- 相關(guān)推薦
【推薦】假如我是三年級(jí)作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的假如我是三年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
假如我是三年級(jí)作文 篇1
假如我是爸爸，我的孩子要是馬虎、粗心或是有不會(huì)做的題目，我并不會(huì)打他或說“你笨呀，開動(dòng)一下腦子好不好？”“老師沒教過呀，上課時(shí)你干什么去了？……”而是用父親的耐心對(duì)待他。
假如我是爸爸，孩子的'衣服褲子我是決不幫他洗的，讓他自己洗不但可以培養(yǎng)他的動(dòng)手能力，也可以培養(yǎng)他的生活自理能力。
假如我是爸爸，我會(huì)將我的愛全部送給孩子！
假如我是三年級(jí)作文 篇2
星期一放學(xué)的時(shí)候，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，假如我是一名殘疾人的話，會(huì)遇到哪些困難的經(jīng)歷，讓我們親身去體驗(yàn)一下，然后記錄下來。
走在回家的一路上我就在想，怎么當(dāng)“一回盲人”呢，因?yàn)閷?duì)我來說這真是一次陌生的體驗(yàn)，沒經(jīng)驗(yàn)啊，心中充滿了好奇和刺激，所以我想體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺，了解他們?nèi)绾稳ド畹�，從中去認(rèn)識(shí)到他們所經(jīng)歷的，這樣的話，我們這些健康的人才能真正理解他們，幫助他們。
一回到家里，我便將這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸聽完之后非常同意，他便將紅領(lǐng)巾取了出來，折疊了一下，把它綁在了我的'眼睛上，頓時(shí)‘天黑了’，我什么都看不見了，心里突然緊張起來了，我連忙伸出雙手，想抓住點(diǎn)什么東西，可是沒有抓到任何東西，我又急忙的向前邁了兩步，可是感覺前面無邊無際一樣，不知道該往哪里走好，好不容易才摸到了墻面，我就慢慢的扶著墻走進(jìn)了一間房間，隨手摸到了一本書籍，然后又慢慢的返回去。隨后我就迫不及待的將紅領(lǐng)巾扒了下來，啊，‘光明’我又見到你了。
晚飯的時(shí)候，我和爸爸媽媽說起了這件事情，將這次體驗(yàn)的感受告訴了他們，覺得盲人真的不容易啊，他們都說：“所以我們大家一定要關(guān)系他們，幫助他們。這樣他們也可以感受到“光明”了。
假如我是三年級(jí)作文 篇3
假如我會(huì)七十二變，我將變成一滴水，去滋潤(rùn)萬物，讓花朵開得更鮮艷，讓青草更翠綠。
“蹬”，我降落在云朵上，一看，呀！自己是滴水！愿望實(shí)現(xiàn)了！我心想。接著，我把云朵當(dāng)成蹦蹦床，前臂一擺，往下一跳，就不敢睜開眼睛了。當(dāng)我感覺將要降落到地上時(shí)，才睜開眼睛，天哪！太可怕了：驕陽肆虐發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，火辣辣的炙烤著大地，土地干裂了，寸草不生，出現(xiàn)了道道深溝；一位干瘦的農(nóng)民失望地自言自語：“今年鬧了幾次旱災(zāi)，莊稼都死了，該怎么辦啊？”農(nóng)民的'后面跟著幾個(gè)不大不小的孩子，他們的的嘴唇都干裂了，臉曬的黑漆漆的。稍大的孩子說：“小動(dòng)物也不出來了，我們斷水了……”我看到這一幕，心里很不好受：為什么別的地方有水，而這個(gè)地方卻沒有呢？太不公平了！于是我呼喚來了伙伴，去向太陽公公求情：“太陽公公，讓我們下一場(chǎng)雨吧！”“哼，今天是我值班！”“您看，大地曬的干裂了，小朋友斷水了，植物枯死了……”太陽被我們感動(dòng)了，羞紅了臉，躲到白云后面去了。此時(shí)我們鼓起勇氣，飛到云端，往下跳。原本膽小的水滴，也為了幫助人們，不讓人們沒了收成，都奮不顧身地跳下去。就這樣，我們零零星星的水滴變成了一場(chǎng)及時(shí)雨。頓時(shí)，大地變得潮濕了，種下去了幼苗一下“竄”了出來，花兒在微笑，小鳥在唱歌，青蛙在跳舞，農(nóng)民和孩子在雨中擁抱歡呼：“活啦，莊稼有救了！”此時(shí)，我正躺在地上，已融入大地，但十分欣慰地喊道：“我們成功了！”
假若我是一滴水，我一定會(huì)竭盡全力去幫助人類，去幫助大自然，讓人類沒有疾苦，讓世界充滿幸福。
假如我是三年級(jí)作文 篇4
金色童年，純真的夢(mèng)想，像一道彩虹，編織著燦爛的明天……明天，我成為了一名尊敬的人民教師。
假如我是語文老師，面對(duì)臺(tái)下那么多雙渴求知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說;“路是人走出來的，我愿和同學(xué)們一起走出一條新路�！蔽沂紫纫母镎n堂教學(xué)，絕不把學(xué)生當(dāng)成聽書的。我要讓每個(gè)學(xué)生都騎上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著問題去探索，去讀書，去思考。讓他們質(zhì)疑問題，也可以給書本上挑錯(cuò)誤，誰的分析見解有創(chuàng)造，我會(huì)帶頭為他們鼓掌。我想，這樣總比把知識(shí)和人生哲理硬灌給他們好。如果那樣，學(xué)生不就成了一只只“瓶子”嗎?怎么能做出芬芳的佳蜜呢?怎么能做未來的主人呢?