！說(shuō)著，蘇雨澤便昂著頭，驕傲得像公主一樣，走在陸曉婷和姚妤的前面。（蘇雨澤平時(shí)就這樣，覺(jué)得自己成績(jī)好，是班上的班長(zhǎng)，就看不起別人）
忙活了好幾個(gè)小時(shí)，元旦節(jié)活動(dòng)需要的東西終于籌備好了，走出店門時(shí)，只見(jiàn)姚妤和陸曉婷拎著大包小包的，站都站不穩(wěn)，而蘇雨澤，兩手空空，什么都沒(méi)拿，反而訓(xùn)斥著姚妤和陸曉婷：”你們兩個(gè)手腳麻利點(diǎn)，別啰啰嗦嗦的，真是！“然后，便又驕傲地走在前面。中午的陽(yáng)光很強(qiáng)烈，當(dāng)走到古玩市場(chǎng)的時(shí)候，一束深藍(lán)色的強(qiáng)烈的'反光照射在蘇雨澤黑色的瞳孔里，她急忙用雙手遮擋，還一邊臭罵道：”誰(shuí)瞎了的狗眼啊，竟然敢欺負(fù)我蘇雨澤，不想活了是嗎！“隨即，便向光的方向看了過(guò)去，只見(jiàn)一顆透露著冷冽的鋒芒，冰冷得想海水一樣的藍(lán)寶石靜靜地躺在那充滿污垢的攤子上，顯得格外耀眼。蘇雨澤心中充滿了好奇，對(duì)這顆藍(lán)寶石有一種奇特的感情，不知不覺(jué)，就徑直走向攤子旁。
她望著那顆藍(lán)寶石，它是多么的神秘，又是那么的高貴，冷冽，蘇雨澤被這顆藍(lán)寶石深深的吸引了，但心中卻總覺(jué)得會(huì)有什么不好，是什么呢？她不知道，也不明白。但她真的很喜歡這顆寶石，于是，她問(wèn)攤子的主人：”這顆藍(lán)色的寶石多少錢？”“這哪是什么寶石啊！“那人一邊吃一塊西瓜，一邊說(shuō)：”這不過(guò)是一個(gè)贗品，哪能叫做寶石呢？“蘇雨澤繼續(xù)問(wèn)：”那要多少錢呢？“”不多，小妹你給個(gè)十塊錢就行了！“說(shuō)完，蘇雨澤就拿了十塊給他，那個(gè)小販就用那雙長(zhǎng)滿老繭的手撿起寶石，遞給蘇雨澤。蘇雨澤很高興，把寶石放進(jìn)衣袋里，就打發(fā)陸曉婷和姚妤她們回家，自己也拿著藍(lán)寶石回到了家，剛到家門口，一陣風(fēng)便從她身邊吹過(guò)，那是一種很奇怪的風(fēng)。那風(fēng)好像是一個(gè)人一樣，用一種恐怖而沙啞的聲音說(shuō)道：辛運(yùn)之神將降臨到你的身上，你將會(huì)得到你所想的，一切都會(huì)為你所有。。。。。。她聽(tīng)見(jiàn)了，但也沒(méi)想什么，或許這只是幻覺(jué)吧，因?yàn)樗磉厸](méi)有一個(gè)人，也沒(méi)有人對(duì)她說(shuō)話。之后，就回到家里，和爸爸媽媽一起吃晚飯，甜蜜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但她并不知道，以后，會(huì)發(fā)生什么，是幸運(yùn)，還是厄運(yùn)。
六年級(jí)作文 篇6
春暖花開(kāi)的春天，綠樹(shù)成蔭的夏天，秋高氣爽的秋天，雪花飄飄的冬天，我喜歡這景色怡人的四季美景。
首先是春姑娘最先拜訪人間。金燦燦的迎春花，聽(tīng)從花娘娘的命令來(lái)迎接春姑娘，迎春花張開(kāi)笑臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片金黃色的迎春花，好像一座座金燦燦的陽(yáng)光照在金山上，迎春花更加光彩照人了。我禁不住向前走去，一陣微風(fēng)拂過(guò)，花瓣兒發(fā)出了“沙沙”的響聲，好像在給春姑娘吹起了一首美妙的贊歌；花瓣兒輕輕地拂過(guò)我的臉頰，那么柔軟，那么清涼濕滑，好像嬰兒的皮膚一樣?jì)赡�。我走近迎春花，一股香氣撲鼻而�?lái)，讓人感到神清氣爽，嫩綠的.枝條，好像迎春花柔順的秀發(fā)，給人一種美麗端莊的感覺(jué)。
春天讓我遲遲不肯離開(kāi)，但蟬鳴讓我驚醒于此。我正吃著清爽可口的冰激凌，炎熱的手觸到冰涼的冰淇淋瞬間冰麻了，再吃進(jìn)口中，就有一股寒氣向我撲來(lái)，我變得非常的清爽。我輕輕的咬了一口牙齒，立馬冰凍了，但是一股濃郁的奶油香氣緩緩融化，滋潤(rùn)著我的味蕾�？赡翘詺獾南s卻一直“知了知了”的叫著，好像在訴說(shuō)夏天的炎熱，真是恨不得把她們?nèi)M(jìn)冰箱里冰封起來(lái)。
