實(shí)用的初一作文匯總九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初一作文9篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
風(fēng)吹過(guò)我的雙頰，懷念夏天的味道�！}記
仲夏之美，古來(lái)共談。不論是春的和煦；嬌弱，還是秋的寂寥；颯爽，甚至是冬的率真；冰清玉潔，都沒(méi)有得到我的鐘愛(ài)，唯獨(dú)夏的深沉和赤誠(chéng)，寬容與豁達(dá)，使我偏愛(ài)。
夏的清晨，靜謐而深沉。鳥(niǎo)兒吟唱著清晨的奏鳴曲，把還帶著困意的夏從睡夢(mèng)中吵醒，旭日緩緩地從東方升起，漸漸地，森林被陽(yáng)光染成了金黃色，湖面波光粼粼，傾聽(tīng)潺潺的流水，夏把沉睡的'鄰居喚醒。夏的清晨，傾聽(tīng)著靜謐的韻律。
艷陽(yáng)高照，炎炎夏日炙烤著大地，只有一顆熾熱的心，才能發(fā)出這樣的光和熱量吧，夏風(fēng)徐來(lái)，把酷暑拂去，使萬(wàn)物都觸到了一絲微涼。咬出一尾尾動(dòng)人的音階。耳邊的蟬鳴自然有些聒噪，但卻能響徹一個(gè)夏天，只有當(dāng)雨下個(gè)不停時(shí)，他們才會(huì)停止吟唱，但，這卻是為了下次更高亢的歌聲做的沉浮。夏日，傾聽(tīng)著赤誠(chéng)的韻律。
夏夜，一輪明月當(dāng)空，綴滿星辰的天空發(fā)出如豆的光芒，卻足以驅(qū)散夜的黑暗，夜的音樂(lè)家——蟋蟀唱著動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，水平如鏡，只有在風(fēng)拂過(guò)時(shí)才會(huì)泛起層層漣漪，夏夜，涼爽了許多，像觸到了荇藻般的清涼。若你在夜晚出去散步，不小心踩到了紫丁香，她回饋與你的，將是滿徑幽香。夏夜，傾聽(tīng)著豁達(dá)，寬容的韻律。
夏深沉的靜謐，熾熱的赤誠(chéng)，超然的豁達(dá)與寬容，無(wú)不是四季中最美的韻律，當(dāng)你埋怨夏的炎熱時(shí)，閉上雙眼，仔細(xì)感受這一切，記住夏天獨(dú)有的味道，獨(dú)有的韻律，那，將會(huì)是你最美好的回憶……
初一作文 篇2
在我們的生活中總有這樣一群人，他們卑微，貧窮，不幸……好像是被社會(huì)遺棄的孤兒。我們無(wú)法弄懂他們的精神世界。他們就是生活在城市中最低層的人——乞討者。
記得以前有位教我們的老師曾問(wèn)過(guò)我們，他說(shuō)對(duì)于街上眾多的，俗稱討飯的人，有一類，他一定是會(huì)給錢的。他問(wèn)我們是那一類，班上沒(méi)有人作聲，當(dāng)時(shí)我的心里就想，應(yīng)該是賣藝的吧。果然，老師的答案便是這個(gè)，他說(shuō)因?yàn)樗麄儾⒉皇菬o(wú)故的只因身體的殘缺而乞討，他們是付出了汗水的，無(wú)論歌唱的好與否，琴拉的動(dòng)聽(tīng)與否，至少他們，是用勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)。老師也說(shuō)，那些憑白祈求的人，其實(shí)，也是很可悲的。一個(gè)人，要低下頭，這樣在行人匆匆的人流中，避開(kāi)那些異樣的眼光，接受這樣的施舍，他們的心，一定很痛。
小時(shí)候，還不懂事，有時(shí)在路上碰見(jiàn)他們，我總會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，他們?cè)谶@里干嗎呢?”而媽媽也總是笑著對(duì)我說(shuō)：“他們只是迷路了，找個(gè)地方休息一下�！薄澳撬麄�?yōu)槭裁匆岩粋�(gè)小碗放在前面呢?”“因?yàn)樗麄儧](méi)路費(fèi)回家了呀�！薄澳俏覀儙退麄円幌掳伞庇谑俏冶銜�(huì)接過(guò)媽媽手中的路費(fèi)，放入那個(gè)不怎么完整的小碗里。