假如我是語文老師，我要讓我的學(xué)生找不會(huì)說話的“老師”—字典幫助她識(shí)字，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我是語文老師，我要讓學(xué)生們和書交朋友，在書的'海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們;“愛書吧!告訴同學(xué)們他是你們知識(shí)的源泉�！蔽乙瑢W(xué)們盡早的去結(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白等歷史名人。在書中，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ジ▲B弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫老師見面。每天，我一定會(huì)少布置作業(yè)，保證讓每個(gè)同學(xué)有一個(gè)小時(shí)的自由閱讀和半個(gè)小時(shí)的分析時(shí)間。我還要教他們讀書的正確方法，一定要邊讀邊思考;摘記優(yōu)美的詞、句、段;在班級(jí)里，我還要定期的開展“故事會(huì)、讀書心得演講會(huì)……”。
不過，要想成為一名真正的人民教師，我還需要不斷地化夢(mèng)想為現(xiàn)實(shí)�？墒俏椰F(xiàn)在還是一名小學(xué)生，我現(xiàn)在的目標(biāo)，就是要好好學(xué)習(xí)，天天向上。讓這個(gè)假如不再是假如，而是真實(shí)。
假如我是三年級(jí)作文 篇5
假如我是一棵蘋果樹，我會(huì)傾盡一生，奉獻(xiàn)自己，為人民遮風(fēng)擋雨。
小時(shí)候，我使勁吸收地球媽媽的營(yíng)養(yǎng)，很快長(zhǎng)成一棵參天大樹，開花結(jié)果。
我是一個(gè)善惡分明的勇士。有一次，一伙強(qiáng)盜經(jīng)過這里，看到我身上的紅彤彤的蘋果，饞得直流口水，于是爭(zhēng)先恐后地摘下我身上的果子，大口大口地吃了起來。不一會(huì)兒，他們肚子疼得哇哇大叫，在地上直打滾兒。我捂著嘴暗自偷笑，心想：看你們以后還做不做壞事。原來我把身體里的毒素轉(zhuǎn)到蘋果里了。還有一次，一個(gè)迷路人坐在我旁邊，他死沉沉的，身上除了穿著一件破破的.大衣和褲子，就什么也沒有了。我看他餓得快要死了，就急忙把毒素收回來，然后使勁擺動(dòng)樹枝，幾個(gè)蘋果從我身上落到了地下，他看見了，撿起蘋果，迫不及待地吃起來。
我是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，保護(hù)地球媽媽。當(dāng)龍卷風(fēng)襲來時(shí)，我和兄弟姐妹們手拉著手，齊心協(xié)力，與龍卷風(fēng)抗戰(zhàn)到底，經(jīng)過幾番激烈的斗爭(zhēng)，我們終于將龍卷風(fēng)打敗了；當(dāng)洪水來臨時(shí)，我們將根緊緊抓住大地，絕不讓洪水沖過去傷害人類，沖毀莊稼。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我漸漸老了，那些農(nóng)民可以反我砍掉，拿回去燒柴、做家具、蓋房子……
蘋果樹的一生真光榮，如果我真提一棵蘋果樹，一生身上都沾滿了光榮，那可真好啊！
媽媽感言：非常老師您好！我是40群的重慶浩浩媽。
這篇作文是我學(xué)了老師的方法后第一次讓兒子按這個(gè)方法來寫的。這是兒子學(xué)校布置的作文，題目是“假如我是XXXX”，兒子回來后就寫了“假如我是一棵蘋果樹”。兒子平時(shí)寫作文就很頭疼，不知道寫什么，這一次也是自己編的。他剛開始只寫了蘋果樹幫迷路人，蘋果樹抵御龍卷風(fēng)，蘋果樹老了的作用。我看了，就對(duì)他說：“我們先來列一個(gè)構(gòu)思圖，先是頭身腳，然后身子可以用哪幾個(gè)對(duì)稱段來寫，每個(gè)對(duì)稱段我們可以給他加一個(gè)帽子，對(duì)稱段中還可以用對(duì)稱塊，六根六塵來豐富�！彼犃酥缶蛯�(duì)原文作了修改，就是現(xiàn)在的作文。只是孩子閱讀不夠豐富，六根六塵的運(yùn)用還不大會(huì)。
假如我是三年級(jí)作文 篇6
假如我當(dāng)爸爸，我會(huì)怎樣對(duì)待自己的孩子呢？
我的孩子學(xué)會(huì)走路和說話后，我就會(huì)和他一起“運(yùn)動(dòng)”�？�，我正在和孩子“跑步”。只見我的孩子慢慢地“跑”在前面，我就跟在后面。
兩歲后，我就會(huì)送他去上幼兒園。如果他哭著不肯進(jìn)去，我就會(huì)鼓勵(lì)他。
接下來，他就應(yīng)該上小學(xué)了。他入學(xué)后，我就每天讓他自己上學(xué)放學(xué)�？荚嚨臅r(shí)候，如果我的孩子考得很好，我就會(huì)帶他去游樂場(chǎng)大玩一通的.。
如果他上課不認(rèn)真聽講，我就告訴他：“你上課一定要認(rèn)真聽講！要不然就學(xué)不好了！”
我還要讓他和我一樣學(xué)習(xí)鋼琴，而且要學(xué)到演奏級(jí)！
看！我的孩子多么好！
【假如我是三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
假文盲作文（精選38篇）11-08
假如我會(huì)飛三年級(jí)作文11-15
假如我會(huì)變?nèi)昙?jí)作文[精選]09-11
三年級(jí)作文假如我會(huì)變03-20
《假文盲》的啟示作文（精選19篇）06-11
【精品】假如我是三年級(jí)作文33篇02-27