【優(yōu)選】高考滿分作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的高考滿分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考滿分作文1
縱觀古今中外探索心靈世界的前人們，大家都走過(guò)這個(gè)階段，許多后人也跟隨著前人的腳步，走在這條充滿著神秘和未知的道路上。心靈的勇氣，可以沖破無(wú)窮的迷霧，刺破重重的黑暗，越過(guò)兇猛的怪獸，到達(dá)彼岸。如同釋迦，舍王位，拋棄妻子，甘于苦痛，求索真理；如同達(dá)摩，面壁九年，默默無(wú)聞；如同禪宗二祖慧可，自剁一臂，只為求真；如同耶穌，面對(duì)死亡，在十字架上以身傳道；如同蘇格拉底，明知必死，無(wú)所畏懼。
從阿蘇親身的經(jīng)歷而講，結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)，首先最需要的是一種勇氣，心靈的勇氣，無(wú)畏的勇氣，“雄心萬(wàn)丈”，雖千萬(wàn)人吾往也的氣概，寧可粉身碎骨，也要探尋到底的勇氣。雖然前面一片未知、黑暗、充滿著危險(xiǎn)和迷惘，經(jīng)歷痛苦、掙扎、恐懼、分離、孤獨(dú)、無(wú)依無(wú)靠、死亡，但永不放棄，勇往直前，直抵那智慧的盡頭，那心靈最深處的柔軟，那個(gè)追尋的地方。
心靈的探索與成長(zhǎng)是一條漫長(zhǎng)的道路，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹谶@漫漫長(zhǎng)路上，有時(shí)只有我們自己孑然一身，發(fā)現(xiàn)著前人的`腳步和痕跡，不斷的深入，時(shí)而欣喜，時(shí)而痛苦不堪，時(shí)而號(hào)啕大哭，時(shí)而歡欣雀躍，時(shí)而慈悲滿懷，時(shí)而冷酷無(wú)情，體會(huì)著道、地道、人道和萬(wàn)事萬(wàn)物之道，每走到一處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人曾到過(guò)這里，在這里沒(méi)有人能替代你，沒(méi)有人能指導(dǎo)你，只有你一個(gè)人，默默的前行，開(kāi)啟著遠(yuǎn)古的寶藏，屬于你，屬于人，屬于世界與宇宙的寶藏，深深地埋藏在你心深處的寶藏。
這些寶藏是如此之多，散落在心靈世界的各個(gè)角落，每一處都有一條巨龍（怪物）守護(hù)著，你需要和它搏斗、抗?fàn)帲竭^(guò)它的威脅和限制，直達(dá)寶藏的深處，探得屬于你的智慧之珠，這個(gè)結(jié)果，也許老師能夠告訴你，但是無(wú)法替代你去實(shí)現(xiàn)，只有你自己才能，只有親手摘下的智慧之果，()親口品嘗的智慧之泉，才真正屬于你自己。從別人那里得到的智慧，如同浮云，如同無(wú)根之木無(wú)源之水。
雖然面對(duì)著無(wú)窮的未知，卻包含著巨大的機(jī)遇和收獲，你有勇氣去探索嗎？你準(zhǔn)備好了嗎？在恐懼的顫抖中前行，你做好準(zhǔn)備了嗎？
“如果做好了心理準(zhǔn)備，一切準(zhǔn)備都已經(jīng)完成。”當(dāng)我還是一個(gè)少年時(shí)，我面對(duì)我龐大的內(nèi)心世界吶喊：我來(lái)了！我打破自我的限制、家庭的限制、社會(huì)的限制、人性的限制，義無(wú)反顧地沖入了無(wú)邊的黑暗，面臨和經(jīng)歷著刀山火海，油鍋滾鼎，微笑地面對(duì)著粉身碎骨，在生死中輪回好多次，雖然一無(wú)所知，秉著無(wú)畏的勇氣，勇往直前，百折不撓，經(jīng)過(guò)血與火的洗禮，到達(dá)鳳凰涅盤(pán)�；厥讈�(lái)時(shí)路，發(fā)現(xiàn)所有的準(zhǔn)備都不重要，只有那單純的勇氣，才是心靈旅行的必備品。
勇氣，如同我們孩時(shí)的赤子之心，面對(duì)著所有的未知，保持著高度的好奇，一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)知我們的世界；像孩子學(xué)習(xí)，那單純的勇氣，心里涌起無(wú)限的溫柔。
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里！”以勇氣為翼，鼓起無(wú)限風(fēng)雷，翱翔在宇宙萬(wàn)物之間，停留在每個(gè)智慧的枝頭，溫柔地看著云卷云舒，花開(kāi)花謝，心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。輕輕的回歸世界，一無(wú)所得，看山看水，修心聽(tīng)命，平凡度日，本分為人，本分做事。
高考滿分作文2
我是一只猼訑，《山海經(jīng)》說(shuō)我“狀如羊，九尾四耳，其目在背，佩之不畏”。確實(shí)不懂什么叫畏懼，千年來(lái)跟狩獵我的人捉迷藏，我對(duì)“人”漸漸生了興趣，也想做上一回人。
我投胎在耕讀人家，兩臂雙足，似模似樣，可父母說(shuō)，我還算不得一個(gè)人，要讀書(shū)識(shí)禮。不算就不算吧，反正當(dāng)人類(lèi)孩童果真有趣。
八歲開(kāi)蒙，先生教我寫(xiě)字，天地人，要我學(xué)寫(xiě)“人”，這有何難！左一劃，右一劃，齊活兒！先生戒尺敲在手背上，火辣辣地疼：“猢猻！這人字最講究，要如此這般…”
我懂。
“逆鋒起筆，藏而不露。”先生曾是才華橫溢的舉子，卻因鋒芒太露得罪了權(quán)貴，屢試不第，只得在鄉(xiāng)野教我這猢猻如何夾著尾巴做人。
“中鋒用筆，不偏不倚�！钡橇吠ㄅ�，一輩子務(wù)求清白做人，獨(dú)善其身。不敢抱府尹大腿，也不敢得罪提督，在權(quán)力斗爭(zhēng)中早早被汰換下來(lái)，買(mǎi)了些地當(dāng)個(gè)富貴員外，也算是得了善終。他總說(shuō)做人，最重要就是中庸之道，不偏不倚。
“停滯迂回，緩緩出頭。”我最喜歡大哥，文武雙全，意氣風(fēng)發(fā)，如白鶴一般的少年。前些年中了狀元，擇婿車(chē)風(fēng)動(dòng)簾動(dòng)，大哥卻始終不肯離棄嫂嫂與京中高門(mén)結(jié)親，仕途無(wú)望。他回鄉(xiāng)辭官經(jīng)商，小有所成。
我握著筆，畫(huà)著三人小像，卻遲遲不去描那個(gè)人字�！疤詺�，還不快描紅！先生說(shuō)的話到底聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去？”一雙手揪著我的耳朵，拎起來(lái)擰。
“不！”我疼得渾身的毛都立起來(lái)，臉側(cè)又長(zhǎng)出兩只耳朵，身后展開(kāi)九尾，背上張開(kāi)雙目，沖天而起，“不！我不要描這個(gè)人字！”
好端端一只神獸，天地生養(yǎng)，無(wú)畏無(wú)懼，豈能為了一個(gè)字描來(lái)描去，畫(huà)地為牢？
瞧那王羲之的蘭亭，張旭的狂草，哪一個(gè)字藏頭露尾了？我來(lái)做人，是想學(xué)列子御風(fēng)而行，學(xué)屈原上下求索，學(xué)竹林七賢的風(fēng)骨，學(xué)李白謫仙的浪漫，學(xué)東坡一蓑煙雨任平生，學(xué)文山留取丹心照汗青！我偏要鋒芒畢露、狂放不羈地過(guò)“人”這一生！誰(shuí)敢攔我！
山中歲月長(zhǎng)，人間數(shù)十載一晃而過(guò)。夫子去了，兄長(zhǎng)老了，爹爹臨終前一直喚我名字，夜里無(wú)人，我到他塌前跪下，爹爹摸著我的頭，說(shuō)：“你出生那日瑞光大現(xiàn)，爹爹便知你生而不凡，不愿拘束你。我隱退，你兄辭官，不是無(wú)能怕事，是為了守著你的平安。這“人”字，先生沒(méi)給你講明白，那些起承轉(zhuǎn)合描描畫(huà)畫(huà)從來(lái)不是重點(diǎn)，一撇一捺相依相扶、彼此支撐，才是“人”的根本。”
“爹，做人真難，這人字，我做了一遍，寫(xiě)了一遍，描了一遍，還是沒(méi)學(xué)會(huì)�！蔽铱蘖�。
“你不愿做人，遁走去了也好，爹爹怕啊，總是怕，娘胎里怕生不下，生下來(lái)怕養(yǎng)不活，養(yǎng)大了怕你不懂畏懼，闖下禍來(lái)爹爹擋不住，護(hù)不了你周全。”
爹爹像小時(shí)候那樣搓搓我的耳朵：“你是猼訑吧？生而無(wú)畏。兒啊，“畏”不是壞事，有所敬才有所畏，有所愛(ài)才有所怕。爹爹要走了，這人世間再?zèng)]人能護(hù)著你，回去吧！再別回來(lái)了！”
我的'心，好痛好痛，活這么久，也流過(guò)淚傷過(guò)心，但是另一種更痛的情緒彌漫上來(lái)，我搓著爹爹越來(lái)越冰涼的手，使勁喊他。兄長(zhǎng)沖進(jìn)來(lái)?yè)巫∥�，“莫哭，還有哥哥。”我靠在他的肩膀上，
“哥，我怕�！�
愛(ài)別離苦求而不得，酸甜苦辣樣樣嘗過(guò)，才知人的鋒芒個(gè)性都是外在，彼此之間的信任、扶持才是根基。描紅只是模仿個(gè)樣子，最后還是要自己親手去寫(xiě)好這一生為“人”。
高考滿分作文3
