關(guān)于五年級(jí)作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
“哎！你選錯(cuò)了，是一個(gè)小不點(diǎn)，好吧！”“小不點(diǎn)？”�。∧�!”看我們玩的多開(kāi)心！我們?cè)谕嬲翌I(lǐng)袖。
游戲規(guī)則是：首先找到一個(gè)人當(dāng)領(lǐng)袖，在找一個(gè)人出去，領(lǐng)袖做什么動(dòng)作我們就copy領(lǐng)袖的行動(dòng)，開(kāi)始以后，讓外面是同學(xué)進(jìn)來(lái)找領(lǐng)袖到底是誰(shuí)，這樣都做同一個(gè)動(dòng)作這樣就看不出來(lái)領(lǐng)袖在哪了！
開(kāi)始玩了，老師說(shuō)有誰(shuí)當(dāng)猜的人呀！“我..我..........”同學(xué)們都分分舉手，老師只好從中選一個(gè)了楊傳曄你來(lái)吧，讓那個(gè)楊傳曄出去，下來(lái)在選領(lǐng)袖，老師大聲說(shuō)：“趙勇正�！逼鋵�(shí)老師是騙外面的楊傳曄的。老師在悄悄的`說(shuō)，唐絲露你來(lái)。開(kāi)始了楊傳曄進(jìn)來(lái)了，她做了動(dòng)作坐在桌子上腳蹺在椅子上，我們也跟著做，有的同學(xué)說(shuō)：“好累呀！”楊傳曄左看看，右看看，可是怎么也找不到，這可怎么辦啊！老師一說(shuō)換動(dòng)作這下楊傳曄知道了�！鞍�！我知道了。”他說(shuō)“你！”領(lǐng)袖被楊傳曄找到了。
這個(gè)游戲真好玩，下次我有機(jī)會(huì)我們還要玩。
五年級(jí)作文 篇2
一根蔥有什么美味的？它能單獨(dú)吃嗎？它談得上美味嗎？各位看官，別急別急，今天我要向你們介紹的可是一種深受小朋友喜歡的零食——-“一根蔥”。
抵擋不住“一根蔥”的誘惑，我又買(mǎi)了一包。看著眼前的“一根蔥”，只見(jiàn)它穿著色彩亮麗的綠衣服，綠衣服中間有三個(gè)醒目的.大字————-“一根蔥”。“一根蔥”的整個(gè)包裝袋都印滿(mǎn)了圖案，右上角有個(gè)胖胖的廚師，面帶笑容，左手拿著“一根蔥”，右手豎起大拇指，好像在說(shuō)：“新鮮美味一根蔥，包你好吃到忘不了……”廚師邊上還有三個(gè)可愛(ài)的小土豆，每個(gè)土豆的表情都不一樣。第一個(gè)土豆咧著嘴朝我們傻笑；第二個(gè)土豆比較強(qiáng)壯，大張著嘴巴，好像在引誘我們；第三個(gè)土豆比較弱小，好像沒(méi)有搶到“一根蔥”，噘著嘴，很不開(kāi)心的樣子。土豆下方寫(xiě)著幾個(gè)醒目的大字“非油炸”，看來(lái)這是非油炸食品，多吃也沒(méi)關(guān)系。
這么美的外包裝，是不是勾起了你的食欲��？此時(shí)，你一定饞得很吧？我也一樣，恨不得馬上能吃到這人間美味。我迫不及待地撕開(kāi)外包裝，一股土豆的香味飄然而至，好香��！我抓起一把塞進(jìn)嘴里，脆脆的，甜甜的，香香的，太好吃了！
“一根蔥”，我最?lèi)?ài)吃的小零食，小朋友聽(tīng)了我的介紹是不是已經(jīng)垂涎三尺了？趕緊的，你也去嘗一嘗“一根蔥”吧，包你吃了忘不了。
五年級(jí)作文 篇3
我覺(jué)得人生之路十分的漫長(zhǎng)，但是在這漫長(zhǎng)人生之路上，我們會(huì)經(jīng)歷許多的挫折與磨難，沒(méi)有人的人生是一帆風(fēng)順的，就像沒(méi)有人是十全十美的一樣。
