精選三年級(jí)文具作文匯編7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的三年級(jí)文具作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)文具作文 篇1
我的文具盒是布制成的，造型簡(jiǎn)單實(shí)用，放進(jìn)我的書(shū)包，成為我學(xué)習(xí)中不可缺少的好幫手。
文具盒圖案是藍(lán)色面和銀色底組成的。上面還畫(huà)著一只瘋狂兔寶寶。它手指文具盒，好像，在說(shuō)：“你要好好加油，否則我會(huì)戲弄你的�！崩_(kāi)文具盒，映入眼簾的是三支直爽的鋼筆，每天晚上我都要給鋼筆“用餐”，這樣到學(xué)校鋼筆才會(huì)有充足的“能量”。它們都是我必不可缺的“朋友”。打開(kāi)活動(dòng)后層，居住在里面的“成員”也不少！有活潑好動(dòng)的圓珠筆，有沉默寡言的直尺，有散發(fā)幽幽香氣的橡皮。雖然各個(gè)成員性能不同，可是相處的挺和睦。我相信它們心中有個(gè)共同的心愿，就是成為我忠實(shí)的“好活伴”。
的.確，我每天都離不開(kāi)我的“好活伴”，他們帶在身邊，心里才踏實(shí)。每當(dāng)我坐在課堂里，文具盒就在我的課桌上，和我一起聽(tīng)那些永遠(yuǎn)聽(tīng)不夠的有趣知識(shí)。
我喜歡我的文具盒。
三年級(jí)文具作文 篇2
在小主人的鉛筆盒里生活著一群快樂(lè)的'文具。
他們各有各的本領(lǐng)與優(yōu)點(diǎn)�？墒俏木邆兌己苡憛捨木吒绺纭z帶，因?yàn)樗偸窍矚g欺負(fù)別人，而文具們總是想幫助他改掉這個(gè)習(xí)慣。
在一次舞蹈晚會(huì)上，大家都欣喜若狂。水筆姐姐跳著優(yōu)美的華爾茲，伴隨著音樂(lè)翩翩起舞。而膠帶哥哥正和鉛筆妹妹吵架而悶悶不樂(lè)。到底怎么了，原來(lái)是為了搶蛋糕呀！不知怎么，漸漸地就吵起來(lái)了。鋼筆爺爺走過(guò)去對(duì)膠帶說(shuō)：“孩子啊！你應(yīng)該要學(xué)會(huì)分享，不能應(yīng)該依賴武力去橫行霸道，也該讓讓妹妹�！蹦z帶慚愧極了，把頭低了下去，慢吞吞地說(shuō)：我知錯(cuò)了�！贝蠹叶紴榱四z帶哥哥能知錯(cuò)就改而高興呢！晚會(huì)依然在繼續(xù)，只是比原來(lái)更快樂(lè)了。
人應(yīng)該懂得分享，“給永遠(yuǎn)比拿愉快”，人們都應(yīng)該銘記在心，有了這句話，世界該變得多么美好��！
三年級(jí)文具作文 篇3
我有很多文具好朋友。有一天起床后發(fā)現(xiàn)我的好朋友們吵架了。
鉛筆哥哥說(shuō)：“我最有用了，小主人要用我寫(xiě)字�！�
橡皮妹妹不屑地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字就不能擦了。”
“切，兩個(gè)土包子！”一個(gè)不和諧的聲音傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是鋼筆小姐的，她說(shuō)：“現(xiàn)在，小主人都用我寫(xiě)字啦，哪還會(huì)用你們兩個(gè)�！�
“可是，如果小主人用你的`話，寫(xiě)錯(cuò)了字只能劃掉，很難看的�！毕鹌っ妹貌环䴕獾亟又f(shuō)。
誰(shuí)知尺子小弟趾高氣昂地說(shuō)：“我才是最有用的。”
“你有個(gè)啥用？”鋼筆小姐生氣地問(wèn)道。
“別急，我還沒(méi)說(shuō)完呢�！背咦有〉苈龡l斯理地說(shuō)，“沒(méi)有我，小主人連線就會(huì)連歪了。”
這時(shí)，毛筆爺爺發(fā)話了：“孩子們，安靜，別吵了�！背臭[的場(chǎng)面終于結(jié)束了。毛筆爺爺摸摸胡須接著給大家講道理：“孩子們，你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。你們不僅要看到自己的長(zhǎng)處，也要看見(jiàn)自己的短處�！�
聽(tīng)了這話，我的玩具朋友們都慚愧地低下了頭。
三年級(jí)文具作文 篇4
昨天晚上，媽媽幫我在文具店里買了一個(gè)精致的文具袋。
這個(gè)文具袋是普藍(lán)色的，長(zhǎng)方體的形狀。袋面的'圖畫(huà)十分的帥氣，看，上面有一個(gè)超人，超人背后面還有一架飛行器，他的旁邊有許多英文呢。
這個(gè)文具袋最大的特點(diǎn)是，袋子特別的多，一共都有5個(gè)袋子，其中有一個(gè)綢袋，還有一個(gè)插筆的地方。我已經(jīng)計(jì)劃好哪個(gè)袋子住哪樣?xùn)|西了。綢袋里住橡皮和膠帶；小袋子里住電話磁卡、飯卡；大袋子里住鉛筆、高級(jí)學(xué)生尺規(guī)套裝；插筆處是住鋼筆；最后一個(gè)袋子里住一些有用的小學(xué)習(xí)用品。