我們步過(guò)了野蠻的時(shí)代，走向了如今科技高度發(fā)展，文明不斷提升的時(shí)代，但相應(yīng)而至的確實(shí)無(wú)數(shù)的頭痛的問(wèn)題。我們生活的世界上有二百多個(gè)國(guó)家，無(wú)論大與小，強(qiáng)與弱。每個(gè)國(guó)家都有著不同的社會(huì)問(wèn)題與家庭問(wèn)題，這些大大小小的家庭問(wèn)題便組成了國(guó)家的問(wèn)題。每個(gè)國(guó)家最重要的不是國(guó)防，最重要的是下一代的培養(yǎng)，如何才能培養(yǎng)出出色的下一代是每個(gè)家庭與國(guó)家最關(guān)注的要點(diǎn)。
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以來(lái)中國(guó)積極學(xué)習(xí)西方文化理念與西方科技技術(shù)，滿清政府也派遣留學(xué)生出國(guó)深造。新中國(guó)成立至以后的改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的家庭留學(xué)生日益增多。許多家長(zhǎng)都是有能力便送孩子出國(guó)，沒(méi)能力的砸鍋賣(mài)鐵也不在少數(shù)。中國(guó)式教育在學(xué)生心目中已經(jīng)成為了過(guò)街老鼠。無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)都以分?jǐn)?shù)來(lái)給學(xué)生套上一個(gè)圈，但要知道的是這并不是孫悟空給唐僧的保護(hù)圈，而是把這種以分來(lái)確定學(xué)生以后的作為的方法當(dāng)做了標(biāo)簽。為什么西方的教育模式會(huì)引得國(guó)人們的注意呢？無(wú)非就是因?yàn)閲?guó)外的教育模式更加注重于學(xué)生們的動(dòng)手能力以及思維能力，而不同于國(guó)內(nèi)的教育模式太過(guò)于僵硬，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)學(xué)生越來(lái)越怕考試。
不同的國(guó)家有不同的.教育，同樣的不同的家庭就有不同的家庭的教育。就拿現(xiàn)在的高考來(lái)說(shuō)吧！我們中國(guó)的許多家長(zhǎng)已把高考當(dāng)做了學(xué)生們家庭條件的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，許多家長(zhǎng)告訴學(xué)生高考是你們一輩子幸福的希望，但真的是這樣嗎？以往在高考季因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮失誤而自殺的不在少數(shù)，我們中國(guó)的家長(zhǎng)為何要給孩子施以那么大的壓力呢？我的數(shù)學(xué)老師曾對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“你自己在年輕的時(shí)候?qū)W沒(méi)學(xué)過(guò)習(xí)呢？你為什么要逼迫你的孩子學(xué)習(xí)呢？”家長(zhǎng)們也知道自己太過(guò)于狠心，我的數(shù)學(xué)老師曾對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“你自己在年輕的時(shí)候?qū)W沒(méi)學(xué)過(guò)習(xí)呢？你為什么要逼迫你的孩子學(xué)習(xí)呢？”家長(zhǎng)們也知道自己太過(guò)于狠心，但他們也沒(méi)有辦法，因?yàn)榧议L(zhǎng)們知道如果自己的孩子不能考入好大學(xué)的話，很難再有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。這就是中國(guó)的國(guó)情，家長(zhǎng)也是無(wú)奈。
作為我一個(gè)高二黨來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為高考雖重要但也不是占據(jù)了我全部的心思。高考雖然重要，甚至不亞于古時(shí)的科舉考試，但人總歸是有缺點(diǎn)的，并不是每一個(gè)人都是適合學(xué)習(xí)的。雖然這樣說(shuō)，但每個(gè)人都是可以學(xué)習(xí)的，因?yàn)閷W(xué)到老，活到老，學(xué)習(xí)總歸是有好處的。無(wú)論我們最終成績(jī)好與差，我們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)如果在校園里面就應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)的，至少努力過(guò)了。我想這就是另一種家長(zhǎng)們的想法，不強(qiáng)迫，不逼迫。盡自己的努力就好。
高考雖重要，但最重要的還是要看個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與選擇。選擇對(duì)了也是可以成就你的人生高度。
中國(guó)乃是泱泱大國(guó)，四大古國(guó)之一，但卻是唯一一個(gè)沒(méi)有被稱(chēng)為古中國(guó)的國(guó)家，因?yàn)槟侨齻�(gè)國(guó)家都已滅亡。我們中國(guó)要對(duì)得起先人們的努力，不能把選拔人才這一大事全部壓
在高考的頭上，政府理應(yīng)做出些改變才能發(fā)現(xiàn)更多的人才，才能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，而不是讓家長(zhǎng)們把他們?nèi)康南Ｍ級(jí)涸诟呖忌�，在一根筋上吊死�?/p>
分?jǐn)?shù)并不是一個(gè)人的命脈，前程并不一定要靠高考。但至少我們也應(yīng)努力一把不是嗎？對(duì)得起自己得父母與你的青春。要記住我們度過(guò)了野蠻的時(shí)代，文化與科技在當(dāng)今世界才是真理。無(wú)論高考對(duì)于否，文化思想是對(duì)的。
高考滿分作文4
從小到大，我也曾跟隨父母游覽過(guò)許多的風(fēng)景名勝，觀賞過(guò)許多的奇山異水，但是讓我著迷和眷戀的地方，仍然是我的故鄉(xiāng)——貴州遵義綏陽(yáng)縣。十多年來(lái)，我一直都深?lèi)?ài)著這片美麗的土地，從未改變。究竟是什么吸引著我，將那千里之外的故鄉(xiāng)和我連接在一起?是那高大秀美的群山，還是那蜿蜒清澈的河流?是那純凈明亮的天空，還是那寬闊平坦的土地?都是，但也不全是。
被稱(chēng)為詩(shī)鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)，那里的人們大都會(huì)吟詩(shī)誦詞。在播種時(shí)，人們借助詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)秋天的美好期望;在豐收時(shí)，人們借助詩(shī)詞來(lái)表達(dá)收獲的喜悅;在結(jié)束了一天的勞動(dòng)后，人們借助詩(shī)詞來(lái)緩解勞累;空閑時(shí)，人們通過(guò)詩(shī)詞來(lái)放松娛樂(lè)。哪家有了紅白喜事，都是通過(guò)詩(shī)歌來(lái)表達(dá)喜悅和悲傷。臧克家在給故鄉(xiāng)的`詩(shī)鄉(xiāng)門(mén)題字中這樣寫(xiě)道：“鄉(xiāng)有詩(shī)方為詩(shī)鄉(xiāng)，詩(shī)有鄉(xiāng)始具詩(shī)魂。”故鄉(xiāng)的確也是這樣一個(gè)地方。
詩(shī)鄉(xiāng)的來(lái)源與它那悠久的歷史文化有著莫大的關(guān)系，根據(jù)資料記載：東漢大教育家尹珍曾在這里開(kāi)設(shè)學(xué)館，傳授知識(shí)和道義長(zhǎng)達(dá)15年之久，啟蒙和孕育出了詩(shī)鄉(xiāng)文化。到了南宋時(shí)期，許多文人墨客相繼來(lái)到這里定居，由于受到了這里淳樸的民風(fēng)和優(yōu)美的自然環(huán)境影響，他們?cè)谶@里留下了許多的名篇佳作。而那時(shí)的人們由于受到了文人的熏陶和感染，詩(shī)詞也開(kāi)始慢慢地發(fā)展了起來(lái)。由于一代代的發(fā)展和積累，到了當(dāng)代，更是達(dá)到了詩(shī)歌文藝的鼎盛時(shí)期，二十世紀(jì)五十年代后期開(kāi)始，群眾性的詩(shī)歌創(chuàng)作十分普及，幾十年來(lái)，全縣保持上千人提筆寫(xiě)詩(shī)的詩(shī)歌創(chuàng)作，上萬(wàn)人朗誦的詩(shī)歌強(qiáng)勢(shì)。特別是七八十年代，詩(shī)歌創(chuàng)作，詩(shī)歌朗誦普及到各村，不僅有干部、工人、教師、還有學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌，普及的農(nóng)民創(chuàng)作形式形成了一種景觀，政府也積極地投入了詩(shī)鄉(xiāng)文化的建設(shè)之中，1997年開(kāi)始，縣委、縣政府提出了“月月有活動(dòng)，季度有，全年不間斷”文化建設(shè)的總體思路，縣第十次黨代會(huì)、“十一五”規(guī)劃把詩(shī)鄉(xiāng)形象工程納入全縣“三大工程”之一。進(jìn)入二十一世紀(jì)，綏陽(yáng)縣群眾詩(shī)歌朗誦會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、研討會(huì)等，以及文學(xué)社團(tuán)，各類(lèi)文藝賽事等，更有風(fēng)起云涌之勢(shì)，被省文化部門(mén)譽(yù)為貴州高原的一道文化風(fēng)景線。詩(shī)詞陶冶了人們的情操，使得人們把生活與詩(shī)歌緊密的融合在了一起，從而創(chuàng)造出了詩(shī)鄉(xiāng)人熱愛(ài)生活、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤勞勇敢的詩(shī)鄉(xiāng)精神。