在我看來(lái)，人的一生就是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，出生的孩童，雖然乳臭未干，但是就已經(jīng)站在了起跑線上，因?yàn)楝F(xiàn)在都在提倡素質(zhì)教育，很多父母都想讓自己的孩子有個(gè)完美的人生，望子成龍、望女成鳳的心態(tài)已經(jīng)成了家長(zhǎng)們的普遍心態(tài)。上學(xué)的時(shí)候孩子們不但需要完成學(xué)校里老師布置的作業(yè)，而且還要在課余的時(shí)候參加各種各樣的補(bǔ)課班，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，除此以外，還有的孩子需要參加幾種不同的興趣愛(ài)好班，以此來(lái)豐富自己。
現(xiàn)在我的已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，以前悠哉悠哉的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了，我每天都在和時(shí)間賽跑，和自己競(jìng)爭(zhēng)，不斷樹(shù)立新的目標(biāo)并且努力去完成。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，人生之路已經(jīng)開(kāi)始變得艱難起來(lái)，學(xué)業(yè)已經(jīng)成為了一座很難翻越的大山，可是我同時(shí)覺(jué)得，這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，只要我足夠努力去克服攀越大山中發(fā)生的.種種困難，那么在攀登到山頂上的時(shí)候，一定會(huì)看到別樣精彩的風(fēng)景，這就是我孜孜不倦奮斗的動(dòng)力。
我一定會(huì)繼續(xù)努力的，我一定要實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)！
五年級(jí)作文 篇4
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們?nèi)胰ツ詈珗@劃船，路上我興奮地一蹦一跳。
走進(jìn)公園，我們沿著林蔭小路來(lái)到了湖邊。爸爸挑好船，我迫不急待地跳上去，坐到了駕駛座，船晃晃蕩蕩的，嚇得我心都要蹦出來(lái)了，但我很快鎮(zhèn)靜下來(lái)，自告奮勇地灑在碧綠的湖面上，波光粼粼。秋風(fēng)徐徐，明鏡似的湖面上漾起了一道道波紋。河岸的楓葉已經(jīng)紅了，好像一團(tuán)團(tuán)火。柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子垂到了湖面上，風(fēng)一吹，跳起了婀娜多姿的舞蹈。我陶醉在這迷人的.景色里。
慢慢的，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間已到了，我說(shuō)道：“今天，我來(lái)當(dāng)舵手”。爸爸樂(lè)呵呵地同意了，我按動(dòng)開(kāi)關(guān)，轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，船動(dòng)了起來(lái)，可是它卻不聽(tīng)我的指揮，直直地往岸邊撞去，我急得哇哇大叫。只見(jiàn)爸爸不慌不忙地轉(zhuǎn)動(dòng)了一下方向盤(pán)，船終于向湖心出發(fā)。不一會(huì)兒船到了湖中央，只見(jiàn)陽(yáng)光不舍地上了岸。這真是一個(gè)愉快的下午。
五年級(jí)作文 篇5
自從上了六年級(jí)，那位兇巴巴的美術(shù)老師終于走了！不過(guò)，倒是調(diào)來(lái)一老頭子！
他姓王，具體叫什么我也不怎么清楚。只是他讓我們叫他王老師的，所以，我只知道他姓什么。
看的出來(lái)，他有五四十來(lái)歲。對(duì)于一開(kāi)始，他就講了一大堆臨武話，而且大部分是臨武臟話！像是諷刺我們這些“城市佬”。氣死我也！
