六年級(jí)小學(xué)生作文三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
在未來(lái),我們的整個(gè)世界都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化,而在其中,汽車的變化是最讓人類受益的。
最近幾年,全世界的環(huán)境在持續(xù)惡化,世界各地都幾乎發(fā)生過(guò)霧靄,北、南極的冰山在融化,依賴冰山生存的動(dòng)物們將瀕臨滅絕,全球正在發(fā)低燒!而讓地球變成現(xiàn)在這樣的.兇手之一便是——汽車排放的尾氣。
有一位日本科學(xué)家這樣說(shuō)過(guò):“汽車尾氣是全人類最可怕的殺手!”
而新型汽車的出現(xiàn)恰恰解決了這一難題。它是流彈型的車身,車尾有三塊太陽(yáng)能板,車底上有兩塊磁鐵,分別是正極和負(fù)極。它不再用汽油作為燃料,也不會(huì)排放出以二氧化碳為主的尾氣。在白天時(shí),能吸收太陽(yáng)能作為燃料使汽車開動(dòng),如果是夜間行車的話,你可以在白天的時(shí)侯,將車停放在陽(yáng)光里充電,就能儲(chǔ)存太陽(yáng)能,以便于夜間行車。由于新型汽車的油箱是接近無(wú)限的,是不可能被充滿,所以,經(jīng)過(guò)科學(xué)家的測(cè)驗(yàn),確定不開車吸收一小時(shí)太陽(yáng)能,不管是在什么路上行使,都能開十小時(shí),二小時(shí)開二十小時(shí),以此類推。還有一個(gè)功能也不得不說(shuō),它排放出的尾氣可是清一色的氧氣喲!所以大家再也不用擔(dān)心呼吸不到新鮮空氣,也不需要每天跑到鄉(xiāng)村去呼吸新鮮空氣了!
那新型汽車車底上的兩塊磁鐵是干嘛的呢?原來(lái),這是用來(lái)防止車禍發(fā)生的。每當(dāng)兩輛汽車要碰到一起時(shí),他們兩輛車的車底上的磁鐵便會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換為正、負(fù)極,以至于讓兩輛車無(wú)法碰到一起。從而,一場(chǎng)車禍便有驚無(wú)險(xiǎn)的避開了。
瞧,這就是我夢(mèng)想中的新型汽車!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
在我所住的小區(qū)里,有一位遠(yuǎn)近聞名的“電器能手”,一提起他,無(wú)人不知無(wú)人不曉,每個(gè)人為他豎起大拇指。他就是牛爺爺。
牛爺爺長(zhǎng)著一雙大眼睛,高挺的鼻子上架著一副老花鏡,有著一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,他常常留給別人的永遠(yuǎn)是那張微笑的面容。給人一種慈祥、和藹的感受。
牛爺爺今年60歲了,干電器維修這行已經(jīng)38年了。每當(dāng)居民家電器有任何問(wèn)題,他都二話不說(shuō),提前工具箱,就往居民家里走去。居民都親切地稱牛爺爺為“電器能手”。
記得有一次,我正坐在家里津津有味地聽(tīng)廣播,聽(tīng)著聽(tīng)著,廣播突然卡帶了,我急忙把廣播送到牛爺爺家里。只見(jiàn),牛爺爺二話不說(shuō),拿著螺絲刀,扭了扭,仿佛牛爺爺正在變個(gè)魔術(shù),不一會(huì)兒,一臺(tái)嶄新,完好的廣播就修好了。我問(wèn)牛爺爺多少錢,牛爺爺摸了摸我的頭,笑呵呵地說(shuō):“不要錢,反正又沒(méi)花零件,要什么錢呀,以后,你多多光顧我的店就行了!”我被牛爺爺真摯而又幽默的話語(yǔ)打動(dòng)了,大聲地對(duì)牛爺爺說(shuō)了聲再見(jiàn),便抱著廣播回家了。
聽(tīng)媽媽說(shuō),牛爺爺累了一輩子。生個(gè)兒子,3歲時(shí)發(fā)高燒,不得不截肢。妻子患病多年,只能在家臥床休息。而牛爺爺成為了這個(gè)家的`頂梁柱。為了給兒子治病、化療、買藥,牛爺爺每天早出晚歸,忙個(gè)不停,很多人都勸他放棄這個(gè)家庭,但他并沒(méi)有為此傷心,而是更加努力。他留給居民的,永遠(yuǎn)是那張慈祥的面容。
牛爺爺?shù)募妓嚐o(wú)人能比,我期盼這牛爺爺?shù)纳钤絹?lái)越好,希望他的家人能夠幸福生活。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束。然而,不管我們走到哪里,都不會(huì)忘記這短短的六年生活。
走過(guò)操場(chǎng),我想到了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上師生們的加油聲。運(yùn)動(dòng)員們將汗水與淚水灑在操場(chǎng)上,迎來(lái)了一項(xiàng)項(xiàng)獎(jiǎng)品,為班級(jí)拿到了一張張獎(jiǎng)狀。走在教學(xué)樓中,仿佛又聽(tīng)到了往日那朗朗的讀書聲,仿佛又聽(tīng)到昔日那老師的`教導(dǎo)聲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,那天,老師讓我站起來(lái)為同學(xué)們讀課文,而老師又是怎么教我富有感情地朗讀的。
走進(jìn)教室,我的眼睛又浮現(xiàn)出了老師講課時(shí)的表情與動(dòng)作。當(dāng)老師講到潮起潮落時(shí),她雙手張開,呼一下地跑下講臺(tái)模仿著潮水的樣子,逗得臺(tái)下的同學(xué)們哈哈大笑。
走過(guò)階梯教室,記得那一天,正在上語(yǔ)文課,老師向我們宣布了一件事情:十天后,外地的老師會(huì)來(lái)本校聽(tīng)課,我會(huì)帶28名同學(xué)去上課。那次,我榮幸地被老師選去了上心理課。我們與老師精心準(zhǔn)備,選擇上課時(shí)的話題、用的音樂(lè)以及游戲。在這十天中,我們反復(fù)排練,反復(fù)探討。終于,我們迎來(lái)了十天后的正式心理課。我還記得,那天來(lái)了很多老師,幾乎把階梯教室坐滿了。那節(jié)課很成功,老師與同學(xué)們也開心得合不攏嘴。
如今,這些將是我們與老師最美好的回憶。再見(jiàn)了,母校;再見(jiàn)了,小學(xué)生活。這最純真、最令我難以割舍的六年生活。
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