隨著時(shí)間的流逝，他們變得不再那么簡(jiǎn)單，信息時(shí)代的好處反而成了他們更加不幸的開(kāi)始。我們漸漸從報(bào)紙，新聞，網(wǎng)絡(luò)中，了解了他們，還有他們的光榮事跡。我不想說(shuō)那些東西的真實(shí)性，只是那些東西讓我們不再那么的單純。我想他們也發(fā)現(xiàn)了，路人的目光變得更加的鄙夷，小碗里變化的路費(fèi)使他們無(wú)法像往常一樣回家……，從此我們便看見(jiàn)他們變得更加的殘缺，可我們的'心似乎已經(jīng)麻木了，就好像我們的字典中沒(méi)有了同情。
而如今，我最怕的便是在路上遇見(jiàn)他們，因?yàn)槊慨?dāng)自己從他們面前走過(guò)，總會(huì)不忍去看一眼他們，也總是被那幅畫面所痛心。有時(shí)候我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)不要去看，但總是拗不過(guò)自己的雙眼，看見(jiàn)他們，無(wú)數(shù)的問(wèn)題便在腦海中閃現(xiàn)，他們從哪里來(lái)，他們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣，他們……而每當(dāng)自己走過(guò)他們之后，卻總會(huì)后悔沒(méi)能給些路費(fèi)。我想，我是怕路人的眼光的吧，但如果事實(shí)真是這樣，那應(yīng)該便是我們的不幸吧。
現(xiàn)在我們能做的也就是用我們的真誠(chéng)去喚醒乞討者那顆麻木的心。
初一作文 篇3
輕輕的我走了，
正如我輕輕地來(lái)：
我輕輕地招手，
作別西邊的云彩。
——徐志摩《再別康橋》
輕飄飄地，風(fēng)輕輕地浮動(dòng)著。
音符輕柔，徐徐地道出小學(xué)的離愁別緒，迎來(lái)了多彩的初一生活……
金色——體育課
“喂！那邊的！傳球！”“上，把球搶過(guò)來(lái)！”什么？你不知道我們?cè)诟墒裁矗扛嬖V你吧！是我們班一位位“身經(jīng)百戰(zhàn)”的“球員”正在踢足球，每個(gè)人的臉上都掛著汗水和笑臉，在陽(yáng)光的照耀下，折射出絢麗的金色
銀色——音樂(lè)課
“這位同學(xué)，你來(lái)唱一下這首歌”A站起來(lái)開(kāi)始唱，過(guò)了一會(huì)，他的'歌聲引起了全班同學(xué)的爆笑，原來(lái)A唱的過(guò)于“專注”，竟然唱跑調(diào)了。在我們的笑聲中，散發(fā)出了美麗銀色。銀色中的音樂(lè)，讓我們更加快樂(lè)。
藍(lán)色——美術(shù)課
“上課，同學(xué)們，這節(jié)課我們自由發(fā)揮，畫自己喜歡的東西。”說(shuō)完之后，同學(xué)們都拿起筆開(kāi)始畫。這時(shí)，只見(jiàn)B同學(xué)拿出藍(lán)筆，幾下就畫好了一只沒(méi)有嘴的鳥(niǎo)，并給我們看，我們每個(gè)人都被逗笑了。最后在我們的強(qiáng)烈要求下，他為小鳥(niǎo)添上嘴，變成了可愛(ài)的藍(lán)色
彩色——語(yǔ)文課
一天，老師領(lǐng)我們背題，這時(shí)，老師講了一句詩(shī)讓我們接上半部分是：?jiǎn)柧苡袔锥喑�，下一句�?yīng)該是：恰是一江春水向東流。而所有同學(xué)都沒(méi)想起來(lái)。這時(shí)，后面的C大聲喊道“恰是一江二鍋頭”，此時(shí)全班同學(xué)都停了半秒，然后爆發(fā)似的笑了起來(lái)，每個(gè)人的笑聲，都在陽(yáng)光下變成了靚麗的彩色。
音樂(lè)美妙，慢慢地道出了多彩的初一生活。
初一作文 篇4
那是發(fā)生在四年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，我們語(yǔ)文培優(yōu)班的作文題目也是《我最后悔的一件事》，那天是星期二，我作業(yè)很多，晚上回家寫完學(xué)校的作業(yè)都九點(diǎn)半了，我趕緊沖涼，然后就睡著了。第二天，哎呀，今天要交作文草稿呀，算了，不管它了，就說(shuō)我沒(méi)帶，回家再寫吧。結(jié)果，由于當(dāng)天晚上作業(yè)也很多，我盡管加快了速度，還是在九點(diǎn)半前未能完成寫作文。啊，我靈機(jī)一動(dòng)，好象在那本作文選見(jiàn)過(guò)類似的文章，趕快找一找書，終于找到了。心想，反正這是培優(yōu)班第一次作文，我就抄吧。不行，萬(wàn)一被人家發(fā)現(xiàn)了，我的臉該往哪擱呀?