第一節(jié)美術(shù)課的上課鈴“叮零零……叮零零……”的響起，因?yàn)橥趵蠋焷?lái)也匆匆，去也匆匆。我好不容易看清他的模樣———唔，頭發(fā)稀少，也不買(mǎi)瓶霸王洗洗，估計(jì)公資較少，正省錢(qián)呢！黑黝黝的臉龐上，扣了一頂書(shū)生帽，看上去，跟80年代的老人一樣，趕不上時(shí)代！
不過(guò)，當(dāng)?shù)诙紊厦佬g(shù)課的時(shí)候，老師抱著一堆美術(shù)本向我們教室的.后門(mén)走來(lái)，我當(dāng)時(shí)還真怕他骨頭散架。不過(guò)，當(dāng)心是多余的。只見(jiàn)老師臉上笑盈盈的，還說(shuō)我們班的繪畫(huà)水平還不錯(cuò)！看來(lái)老師的脾氣還蠻好說(shuō)。
告訴你吧，我的美術(shù)作業(yè)常常得高分，老師在“排榮榜”上每次都點(diǎn)我的名，別提我有多開(kāi)心了！
自從這個(gè)老師上美術(shù)課，我更熱愛(ài)美術(shù)了，巴不得現(xiàn)在馬上上一節(jié)美術(shù)課呢！
五年級(jí)作文 篇6
時(shí)代在不斷的發(fā)展，科技在飛速的前進(jìn)，電子信息插上翅膀飛入千家萬(wàn)戶(hù)，古老的閱讀方式被人逐漸淡忘。
在中國(guó)傳承了幾千年的讀書(shū)習(xí)慣，從最初的甲骨文到刻在竹板上的竹簡(jiǎn)文，再到后來(lái)印到紙上的文字，和現(xiàn)今鋪天蓋地的網(wǎng)上閱讀。雖說(shuō)書(shū)是越來(lái)越輕便，越來(lái)越普及，可終究抵不過(guò)如今的電子科技。據(jù)統(tǒng)計(jì)近六年我國(guó)國(guó)民圖書(shū)閱讀率持續(xù)走低，而網(wǎng)上閱讀迅速增長(zhǎng)。調(diào)查表明，中年人多數(shù)說(shuō)“沒(méi)時(shí)間”，青年人多數(shù)說(shuō)“不習(xí)慣”，還有人說(shuō)“買(mǎi)不起書(shū)”“沒(méi)地方借書(shū)”。
是的，也許正是因?yàn)檫@些小問(wèn)題我們開(kāi)始放棄了讀書(shū)，可是，在我們放棄的同時(shí)，我們又為何選擇另外一種方法呢。也許是網(wǎng)上閱讀方便、快捷。可是我們?cè)谙硎芩姆奖憧旖莸耐瑫r(shí)，我們的身體健康卻遭到了破壞。大家都知道電腦在工作時(shí)會(huì)對(duì)人體造成輻射，所以不管怎樣，我還是認(rèn)為圖書(shū)閱讀比網(wǎng)上閱讀好。
當(dāng)我們坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)那些印刷整齊的書(shū)本時(shí)，心中不免有些靜謐。打開(kāi)書(shū)，伴隨著陣陣書(shū)香，我們的心得到安慰，得到休息。
我知道自己就是特別喜歡書(shū)，把一本書(shū)拿在手中時(shí)，先是用手使勁地摸摸紙的質(zhì)地，然后又把書(shū)拿到臉前用鼻子使勁地嗅，仿佛嗅一下，就能把書(shū)看一遍似的。翻著那輕薄的'紙張，心中有無(wú)盡的滿(mǎn)足，而這些是我在網(wǎng)上閱讀時(shí)不曾有過(guò)的感受。
也許舊事物無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的潮流，但我堅(jiān)信看“書(shū)”這流傳了幾千年的事物不會(huì)改變，讓我們走進(jìn)圖書(shū)，選擇與圖書(shū)面對(duì)面的交流吧。
五年級(jí)作文 篇7
莎士比亞說(shuō)：“時(shí)間會(huì)刺破青春的華美精致,會(huì)把平行線刻上美人的額角,它會(huì)吞噬稀世珍寶， 天生麗質(zhì)。沒(méi)有什么能逃過(guò)它橫掃的鐮刀�！蔽蚁胨f(shuō)的對(duì)，但有一樣?xùn)|西， 卻不會(huì)被它的鐮刀收割，那就是友誼。
