【推薦】六年級(jí)的作文集合6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
星期六，我和媽媽一起去逛街，通過(guò)一條小道，三個(gè)工人蹲在無(wú)蓋下水道旁，我熱情的跟他們打招呼，其中有一位年輕的叔叔問我：“你知道井蓋為什么是圓的嗎？”“哼，這么簡(jiǎn)單，不就是圓井蓋可以轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去�！蔽业靡獾鼗卮��！盎卮鸩煌暾瑧�(yīng)該這樣說(shuō)，因?yàn)榈葓A的半徑和直徑都相等，怎樣踩都不會(huì)掉下去�！笔迨逍α诵�。話音剛落，又一位叔叔開始問我問題了：“為什么車的輪胎是圓的？”叔叔指了指旁邊過(guò)去的汽車。“因?yàn)檐囕喬ナ菆A的，圓具有滾動(dòng)性。”我快速地回答出來(lái)了。第三個(gè)叔叔又發(fā)問了：“那車軸應(yīng)該裝到哪里？”我一時(shí)半會(huì)答不出來(lái)，就問了問旁邊的數(shù)學(xué)天才——媽媽。媽媽告訴我：“車軸應(yīng)該裝在車輪的中心�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，覺得媽媽說(shuō)得很有道理。第二位叔叔不服氣，又問我：“為什么車軸要裝到車輪的中心？”我回想起第一個(gè)問題的答案：“因?yàn)榈葓A的半徑和直徑都相等，這樣才能保持車的平穩(wěn)狀態(tài)�！蹦莻�(gè)叔叔都開始佩服我了，豎起了大拇指。
我們又到了一個(gè)小區(qū)里，一進(jìn)小區(qū)就看到一個(gè)修剪花壇的工人愁眉苦臉的坐在一個(gè)長(zhǎng)方形草坪的旁邊。我又熱心地和那位工人打招呼，他說(shuō)出了他自己愁眉苦臉的原因，原來(lái)是小區(qū)物管中心交待他要把這個(gè)長(zhǎng)方形的草坪剪成圓的草坪，要求剪下的面積盡量達(dá)到最少。我要工人拿出皮尺量出草坪的長(zhǎng)和寬，量出來(lái)的長(zhǎng)是15米，寬是7米。工人師傅問我怎樣剪出這個(gè)圓，我想起在學(xué)校里學(xué)的“圓的面積”，立馬拾起地上的石頭在地上列出算式“7除以2的平方乘3·14”。工人師傅又問：“那這個(gè)圓的.半徑應(yīng)該是多少米？”“7除以2等于3·5，半徑應(yīng)該是3、5米�！薄斑@圓太大了，我該怎樣剪呢？”工人師傅很疑惑�！澳惆哑こ弑P放到草坪寬的中心，再把皮尺拉到3、5米遠(yuǎn)，把修剪長(zhǎng)刀綁到皮尺的頂端，你走到皮尺盤那頭，我拿著長(zhǎng)刀圍著你繞一圈，幫你在草坪上刻上一個(gè)印子，多余的你自己剪掉，就這么簡(jiǎn)單了。”我得意洋洋的說(shuō)。我準(zhǔn)備離開，但是他又叫住了我：“那有一個(gè)問題沒有解決，物管中心還要我在修剪好草坪中心安裝一個(gè)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)噴灌裝置，那噴射的長(zhǎng)度應(yīng)該是多少米？能被噴灌的面積又是多少？”“噴射的長(zhǎng)度是3、5米，噴灌的面積是38、465平方米�！闭f(shuō)完我又去小區(qū)娛樂中心了。
在那里有許多叔叔阿姨們，其中有些阿姨們正在轉(zhuǎn)呼啦圈，我和一位年輕漂亮的阿姨打了招呼，她問了我一個(gè)問題：“為什么呼啦圈是圓的？”我回答：“因?yàn)楹衾踩]有棱角，不會(huì)刺到人的肉體，就這么簡(jiǎn)單。”那些阿姨們都贊不絕口。
這一天，我發(fā)現(xiàn)了生活中有許許多多的“圓”。
六年級(jí)的作文 篇2
她的名字叫祝xx，現(xiàn)在正與我在山上穿梭。那個(gè)瘦小卻挺得筆直的身影漸漸沒入滿林的綠色，只留下一串銀鈴般的笑聲與溪聲伴奏。
她比我晚生兩個(gè)月，比我稍矮一點(diǎn)點(diǎn)。她在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，說(shuō)話很直爽，性子又烈又野，似乎沒什么東西能束縛住她。她經(jīng)常提起袖子，露出那細(xì)細(xì)的胳膊，揮動(dòng)兩下拳頭，一雙眼瞪得很大，大有要狠狠打一架的架勢(shì)。