最后，我下定決心，“算了，抄就抄”。我抄的作文題目是《我再也不惹狗了》。到了下星期二，老師說(shuō)：“上個(gè)星期同學(xué)們寫的作文都不錯(cuò)，我決定把它們貼在四樓的走廊里。”結(jié)果，我的抄襲行為被曝光了!
我真是無(wú)地自動(dòng)容。
這件事雖己過(guò)去很久，但給我的教育很深刻，至今歷歷在目。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：凡事都要靠自己去努力，這樣取得的成功才是自豪的!
語(yǔ)文初一作文篇四：大自然
大自然也是一位和藹可親的慈母，她對(duì)待每一個(gè)生命都是平等的，并給予博大的愛(ài)，而不求回報(bào)。
大自然是一位偉大的造物者，山脈河流、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸人蟲(chóng)、海陽(yáng)路地??都是他的產(chǎn)物，他無(wú)私的默默奉獻(xiàn)著。
大自然是一位經(jīng)歷了滄桑的老人，他和地球的年齡一樣大。他記載著世界的歷史和人類的文化。
人類作為萬(wàn)物之靈卻如此貪婪，不斷的張開(kāi)雙手無(wú)止境的向自然索取，并且無(wú)事不可的傷害者她!讓我們將雙手放在胸前，看看自己的情愛(ài)何在?
自然的無(wú)私和博愛(ài)創(chuàng)造了這個(gè)美好的世界。他交給了人類很多：“無(wú)私奉獻(xiàn)”、“物競(jìng)天擇，優(yōu)勝劣汰”、“善待生命”、“奉獻(xiàn)愛(ài)”??但我們學(xué)會(huì)了什么?雖然我們的社會(huì)在不斷的進(jìn)步，但是很多人卻遺忘了古老的大自然賦予我們的美德!
自然是不會(huì)蒼老的，他永遠(yuǎn)生機(jī)盎然。那郁郁蔥蔥的森林是對(duì)綠色的召喚;動(dòng)物之間的.嬉戲玩樂(lè)是生命之光的普照;人們臉上的笑容是對(duì)生命的詮釋。雖然人類制造了很多污染，但是自然依然用生命的力量創(chuàng)造著奇跡。那巍峨的山巒，充滿活力的江河，廢墟上的短石殘碑，石縫中的蒼松野草??就像海岸線上一輪紅日冉冉升起!這錦繡河山，讓古今之文人雅士、風(fēng)流人物都感慨不已!它們被化成了一片片文字，在筆下也許顯得不再完美，但當(dāng)你想到這些的時(shí)候，難道心中就沒(méi)有心潮澎湃，感慨萬(wàn)千嗎?我真想無(wú)量極限的贊美它!但是我沒(méi)有好文筆;我真想用優(yōu)美而慷慨的歌聲歌唱它!但是我沒(méi)有好歌喉;我真想把心中的千萬(wàn)思緒寫成詩(shī)歌，大聲的宣讀它!但是我沒(méi)有優(yōu)雅的詞句。我并不沮喪，因?yàn)槲矣X(jué)得在好的歌喉也唱不出長(zhǎng)江黃河的豪邁，那是人民的血液;再優(yōu)雅的詩(shī)篇也寫不出黃山泰斗的氣概，那是它揮起的手臂;在美麗的文字也化不成氣吞山河的云煙，那是神奇美麗的暢想!
大自然的生命和靈性產(chǎn)生了大自然的神奇造化。大自然的風(fēng)景各色特異，美不勝收，數(shù)不勝數(shù)，我們體驗(yàn)不及，感悟不盡，它永遠(yuǎn)其實(shí)這人類。
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，換個(gè)角度吧;“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，換個(gè)思維方式吧。你會(huì)在平淡中尋出驚奇，由于自然的啟迪，你會(huì)在迷宮般的現(xiàn)象中東查處明晰的本質(zhì)。自然是人生的引導(dǎo)者，而人生就是哲學(xué)，學(xué)做一個(gè)哲人吧!