故鄉(xiāng)之所以讓我如此向往的原因，不僅因?yàn)樗?dú)特美麗的自然風(fēng)光，更重要的是它那深厚的文化底蘊(yùn)和其中包含著的詩(shī)鄉(xiāng)精神。
這種文化精神不但激發(fā)了人們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)詩(shī)詞的濃厚興趣，而且還以其獨(dú)特的文化魅力影響著人們處世的方法與態(tài)度。在物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這種文化精神，讓更多的人了解，并將這種文化精神應(yīng)用到我們的生活和學(xué)習(xí)之中去，而要傳承和發(fā)揚(yáng)這一文化，我們必須要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的文學(xué)修養(yǎng)和素質(zhì)，以一顆健康積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的困難和挫折，不白白的虛度時(shí)光，而是把有限的生命用來(lái)享受生活中的困難和樂(lè)趣。
我愛(ài)故鄉(xiāng)，愛(ài)那高大秀美的群山，蜿蜒清澈的河水，純凈明亮的天空和那平坦寬闊的土地，還有那勤勞樸實(shí)的人們?cè)谏钪兴鶆?chuàng)造出的詩(shī)鄉(xiāng)文化和詩(shī)鄉(xiāng)精神，我相信，這種精神，將會(huì)鼓勵(lì)著我在未來(lái)的人生道路上戰(zhàn)勝許多的艱難與困惑。
高考滿分作文5
好的照片在于情感的深度，而非景深�！说脕啴�(dāng)斯
——題記
“頭靠近一點(diǎn)！”快門(mén)一按，畫(huà)面便永遠(yuǎn)定格，每個(gè)人都露出了燦爛的笑容。這一刻，他們不僅是用照片，更是用心去記錄了這精彩的瞬間。
在黑白膠片的年代，拍照可謂是一種奢侈。許多人究其一生恐怕也只有一兩張但是卻值得一世珍藏的照片，可能是親人照，也可能是結(jié)婚照。而有的人什么也沒(méi)留下，就輕輕地走了。正因如此，每一張老照片背后都有它不為人知的往事，或許是一次精彩的瞬間，又或許是一段曲折離奇的歷史。然而每次翻開(kāi)，總能喚起許多用心記錄的記憶。
隨著技術(shù)的不斷提高，拍照走進(jìn)了尋常百姓生活中，人們迎來(lái)了“數(shù)碼時(shí)代”。各類(lèi)數(shù)碼產(chǎn)品層出不窮，日新月異，雖讓消費(fèi)者眼花繚亂，卻使他們能夠隨時(shí)記錄生活的點(diǎn)滴。人們喜歡“分享”，拍下來(lái)還不夠，一定得上傳曬給大家看，匯集多種功能于一身的手機(jī)也自然成為了最方便的拍照工具。
但是膠片留不住變遷時(shí)代，像素不能重塑當(dāng)時(shí)的溫馨。曾經(jīng)定格在照片中的古建筑群，如今大多已遭拆遷，它們往日的雄姿只能借助相片來(lái)想象。人生的瞬間雖能被拍下，但當(dāng)時(shí)的溫馨真能重溫嗎？
也不知從何時(shí)起，手機(jī)似乎占據(jù)了人們生活的大部分，幫助人們記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
美國(guó)演員查勒妮曾拍攝一部關(guān)于手機(jī)的短片，片中記錄了女主角沒(méi)帶手機(jī)的一天，也因此她才得以看到人們對(duì)拍照甚至是手機(jī)的病態(tài)迷戀。朋友聚會(huì)期間，沒(méi)說(shuō)兩句，其他人就開(kāi)始拿起手機(jī)拍照并上傳，完全忽視她的存在“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我在你的身邊，而你卻在玩手機(jī)�！�
這是許多人的心聲，也反映了社會(huì)的一種世態(tài)炎e:科技拉近了人們，也疏遠(yuǎn)了人們，拉近的是距離，但疏遠(yuǎn)的卻是感情。
科技的發(fā)展使得人們逐漸用其記錄生活，人的惰性也惡性蔓延，越來(lái)越懶于思考。路經(jīng)一處美景，還沒(méi)顧得及欣賞便草草用手機(jī)拍了下來(lái)并發(fā)到朋友圈，等后來(lái)翻看卻連自己是否拍過(guò)也不記得了。更有甚者，一次拍個(gè)幾十上百?gòu)堃膊辉谠捪碌诳焖贋g覽與頻繁更新中，值得珍惜的點(diǎn)滴也被稀釋黑白照片給我們留下了許多值得回憶的瞬間，彩照的.出現(xiàn)雖然讓瞬間更完美，但讓許多的美好被我們忽略了。在信息技術(shù)如此發(fā)達(dá)時(shí)代，我們彼此卻遺失了那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。因此，不僅僅只是用照片印刻，更要學(xué)會(huì)用心去體驗(yàn)生活，去記錄生活。 重新重視生活中的美吧，用心記錄，并讓美好的記憶永存心中。
名師點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭以彼得亞當(dāng)斯的名言為題記，開(kāi)宗明義地提出了作者對(duì)于好照片的理解，起了提綱挈領(lǐng)之功效。之后，再以黑白肢片時(shí)代和數(shù)碼時(shí)代的照片不同做對(duì)比，詮釋了關(guān)鍵在于“用心”。最后再次點(diǎn)明“用心記錄，并讓美好的記憶永存心中”，順理成章，有佘音繞梁之感。文章善于利用多樣素材來(lái)提升文章品質(zhì)，比如美國(guó)演員查勒妮的故事，“世界上最遠(yuǎn)的距離”的新解，一步一步，都讓人愈發(fā)信服作者的觀點(diǎn)。標(biāo)題點(diǎn)明主旨，為全文打下良好的基礎(chǔ)。一句“但是膠片留不住變遷時(shí)代，像素不能重塑當(dāng)時(shí)的溫馨”尤其令人眼前一亮，“像素”和“溫馨”的對(duì)比，仿佛是科技與人文的分野與鴻溝橫亙?cè)谘矍耙话�，令人印象深刻�?/p>
高考滿分作文6
“與你為鄰”是20xx年廣東省高考的作文題，參與閱卷的李老師稱(chēng)，他在批閱一名考生的作文時(shí)被深深的打動(dòng)，作文中所提到的“高考移民”現(xiàn)象是該老師的學(xué)生曾多次經(jīng)歷過(guò)的事情，以至當(dāng)場(chǎng)流下淚水，并給予了該考生作文滿分。這是今年廣東省的首篇滿分作文，老師點(diǎn)評(píng)該文章具備下面五點(diǎn)優(yōu)秀的作文的要素：
一、這篇作文是在用心去感悟生活，是一種發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感受，從多角度對(duì)生活的觀察，多生活的了解，融入了一些青春色彩，完全達(dá)到題目的要求；
二、文章的語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)句通順沒(méi)有前后矛盾，沒(méi)有故作深沉的裝腔作勢(shì)，有鋪墊，有懸念，有轉(zhuǎn)折，有升華，末尾點(diǎn)題，語(yǔ)句表達(dá)生動(dòng)，亮點(diǎn)頻現(xiàn)；
三、文章的思維獨(dú)特，邏輯嚴(yán)密，從自己的一個(gè)個(gè)切身感受通過(guò)剝洋蔥的形式慢慢展開(kāi)，引發(fā)人對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考，立意上有相當(dāng)?shù)母叨龋?/p>
四、感情真實(shí)抒發(fā)了該考生對(duì)生活中的人、物、事的`真實(shí)感觸、能打動(dòng)人心；
五、有健康的價(jià)值觀，分寸把握到位，表達(dá)出自己健康的情感，使文章賦有靈魂。根據(jù)以上幾點(diǎn)，該作文是一篇難得的優(yōu)秀作文，以自己獨(dú)特的視覺(jué)精準(zhǔn)的抓住“與你為鄰”這個(gè)命題，所以給了滿分。
下面是這篇作文的內(nèi)容：
與你為鄰
你，我的同桌，我最好的朋友。
此前，我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得我們之間有什么不同。
