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【精選】四年級(jí)敘事作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)敘事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)敘事作文 篇1
母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。記得有一次，我發(fā)燒了，媽媽給門(mén)診得醫(yī)生打電話讓他給我輸幾瓶水。到了第二天我還發(fā)燒，已經(jīng)燒到了38度5，媽媽急的了不得。媽媽讓爸爸給濟(jì)南的一個(gè)醫(yī)生打了個(gè)電話，醫(yī)生說(shuō)吃點(diǎn)藥就好了，媽媽讓爸爸到藥房里買(mǎi)這種藥，爸爸回來(lái)了，媽媽趕緊讓我吃藥，吃完藥，我更難受了，因?yàn)檫@個(gè)藥太苦，我把吃的飯都吐出來(lái)了，媽媽很著急，讓我的哥哥帶著我上縣醫(yī)院。到了縣醫(yī)院，媽媽給我掛號(hào)，再上病房看病，醫(yī)生說(shuō)；輸水就行了。晚上，媽媽一直沒(méi)合眼，而我在夢(mèng)中睡著。
睡醒了，我問(wèn)媽媽幾點(diǎn)了，媽媽說(shuō)；2點(diǎn)了，怎么還沒(méi)輸完？我在心里想著。過(guò)了一會(huì)，輸完了水，哥哥帶我和媽媽回到了家里，我看了看時(shí)間，快3點(diǎn)了，媽媽說(shuō)：再睡會(huì)吧，我說(shuō)媽媽你也睡呀，媽媽說(shuō)：好。
我經(jīng)常踢被子，所以晚上媽媽經(jīng)常給我蓋被子。到了早晨，我也不大難受了，媽媽通常6點(diǎn)為我做飯，我看見(jiàn)媽媽的黑眼圈，就知道媽媽晚上肯定沒(méi)睡好。
在這我體會(huì)到了媽媽對(duì)我關(guān)愛(ài)，啊，我知道母愛(ài)是一種無(wú)私的`，是任何東西也換不回來(lái)的，我能報(bào)答媽媽的就是努力考個(gè)好成績(jī)給媽媽看。讓她相信他的兒子是最棒的，是最優(yōu)秀的……
四年級(jí)敘事作文 篇2
今天我在姥姥家，快到中午的時(shí)候，姥姥和我說(shuō);"今天是冬至，咱們包餃子吃吧。”我一聽(tīng)，特別高興，因?yàn)槲易钕矚g包水餃了。
姥姥先開(kāi)始準(zhǔn)備餃子餡。她先把白菜剁好了，又把絞好的肉放進(jìn)去，之后放調(diào)料攪拌均勻了。這樣一盆香噴噴的肉餡就制作好了。
接著，姥姥又開(kāi)始和面。一切準(zhǔn)備就緒后，我們就開(kāi)始包水餃了。姥姥搟皮，我就開(kāi)始包起來(lái)，雖然之前媽媽教過(guò)我怎么包，但是真正包起來(lái)還是不熟練。我左手拿皮，右手拿筷子，把肉放到皮里，用手使勁的捏起來(lái)。哈哈！一個(gè)“四不像”餃子完成了。接下來(lái)，我?guī)缀醵际前摹八牟幌瘛憋溩�。有的餃子破了，有些餃子的皮右邊高，左邊低。哎，看�?lái)包餃子也不是一件容易干的'事情。不過(guò)，姥姥還夸獎(jiǎng)我這次包的比上次要好了呢，這樣我就更有信心了。
大約半個(gè)多小時(shí)以后，我們的餃子就全部完工了。午飯品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)真是一件幸福的事情！
四年級(jí)敘事作文 篇3
今天媽媽發(fā)現(xiàn)我得了雙層牙，于是，在我練完了琴媽媽就帶我到新瑞牙科去拔牙。
