六年級(jí)年的作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天我要給大家介紹的是一位磨剪子切菜刀的老爺爺。他總是坐在一條破舊的放著一塊磨刀石的長(zhǎng)凳上，長(zhǎng)凳的一端拴著一個(gè)鐵罐頭盒，他正用力地磨著一把菜刀，一雙長(zhǎng)滿老繭的粗糙大手，一張布滿皺紋的黑黑的`臉，一雙顯得疲憊微微瞇起的雙眼，一頂十分舊的帽子蓋住了他那稀疏的白發(fā)和那飽經(jīng)風(fēng)霜布滿皺紋的臉。他是那樣樸實(shí)，樸實(shí)的好象一位種了幾十年地的老農(nóng)民。
認(rèn)識(shí)這位樸實(shí)的老人是在一個(gè)炎熱的夏天，爸爸媽媽都去上班了。我溫習(xí)完功課，覺(jué)得無(wú)聊就拿筆在紙上毫無(wú)目地亂畫(huà)著�！澳ゼ糇觼�(lái)……切菜刀……”一聲洪亮而又略有些嘶啞的吆喝聲，這時(shí)傳入了我的耳際。哎，磨刀的？我猛然想起，媽媽每天切菜時(shí)總抱怨菜刀太鈍�！敖裉煳乙獮閶寢屪黾檬��！毕氲竭@里，我站起身來(lái)，拎起菜刀就向門(mén)外走去。
來(lái)到大門(mén)口，我看見(jiàn)那位磨刀的老人正站在門(mén)外，四處張望著。他看見(jiàn)我拎著刀走過(guò)來(lái)，便慢慢放下凳子，接過(guò)我手中的菜刀，開(kāi)始磨起來(lái)，一邊磨還一邊往磨刀石上加著水。
此時(shí)，烈日當(dāng)頭，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)就像一個(gè)大火爐，炙烤著大地。我站在磨刀的老人身旁，看著他磨刀，汗水不住地從我的臉頰上往下淌。我望望老人，他還是兩腿叉開(kāi)坐在凳子上，手里不停地上下磨動(dòng)著，是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，磨幾下就用手在刀韌上試一試。他的的動(dòng)作緩慢而順暢，而對(duì)于磨刀世界之外的東西，老人是一概不管。
這時(shí)，我突然想知道大爺年紀(jì)這么大了還走街串巷磨刀，便問(wèn)這位老爺爺：“老爺爺，您這么大歲數(shù)怎么還出來(lái)磨刀？”大爺抬頭看了看我，笑著說(shuō)：“為了生活啊，想多掙點(diǎn)錢(qián)啊。再說(shuō)我有這門(mén)手藝，也出來(lái)為人們多做點(diǎn)事啊？”噢，是這樣啊。說(shuō)話間，他已經(jīng)磨好我的菜刀，正緩緩直起身來(lái)，把菜刀遞給了我�！皟蓧K五�！睆睦蠣敔�?shù)淖炖镎f(shuō)出磨刀的錢(qián)數(shù)。我趕忙掏出了三元錢(qián)，遞給了他。他也開(kāi)始掏出錢(qián)來(lái)，是在找五角錢(qián)給我�？墒�，他找來(lái)找去，幾乎是翻遍了全身的口袋中沒(méi)有找到這五角零錢(qián)。我很快就明白了老人的意思。我說(shuō)：“老爺爺，不要了，不就是五角錢(qián)嗎！”老人還是很平靜，口中念叨著：“得找給你，得找給你，你一個(gè)小孩哪有錢(qián)啊�！崩蠣敔攷е簧淼暮顾�，來(lái)到旁邊的小賣(mài)部換回了零錢(qián)，找給了我。我接過(guò)老人遞過(guò)來(lái)的五角錢(qián)，望望老人樸實(shí)的神情，敬佩之情油然而生。
太陽(yáng)已經(jīng)落山了，老人也開(kāi)始收拾東西，要回家了。在傍晚那溫柔的晚陽(yáng)下，我向前望去，老爺爺他正走向遠(yuǎn)處，那矮小的身影，在我眼中頓時(shí)變得高大了。多么樸實(shí)的心靈，它告訴我許多東西，告訴我應(yīng)該怎樣做人。
六年級(jí)年的作文 篇2
在這個(gè)假期里，我依照計(jì)劃把全部作業(yè)做完后，我開(kāi)始閱讀《我的快樂(lè)閱讀》，其中有一篇文章------《秋天的懷念》，文章全篇講述了母親對(duì)兒女們的愛(ài)。母親的愛(ài)是那樣真摯，那樣的無(wú)私，那樣的無(wú)所求，如涓涓細(xì)流涌入我的內(nèi)心，讓我感動(dòng)不已，這正如賈島的詩(shī)句一般，身在此上中，云深不知處，因?yàn)樯硖帎?ài)河，而不覺(jué)愛(ài)。還如李白的詩(shī)句，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中，從小享受母愛(ài)，而不覺(jué)母愛(ài)的偉大….