我們一起生活在這個(gè)高樓林立的繁華城市里，一起在公交站臺(tái)等車(chē)，一起在綠茵場(chǎng)上馳騁，一起傾聽(tīng)啦啦隊(duì)女生的尖叫，一起討論巴薩vs國(guó)米；一起研究編程算法，一起約好報(bào)考深大計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，一起夢(mèng)想著有一天我們共同開(kāi)發(fā)的網(wǎng)站像ytb那樣在納斯達(dá)克掛牌上市……
你高大健碩，眉宇間透出一股俊秀，班上的女生悄悄給你取了個(gè)外號(hào)――“小柏原崇”，而我卻只得了個(gè)“許三多”的美稱(chēng)，說(shuō)實(shí)在的，我還真有點(diǎn)嫉妒。你的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然在班上不是最好的，但在球隊(duì)，你是最好的，教練經(jīng)常拿你當(dāng)作榜樣來(lái)訓(xùn)斥其他隊(duì)員，用他帶著方言的普通話說(shuō)：“要想踢比賽，首先學(xué)習(xí)成績(jī)要好，進(jìn)入大學(xué)里，會(huì)有的比賽機(jī)會(huì)�！蹦┝丝偛煌a(bǔ)上一句：“像某某同學(xué)那樣，踢球?qū)W習(xí)兩不誤�！�
我最忘不了的是去年那件讓我煩惱的事，我生病了，尿血，是你曠課把我送到深圳友誼醫(yī)院的結(jié)石科去。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)課正上到復(fù)數(shù)這一章節(jié)，是期末考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。每天下課之后你都會(huì)來(lái)到醫(yī)院看我，把你做好的課堂筆記給我看，第一次翻開(kāi)筆記的時(shí)候我很感動(dòng)，從沒(méi)見(jiàn)你這么認(rèn)真的做過(guò)筆記，幾乎是把一節(jié)課上老師所說(shuō)的每個(gè)字都記錄了下來(lái)……
直到高考前那最緊張的一個(gè)月，你卻忽然說(shuō)你要回安徽老家。按規(guī)定，考生必須回原籍地參加高考，你說(shuō)會(huì)放棄報(bào)考深大，因?yàn)樯畲笤诶霞业恼猩藬?shù)較少，另外安徽的學(xué)習(xí)環(huán)境，使用教材與深圳不同，猶豫再三，還是決定放棄。
今天，我們會(huì)同時(shí)走進(jìn)考場(chǎng)，為自己的明天書(shū)寫(xiě)一份答卷，不同的是，我在深圳，而你在陌生的老家。
我知道，在深圳還有很多很多像你一樣的同學(xué)，他們的父母，和所有深圳人一樣，用自己辛勤的汗水推動(dòng)著城市發(fā)展，他們同樣擁有這個(gè)城市的光榮與夢(mèng)想，彼此為鄰，相互依存。然而他們卻要比我們承受的，不情愿卻又不得不成為“高考移民”的一員，并為此放棄心儀的學(xué)校，使夢(mèng)想走得更遠(yuǎn)……
我祝福你，我的朋友，我們的鄰居，那些千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民工和他們的孩子們。
高考滿分作文7
有的人以為得失是終點(diǎn)，這個(gè)說(shuō)法是危險(xiǎn)的。把得當(dāng)作終點(diǎn)的時(shí)候，就沒(méi)有心思去追求新的高度了。成功制約了一個(gè)人的進(jìn)取心，使其意志消沉，固步自封，逐漸喪失競(jìng)爭(zhēng)力。相反，把得失當(dāng)作新起點(diǎn)的人，不以物喜，不以己悲，愈挫愈勇，再接再厲，他們會(huì)從失敗的泥潭中奮身進(jìn)擊，會(huì)從鮮花和掌聲中悄然離去，開(kāi)始新的征程。因此，如果一定要把得失當(dāng)作起點(diǎn)或者終點(diǎn)的話，我愿意它永遠(yuǎn)只是我人生的新起點(diǎn)。
把得失當(dāng)作終點(diǎn)的人，胸懷太小，注定不能善始善終。在歷史上有很多這樣的人。吳王夫差、秦始皇，無(wú)不是把得到當(dāng)作了自己的終點(diǎn)。
吳王夫差破了越國(guó)，把一代梟雄越王勾踐變成了自己的奴仆，當(dāng)他讓越王勾踐為自己擁彗折節(jié)的時(shí)候，那是何等意氣驕奢；當(dāng)他讓越王勾踐卑躬屈膝品嘗大便的時(shí)候，又是何等心情舒暢。滅了一個(gè)國(guó)，降了一個(gè)王，報(bào)了一場(chǎng)仇，成了一番業(yè)，人生到達(dá)這種程度，難道還不是巔峰和高潮嗎？一代君主，能做到這一點(diǎn)還有什么不痛快？然而，這就是人生的終點(diǎn)嗎？不，這不是人生的終點(diǎn)，但是，吳王夫差十分可悲地將這當(dāng)成了他人生的終點(diǎn)，等待他的是什么呢？
把得失當(dāng)作人生新起點(diǎn)的人，深謀遠(yuǎn)慮，不可限量。越王勾踐受盡屈辱，終于得以回國(guó)，他想要做的第一件事，就是報(bào)仇雪恥。他臥薪嘗膽，與百姓同甘共苦，他獎(jiǎng)率士卒，吊死問(wèn)傷，勞身焦思，鼓舞士氣。對(duì)他來(lái)說(shuō)，失敗是人生的`新開(kāi)始。
最終的結(jié)果是什么？是越王勾踐率領(lǐng)三千越甲，將驕奢淫逸的吳國(guó)給滅了。
吳王夫差把一時(shí)的得失當(dāng)作人生的終點(diǎn)，他就不再前進(jìn)。越王勾踐把一時(shí)的得失當(dāng)作人生的新起點(diǎn)，他不懈進(jìn)取。不再進(jìn)取者，由強(qiáng)而弱，不懈進(jìn)取者，轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)�？吹竭@里，你還愿意把得失當(dāng)作人生的終點(diǎn)而不是新的起點(diǎn)嗎？
寫(xiě)到這里，我想到了居里夫人。居里夫人和她的丈夫皮埃爾共同獲得了一九零五年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。原本沒(méi)有多少名氣的這對(duì)夫婦，一下子成了世界名流，各種榮譽(yù)紛至沓來(lái)，各個(gè)媒體報(bào)紙的記者紛紛來(lái)訪，各個(gè)知名學(xué)府紛紛邀請(qǐng)他們。面對(duì)如此多的榮譽(yù)，居里夫婦選擇了悄然離去。他們覺(jué)得自己的路還長(zhǎng)，一時(shí)間的得失并不是終點(diǎn)，他們還要有新的起點(diǎn)。他們擺脫了一切送往迎來(lái)的無(wú)聊應(yīng)酬，重新以最大的熱情投入到新的科學(xué)研究中。后來(lái)，皮埃爾因?yàn)檐?chē)禍去世，居里夫人陷入極大的悲傷和孤獨(dú)中，她失去了最?lèi)?ài)。但是，她并沒(méi)有消沉，她從一時(shí)的悲傷中解脫出來(lái)，重新振作，重新投入新的科學(xué)研究中，繼續(xù)開(kāi)始她的新征程。你知道最終的結(jié)果是什么嗎？居里夫人擺脫了丈夫去世的影響，再次摘得諾貝爾獎(jiǎng)。她成了世界上第一個(gè)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家。她第一次獲獎(jiǎng)還算是沾了丈夫的光，她第二次獲獎(jiǎng)完全是靠她自己。
各位朋友，人生終有得失。把得失當(dāng)作終點(diǎn)還是新的起點(diǎn)呢？這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。我認(rèn)為，最理智的答案是，得失，是人生的新起點(diǎn)。
把得失當(dāng)作人生的新起點(diǎn)，你才永遠(yuǎn)有日新月異的新氣象；把得失當(dāng)作人生的新起點(diǎn)，你才能不斷地向上，永保一種真實(shí)的快樂(lè)，永保精神的健康。老驥伏櫪，志在千里，有為者，看淡得失，每天都是新的開(kāi)始。
高考滿分作文8
得之，我幸；不得，我命。
——徐志摩
我在月下彷徨，寥廓江天萬(wàn)里霜。
霜自冷其冷，月自光其光。這樣的夜晚無(wú)法不痛苦，這樣的時(shí)刻無(wú)法不惆悵。本想溫一壺月光下酒，誰(shuí)知酒入愁腸，風(fēng)乍起，卷起漫天憂傷。
一、落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛
冷艷的嫦娥運(yùn)起如椽之筆毫不收斂她的鋒芒，輕舞飛揚(yáng)般在大地的臉上描出一層冰涼的秋霜，地上，是一片橘黃。
滿地的落花，滿地的橘黃。宇宙一隅，滄海一粟，微渺的我掬一捧落花，黯然神傷——那生命中的明麗與鮮艷又在何方？月的冷芒，刺得我無(wú)所依傍；花的橘黃，映得我心旌神蕩！
長(zhǎng)夜漫漫，空山遙遙。霜月冷冷，落花飄飄。只有我踽踽涼涼地尋找，那失去的、飄遠(yuǎn)的艷麗與美好，那微雨中飛翔的感覺(jué)和味道。
“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛�！痹�(jīng)的歡歌笑語(yǔ)轉(zhuǎn)瞬之間便化作了愁紅慘綠，“雙飛”的.自在美好與“獨(dú)立”的落寞寂寥分明就是“得失轉(zhuǎn)眼間”的千古寫(xiě)照！
天下事，不了是了；心中情，了是不了。