讓我們進(jìn)一步去探索，探索大自然的奇妙吧!
初一作文 篇5
今天是考試的最后一天，好輕松….考試時(shí)是分兩個(gè)班的，剛考完我和奶油包就馬不停蹄地沖下樓去，準(zhǔn)備去跟另外一個(gè)班的戰(zhàn)友來(lái)個(gè)熱情的擁抱。
當(dāng)我們以百米的速度沖下到達(dá)時(shí)…..�。�！感嘆！�。×锏帽韧米舆�快，真不知他們是怎么練出的飛毛腿，早已人去樓空，只留下兩個(gè)喊打喊殺的“鐵兄弟”在走廊拿著兩把拖把外加一個(gè)書包奮戰(zhàn)。 “高眼鏡”左邊拿著“少爺”的書包，右邊用胳膊撐住拖把指著“少爺”：“不要過(guò)來(lái)啊！再走一步我就殺了你的書包！！”氣勢(shì)和電視劇有少許象，臺(tái)詞就有點(diǎn)別扭。 “拜托，我只是想要回我的書包，你快扔過(guò)來(lái)，我可以考慮給你個(gè)全尸！”
“那那……那你后退三步，我就扔給你！！”暈S，全尸也要。
“一步�。 �
“說(shuō)三步就三步，你以為菜市場(chǎng)買菜！��！”
好白癡的對(duì)話。。我和奶油包的頭上出現(xiàn)三條線，希望能快點(diǎn)看到進(jìn)展，忍不住去喊：“快點(diǎn)啊，青蛙都打鳴了！”
“少爺”轉(zhuǎn)身看看我們，一咬牙：“看在觀眾的面上，三步就三步！！一，二……”
“……”
“三！快扔過(guò)來(lái)。。。”
“接著！”可惜接不到，反之掉到旁邊的.臟地磚上，“少爺”凝視了一會(huì)……（“高眼鏡”溜下樓）
用腳踢踢（他真的那么在乎他的書包么？�。�，再踢踢：“怎么不動(dòng)了，是他殺了你，我一定會(huì)報(bào)仇的！！放心吧！”然后也不撿，就沖下樓梯：“我跟你拼了！��！”
奶油包靈機(jī)一動(dòng)，把他的書包扔進(jìn)二班，然后我們也準(zhǔn)備下樓，可是，還沒(méi)來(lái)得及，這兩個(gè)家伙就象親兄弟一般鉤肩搭背地上樓，“少爺”還呵呵咧咧地大喊：“親愛(ài)的書包！我來(lái)給你收尸了！”
好汗吶~~~~~
初一作文 篇6
夜晚，風(fēng)兒柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出那句“對(duì)不起”
開(kāi)學(xué)以來(lái)，這是我們第一次接受校內(nèi)安排進(jìn)行“軍訓(xùn)”，在炎熱的太陽(yáng)下，教官指揮著我們進(jìn)行軍姿訓(xùn)練，男生吊二郎當(dāng)圍成一團(tuán)，女生們唧唧歪歪的說(shuō)著，這樣的場(chǎng)面讓教官火冒三丈，好像我們不是來(lái)軍訓(xùn)的，而是來(lái)“玩”，一聲令下，我們迅速排好隊(duì)，聽(tīng)著教官話，開(kāi)始訓(xùn)練。
四天里，我們換了三次教官，進(jìn)度跟不上，讓我們的訓(xùn)練缺缺補(bǔ)補(bǔ)，一班的教官帶著我們軍訓(xùn)，下午的比賽，體操和軍訓(xùn)內(nèi)容，由一班開(kāi)始，“起立”我們迅速站起來(lái)，整理好隊(duì)伍，向操場(chǎng)中央踏步走去，完完整整的.把訓(xùn)練內(nèi)容過(guò)了一遍，在途中有些小差錯(cuò)，不過(guò)還是填補(bǔ)了過(guò)來(lái)，同樣在體操比賽中，同學(xué)們發(fā)揮不怎么好，讓比賽結(jié)果不令人理想，自己心里拿難受極了想：“體操?zèng)]練好，發(fā)揮失�！庇眠@樣的理由搪塞了心里，可是我們連軍訓(xùn)比賽都沒(méi)有贏，覺(jué)得心里真對(duì)不起教官，解散后，他對(duì)我們說(shuō)：“是教官對(duì)不起你們，對(duì)不起”愧疚的眼神，道歉的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)，男生說(shuō)：“教官不用客氣”這句道歉是我們欠你的，反而向我們說(shuō)，眼淚緩緩的流下，心中對(duì)您說(shuō)“對(duì)不起”，其實(shí)錯(cuò)的是我們，該道歉的也是我們，在軍訓(xùn)時(shí)，同學(xué)們的態(tài)度不好，吊兒郎當(dāng)，不認(rèn)真，導(dǎo)致今天比賽輸?shù)脑�，態(tài)度不端正，又怎么會(huì)做好一件事呢？