我聽(tīng)說(shuō)拔牙很痛，所以我很害怕。媽媽對(duì)我說(shuō)：“拔牙一點(diǎn)也不痛，況且今天我們也只是去讓醫(yī)生看一下，不拔的�！边@下我才平息了我的心。到了新瑞牙 科，那里有許多人都等帶著醫(yī)生給他們拔牙。輪到我了，我還是很害怕。我聽(tīng)見(jiàn)旁邊有一位小妹妹在旁邊說(shuō)：“我都在這里拔過(guò)牙的，拔牙不痛�！庇谑俏夜钠鹆擞� 氣。醫(yī)生一看，馬上做出了果斷的決定，必須要拔，如果不拔我以后就要捁牙。我很暈。因?yàn)槲覌屧局皇钦f(shuō)的讓醫(yī)生看一看，卻沒(méi)想到，必須要拔。于是我只能乖 乖的坐在座位上等待醫(yī)生給我拔牙。醫(yī)生很快就拿來(lái)了一把銀灰色的大鉗子，還拿來(lái)了四個(gè)小藥瓶和一支針。醫(yī)生將四個(gè)小藥瓶里的'藥抽到針里去，在把針里的藥， 抽了一點(diǎn)出來(lái)。醫(yī)生又將麻藥注射在我的牙齦上了。在注射時(shí)很痛，過(guò)了一陣子我的嘴唇就拱起來(lái)了。之后，醫(yī)生又將我的牙齦內(nèi)側(cè)注射了一點(diǎn)麻藥，就沒(méi)有感覺(jué) 了。之后醫(yī)生又拿著大鉗子一下就把我的牙拔了下來(lái)。媽媽又給我看，有很長(zhǎng)的梗呀！我說(shuō)“怪不得它緊都不掉，原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)�。�
今天雖然拔牙有一點(diǎn)痛，但是我除了這個(gè)大害蟲(chóng)，非常高興。
四年級(jí)敘事作文 篇4
這個(gè)寒假，我和爸爸媽媽來(lái)到了春城昆明，展開(kāi)了為期三天的快樂(lè)昆明游。
首先，我們來(lái)到了野生動(dòng)物園。剛進(jìn)動(dòng)物園，我們看到了一個(gè)大花壇，花壇上許許多多五顏六色的花正在爭(zhēng)奇斗艷。我們繞過(guò)了大花壇，來(lái)到了犀牛園。呀！這些的犀牛體型很大，而且皮非常厚，還長(zhǎng)了兩顆碩大無(wú)比的角。接著，我們來(lái)到了鸚鵡園，這些鸚鵡神氣十足，而且他們的顏色都各不相同，有黃的、白的、紫的、綠的.。最精彩、最搞笑的可要數(shù)猴子接食物了。一只很可愛(ài)的猴子看到大家來(lái)了，迅速地爬上鐵籠，把手伸出來(lái)，那無(wú)辜的表情好像在說(shuō)：我太餓了，大家快給我點(diǎn)兒吃的吧！一些人看見(jiàn)了，向他丟了幾塊面包，他居然準(zhǔn)確無(wú)誤地把那幾塊面包接住了，并且津津有味地吃了起來(lái)。最后，大家來(lái)到了獅虎山莊，獅子和老虎都非常兇猛，正看著大家這群不速之客。
后面，大家來(lái)到了大觀樓。進(jìn)入大觀樓，我們最先看到了一盆盆郁金香正向大家打招呼。形成了一幅好不熱鬧的圖畫(huà)！大家來(lái)到了湖邊。湖里的水清澈見(jiàn)底，靜得像一面鏡子，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠。湖里小魚(yú)兒成群地來(lái)來(lái)往往，細(xì)得像繡花針，只有兩顆大眼珠在閃閃發(fā)光。我們租了一條船，向湖面靜靜地劃過(guò)，湖上有很多紅嘴鷗。我們抓拍了紅嘴鷗吃食的樣子，它們?cè)诔允车臅r(shí)候翅膀張開(kāi)，非常美。而且吃得連渣都不剩。
我愛(ài)昆明，愛(ài)他那奇異的景色！
四年級(jí)敘事作文 篇5
周六上午，我正在做作業(yè)的時(shí)候，媽媽問(wèn)我上午吃什么飯，我想了想說(shuō)：“吃餃子”。媽媽說(shuō)：“好，”然后，騎著車(chē)子上街買(mǎi)菜去了。
不一會(huì)兒，媽媽從街上買(mǎi)來(lái)肉餡和青菜，便開(kāi)始準(zhǔn)備包餃子的工作了，
媽媽把青菜洗干凈、切好，開(kāi)始拌餡，辦好餡，又去和面，等媽媽把這一切準(zhǔn)備好，我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了。