十三歲那年開(kāi)學(xué)的自我介紹，長(zhǎng)發(fā)女孩陽(yáng)光的笑臉打動(dòng)了短發(fā)的她。于是，她和她簡(jiǎn)單的相識(shí)，沒(méi)想到時(shí)間卻讓她們變成了后來(lái)如兩股麻繩緊緊纏繞的知心友人。
后來(lái)她們吃在一起笑在一起再后來(lái)她們睡在一起哭在一起。
教室里的黑板前，她們會(huì)因?yàn)榕艘坏李}目互相擁抱歡呼;校園的林蔭道上，她們會(huì)因?yàn)橐恢幻榔G的蝴蝶追逐吶喊;小吃店的飯桌上，她們會(huì)因?yàn)楹?jiǎn)單的美食露出垂涎已久的吃相;回家的小路上，她們會(huì)談及一天的趣事然后笑到腿軟肚子疼。這些，都是她們純粹的快樂(lè)。
就這樣，一天一天的愛(ài)就一點(diǎn)一點(diǎn)的滋長(zhǎng)，那些日子快樂(lè)就像關(guān)不緊的門(mén)，空氣里都有幸福的灰塵。
十四歲，依舊。
十五歲，依舊。
只是，到了蟬鳴的夏到了燥熱的日。
三年的時(shí)光確實(shí)挺快，快到還不及讓她與她再多奔跑再多流汗再多流淚。
中考前的一天，她們相擁流淚因?yàn)閴毫σ驗(yàn)槠v更因?yàn)榧磳⒁鎸?duì)的分離。冷靜下來(lái)，她們又互相給對(duì)方擦淚互相給對(duì)方安慰。
短發(fā)的她對(duì)著長(zhǎng)發(fā)的她說(shuō)：“縱使天各一方又怎樣，你也在離我最近的地方就在我心里�！彼龑�(duì)著短發(fā)的她又露出初識(shí)時(shí)的陽(yáng)光笑臉眼淚卻又滑過(guò)臉頰。
后來(lái)，她們都考上了重點(diǎn)高中可惜不是同一所。
緊張的高中生活因?yàn)閷?duì)方的存在變得更加有意義。
十六歲的她們會(huì)伏案而寫(xiě)靜心凝神，就算再難也會(huì)把知識(shí)要點(diǎn)一字不差背下來(lái)，就算寫(xiě)到手酸眼澀，也會(huì)翻開(kāi)下一頁(yè)繼續(xù)，因?yàn)橹灰氲酱藭r(shí)白熾燈下的課桌前有她一起努力加油她們就敢大步頭也不回地朝前走!
她們希望三年后的'高考能夠讓她們走入南方的那所大學(xué)，去那座溫暖的城市，去那座有海的城市，所以她們?cè)谂�。雖然忙碌的生活讓她們見(jiàn)面的次數(shù)變得越來(lái)越少，但是對(duì)方在心里的重量每天每天都在加磅。
長(zhǎng)發(fā)的她在信中這樣寫(xiě)道：我希望20xx年的六月我可以自信滿(mǎn)滿(mǎn)的估分填志愿，我希望七月我可以跟我最親愛(ài)的你在城市一角無(wú)所顧忌的叫囂，我希望八月我可以在家補(bǔ)足這十幾年來(lái)欠下的覺(jué)，最后，我希望九月我可以背著書(shū)包開(kāi)心的進(jìn)理想學(xué)校，然后很多年以后和你一起去完成未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。于是我現(xiàn)在要且必須奮斗。
短發(fā)的她看到后又是流淚又是微笑。
這是她們的默契也是她們的幸運(yùn)因?yàn)橛鲆?jiàn)了對(duì)方所有都變了模樣。是否十六歲的友誼就是穿梭于各種華麗店鋪里匆匆的步伐;是否十六歲的友誼就是一次次閃光燈前僵硬的笑容;是否十六歲的友誼就是黑夜十二點(diǎn)對(duì)著電腦屏幕的聊天聊地;是否十六歲的友誼就是轉(zhuǎn)身之后的嘲笑與譏諷。
答案是否定的。
其實(shí)十六歲的友誼只是教室前后互相鼓勵(lì)的微笑;其實(shí)十六歲的友誼只是寒雨來(lái)襲時(shí)0.5平米下的攜手;其實(shí)十六歲的友誼只是傷心流淚時(shí)遞出的一張普普通通的紙;其實(shí)十六歲的友誼只是林蔭間一次次漫步的靈魂交融。
真心的朋友會(huì)干嘛?