我會(huì)記得那句您的“對(duì)不起”也會(huì)記得我們欠您的“對(duì)不起”，做事要態(tài)度端正，認(rèn)真，才會(huì)成功；做事態(tài)度不好，吊兒郎當(dāng)，只會(huì)搞的一無(wú)是處！
初一作文 篇7
很多時(shí)候，當(dāng)我們面臨種種不可預(yù)料的境遇時(shí)，我們首先想到的其實(shí)是自己的安危，其次才是身旁最親的人。這是一個(gè)人的'本能反應(yīng)。
有科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查。不同身份和年齡的人中，在危機(jī)到來(lái)時(shí)，率先考慮別人的人，往往心存灰暗，對(duì)自己的未來(lái)不確定，真正本能想到對(duì)方的人，除了少部分愛(ài)人之外，接近沒(méi)有。這項(xiàng)調(diào)查的數(shù)據(jù)并不驚人，更不丟人，人之常情而已，要想實(shí)實(shí)在在，原原本本地替別人考慮，且是一個(gè)對(duì)自己完全無(wú)利的人考慮，這個(gè)人簡(jiǎn)直是很奇怪，當(dāng)然也不是沒(méi)有這樣的例子，國(guó)家就是最好的證明。
身處困境，如何自救？這是一個(gè)惹人困擾的問(wèn)題，可實(shí)際上，生活已經(jīng)給了我們一個(gè)鮮明的答案：靠自己。自己平時(shí)的所作所為，都是絕境面前的機(jī)遇。一個(gè)人的潛移默化，影響著更深次的他。
不少人想要自保，因此更加不加掩飾地危害社會(huì)，可暫時(shí)的安全卻原原本本地?cái)嗟袅俗约旱暮舐�。無(wú)疑并沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，且百害無(wú)一利。
在我們的日常生活中，我們更應(yīng)該、更自然的做人，不唯利是圖沒(méi)，不爭(zhēng)風(fēng)吃醋，做一個(gè)正直且健全的人，這才是我們的生活目標(biāo)。
初一作文 篇8
可憐天下父母心。為人父母總想著為自己的孩子遮擋、應(yīng)付一切，卻不知自己的孩子早已可以獨(dú)當(dāng)一面。即使發(fā)覺(jué)，有的父母也不顧一切的庇護(hù)著自己的孩子，不讓孩子去獨(dú)立面對(duì)生活，獨(dú)自解決困難，久而久之，自己的孩子變成了全家都供奉的小皇帝。
可是，他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到：做得越多，孩子越心煩——到頭來(lái)，換來(lái)的卻是孩子的極度反逆和自己心的抽泣——即使這樣，盲目的父母?jìng)円廊荒鐞?ài)著自己的孩子，處處順著自己孩子的意，稍有差池，孩子便雷霆霹靂般的罵向自己的親父母。這樣的父母?jìng)儯銈兙妥宰髯允馨伞?/p>
所以，父母?jìng)�。你們�(nèi)绻娴?愛(ài)自己的孩子，那就不要過(guò)分干擾他們的生活，讓他們獨(dú)自面對(duì)人生路上的坎坎坷坷——這樣的父母，才是好父母。在這樣般教育下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，才是好孩子。
父母?jìng)�，雖然在你們心中，永遠(yuǎn)也擺脫不了我們是孩子的事實(shí)。但你們也要把我們當(dāng)作小大人來(lái)看待，給予我們自己的空間，讓我們進(jìn)一步的蓬勃發(fā)展。
初一作文 篇9
“同學(xué)們，當(dāng)你們過(guò)著衣食無(wú)憂的快樂(lè)生活時(shí)，你們可曾想到，你們的同齡人，他們卻隨時(shí)面臨著失學(xué)的危險(xiǎn)，他們現(xiàn)在所在的這所學(xué)校沒(méi)有操場(chǎng)，沒(méi)有圖書室，他們?cè)趪?yán)寒的冬天沒(méi)有溫暖的棉衣，他們沒(méi)有……”當(dāng)我們隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校的班主任楊老師在介紹文成縣章臺(tái)鄉(xiāng)小學(xué)的情況時(shí)，我們都被深深地震撼了，也感受到了這次進(jìn)行希望工程勸募活動(dòng)的意義。當(dāng)楊老師把一個(gè)個(gè)寫著畫著“愛(ài)心”的捐款箱發(fā)到我們各組時(shí)，我們心里有一種說(shuō)不出的激動(dòng)……