她有仇必報(bào)。上次表弟用鞭炮嚇?biāo)@次就拉我去對(duì)付表弟，不一會(huì)兒，表弟就敗下陣來(lái)，一溜煙逃走了。她似乎還不解氣，滿腦子想著下次的計(jì)謀，眼中閃著狡猾的'光，猶如一頭饑餓的野獸遇見一只肥大的獵物。
她非常愛爬山，她還說(shuō)出了她的“宏偉”的遠(yuǎn)大志向：“天天住在山中，就可以天天爬山�！彼谑A上漫步，傾聽山風(fēng)吹過(guò)樹林的聲音，傾聽溪水撞擊巖石的聲音，傾聽若有若無(wú)的鳥雀啼鳴聲，傾聽蟲蟲音樂家震動(dòng)翅膀的聲音。她也唱起了小調(diào)，聽完自己的獨(dú)唱，滿意極了，便向山上跑去，留下一串清脆的笑聲。
走著走著，草叢一片震動(dòng)，一只褐色的四腳蛇快速爬了出來(lái)，嚇得她“哇”的一聲尖叫了出來(lái)。當(dāng)我們隨后一幫忐忑不安趕到那里，看清危險(xiǎn)分子之后，大家不禁哈哈大笑起來(lái)。她氣急敗壞地去踩那條四腳蛇，卻引來(lái)我們更大的笑聲。原來(lái)她也有怕得時(shí)候。
祝xx是我的好朋友、好姐妹，她那隨心所欲、無(wú)拘無(wú)束的性格深深刻在我的心中。
六年級(jí)的作文 篇3
總有個(gè)日子讓我感到孤獨(dú)。當(dāng)我面對(duì)它的時(shí)候，總會(huì)倚在窗前，任由微風(fēng)輕拂發(fā)絲，人由淚水滑過(guò)臉頰，任由思緒飛舞。
當(dāng)我面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候，我便會(huì)想起仙人掌。沒有同伴陪著自己，有的只是廣闊無(wú)哏的沙漠，但仙人掌依然在沙漠中亮出一點(diǎn)嫩綠。即使渺小，仙人掌始終用它的生命告訴我們：它并不孤獨(dú)，因?yàn)樗鼡碛幸环輬?jiān)強(qiáng)和一份勇氣相依。
當(dāng)我面對(duì)孤獨(dú)的`時(shí)候，我便會(huì)想起禿鷹。它獨(dú)自在空中盤旋著，有的只是一片蔚藍(lán)的天地，但禿鷹依然在藍(lán)天中顯出一個(gè)雄健的身影。即使滄桑，禿鷹始終用它的飛翔告訴我們：它并不孤獨(dú)，因?yàn)樗鼒?jiān)持著一份信念，尋找他的目標(biāo)。
當(dāng)我面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候，我便會(huì)想起哥白尼。當(dāng)他提出“日心說(shuō)”的理論時(shí)，沒有一個(gè)人站在他的一邊，有的只是他自己那份默默地堅(jiān)持，但哥白尼依然在坎坷的人生的路上顯出一個(gè)偉大的身影。即使寂寞，哥白尼始終用他的執(zhí)著告訴我們：他并不孤獨(dú)，因?yàn)樗趯W(xué)術(shù)中，找到生命的真諦，生命的永恒。
當(dāng)我面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候，我便會(huì)想起身邊的人。他們始終在我的身邊給予一份相信，一份鼓勵(lì)，一份支持，一份關(guān)懷，一份愛……所以，我用我的幸福告訴你們：我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲以谒麄兊臏嘏膽驯Ю�，快樂生活著�?/p>
在那刻，我理解了。這個(gè)世界愛我，而我也愛這個(gè)世界。其實(shí)，我并不孤獨(dú)！
六年級(jí)的作文 篇4
從小到大，至今我也數(shù)不清我到底用過(guò)多少個(gè)筆盒了。但是我最喜歡的筆盒就是——多功能筆盒了。
這個(gè)筆盒呈長(zhǎng)方形，它長(zhǎng)18厘米，寬7厘米，比起老式文具盒它的容量多了不少。筆盒有上下兩層，可裝了不少東西呢。筆盒的圖案也非常精致，畫著：米奇、米妮在漂流，小狗布魯托在一旁敲著鼓，給主人提升歡樂的興致，不錯(cuò)吧。
筆盒面上的右下角有一個(gè)開關(guān)，“啪”地一聲，出現(xiàn)了一個(gè)小孔，是一個(gè)削筆刀。原來(lái)筆盒不但外表美麗，而且內(nèi)部構(gòu)造新疑，使用方便快捷第一層住著三兄弟——可掬的中性筆、爽直的的鋼筆、淡雅的油筆并排而臥。此外，他們旁邊還躺著“有錯(cuò)必改”的透明膠，安安靜靜的躺在一旁。第二層的臥室睡著散發(fā)清香的.水沿鉛筆、新成員熒光筆和水果藍(lán)莓香的橡皮，擠頭擠腦地睡在一塊。躺在一旁的沉默的尺子，悠閑地睡著。
