二年級(jí)好孩子作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)好孩子作文3篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)好孩子作文 篇1
周末的傍晚，明明和媽媽剛剛吃過(guò)晚飯，她就一屁股坐在沙發(fā)上專心致志地看自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)片。節(jié)目演得實(shí)在太精彩了，明明被動(dòng)畫(huà)片中的情節(jié)深深地吸引了。 不一會(huì)，動(dòng)畫(huà)片就結(jié)束了，明明開(kāi)始播其它的頻道，想看看還有沒(méi)有好節(jié)目。
正在這時(shí)，電視上出現(xiàn)了“大宅門(mén)”這三個(gè)字。明明心想：這不是媽媽最喜歡看的電視 劇嗎，我去叫她過(guò)來(lái)看吧。明明趕忙跑到廚房，輕輕地拉著媽媽的`衣襟說(shuō)：“媽媽，您愛(ài)看的“大宅門(mén)”開(kāi)始了，您快去看吧�！眿寢寭u搖頭說(shuō)：“不行，還是等一 會(huì)兒吧，我還要洗碗呢�！泵髅飨耄哼@可是媽媽最喜歡的電視劇呀，等干完活兒，早就演完了。再說(shuō)，我都是大孩子了，也應(yīng)該幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。想到這里，她 說(shuō)：“媽媽，您去看吧，我來(lái)幫您洗碗�！泵髅鞯脑捯魟偮�，媽媽帶著懷疑地口氣說(shuō)：“你能洗干凈嗎？”明明拍著胸脯說(shuō)：“您就放心吧，我都是小學(xué)生了，肯定 能做好。您先去看電視，一會(huì)兒過(guò)來(lái)檢查，保證讓您滿意。”媽媽輕輕地摸摸明明的頭，開(kāi)心地笑了笑說(shuō)：“明明，媽媽真為你驕傲，你長(zhǎng)大了也懂事了�！�
二年級(jí)好孩子作文 篇2
這是一本不平凡的書(shū)，它不僅改變了我的很多壞毛病，而且改變了我的生活。
金玲，一個(gè)普通的六年級(jí)中等生。她是位“重量級(jí)選手”，性格活潑，常因?yàn)榕趾痛中亩[出不少笑話。書(shū)中，在她的生活里，發(fā)生了許多看似平淡無(wú)奇實(shí)則非常富有童趣的故事。
金玲是一個(gè)善良、聰慧、樂(lè)觀的孩子，她可不是“比上不足比下有余”、“爛泥巴扶不上墻”，她總有一些出乎意料的舉動(dòng)。比如把一個(gè)沒(méi)家的小孩領(lǐng)回家，用僅有的二塊五買(mǎi)下了一束玫瑰，為了給幾條撿來(lái)的蠶寶寶找食物而翻墻越欄......
金玲的童年時(shí)苦澀的。她的`生活總是被數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)、考試、練習(xí)題、復(fù)習(xí)資料填得滿滿的，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有自由。“我就是一只可憐的老鼠”，“老鼠太可憐了，沒(méi)人喜歡的動(dòng)物太可憐了!”在金玲的心中，處處充滿著這樣的呼喚�？鞓�(lè)是孩子天生的權(quán)力，若是剝奪了孩子的快樂(lè)，豈不等于剝奪了他們的天性?
于是，金玲暗自發(fā)誓：“我要做個(gè)好孩子!”
是金子總會(huì)發(fā)光的。我祝愿金玲在不久以后發(fā)出耀眼的光芒!
當(dāng)然我也要祝愿一下自己，因?yàn)椤乙彩墙鹱�，我也�?huì)發(fā)光;我也是蒼鷹，我也要飛翔;我也能進(jìn)步，我也要做個(gè)好孩子!
二年級(jí)好孩子作文 篇3
今天，天氣很好。小明早早地做完了作業(yè)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我作業(yè)做完了，可以出去玩會(huì)嗎？”媽媽說(shuō)：“難得今天天氣這么好，你出去玩會(huì)吧，早點(diǎn)回來(lái)吃飯�！�
小明帶著他的跳繩高高興興地跑到樓下小花園里玩耍。
正玩得高興，小明發(fā)現(xiàn)花園角落里有一棵小樹(shù)苗“彎”了腰，嬌嫩的枝快要折斷了，小明想，一定是昨天刮大風(fēng)，把小樹(shù)苗給吹彎了，我一定要幫幫它。”小明找來(lái)兩根粗壯的樹(shù)枝，用繩子把小樹(shù)苗彎折的部分固定好綁起來(lái)。
干完這些，小明累的`滿頭大汗，一看時(shí)間，得趕緊回家吃飯了。
回家家，小明跟媽媽說(shuō)了幫助小樹(shù)苗的事情，媽媽直夸小明是個(gè)愛(ài)護(hù)樹(shù)苗的好孩子。
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