《秋天的懷念》這篇文章并不是說(shuō)故事發(fā)生在秋天，而是作者對(duì)母親的懷念和秋天這個(gè)季節(jié)一樣，是收獲的季節(jié)，都是代表了一種惋惜，代表了一種收獲，收獲母愛(ài)，收獲生存勇氣的信念。
讀完這篇文章，我被這位母親的事跡震撼，這位母親讓我明白了“愛(ài)是奉獻(xiàn)”。在我們的周?chē)�，不是也有很多這樣默默無(wú)聞，默默奉獻(xiàn)的人嗎？我們敬愛(ài)的老師，為了心愛(ài)的學(xué)生嘔心瀝血直到粉筆染白雙鬢；我們的父母，每天照顧我們，一味的付出而不求回報(bào)，還有各種志愿者，他們出錢(qián)出力，為社會(huì)默默奉獻(xiàn)自己的力量。正因?yàn)橛辛诉@樣這么多的`人在默默的無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們的祖國(guó)才會(huì)這樣繁榮昌盛，國(guó)富民強(qiáng)。錦繡山河才會(huì)如此美麗壯觀。
母愛(ài)的偉大，奉獻(xiàn)愛(ài)的人同樣偉大，奉獻(xiàn)愛(ài)，也會(huì)得到別人的愛(ài)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)。
六年級(jí)年的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，我現(xiàn)在是一個(gè)明星，天天要拍電影 、主持節(jié)目……忙得不得了。不過(guò)我覺(jué)得很開(kāi)心，而且還給爸爸媽媽爭(zhēng)了光。
我的好朋友K博士送了我一雙鞋子。這雙鞋子很精致，表面和普通鞋子沒(méi)有太大的區(qū)別。我一穿上，突然傳來(lái)了一個(gè)聲音，說(shuō)：“主人，你好！”我嚇了一大跳。接著，又聽(tīng)到：“主人，不要怕，我是你的`鞋子呀！”我心想： K博士可真不賴！
第二天是星期六，我放假。鞋子說(shuō)：“主人，我有什么可以為你效勞的嗎？”我說(shuō)：“唉，要是能去上海玩那該多好��！”鞋子說(shuō)：“主人，你要是真想去，我現(xiàn)在就可以帶你去。”我說(shuō)：“又沒(méi)有飛機(jī)票，也沒(méi)有火車(chē)票，怎么去呀？”“主人，我可以飛，可以帶你飛過(guò)去呀！”“真的嗎？ 太神了！”我越來(lái)越佩服K博士了。
開(kāi)始飛了，我越飛越高，感覺(jué)都能摸得著云了。我往下一看，看到房子都變小了，鳥(niǎo)兒從我身旁飛過(guò)。我想摘一朵云帶回去，可是我明明摸到了，怎么沒(méi)感覺(jué)呢？ 鞋子說(shuō)：“云就像棉花糖一樣，但卻摸不著喔。”過(guò)了一會(huì)兒，鞋子說(shuō)：“主人，我們快到了哦”我抬頭一看，看到一座美麗的城市！我們真的來(lái)到了上海。神奇的鞋子帶著我在上海痛快地玩了一下午，開(kāi)心極了！
叮呤呤，叮呤呤，我迷迷糊糊地聽(tīng)到鬧鐘的聲音，猛地坐起身來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)�。� 好可惜呢！不過(guò)我相信人類的未來(lái)，會(huì)比這更美好！更神奇！
六年級(jí)年的作文 篇4
時(shí)間過(guò)的很快，一下子，就到了20xx年。
20xx年的天空如被湛藍(lán)色的顏料涂了一遍，白云也在天空中無(wú)憂無(wú)慮的遨翔。公園里，街道上，到處都是一片勃勃生機(jī)的景象。遠(yuǎn)方有一片郁郁蔥蔥的樹(shù)木，像是為公園守衛(wèi)的'士兵，一朵又一朵的花好似在參加選美比賽。往前走，一條清澈見(jiàn)底的小溪印入眼簾，這小溪可真青呀，清得能看見(jiàn)魚(yú)兒在水中游動(dòng)，清得可以看到水中的沙石。比起十年前，我們的環(huán)境真是變美了。
20xx年每個(gè)人都住著優(yōu)雅、氣派的小洋房，小洋房可高級(jí)了，早晨房子就會(huì)做一個(gè)三百六十度的大旋轉(zhuǎn)，從夜景模式切換成日光模式，當(dāng)然晚上也一樣會(huì)旋轉(zhuǎn)。屋里，每家每戶都用上了智能機(jī)器人：渴了，機(jī)器人會(huì)給你送上一杯冰爽的開(kāi)水；累了，機(jī)器人會(huì)送你到的床上休息；不開(kāi)心了，會(huì)安慰你；無(wú)聊了，機(jī)器人會(huì)陪著你聊天……