它的特點(diǎn)在文具界也是數(shù)一數(shù)二的，當(dāng)然它也是我忠實(shí)的小助手。如果沒(méi)有了它，我的文具們現(xiàn)在還不知道在哪里呢。它也是文具們的保護(hù)神。每次，文具袋摔下來(lái)的時(shí)候，都傷不了里面的文具，因?yàn)樗擒浀�，所以它自己也不�?huì)受傷。
我的文具袋真是我的好幫手，我十分喜歡它。
三年級(jí)文具作文 篇5
我們的鉛筆、橡皮和直尺，它們每天都在為小主人服務(wù)，讓小主人的字寫(xiě)得工工整整，美麗極了。
一天，它們發(fā)生了爭(zhēng)吵。鉛筆說(shuō)：“我是文具盒奶奶里面最美麗的一個(gè)，你看你們多丑陋呀。所以你們得叫我老大�！毕鹌ず椭背呗�(tīng)了很不高興，然后它們說(shuō)：“鉛筆，你不可以這樣的'，不然你就要被小主人丟到垃圾桶里，而且也不會(huì)有人喜歡你的�！便U筆聽(tīng)了說(shuō)：“去去去，反正我就是老大。”橡皮和直尺聽(tīng)后只好離開(kāi)了。
第二天早上，直尺對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆，我昨天晚上想了一下，你是很美，所以你可以當(dāng)老大�！便U筆聽(tīng)后，開(kāi)心地笑了。
過(guò)了很多天很多天，鉛筆慢慢地變小了，小主人就不喜歡那支鉛筆了，然后就把那支鉛筆丟進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)鉛筆才后悔，它心想：“早知道聽(tīng)橡皮和直尺的話了，不然，我也不會(huì)被丟進(jìn)垃圾桶里，可是……如今已經(jīng)晚了�！�
現(xiàn)在小主人又拿了一支新的鉛筆，這支鉛筆雖然比原來(lái)那支鉛筆還要美麗，但它不驕傲，還很善良呢！
又過(guò)了一段時(shí)間，文具盒奶奶給小鉛筆包上了美麗的外殼，小鉛筆開(kāi)心地笑了起來(lái)。
現(xiàn)在橡皮和直尺又有了新的小伙伴了。它們很開(kāi)心，從此以后再也沒(méi)有了爭(zhēng)吵。
三年級(jí)文具作文 篇6
我的文具盒里住著一支鉛筆和一支鋼筆。
一天夜里，它們倆對(duì)起話來(lái)。鋼筆驕傲地說(shuō)：“主人到了三年級(jí)以后就一直用我寫(xiě)作業(yè)。而你呢，卻躺在那里沒(méi)人理了�！便U筆說(shuō)：“不過(guò)我也有用處。數(shù)學(xué)課上他要用我畫(huà)圖，美術(shù)課上他要用我繪畫(huà)，他還是少不了我哦�！变摴P還是不死心，仍然一臉的`驕傲接著說(shuō)：“你沒(méi)有我經(jīng)久耐用，你啊用不了多久就要削，削不了幾次就會(huì)變得短得可憐，最后就被主人扔掉了。你看我多好，沒(méi)有墨水了加上墨水以后又可以繼續(xù)用，如果主人愛(ài)惜地話可以陪伴主人一輩子，多好啊！”鉛筆毫不氣餒地回答：“雖然我的壽命比你短，不過(guò)我也有優(yōu)點(diǎn)。我寫(xiě)錯(cuò)字之后，能用橡皮擦掉，而你寫(xiě)錯(cuò)字之后，不能擦掉�！�
橡皮大叔在一旁忍不住說(shuō)：“你們各有所長(zhǎng)，都是為人們服務(wù)的，只要全心為主人工作就好�！�
聽(tīng)了橡皮的話，它們終于想通了，相互道了謙，后來(lái)還是成為了好朋友。
三年級(jí)文具作文 篇7
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是我的一篇上了《青少年報(bào)》，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的，我非常的喜愛(ài)它。
我的文具盒是藍(lán)色的，長(zhǎng)方形，用塑料做的，上面畫(huà)的兩只米老鼠在跳舞，旁邊有許多小星星、愛(ài)心和閃閃發(fā)光的.珍珠，還有一些小鳥(niǎo)兒在飛翔。文具盒的右下角還有一個(gè)削筆刀，這樣我就能在學(xué)校削筆了。
文具盒有兩層，第一層放我的筆、涂改貼、橡皮，第二層放我的尺子和書(shū)簽，使用起來(lái)非常方便。
我非常愛(ài)護(hù)我的文具盒，如果它臟了，我會(huì)用抹布小心地把它擦干凈；如果哪個(gè)地方破了一點(diǎn)點(diǎn)，我就用膠布把它粘好；如果哪一天它壞了，不能用了，我會(huì)好好的收藏起來(lái)，留作紀(jì)念。
我喜愛(ài)我的文具盒，它是我的好朋友。
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