紅了櫻桃，綠了芭蕉！
二、空山寂無(wú)人，明月來(lái)相照
花，零落一地；月，充滿寒意。
既然花開(kāi)必有花謝，既然月圓必有月缺；既然擁有的終究會(huì)迷失，既然到手的最后要放棄，那就獨(dú)享這一片寂寞的空間吧，還有什么好希冀的？還有什么好珍惜的？
自古逢秋悲寂寥。我心寂寥，空有明月來(lái)相照。
誰(shuí)言秋日勝春朝。仰天長(zhǎng)嘆，禁不住淚水滔滔。
誰(shuí)管滄海聲聲笑？只見(jiàn)落紅片片凋！
青山還是那座青山，只因失去了流水的縈繞，一切的崇高和偉大也就失去了價(jià)值；月亮還是那輪月亮，只因沒(méi)有了星星的扶持，所有的溫馨與柔婉也就沒(méi)有了意義。
花自飄零水自流。水一直流，要流到什么時(shí)候，門(mén)前流水才西回？花不斷飄，要飄到什么時(shí)候，滿地黃花再重開(kāi)？如果擁有的會(huì)長(zhǎng)在，我會(huì)好好地珍惜和關(guān)愛(ài)；如果失去的會(huì)重來(lái)，我會(huì)默默地渴盼和等待。只是，還是否真能尋回那一往情深的對(duì)白？還是否真能得到那一如既往的精彩？
淚眼問(wèn)花花無(wú)奈，剩我月下獨(dú)徘徊。
三、時(shí)空萬(wàn)古在，花月只一載
沉沉的夜，圓圓的月。一切的記憶都被月光照耀得萬(wàn)般洗練，所有的往事都被月光淘洗得分外明顯：花開(kāi)時(shí)候的嬌艷，花落之際的決絕，都在剎那間如同月上樹(shù)梢頭一般浮上了我心頭。
花依然在飄。是啊，既然到了飄零的季節(jié)，又何必要沉吟“不如桃杏，猶解嫁東風(fēng)”？既然失去了一段機(jī)緣，又何必一定要呆在原地慨嘆“屈指西風(fēng)幾時(shí)來(lái)，不道流年暗中換”？
嘆不盡流年無(wú)數(shù)，望不斷芳草歸路。就算真的只能“桃源望斷無(wú)尋處”，又何需再去理會(huì)“錦瑟年華誰(shuí)與度”？在心中存著“一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時(shí)雨”，曾經(jīng)的痛苦，又何嘗不是一種幸福？
時(shí)空終會(huì)寂寞著萬(wàn)古，花月縱然爛漫也只能綺靡一途。
只要努力付出，失去一枝獨(dú)秀，你會(huì)得到花團(tuán)錦簇。
人，不怕糊涂，就怕執(zhí)迷不悟。
既然錯(cuò)過(guò)了月亮，又何必要錯(cuò)過(guò)群星呢？
重要的是趕緊上路。
落花人獨(dú)立，立一紙憑證證明落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花的寫(xiě)照；微雨燕雙飛，飛一種理想想念隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的美好。
落花是個(gè)好，微雨是個(gè)好，好的質(zhì)地在于能夠獨(dú)立思考：得又何喜，失又何悲？人生最最重要的是要有所作為！
總有一片天地是屬于你的。總有一段辰光是屬于你的。總有一顆星星是屬于你的。
高考滿分作文9
也許你還記恨"非典"，是它破壞了原本寧?kù)o的生活。的確如此，沒(méi)有人敢小視"非典"，在我們?yōu)樽约旱陌踩粺o(wú)恙而慶幸的時(shí)候，我們無(wú)法忘記在抗擊"非典"一線的醫(yī)務(wù)人員，他們?yōu)槿嗣竦陌踩Q起了一道屏障。我似乎已無(wú)法用最貼切的詞語(yǔ)去贊美他們。
突然想起群星演唱的一首歌《手牽手》。不錯(cuò)，醫(yī)務(wù)人員在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中所體現(xiàn)出的最偉大的精神，就是團(tuán)結(jié)、奮斗。
你一定忘不了電視中的`那則"非典"公益廣告，當(dāng)所有人都忙完一天工作回家后，那位可愛(ài)的小女孩和父親在家等待母親的電話。原本一家三口能一起吃一頓溫馨的飯，但母親此時(shí)卻身在前線，身穿隔離服，與"非典"抗?fàn)�。夜深人靜，小女孩托著小腮，趴在窗口，她是多么想念母親�。∷麄儗�(duì)"抗非"戰(zhàn)斗勝利的信念讓人震撼。她知道，自己的母親絕不是孤立的，因?yàn)樗麄兪鞘譅渴�，一�?抗非"的白衣戰(zhàn)士，無(wú)論誰(shuí)倒下了，都會(huì)有人繼續(xù)著去做。因?yàn)樗麄兪且粋�(gè)集體，為人民的利益而團(tuán)結(jié)奮斗的集體。每一個(gè)醫(yī)務(wù)人員都是這個(gè)集體中的一員！
"手牽手，我的朋友，愛(ài)永遠(yuǎn)在你左右。"正如這首歌所唱，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在抗擊"非典"中獻(xiàn)身的白衣戰(zhàn)士。記得廣州某醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)在"抗非"期間不顧個(gè)人安危，沖在最前線。身心的勞累沒(méi)有打垮她的意志，但無(wú)情的病魔卻進(jìn)入她的體內(nèi)，她倒下了，再也無(wú)法像以前那樣去照顧別人，反而需要?jiǎng)e人的照顧。這時(shí)，她毅然謝絕了同事的護(hù)理，她不希望自己的病傳染給別人，也不想給同事增加負(fù)擔(dān)。事實(shí)上，她希望有抗擊"非典"是前一階段我國(guó)人民生活中的頭等大事，這在我們青少年的生活和寫(xiě)作中有強(qiáng)烈的反應(yīng)是理所當(dāng)然的。但作為考試，很多同學(xué)又怕因題材相同和內(nèi)容雷同而撞車(chē)，難以取得高分。就本篇文章而言，那則電視廣告，那則廣州某醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)的感人事跡為我們廣大人民所熟知，也深深地打動(dòng)了這位小作者。如果作者不關(guān)心時(shí)事政治，不關(guān)心社會(huì)生活，不可能將這兩件事寫(xiě)得如此清晰順暢，如此富有感情。因此，現(xiàn)實(shí)生活，尤其是重大的社會(huì)事件應(yīng)該是青少年關(guān)心的、學(xué)習(xí)的、感悟的"教材"，應(yīng)成為他們寫(xiě)作中取之不竭，用之不盡的題材。
當(dāng)然，寫(xiě)命題作文，還應(yīng)該注意題目的相關(guān)要求。比如題目中的"想"是一種欲望，一種感情，如作者沒(méi)有真情實(shí)感，沒(méi)有強(qiáng)烈沖動(dòng)，很難把文章寫(xiě)好。又如"歌"，它應(yīng)該成為文章的"外殼"，成為抒發(fā)感情的"載體"。作者抒發(fā)的對(duì)象不是"歌"的本身，而是借助于"歌"來(lái)抒發(fā)心中的情。本文就是借《手牽手》這首歌抒發(fā)對(duì)白衣戰(zhàn)士在"抗非"戰(zhàn)斗中團(tuán)結(jié)奮斗，前赴后繼的崇高精神的贊美。
高考滿分作文10
聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，我飛速拉開(kāi)門(mén)，一位老人背著背簍佝僂著腰站在走廊上，兩頭差不多都著了地，像一張拉滿弦的弓正對(duì)著樓道天花板。
我俯身一看，竟是幺叔！
我忙拉幺叔進(jìn)屋內(nèi)坐。他怎么說(shuō)也不愿進(jìn)來(lái)，說(shuō)：農(nóng)村人，家窮，沒(méi)什么好送的，剛宰了年豬，給你送了一塊肉，不大，你可不要嫌棄不要哦。
我一向爽快，也就毫不客氣地說(shuō)：幺叔，您送的哪有不要的理兒，肉我收下了，你可要在侄子家多玩幾天。
還玩，你又不是不知曉，我一個(gè)人過(guò)，家連看門(mén)的就沒(méi)，雖沒(méi)什么東西怕偷，可牲口這部分活玩意兒還等著我去伺候呢。不回去不可以！
我拉了幾遍都沒(méi)強(qiáng)留下他，只得讓他走。
我去為他找車(chē)，他回去可有二十多里路，全是上山路。
他死活也不要我給他找車(chē)。他說(shuō)：你給我找車(chē)，我就又欠了你一個(gè)人情了，我老了，沒(méi)能力還情了，你不要給我出難點(diǎn)哦。
我一下子愣住了。他給我送豬肉，該不是為了還所謂的情吧。
今年春上，他進(jìn)城買(mǎi)化肥，六十多歲的人了，背一包八十斤的化肥就像蝸牛一樣趴在地上慢慢蠕動(dòng)�？此鴮�(shí)吃力，可憐，我就找了輛吉普把他送回了家。
這次，他說(shuō)絕了：你找了車(chē)，打死我也不坐！
我只好望著他的`背影，看他慢慢地消失在我的視線里。
幺叔事實(shí)上與我毫無(wú)血緣關(guān)系。我年少時(shí)，與他同居一個(gè)村落，他長(zhǎng)我三十多歲，我便一直叫著他幺叔。一晃二十多年過(guò)去了，幺叔老了。這二十多年里，我每年總要回家鄉(xiāng)幾趟，去看望二哥。每次都是匆匆去匆匆回，連多看家鄉(xiāng)一眼的功夫都沒(méi)，自然也就常常好多年不見(jiàn)幺叔一面。聽(tīng)二哥說(shuō)，養(yǎng)老院接他去，他說(shuō)不自由，硬要一人過(guò)。