馬路上，道路平坦，空氣清新。來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)有序又安靜，更奇怪的是車(chē)尾沒(méi)有拖著一條黑黑的尾巴——尾氣，原來(lái)這些車(chē)是用水做燃料。人們開(kāi)著小巧玲瓏的無(wú)人駕駛車(chē)，累了，就閉上眼睛休息，安全、舒適又環(huán)保。對(duì)比幾年前，科技真是突飛猛進(jìn)呀！
我來(lái)到了一個(gè)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的風(fēng)景區(qū)。這里真干凈整潔呀！機(jī)器人清潔工來(lái)來(lái)回回逛著，卻沒(méi)有一個(gè)人在石頭上面刻字，沒(méi)有一個(gè)人亂扔垃圾，人們都盡然有序地排著隊(duì)參觀�，F(xiàn)在的人們真是文明呀！
這就是我們未來(lái)的家園，是不是很贊呀？
六年級(jí)年的作文 篇5
我們?cè)谏钪行枰斫猓ㄓ欣斫饽軌蚴谷伺c人之間更好的溝通，使人與人之間的感情更進(jìn)一步。
有兩個(gè)人，一個(gè)叫李剛，一個(gè)叫王偉。有一天，他們倆一起去市場(chǎng)買(mǎi)菜，李剛買(mǎi)完后先走了，可是他把錢(qián)包落在蔬菜攤上了，這時(shí)，王偉看見(jiàn)了錢(qián)包，一下子想起來(lái)這是李剛的錢(qián)包，馬上跑出去找李剛。李剛走到半路，突然發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)包沒(méi)了，馬上回去找，這時(shí)，他看見(jiàn)王偉跑了過(guò)來(lái)，手里拿著一個(gè)東西，他仔細(xì)一看，竟然是自己的錢(qián)包，立刻火冒三丈，走過(guò)去大聲喊道：“你偷我錢(qián)包干什么！”說(shuō)完他就搶回了自己的錢(qián)包，并給了王偉一個(gè)耳光。王偉萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己做了好事竟挨了打，十分生氣，給了李剛一拳。最后他們倆打了起來(lái)。
李剛和王偉之間就是沒(méi)有互相理解，如果他們互相理解，也不會(huì)打架。王偉本來(lái)是好意，幫助李剛，可是李剛沒(méi)有理解王偉，不問(wèn)青紅皂白，打了王偉；王偉沒(méi)有理解李剛找錢(qián)心切，結(jié)果兩個(gè)人打了起來(lái)。這里的原因是什么？就是缺乏理解。如果李剛理解王偉，王偉理解李剛，那么就不會(huì)發(fā)生打架的事情了，李剛會(huì)對(duì)王偉感激不盡，兩個(gè)人的關(guān)系會(huì)更加好的。
有一個(gè)叫孫峰的人，他犯過(guò)法，如今，他變得誠(chéng)實(shí)，變成了一個(gè)守法的公民。
有一天，他在自己家的門(mén)口撿到一個(gè)信封，他一看地址，竟然是自己鄰居的信封，他敲開(kāi)了鄰居的門(mén)，他的'鄰居是一個(gè)老太太，這個(gè)老太太十分不信任自己的鄰居，她認(rèn)為是他偷了自己的信，可她又看到這個(gè)信是完好無(wú)損的，相信了，她急忙說(shuō)：“謝謝你呀！”這個(gè)老人和孫峰之間就是有了理解，如果他們沒(méi)有理解，一定會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。有了理解，孫峰的形象在老太太的心中就不是一個(gè)小偷，而是一個(gè)助人為樂(lè)的人。而得到了老太太的理解，孫峰也會(huì)得到尊重的快樂(lè)，感激老太太，從而能夠更加好好地做人。
生活中有好多不被理解的事情，本來(lái)意圖都是好的，就是因?yàn)椴焕斫�，心理產(chǎn)生隔閡和障礙，甚至到了打架的地步。父母不讓孩子玩游戲，車(chē)站工作人員讓顧客買(mǎi)票，門(mén)衛(wèi)的師傅不讓提前離校，老師讓撿到錢(qián)物要交公……這些事都學(xué)要理解，不理解，都認(rèn)為對(duì)自己不好；理解了，這些都是意義的善舉。
讓我們互相理解吧，不要讓人與人之間產(chǎn)生誤會(huì)了，這樣我們的世界才會(huì)變得更加美麗。
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