媽媽開(kāi)始包餃子，我嚷嚷著也要包餃子，媽媽說(shuō)小孩子上一邊玩去，我堅(jiān)決要學(xué)包餃子，媽媽沒(méi)辦法，只好說(shuō)：“好吧我教你，”只見(jiàn)媽媽拿了一張餃子皮，攤在左手上，舀了一勺餃子餡，放在餃子皮中間，用手使勁一捏，一個(gè)漂亮的餃子就出現(xiàn)在我的面前了，于是我便學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始包餃子了，拿了一張餃子皮，放在左手上，挖了一大勺餃子餡，用手一捏，噗的一下跑出了許多餡子，弄得滿手都是餃子餡，我?guī)е缶鹊难酃猓扌Σ坏玫目粗鴭寢專(zhuān)瑡寢尶粗夷菬o(wú)助的樣子，也笑了。我說(shuō)：“包餃子沒(méi)意思，不包了。”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“男子漢可不能一遇到困難就打退堂鼓呀！加油喔，只要注意方法，我相信你一定能包好�！眿寢層职寻溩拥倪^(guò)程給我講一遍，我又按照媽媽教給我的'方法，少放點(diǎn)餡子，輕輕一捏，終于包成了第一個(gè)餃子，雖然不好看，但我的心里還是美滋滋的。按照媽媽的方法，我很快又包了好幾個(gè)，越包越熟練，越包越好看，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了包餃子。
通過(guò)學(xué)包餃子，我明白了，無(wú)論做什么事情，一定要有耐心，還要注意方法。
四年級(jí)敘事作文 篇6
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也隨之而來(lái)，以前無(wú)憂無(wú)慮的生活現(xiàn)在也不翼而飛了！為考試成績(jī)不好煩惱，為作業(yè)本買(mǎi)有帶煩惱，為不會(huì)寫(xiě)作煩惱。
記得有一次，老師剛上完作文指導(dǎo)課，就要求我們馬上就寫(xiě)，而且這篇作文要寫(xiě)450字以上。老師才剛說(shuō)了一聲：“開(kāi)始！”同學(xué)們馬上開(kāi)始“下筆如有神”了！同學(xué)們都已下筆很久了，可我還在冥思苦想。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上“走出”的沙沙聲，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)東張西望，可我一個(gè)字都要憋兩三分鐘。二十多分鐘過(guò)去了，我的作文才寫(xiě)了一段。馬上就要下課了，老師之前交代過(guò)，打了下課鈴，無(wú)論你有沒(méi)有寫(xiě)好，都得交。我心里非常著急，生怕下課鈴聲響了自己的作文還沒(méi)寫(xiě)好。可是著急又有什么用呢？難道只要著急就能寫(xiě)出作文來(lái)嗎？這可真讓我煩惱透了！
時(shí)間過(guò)得真快啊！一眨眼的功夫就下課了�？晌业淖魑倪�有一個(gè)結(jié)尾沒(méi)有寫(xiě)完，但是沒(méi)辦法，我只能把未完成的'作文交給老師。
仔細(xì)回想，我之所以畏懼寫(xiě)作文，都是因?yàn)樽约浩綍r(shí)不愛(ài)看書(shū)，不注意觀察、寫(xiě)日記不認(rèn)真導(dǎo)致的�？晌以趺匆蔡岵黄鹂磿�(shū)寫(xiě)作的興趣，每次寫(xiě)日記我都是絞盡腦汁，語(yǔ)言枯燥，總是那么干巴巴的幾句話。聽(tīng)著其他同學(xué)生動(dòng)有趣的日記作文，我真羨慕��！我多么希望像他們一樣有一支神來(lái)之筆，能妙筆生花��！
四年級(jí)敘事作文 篇7
在一個(gè)無(wú)聊的下午，媽媽告訴我一件興奮的事，那就是明天要去參加小記者組織的卡丁車(chē)活動(dòng)啦！
第二天上午，我懷著期待的心情來(lái)到了卡丁車(chē)體驗(yàn)館。一進(jìn)館就看見(jiàn)了辛苦的葉老師在登記每一個(gè)小記者名單，登記完葉老師就按報(bào)名的.順序站好隊(duì)，然后四個(gè)人一組體驗(yàn)，很高興我被分到了第一組，成為了第一批開(kāi)卡丁車(chē)的小記者。我們幾個(gè)人坐上了卡丁車(chē)，握著方向盤(pán)躍躍欲試，我看著卡丁車(chē)甚至懷疑是在做夢(mèng)，要知道平常連碰碰車(chē)媽媽也不給開(kāi)的，要不是工作人員的口號(hào)聲，我還真懷疑自己是在做夢(mèng)呢！嗚！嗚！嗚！