今年新年前回家鄉(xiāng)，與二哥談起幺叔，我說(shuō)他送了我一塊豬肉，我無(wú)論怎么樣要去給他辭個(gè)年。二哥說(shuō)：你千萬(wàn)不要去，他說(shuō)了，他給你送年豬肉是為了還你找車(chē)送他的情，你再去，不是又給他出難點(diǎn)嗎？他不是又要一直在心里惦掛著給你還情嗎？
二哥的話印證了我以前的猜測(cè)。不過(guò)，我沒(méi)聽(tīng)二哥的，我也不愿欠下其他人的情。我捏著兩百元錢(qián)去了幺叔家。那是一個(gè)哪種家呀，一間房，一張灰不溜秋的滿是坑坑洼洼的桌子擺在同樣坑坑洼洼的屋子的中央。他正孤零零地一人坐在桌邊吃飯，見(jiàn)了我，便忙著架火燒水泡茶。為了不耽擱幺叔吃飯，我忙向他說(shuō)明來(lái)意：本來(lái)是想給您買(mǎi)點(diǎn)春節(jié)貨的，可我買(mǎi)不好，只有請(qǐng)您自己代勞了。幺叔怎么說(shuō)也不愿收下，推攘了半天，我一句出氣話才最后讓他妥協(xié)。
回到二哥家，早飯正熟，邊吃飯邊與二哥二嫂對(duì)幺叔的處境和為人唏噓不已。二哥說(shuō)：我敢打賭，最遲不會(huì)超越明年春上，幺叔又會(huì)到你那兒去還情。
正說(shuō)著，幺叔來(lái)了，他卻不進(jìn)屋，二哥拉他吃飯，更不愿，說(shuō)：剛吃了，立雄見(jiàn)著的。二哥拉他喝酒，平生最喜歡咂二兩的他怎么說(shuō)也不愿就坐。二哥知曉，幺叔是怕喝了他的酒難以還情，便不再?gòu)?qiáng)拉。
幺叔說(shuō)給我提了幾個(gè)雞蛋，不多，等明年雞下蛋下得多了再給我送去。放下便捷袋，幺叔便顫顫巍巍地走了。
我只好望著幺叔的背影發(fā)呆。二哥說(shuō)，快回屋內(nèi)接著吃飯吧，你又不是不知曉，農(nóng)村人都如此，再窮，也不愿欠其他人的情，欠情如欠債，頭頂鍋兒賣(mài)，尤其是老年人，更怕欠人情還不上。幺叔明年再給你提雞蛋去你就不要再為難他了。
我噢了一聲，怔在那里，一時(shí)不知怎么說(shuō)好。
高考滿分作文11
材料給了三種人，我想他們只要通過(guò)自身的努力，都會(huì)通向成功。
記得小學(xué)時(shí)候，我們學(xué)校下午二點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上課，我很貪玩，所以總是踩著時(shí)間點(diǎn)去學(xué)校，但有時(shí)又會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因而姍姍來(lái)遲。自從有一次，我和小伙伴去玩，正玩的眉開(kāi)眼笑，拍手叫好。回頭一看，馬上到時(shí)間了。于是我和伙伴狼狽的在大街道上疾馳。眼看著時(shí)間快來(lái)不及了，小伙伴索性拉起我抄起了捷徑，從一個(gè)羊腸小道直接竄到了學(xué)校，我迷茫，怎么這條路也能到達(dá)學(xué)校，因?yàn)閺男∥覂?nèi)心深處對(duì)路的認(rèn)知是死板的，所以總是認(rèn)為到達(dá)學(xué)校的路僅僅只有一條。幸運(yùn)的是，我們順利搭上了時(shí)間的末班車(chē)，趕上了上課,當(dāng)時(shí)非常地高興。
捷徑在某個(gè)方面雖然是個(gè)貶義詞，它會(huì)使人變得懶惰，不勤于動(dòng)腦想事，造成工作失利，缺乏鍛煉而導(dǎo)致節(jié)節(jié)敗退。但偶爾走走捷徑也會(huì)比死搬硬套來(lái)得容易，甚至?xí)藦拇颂ど铣晒Φ穆吠�，贏的至高無(wú)上的光榮和鮮花，甚至是一聲聲肯定的贊美。
所以有時(shí)，捷徑也是個(gè)褒義詞�！敖輳健奔热挥匈H義和褒義之分，我們也不必過(guò)分糾結(jié)于怎樣去定位它們的解釋?zhuān)菍W(xué)會(huì)靠自己的行動(dòng)和努力來(lái)賦予這個(gè)詞的含義。
有句話這樣說(shuō)道“社會(huì)就像一個(gè)大缸，其中什么顏色都有，要想融入社會(huì)，就得學(xué)會(huì)接受社會(huì)為你染的顏色”。我非常不贊同這種肯定式的語(yǔ)句，因?yàn)楫吘故侨嗽谏�，是人主宰自己的生活，而不是生活掌控人的思想乃至一切，社�?huì)的確是個(gè)大缸，從壞境或者某些方面來(lái)講，人是要懂得適應(yīng)自己所在的環(huán)境才能走的更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。但這個(gè)環(huán)境，可以社會(huì)給，也可以自我來(lái)創(chuàng)造。70，80后的時(shí)代人才濟(jì)濟(jì)，人們各懷絕技，大都是社會(huì)之棟梁，可是為什么還是會(huì)有那么多高科技的人才尷尬地面臨無(wú)業(yè)?是因?yàn)閷W(xué)歷不夠嗎?是因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)嗎?是因?yàn)槿松啔v還很淺薄嗎?我想一方面是來(lái)自于社會(huì)的需求與壓力，一方面來(lái)自于自身的死板硬套，非要吊死在一棵樹(shù)上才安心。我想數(shù)不勝數(shù)的人就是把大量的時(shí)間糾結(jié)于自己是否該另謀出路而錯(cuò)失了擺在自己面前一個(gè)又一個(gè)的'機(jī)會(huì)，正是這樣的猶豫不決成了大多數(shù)人的致命傷。那么為什么不瀟灑一點(diǎn)兒呢?這個(gè)崗位上既然沒(méi)有你的容身之處，那么就放手一搏為自己另外開(kāi)辟一條道路啊，共同的目標(biāo)不都是為了“成功”二字嗎?所謂成功惜于自己，三百六十行，行行出狀元，成功沒(méi)有高低貴賤之分，關(guān)鍵之處在于肯不肯做，怕不怕苦，和對(duì)面子觀的看待。人生往往要多一些大膽的嘗試才會(huì)越發(fā)得精彩，懂得向前看，把當(dāng)下的事做好，有利于自己的發(fā)展，而不是停滯不前，原地踏步，長(zhǎng)此以往，只能使人萎靡不振，懶惰不堪，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。
現(xiàn)在我們的社會(huì)缺乏的是嘗試的勇氣，他們總認(rèn)為只要有一個(gè)屬于自己的空間就有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)，殊不知，自己身后還有許多的機(jī)會(huì)等待自己，還有許多的坎坷等待自己去跨越，還有許多的困難等待自己去克服，一味地死拼，只會(huì)把自己束縛在一個(gè)狹小的空間里，就算有一雙翅膀也不能高瞻遠(yuǎn)矚，只會(huì)把自己幼小未發(fā)芽的夢(mèng)想扼殺于搖籃，失敗并不可怕，可怕的是失敗過(guò)后找不著方向，喪失前進(jìn)的動(dòng)力。所以，有時(shí)候，懂得在窮途末路時(shí)另謀出路才是智者之為，偶爾走走捷徑也并非不雅之舉。加油吧，正在奮斗的人們，好好的為自己的青春奮斗吧，與其浪費(fèi)揮霍這寶貴的時(shí)間，那還不如投身于做有意義的事，讓自己的人生更加豐富多彩，為自己的未來(lái)譜寫(xiě)一個(gè)絢麗的篇章，畫(huà)上一個(gè)青春無(wú)悔的句號(hào)，讓自己在有生之年回味這段艱苦的歲月，使自己的人生不在遺憾，加油吧，可愛(ài)的人們，青春無(wú)悔!
高考滿分作文12
親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!謝謝你們叫我回家，送別你們，鮮衣怒馬，此間少年的你們，未來(lái)無(wú)遠(yuǎn)弗屆的你們。和你們一樣，我也見(jiàn)過(guò)紅色跑道旁那排金黃金黃的銀杏樹(shù)，聞過(guò)生物園里如牛奶的梔子花香，青澀的笑聲也嚇跑過(guò)西墻角曬太陽(yáng)的花貓。盡管如此，我們之間還是橫亙著10多年的時(shí)光，銀杏樹(shù)，梔子花還在，只是，那只花貓是不是早已不在了?很多事情，和這只花貓一樣，變了。
那時(shí)我靡在嘴邊的“理想”，是你們今天口中的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，既然成了遠(yuǎn)方，便是遙不可及吧。那時(shí)的我們豪情萬(wàn)丈，摩拳擦掌，被教導(dǎo)著，謹(jǐn)記著“民生在勤，勤則不匱”，今天的你們記住的卻是“拼爹”“富二代”，流行的是“佛系”“巨嬰”，習(xí)慣轉(zhuǎn)發(fā)“錦鯉”祈求好運(yùn)，或是指望科技進(jìn)步，一切交給人工智能。
說(shuō)出這些流行字眼，我忐忑不安，心驚膽戰(zhàn)。什么時(shí)候，我們開(kāi)始不再相信自己的雙手?我多怕，怕你們已經(jīng)浸淫其中，并且相信這便是生存之道，便是你們的真理和信仰。
如果，如果我們不知道什么才是正確，什么才是方向，那么不妨回頭看看吧。
十年激戰(zhàn)，千里狼煙中，赫克托耳似一尊雕塑屹立在晨風(fēng)中，他回過(guò)頭對(duì)守衛(wèi)特洛伊絕望的戰(zhàn)士說(shuō)：“如果避而不戰(zhàn)就能夠永生不死，那么我也不愿沖鋒在前。但是，人既然遲早要死，我們?yōu)楹尾黄此酪粦?zhàn)，反把榮譽(yù)讓給別人?”試問(wèn)，你怎么忍心?忍心放棄自己的雙手，放棄親力親為，把未來(lái)和榮譽(yù)拱手讓人?