我這一組3個(gè)人，一位同學(xué)來(lái)自洞頭，還有一位志愿者大姐姐，來(lái)自溫州大學(xué)，聽(tīng)說(shuō)她是金華人，我覺(jué)得挺有意思，是愛(ài)心將我們?nèi)齻�(gè)完全陌生的人聯(lián)在了一起。我們這組分配到的地點(diǎn)是銀泰百貨大門口。當(dāng)我們捧著透明的愛(ài)心捐款箱，終于來(lái)到銀泰百貨大門口，望著來(lái)來(lái)往往的人時(shí)，我的心里開(kāi)始打鼓了：我能行嗎？在大眾廣庭之下向別人討錢，太難為情了吧！別人會(huì)相信嗎？萬(wàn)一捐不起來(lái)呢……
志愿者大姐姐似乎看出了我的心事，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是在學(xué)雷鋒做好事，我們是在為他人服務(wù)呢，小同學(xué)，膽子大些！”在大姐姐的`鼓勵(lì)下，我們兩個(gè)小的決定找準(zhǔn)目標(biāo)，一起開(kāi)口。這時(shí)一位看起來(lái)很親切的阿姨走過(guò)，我們趕緊迎上去說(shuō)：“阿姨，您好，我們是溫州市隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)生，現(xiàn)在正在為文成縣章臺(tái)鄉(xiāng)小學(xué)募捐，為了讓那里的孩子也能擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，希望您能獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心！”阿姨笑了笑說(shuō)：“要捐多少呢？”“多少都可以，只要獻(xiàn)出愛(ài)心就可以了！”我脫口而出。阿姨從包里取出20元放入了捐款箱。我們忙不迭地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
太好了，旗開(kāi)得勝！我們開(kāi)始信心十足地開(kāi)展我們的勸募活動(dòng)了，捐款的人慢慢多起來(lái)了，有捐5元的，有捐10元的，有……這時(shí)，一位胖乎乎的小妹妹過(guò)來(lái)了，手里拿著一張皺巴巴的十元，奶聲奶氣地說(shuō)：“姐姐，我要捐款！”我趕緊蹲下來(lái)，讓小妹妹妹把錢塞進(jìn)捐款箱，并夸獎(jiǎng)道：“謝謝，你真棒！”小妹妹蹦蹦跳跳地走了，我們朝她的方向望去，她的媽媽正在不遠(yuǎn)處笑瞇瞇地看著自己的寶貝獻(xiàn)愛(ài)心呢！讓我們印象最深的是一位外國(guó)叔叔，當(dāng)我們耐心向他介紹時(shí)，他搖著頭，用很生硬的漢語(yǔ)說(shuō)：“聽(tīng)不懂，聽(tīng)不懂！”但是他很頑皮地做了一個(gè)愛(ài)心手勢(shì)，然后看看我們，把自己的零錢放入了捐款箱，還向我們豎起了大拇指，我想愛(ài)心是無(wú)國(guó)界的。
不知不覺(jué)已到了3點(diǎn)15分，返校的時(shí)間到了，盡管喉嚨都覺(jué)得說(shuō)啞了，腿也站酸了，但是端著滿滿的捐款箱，我的心里樂(lè)滋滋的，
來(lái)到隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校，各小組都在認(rèn)真地?cái)?shù)著愛(ài)心款，大家臉上都洋溢著激動(dòng)而興奮的神情。也許我們的能力很有限，但是再小的力量也是一種支持，讓我們的愛(ài)，溫暖彼此的心靈；讓我們的愛(ài)，托起希望的方舟，讓貧困山區(qū)的孩子也擁有幸�？鞓�(lè)的童年，擁有美好的明天！
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