伴著起鳴聲，我們拉開(kāi)了一場(chǎng)卡丁車(chē)追逐賽……右腳油門(mén)，左腳剎車(chē)，左右手握住方向盤(pán)，過(guò)了一個(gè)又一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，可是就在第三圈，不幸的事發(fā)生了，前面的賽車(chē)撞欄停了下來(lái)，我緊追在后，眼看就要撞上去了，但我沒(méi)有驚慌失措，而是冷靜地踩住剎車(chē)，這才避免了事故，后來(lái)，前面的人有了教訓(xùn)，速度明顯放慢，讓我有機(jī)可乘超過(guò)了他們，快樂(lè)總是短暫的，不一會(huì)兒六分鐘的卡丁車(chē)體驗(yàn)就結(jié)束了，不過(guò)很開(kāi)心我拿了個(gè)第二噢！
這次卡丁車(chē)活動(dòng)很好玩也很刺激，最重要的是它讓我體會(huì)到在爭(zhēng)奪中也會(huì)有快樂(lè)！
四年級(jí)敘事作文 篇8
人人都有煩惱，我也不例外，而我的煩惱就是我的那架鋼琴。
在我六歲的時(shí)候，我的媽媽不惜花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)了那架鋼琴，并要求我每天把心血的曲子彈一小時(shí)。剛開(kāi)始我并不討厭鋼琴，每天都能完成媽媽的“一小時(shí)作業(yè)”�？陕模也荒敲聪矚g鋼琴了，因?yàn)槲矣X(jué)得它在占用我的時(shí)間。
記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)高興地和媽媽匯報(bào)：“媽媽?zhuān)业淖鳂I(yè)寫(xiě)完了�？梢酝媪送鎲幔俊薄芭�，如果你寫(xiě)完作業(yè)的話就可以……”媽媽正要同意，可卻突然想到了什么：“等等，你的.鋼琴?gòu)椓藛�？”“還沒(méi)呢……”我小聲的嘟囔著�！澳沁�不快去，記好了一小時(shí)。”媽媽“命令”道。我收到“命令”只好悶悶不樂(lè)地去彈鋼琴了�！耙恍r(shí)到了！”我像一只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣“飛”出房間，說(shuō)道：“之下我可以去玩了吧�！薄笆强梢粤��？墒悄憧纯幢�，已經(jīng)九點(diǎn)了，你明天還要上學(xué)呢就先睡覺(jué)吧�！眿寢屄唤�(jīng)心地說(shuō)……
唉！這就是我的煩惱，真希望有一天我真的能像小鳥(niǎo)一樣飛向自由的天空！
四年級(jí)敘事作文 篇9
叮鈴叮鈴，正在做早飯的媽媽手機(jī)短信響起來(lái)，果不其然，是我們桐淮小學(xué)發(fā)的�！白罱鞖饨禍�，提醒孩子增衣……”“今天周一，提醒孩子穿校服……”“下雨路滑……”“今天語(yǔ)文作業(yè)……”這就是我智慧并關(guān)懷的學(xué)校，用現(xiàn)在智能的校信通功能，給我們和家長(zhǎng)傳遞互動(dòng)著各種信息。
吃完早飯，我背著書(shū)包走向?qū)W校，校門(mén)口的保安叔叔和老師，微笑的對(duì)我示意，看見(jiàn)他們的笑臉，我一天都會(huì)有好心情。班級(jí)里，老師正在用投影儀給我們放映著課文的提綱要領(lǐng)和重點(diǎn)，那些老師精心制作的`PPT，讓我們更快速明了的記憶下了要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
英語(yǔ)課開(kāi)始了，老師說(shuō)她已經(jīng)檢查完我們所有的作業(yè)，我們的發(fā)音很準(zhǔn)確。等等，語(yǔ)音作業(yè)是怎么檢查的？原來(lái)我們現(xiàn)在的作業(yè)都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)APP完成，老師每天布置，我們回家用手機(jī)或者iPad完成，多么智能。
另外我們的校園還開(kāi)展了很多創(chuàng)新智慧課程，讓我們接觸到很多新的創(chuàng)意新的世界。我愛(ài)我的智慧校園。
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