如果你愿意，可以在某個(gè)黃昏去街巷走走，找到那個(gè)打稱(chēng)鋪里的老師傅。他點(diǎn)起一盞燈，一毫一厘地刻著星戥，斤斤計(jì)較，只怕失之毫厘。系上秤砣，掛上秤盤(pán)，拿校物試著重，秤尾完美地平著，一寸不高，一寸不低，才能松一口氣。他只相信自己的雙手，這是必須誓死捍衛(wèi)的權(quán)利。
談何你死我活的戰(zhàn)事，斤斤計(jì)較的稱(chēng)桿，哪怕是捏合餃子皮邊，也要留下漂亮的指紋，才能算真正的美味呀。
你讀過(guò)《詩(shī)經(jīng)》吧，你聽(tīng)見(jiàn)了關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩嗎?你聞見(jiàn)了稻麥和泥土的香嗎?感受到了鐮刀齊口割下麥茬的神奇嗎?這音樂(lè)聲聲，一代代詠于白露江邊，舞于亭臺(tái)月下，這是獨(dú)屬于中國(guó)文明的平和、安詳和踏實(shí)。于是，我們看到，一群群荷著鋤頭，露水沾濕衣衫的人，在麥香中鑄造著偉大，中國(guó)文化隆重登場(chǎng)，代代吟唱。
如果沒(méi)有他們的雙手，雙腳，沒(méi)有他們熱烈的口舌和大腦，我該去哪里尋找如此美麗的山河?
于是，月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜;
于是，你走過(guò)的山路是徐霞客曾經(jīng)丈量過(guò)的;行過(guò)的江畔是蘇子瞻曾泛舟于上的;
于是，你駐足遠(yuǎn)眺的城樓是岳飛曾經(jīng)堅(jiān)定守衛(wèi)過(guò)的.;馳騁的草原是霍去病曾經(jīng)為之奮戰(zhàn)過(guò)的;
你知道嗎?這才是中華文明如春水生發(fā)，生生不息的原因。
你說(shuō)，這一切離你還是太遠(yuǎn)，那么，我說(shuō)得再明白一點(diǎn)吧。
如果，你不曾體會(huì)街邊綠色郵筒中給你送來(lái)的一封信箋時(shí)的喜悅;
如果，你依稀記得燭火下，機(jī)杼聲聲中微彎的背影;
如果，你仍貪戀嘴角殘留的蒿團(tuán)香，那是在江畔采青，剁青，揉青換來(lái)的美味……
那么，你該明白，有些事情，無(wú)法拱手讓人。
親愛(ài)的少年，你不該選擇安逸，貪戀便捷，那就像背對(duì)著太陽(yáng)而行，只看得見(jiàn)自己的影子。把所有的春光靜好還給疏疏籬落，把所有的庸庸碌碌，懶惰不前歸還給過(guò)去的自己吧。明天的你，要胸中有丘壑，立馬振山河。
謝謝大家!
高考滿分作文13
暮春又至，清明節(jié)也隨之而來(lái)。
又踏上了那條久違的道路，說(shuō)不出是熟悉還是陌生，在外求學(xué)的我多少年沒(méi)有再次踏上這條歸鄉(xiāng)的路？曾經(jīng)彎曲的道路如今已變得筆直暢通，曾經(jīng)的泥濘如今也變得整潔。道路兩旁的樹(shù)木也彰顯寧?kù)o，在清明節(jié)的凄清氛圍里增添了份肅穆。
故鄉(xiāng)早已不是曾經(jīng)的破舊，如今，紅瓦白墻的三層小樓也比比皆是，在清明節(jié)的寧?kù)o氛圍里也顯得格外淡雅。相比之下，一個(gè)雜草橫生的院子，兩間破爛不堪的房屋顯得格格不入。
那便是曾祖母生前居住的老屋，幼時(shí)的我經(jīng)常嬉戲玩耍的老屋，曾祖母去世后，屋子便沒(méi)人居住了，也無(wú)人清理，更顯凄清。木門(mén)上掛了把鐵鎖，那把鐵鎖在風(fēng)寒日露中早已銹跡斑斑，正如曾祖母的'一生，飽經(jīng)滄桑。木門(mén)前棗樹(shù)下的石凳，依舊光滑，但卻布滿灰塵，曾祖母辭世后，便再?zèng)]有人記起當(dāng)年的石凳，它早被人們淡忘了，但此時(shí)我見(jiàn)到它，卻是那么親切，就如失散多年的老友重又相逢。眼光迷離中，我仿若又看到我那年邁的曾祖母手持蒲扇，端坐在石凳上翹首而盼，等我歸來(lái)。老屋的陳設(shè)是怎樣的我早已記不起了，但曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻歷歷在目。
曾祖母生于亂世，從未受過(guò)教育，但我卻知道，她是非常渴望知識(shí)的，當(dāng)我坐在門(mén)前的石凳上朗讀剛剛認(rèn)識(shí)的漢字時(shí)，曾祖母便會(huì)停止手中的忙碌，認(rèn)真聽(tīng)著，仿佛那些漢字是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音符。聽(tīng)著聽(tīng)著，她會(huì)跟著我的朗讀時(shí)不時(shí)張張嘴，但又不會(huì)出聲，待我讀完，她總是喃喃地說(shuō)：“娃子，你以后要好好學(xué)習(xí)，多認(rèn)識(shí)字，多做文化，有了文化才能做很多事情，我就沒(méi)文化，一輩子沒(méi)本事，你要向你曾祖父學(xué)習(xí)，你曾祖父就有文化，會(huì)寫(xiě)很多字……”，曾祖父走的很早，可每當(dāng)曾祖母提起他時(shí)，便會(huì)露出燦若桃花的笑，她眼中的柔情使我動(dòng)容。兩位老人沒(méi)有“愿得一人心，白首不相離”的誓言，也沒(méi)有“一生一世一雙人”的，然他們卻有曾經(jīng)平凡的生活與細(xì)微的關(guān)懷。
曾祖母是極愛(ài)我的。曾祖母的腳很小，他喜歡光腳走在鄉(xiāng)間坑坑洼洼的土路上，我也總是學(xué)她的樣子，光著小腳一路跟著她。這時(shí)，曾祖母就會(huì)像變戲法似的從兜里拿出一顆糖或者幾塊餅干，喜滋滋的看我吃完，然后作為獎(jiǎng)勵(lì)給我講故事。不，她講的不是故事，她講的是她親眼目睹的事情，是她曾經(jīng)的記憶。記憶中曾祖母是非常厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的，她深知戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的后患，很多戰(zhàn)士為了保家衛(wèi)國(guó)獻(xiàn)出了自己年輕的生命，戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致家破人亡，妻離子散。說(shuō)起這戰(zhàn)爭(zhēng)，我仿若看到了曾祖母眼中的淚水，因?yàn)樵娓敢彩菭奚跊_鋒的路上。透過(guò)曾祖母的淚水，我仿佛學(xué)到了更多。
暮春的風(fēng)又起了，幽幽梨花香迎面而來(lái)，沁人心脾。老院的墻低矮，不及我的身高。我一仰頭，便看到了院內(nèi)的一樹(shù)梨花，在輕風(fēng)的輕撫下悠悠灑灑。那便是曾祖母一生都至愛(ài)的梨花，如雪般純潔無(wú)瑕，八年前，曾祖母就是在梨花飄落的時(shí)節(jié)離去的，帶著一臉安詳。此時(shí)，梨花爛漫如舊，卻再也無(wú)人觀賞。
我想，梨花的陣陣清香，一年復(fù)一年的開(kāi)放，也許就是曾祖母對(duì)我雋永的叮囑和溫馨的陪伴吧！我站在紛紛飄落的梨花中靜默回溯，眼前總浮現(xiàn)曾祖母那張飽經(jīng)滄桑卻又無(wú)比慈祥的面龐，此時(shí)，清明時(shí)節(jié)，我才明白，曾祖母早在我心中扎根，我會(huì)用一生銘記我的曾祖母，我的親人。
一季梨花開(kāi)，一生情誼深。唯愿曾祖母在另一個(gè)世界觀花開(kāi)如舊……
高考滿分作文14
站在山頂上放眼望去，一片空闊，然而內(nèi)心卻久久無(wú)法平靜，回想登山時(shí)所發(fā)現(xiàn)的沿途被人遺忘的美景，回想看到的那對(duì)頭發(fā)花白互相攙扶著登山的老夫妻，回想在登山時(shí)見(jiàn)到的溫馨的一家三口，一種溫情充滿心間，我知道，幸福的種子已在我心間發(fā)芽。暑假游泰山，站在山腳下，只見(jiàn)遠(yuǎn)處云霧繚繞，泰山如匕首一樣直插云霄，讓人不禁感嘆五岳之首的雄奇壯麗。走在青青的石階上，雨水的雕琢在石階上留下了歲月的痕跡。站在山間，吸一口氣，溫潤(rùn)的空氣伴著絲絲清涼讓人感到無(wú)比的舒爽。邊走邊欣賞著沿途的美景，一種淡淡的幸福感悄然而生。駐足傾聽(tīng)山林內(nèi)各種鳥(niǎo)兒的低吟淺唱，抬頭仰望藍(lán)天白云的千姿百態(tài)，俯身捧一口清泉入口，感受那瞬間的沁人心脾，怎一個(gè)樂(lè)字了得�？纯瓷磉呏恢皖^登山的人們，那些忽視了登山沿途美景的人們，我為自己發(fā)現(xiàn)了這獨(dú)特之景而竊喜，一種小小的幸福感在心頭縈繞。“老頭子，你慢點(diǎn)，注意腳底下！”我的注意力登時(shí)被吸引過(guò)去。