雖然這些成員的性格、用途各不同，但是總是相處得很好、很和睦，從不打打鬧鬧。有時(shí)候做作業(yè)累了，為了保護(hù)眼睛，我還是盯著綠茵茵的文具盒來(lái)解除疲勞，然后再“埋頭苦干”。
文具盒！你既美觀又實(shí)用，雖然已飽經(jīng)風(fēng)霜，身體依舊，保持本色。你用途真廣，你是我永遠(yuǎn)分不開的好朋友。
六年級(jí)的作文 篇5
友善的心靈友善，是寒冬的一縷陽(yáng)光;友善，是一座心靈交流的橋梁；友善，是在你正處于困難之中伸向你的那一雙手。
記得有那么一次，下午放學(xué)，媽媽沖沖把我從學(xué)校接回家，當(dāng)回到家門口時(shí)才發(fā)現(xiàn)忘記帶鑰匙了。媽媽只好打電話給爸爸，讓他來(lái)開門，電話的那邊響了許久，可還是聽不見爸爸的`聲音。媽媽好幾次嘗試都不行，我苦著臉說(shuō)：“我們難道要等到爸爸八點(diǎn)鐘下班才能進(jìn)屋子嗎？”眼看夜色以慢慢的降臨了，而我只能站在家門口等著挨餓，真是有家回不了啊! 不知不覺的，我的肚子以經(jīng)開始打鼓了，此時(shí)的我就像“熱鍋上的一只螞蟻，-----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)啊！”這是對(duì)的鄰居——那位六十多歲的老奶奶看見我們久久的在家門口的走來(lái)走去的，邊說(shuō)：“你們拿到?jīng)]有帶鑰匙嗎？”是呀，你瞧我這記性�！眿寢尲t了紅臉說(shuō)道。聽后老奶奶慈祥地說(shuō)：“哦是這樣呀！你們看天色也不早了，現(xiàn)在你們一定很餓吧，不如你們來(lái)我家吃頓飯吧？”媽媽不好意思地說(shuō)：“不用了，不用了。我們還不餓，還是你自己吃吧�！笨衫夏棠桃廊粓�(jiān)決地說(shuō)：“不用客氣，大家都做了七八年鄰居了鄰居，你就不要再推卻了�！甭犚娎夏棠痰脑偃螅液蛬寢屵�是答應(yīng)了來(lái)奶奶。
在奶奶的家里，我們吃飯的同時(shí)，還在飯粒中體會(huì)到了老奶奶樂于助人的精神和待人“友善的心靈”。
六年級(jí)的作文 篇6
艷陽(yáng)招搖，白云和藍(lán)天模糊成一片。一段隨風(fēng)飄來(lái)的歌曲：“飛�。★w��！飛上天吧！”
一個(gè)陽(yáng)光刺眼的午后。風(fēng)徐徐的吹來(lái)，在草地上的我，一時(shí)興起，買了個(gè)風(fēng)箏，與風(fēng)一起奔馳。我不停地跑著，隨著風(fēng)的強(qiáng)弱，時(shí)而跳躍，時(shí)而放輕身子，希望能讓風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)。然而不管我是如何的激動(dòng)，它就是無(wú)動(dòng)于衷，讓我有些落寞。
休息一陣子后，風(fēng)大了起來(lái)，我決定再試一次。逆著風(fēng)，我一邊跑，一邊放線，希望那細(xì)細(xì)的一線，能把我的'豪情傳遞給風(fēng)箏，讓它像只鳥般，翱翔于天際。我的汗水，因?yàn)榧で槎粩嗟芈湎拢瑥陌l(fā)間流到臉頰，從臉頰流到下巴，再?gòu)南掳吐涞侥嗤晾�，滋養(yǎng)著大地。風(fēng)箏也因?yàn)槲业呐�，無(wú)所畏懼，無(wú)論天空里是否有其他的阻礙，它只是越飛越高，直到我全身無(wú)力，躺在地上，享受這成功的喜悅。
腦海里，風(fēng)箏還在盤旋，時(shí)而高，時(shí)而低，沒有目的，沒有方向，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是誘人的絕對(duì)，引我進(jìn)入天空的世界。眼前開始模糊，慢慢地，漸漸地……
等我醒來(lái)，映入眼簾，手里握著風(fēng)箏，起身離去，伴著的，是我嘴角的一抹微笑。
老師評(píng)語(yǔ)：
作者這篇短文，就如同紙鳶一般，乘著一股適宜的氣流自然浮沉，毫無(wú)著力的痕跡。又如同水，從源頭順勢(shì)流至小河塘。輕盈宜人的一篇小品。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文01-11
讓六年級(jí)作文08-11
快樂的六一六年級(jí)作文08-14
六年級(jí)作文是02-12
六年級(jí)作文06-18
六年級(jí)的作文06-11
六年級(jí)作文悔07-22
傘六年級(jí)作文07-23
友情六年級(jí)作文09-01
六年級(jí)秋游作文09-03