會(huì)在你高飛的時(shí)候問(wèn)你累不累;在你失敗的時(shí)候給你最多的鼓勵(lì);在你說(shuō)想去追夢(mèng)的時(shí)候給你加油打氣;在你說(shuō)你想要放棄的時(shí)候抽醒你;在所有人都不相信你的時(shí)候相信你;在你潦倒落魄的時(shí)候幫助你;在你受欺負(fù)的時(shí)候站出來(lái);在你害怕怯懦的時(shí)候給足你勇氣。
沒(méi)有謝謝也不講客氣，就如她與她，如藤蔓般牢靠，無(wú)論陽(yáng)光溫和，無(wú)論狂風(fēng)暴雨，總是不分開(kāi)彼此最初的擁抱。
時(shí)間讓愛(ài)更了解愛(ài)。
五年級(jí)作文 篇8
有的時(shí)候感情很難控制，不是自己說(shuō)什么，便可以什么，我一直都在想為什么人生要有分離，為什么我還不可以哭泣，為什么還笑著說(shuō)都回去吧，呵呵我的親人都在那里，而我自己，卻要和他們分離。
車(chē)還沒(méi)有來(lái)，都站在那里，奶奶好象要說(shuō)些什么，張了張嘴，看著我，卻什么都沒(méi)有說(shuō)。
媽媽一直都在嘮叨著，要我注意安全，其實(shí)一直很喜歡媽媽嘮叨的，而這次，卻有些難受了，因?yàn)檫@一走不知道多久都聽(tīng)不到她嘮叨了呢，哎，為什么是我要走呢？
我喜歡送別的，或許有些讓人無(wú)法理解，送別人走，我是很高興的，因?yàn)槲也粫?huì)走，我還和我的'親人門(mén)一起，即使走了一個(gè)，還有一群。
但是現(xiàn)在換我要走，我會(huì)很難過(guò)，因?yàn)樽叩氖俏疫@一個(gè)，留下了我無(wú)數(shù)的思念，牽掛～
還有很多很多的話要說(shuō)的，即使在家呆了這么久好象都沒(méi)有說(shuō)完呢，可是要說(shuō)些什么呢，該說(shuō)些什么，突然又都什么也說(shuō)不出來(lái)了。
車(chē)來(lái)了
上車(chē)的時(shí)候，忽然看見(jiàn)奶奶眼角的淚，想起爺爺走前說(shuō)過(guò)那一句話
那么想吃鴨蛋，不能多留幾天在家吃夠再走
那句話說(shuō)得我很想笑，轉(zhuǎn)頭，卻又哭了
媽媽朝我擺擺手，很瀟灑的說(shuō)
又不是不回來(lái)，快上車(chē)吧�？捎衷谀茄劢桥c眼淚玩起了捉迷藏。
爸爸沉默著不說(shuō)一句話，他總是那樣的習(xí)慣沉默，本來(lái)說(shuō)好，后天走的時(shí)候他去送我的，又臨時(shí)改了計(jì)劃。
他是不會(huì)說(shuō)出什么來(lái)的，只是會(huì)讓我好好學(xué)習(xí)，好好的生活。
車(chē)開(kāi)了～就那樣的離開(kāi)了
我的家，我的親，我的一切牽掛
想哭，淚卻凝了
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