夏去秋來(lái)，轉(zhuǎn)眼間秋婆婆就接踵而至，讓人毫無(wú)防備，可是那紅彤彤的石榴，卻一個(gè)個(gè)張開(kāi)了笑臉，從那綠中帶黃的衣服外露出了紅色的小舌頭，好像一顆顆晶瑩剔透的紅寶石，讓人看了忍不住流出了口水。樹(shù)上的楓葉把青春留給了大樹(shù)，自己卻穿上陳舊的衣裳悄悄的、極不情愿地離去。
寒風(fēng)刺骨的冬爺爺伴著鵝毛大雪，邁著輕盈的腳步走來(lái)，我看見(jiàn)那潔白的雪，如同是仙女給大地織的棉被一樣，我瞬間沖了出去，臉上落下了一片片晶瑩剔透的雪花，涼絲絲的，在我臉上融化，流了下來(lái)，好像冬爺爺欣慰的淚水。小朋友，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的滑雪玩兒的不亦樂(lè)乎……
我愛(ài)美妙的四季，四季是世界的贊歌！
六年級(jí)作文 篇7
“你是誰(shuí)？”，有人這樣問(wèn)我，我的名字很多，比如垂盆蘭，掛蘭。聽(tīng)到垂盆蘭，你的腦海中應(yīng)該會(huì)浮現(xiàn)出這樣的情景：我生活在盆中，葉子從盆外垂下來(lái)。掛蘭顧名思義就是長(zhǎng)在土里，把盆吊著。
但是，我最為人們熟知的還是吊蘭這個(gè)名字。
我的祖先生活在南非，那里非常熱，所以，我已經(jīng)練成了節(jié)約水的本領(lǐng)。我喜歡溫暖、溫潤(rùn)且陰涼的地方。如果到了夏天和冬天，你把我放在外面，那就別指望我活下去了。有人會(huì)說(shuō)：“那你肯定很嬌氣嘍！”然而事實(shí)和你的想法恰恰相反，我并不是挑三揀四的大小姐，而是一條漢子。其實(shí)我很好養(yǎng)活，很多人都把我買回去，放在家里，要是插在泥里的話，3~5天澆一次水就行了。
我的葉子細(xì)又長(zhǎng)，兩頭相對(duì)來(lái)說(shuō)比較細(xì)，正面中間有一道白色的線，光照在上面看起來(lái)有光澤，摸著粗糙，反面也有光澤，但摸著滑溜溜的。落葉變成了肥料，滋潤(rùn)新的.葉子，使它們更有光澤。
蜘蛛總是在我身體上不停地織網(wǎng)，有一次它織了一半的網(wǎng)被沖掉了，它又重新織，我很佩服它。還有一次，螞蟻從我的葉片滑了下去，蝸�？吹搅耍笮�。哈，這樣有趣的情景我可是經(jīng)�？吹侥�！
我的匍匐莖上有氣根，把氣根摘下來(lái)，無(wú)論放在水里，還是放在土里，都能長(zhǎng)好。把我放土里時(shí)，只要把根須插進(jìn)土里就好，但不要埋地太深。
我的花朵很小，白的花，黃的蕊，很平常但卻是那樣優(yōu)雅。
這就是我————一棵普通而特別的吊蘭。
六年級(jí)作文 篇8
大千世界，花兒多姿多彩。我不愛(ài)富麗堂皇的牡丹，不愛(ài)傲霜怒放的菊花，也不愛(ài)妖嬈風(fēng)姿的水仙，我愛(ài)的是奇香四溢的荷花。
滿塘的荷花開(kāi)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。
農(nóng)歷六月，純潔的荷花在太陽(yáng)公公的擁抱下競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗妍，生機(jī)勃勃。粉的如霞，白的如雪，真讓人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。瞧！有些荷花還沒(méi)有開(kāi)放，只展開(kāi)兩三片花瓣，從那粉紅的`顏色來(lái)看，真像是一位剛剛睡醒的羞澀的小姑娘，而有的呢？則完全盛開(kāi)了，露出嫩黃色的花蕊，經(jīng)風(fēng)一吹，便散發(fā)出濃郁的清香；含苞的，嬌羞欲語(yǔ)，在加上綠蓋疊翠，青盤滾珠，真美呀！微風(fēng)吹過(guò)，池水泛起波紋，荷花也翩翩起舞，好似一位淑女?huà)傻蔚蔚卣驹谀莾海黄ò�，仿佛是這位窈窕淑女的連衣裙；那一個(gè)個(gè)黃色花蕊，仿佛是這位淑女漂亮的臉蛋
那打著苞的，真像是一位靦碘的小姑娘，不肯向別人露出笑臉；半開(kāi)著，像一位純潔少女，用白嫩的手捧托著臉龐；那完全盛開(kāi)的更加動(dòng)人，她開(kāi)朗的向人們露出美麗的笑容。
荷花具有出污泥而不染的品質(zhì)，我們還要學(xué)習(xí)這種品質(zhì)抵御不良言行的侵犯！
六年級(jí)作文 篇9
每個(gè)人的人生路上，都里不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的悉心培養(yǎng)，耐心教育。因此，對(duì)于陪伴自己成長(zhǎng)的專師，特別是班主任，總有一種特別的情意。