在我的前方是一對(duì)老夫妻，花白的頭發(fā)上沾了些許霧珠，滿臉的皺紋之上卻未顯出一絲疲態(tài)，他們互相攙扶，慢慢地，一步一步地向前走著。老人一不留神腳下一滑�！袄项^子，都這么大了年紀(jì)的人了，還不注意腳下，跟個(gè)孩子似的！”老太滿是責(zé)備地說(shuō)道�！爸懒�，老太婆，都這么大年紀(jì)的人了還跟以前一樣啰嗦�！眱晌焕先说氖志o緊地牽在一起，互相說(shuō)著笑著，濃濃的愛(ài)意深藏其中�？粗鴥晌焕先�，不由得被他們濃濃的愛(ài)意感染。剛才縈繞在心頭的幸福感似乎在心間生根發(fā)芽了，這絲絲的幸福越積越多。終于登上了山頂，望著遠(yuǎn)方，一種愜意之情油然而生。“爸爸，我要拍照�！鄙砼缘囊晃桓赣H滿臉幸福地舉起了年幼的兒子，孩子的'笑聲襯著父親的笑臉，這濃濃的親子之情感染著身邊的每一個(gè)人，而臥似乎也被這幸福感染，幸福的種子終于成熟了，幸福之花在我心間開(kāi)放。
幸�；ㄩ_(kāi)，開(kāi)得簡(jiǎn)單，開(kāi)得絢爛，讓我感受到幸福的溫情。（65分）幸�；ㄩ_(kāi)海安中學(xué)一考生每一朵花都是幸福的，因?yàn)�，即使是野百合也有綻放的春天。她讀著這句話，心里依然是冷颼颼的，微顫，猶如那一叢團(tuán)著身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的無(wú)名花。我的春天在哪里？她望著空蕩蕩的屋子，墻體凸起著快剝落的石灰，銹蝕的窗框上一只蜘蛛在孤獨(dú)地爬行。她落淚了，這個(gè)冰冷的世界里，沒(méi)有我幸福開(kāi)放的春天，她用力地再紙上寫(xiě)道。窗外的光線漸漸收緊變濃，最后退出了萬(wàn)家燈火的人間。老師從面前的一堆本上抬起頭，揉揉酸脹的眼，一時(shí)不知該怎么辦。她是了解她的，那個(gè)家境貧寒的學(xué)習(xí)刻苦的女孩。這顆小小的心靈像是浸在了千年寒冰之中。她多想去溫暖她，告訴她，你是幸福的，這個(gè)世上起碼還有我，還有父母在關(guān)心你。
可她不知道該怎么跟這個(gè)極自尊的女孩說(shuō)，她想讓她感到幸福的滋味。而不是愛(ài)的施舍。在這個(gè)離春天不遠(yuǎn)的暮春時(shí)節(jié)，她一直在為自己那雙凍得紅腫的手發(fā)愁著，可是她竟然聽(tīng)到語(yǔ)文老師宣布班上舉行比賽，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套和圍脖，二等獎(jiǎng)品是手套。她覺(jué)得上天終于眷顧到她了。她決定認(rèn)真寫(xiě)，為了雙手不再寒冷。老師終于想到了這個(gè)競(jìng)賽的辦法，她總覺(jué)得一個(gè)溫暖的小行動(dòng)勝過(guò)千萬(wàn)個(gè)幸福詞語(yǔ)的堆砌。她認(rèn)真地看著她的，眼淚讓只是紙上清秀的字跡模糊了。她決定讓字跡化作一縷陽(yáng)光，射進(jìn)她的心房。她寫(xiě)下了批語(yǔ)。每一朵都不會(huì)錯(cuò)過(guò)絢爛開(kāi)放的幸福時(shí)刻，只要有陽(yáng)光。
高考滿分作文15
春天來(lái)了。雨后的空氣，是濕潤(rùn)了很多的，但仍然無(wú)異地夾著冰粒的西北風(fēng)。春水淙淙的馨香，草木復(fù)蘇的清香，桃李芬芳的芳香，我在這個(gè)城市森林里，是無(wú)從尋找的。嗨，姓布的這小子真是干得不錯(cuò)哦。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，伊拉克平民被美國(guó)人解放到天堂三五百人，伊拉克油田被美國(guó)人保護(hù)百八十口，伊拉克民用設(shè)施被美國(guó)人推倒待重建千余座，真是足以讓伊拉克老百姓感激上好幾天的了，或者還有載入史冊(cè)的必然性的呢。但是，我還有要說(shuō)的話。我沒(méi)有親見(jiàn)；聽(tīng)說(shuō)，他，伊拉克君，那時(shí)是欣然前往的。自然，核查而已，稍有心者，誰(shuí)也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。但竟在波斯灣前中彈了。101師從北部入，斜插心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒(méi)有便死；第四機(jī)械化師強(qiáng)攻，彈從左肩入，穿胸偏右出，立仆；但他還能打巷戰(zhàn)，海軍陸戰(zhàn)隊(duì)在兩河平原空降，猛擊兩棍，于是死掉了。當(dāng)伊拉克平民從容地轉(zhuǎn)輾于文明人發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大啊！納粹軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，日本皇軍的`懲創(chuàng)東亞的武功，不幸全被這幾枚戰(zhàn)斧抹殺了但美英的殺人者卻居然昂起頭來(lái)，不知道個(gè)個(gè)臉上有著血污。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)美政府的。但這回卻很有點(diǎn)出乎我的意外。一是美英竟會(huì)這樣地兇殘，一是布什竟至如此之下劣，一是伊國(guó)的平民臨難竟能如此之從容。
茍活者在紛飛的彈火中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望；真的猛士（美英聯(lián)軍，猛虎之士），將奮然而前行。嗚呼，我有話很多，但如何勸得了布什君！街上倒是燈火輝煌，真的。譬如市中心的商業(yè)區(qū)，有探照燈在閃爍，有流行歌曲在放肆。不由把心放飛到了巴格達(dá)，在那里，卻還是燈火闌珊，因?yàn)楣╇娫O(shè)施的被毀。同樣是市中心，有探照燈在掃射，有防空警報(bào)在號(hào)叫�；丶掖蜷_(kāi)電視機(jī)，最大的新聞，是伊拉克人民又對(duì)美英聯(lián)軍實(shí)施了一次自殺性爆炸攻擊。夜色已深。窗外是一片黑暗，燈光已不多，我的臉被時(shí)而的涼風(fēng)掠過(guò)，有幾分寒意�，F(xiàn)在卻正是春天。綠色是生命的象征，正是春天的色彩。不，還不只綠色，還有紅的花，黃的陽(yáng)光，藍(lán)的湖水，我應(yīng)該打開(kāi)畫(huà)冊(cè)欣賞的。我在干什么呢？什么都讓我覺(jué)得莫名其妙，原來(lái)春天的主打應(yīng)該在自己手中嗎？我就在這個(gè)城市里，我是不是該知足呢？春天，屬于每一個(gè)人。包括它的反常的寒風(fēng)冷雨，無(wú)可抗拒。這里春天來(lái)了，可伊拉克那里有春天嗎？[名師推薦理由]春天在哪里？春天真的來(lái)了嗎？作者不由發(fā)問(wèn)。伊拉克的炮聲驚醒了我們這里安詳?shù)拇禾�，春天�?huì)挪動(dòng)腳步去伊拉克嗎？本文將春天和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)很好聯(lián)系起來(lái)，并且有自己的思考，給人留下了無(wú)限的疑問(wèn)。文章語(yǔ)言幽默搞笑，在看似很隨意的閑扯中蘊(yùn)涵了作者獨(dú)特的視角，站在這里的春天，去看待那里的春天，起點(diǎn)不同，感受也不同。真的猛士（美英聯(lián)軍，猛虎之士），將奮然而前行。嗚呼，我有話很多，但如何勸得了布什君！是套用魯迅先生的話，并有了新的改造，不禁為這位考生喝彩。其實(shí)全文的基調(diào)就此奠定。考場(chǎng)作文往往千人一面，眾人一詞，最致命的是立意的撞車(chē)與單調(diào)。此文以問(wèn)春天為切入口，思考的是伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題，在思想上的制高點(diǎn)就迥出常人，生發(fā)出若干亮色，立意不凡。文章逸趣橫生，讀來(lái)可喜，行文灑脫，趣味雋永，是值得借鑒的。
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