這個(gè)學(xué)期，我們班換了新班主任，我非常喜歡她，她就是——?jiǎng)⒉氏祭蠋煛?/p>
同學(xué)們正在座位上，與四周同學(xué)小聲討論新班主任，我在自己的想象世界里陶醉——烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下一張端莊秀氣的臉龐，溫柔如水的眼神，高挺的鼻梁，紅潤(rùn)的櫻桃小嘴，恰似那柔弱的林黛玉�！岸ｂ忊彙ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我們非常期待，也坐得非常端正，因?yàn)橥瑢W(xué)們都想把最好的一面，展現(xiàn)給新班主任。老師大步流星的走進(jìn)教室，放下書(shū)本，用粗獷的大嗓門給我們介紹自己。我頓時(shí)嚇呆，這位劉老師和心目中的劉老師不知差多少，沒(méi)有溫柔如水的眼神；沒(méi)有櫻桃小嘴；沒(méi)有溫柔的聲音。
劉老師是個(gè)很負(fù)責(zé)，同時(shí)也是個(gè)嚴(yán)厲的老師。因?yàn)槲覀兪羌磳厴I(yè)的六年級(jí)，剛帶完畢業(yè)班的劉老師深知升學(xué)的殘酷性，所以總是不斷地提醒我們珍惜時(shí)間，嚴(yán)格規(guī)范我們的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，還教會(huì)了我們?cè)S多人生的道理。碰到“頑固不化"的同學(xué)，劉老師總是不厭其煩，一次次請(qǐng)到辦公室與他交談，并小小地進(jìn)行處罰，她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有做錯(cuò)的時(shí)候，關(guān)鍵是做了錯(cuò)事，要懂得反思，吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢，猶未晚矣�。�"
我至今還記得——那天下午，我和潘思怡在劉老師辦公室，請(qǐng)劉老師批改完作業(yè)后，劉老師和朋友一樣跟我們聊起天來(lái)：“你們期中考試還要加油哦，才能考上理想的中學(xué)哦！。老師最近的喉嚨不太舒服，但我還是會(huì)堅(jiān)持來(lái)給你們上課，因?yàn)槟銈儾艙Q掉一個(gè)班主任，又正是臨近畢業(yè)的關(guān)鍵期呀！”回想起上課時(shí)，劉老師的聲音是那么低沉，好幾次都緊鎖眉頭，按住咽喉。為了大家都能聽(tīng)得清楚，還盡可能提高音量。站在一旁的我倆，不禁感動(dòng)得淚眼模糊，真為我們能有這樣的老師而幸福、激動(dòng)。
回到家中和劉老師的談話歷歷在目，回想起這段時(shí)間的相處：老師一直嚴(yán)格要求我們，課堂上的嚴(yán)厲，甚至桌椅的工整……一個(gè)個(gè)追求完美，令我們都很難適應(yīng)。劉老師剛剛送走一個(gè)畢業(yè)班，又來(lái)帶我們，臨陣換帥，在我們都不了解的情況之下接下我們，對(duì)我們肯定是相當(dāng)?shù)腵嚴(yán)格，同學(xué)們都還沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)，就跟不上老師的節(jié)奏埋怨老師。今天和老師的一席話，讓我們深深地體會(huì)到老師對(duì)我們的好。
劉老師自從當(dāng)了我們的班主任，只要看見(jiàn)好的教材、和我們學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)都會(huì)給我們找出來(lái)，老師還不畏辛苦地把往屆畢業(yè)班的試題給我們復(fù)印出來(lái)。
記得上次期中考試成績(jī)出來(lái)之后成績(jī)卻都不太理想老師急得像熱鍋上的螞蟻，給我們找問(wèn)題、分析問(wèn)題、解答問(wèn)題，努力讓我們都以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。
我們是祖國(guó)的花朵，對(duì)花兒來(lái)說(shuō)，園丁是必不可少的；對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是必不可少的。劉老師把他身上最美好、最光輝的灑向我們，讓我們一天天的茁壯成長(zhǎng)。