四年級(jí)小學(xué)生作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)小學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
盼��！盼�。〈禾靵�(lái)了！讓我們踏著愉快的步伐，伴著鳥(niǎo)兒的歌唱，隨著花兒的芳香，一起去尋找春天的足跡。
春天在哪里呀？春天在那一望無(wú)際的田野里。
你看，碧空如洗的藍(lán)天下，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。麥苗也在春風(fēng)少女的吹拂中伸著胳膊踢著腿地生長(zhǎng)著。還有那遍地的油菜花，招來(lái)了成千成百的蜜蜂和大大小小的蝴蝶在這里飛來(lái)飛去！遍地的.野花，有名的，無(wú)名的，都在草叢里，像眼睛，像星星，眨著眼！
春天在哪里呀？春天在那清澈見(jiàn)底的小溪里。
你聽(tīng)，冰雪剛剛?cè)诨男∠�，迫不及待地發(fā)出了“叮叮咚咚”的聲響，那潺潺的溪流歡快地演奏著美妙的音樂(lè)。小溪時(shí)的小魚(yú)、小蝌蚪搖擺著身軀，不停地唱著、跳著，它們好像知道我們的到來(lái)，調(diào)皮地在我們面前游來(lái)游去，好像對(duì)我們說(shuō)：“你好！你好！”
春天在哪里呀？春天在那郁郁蔥蔥的樹(shù)林里。
你看，原本披著銀裝的大樹(shù)媽媽們別出心裁的都換上了一件嫩綠色的衣服，漂亮極了！鳥(niǎo)兒像是評(píng)論家，站在樹(shù)枝上不是點(diǎn)頭，就是嘰嘰喳喳地討論著。柳樹(shù)少女的心情也格外好，任風(fēng)兒姐姐給她梳理嫩綠地、柔順地頭發(fā)。隨著風(fēng)兒浮動(dòng)，伴著鳥(niǎo)兒的奏樂(lè)，柳少女還情不自禁地翩翩起舞。
柔和地陽(yáng)光，透過(guò)茂密的樹(shù)林，照在美麗的田野上，照在歡快的小溪邊。鳥(niǎo)兒唱，魚(yú)兒游，小草笑。春天，美麗的春天在哪里？它就在我們的身邊。
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
新年伊始，一個(gè)可怕的病毒突然襲擊了人類，這就是狡猾的新型冠狀病毒!
面對(duì)突如其來(lái)的.疫情，八十四歲的鐘南山爺爺，本來(lái)可以避開(kāi)病毒的危險(xiǎn)，安度晚年，但是他在人民最需要他的時(shí)侯站了出來(lái)，到了感染最嚴(yán)重的武漢;大年三十，當(dāng)我們吃著年夜飯、闔家歡樂(lè)的時(shí)候，一批又一批的醫(yī)務(wù)工作者卻義無(wú)反顧奔赴抗擊病毒的第一線，踏上去武漢的道路，冒著生命危險(xiǎn)，與毒魔做斗爭(zhēng)。他們都是最可敬的人!
我想，我是一名小學(xué)生，在這個(gè)防疫時(shí)刻，應(yīng)該聽(tīng)鐘南山爺爺?shù)脑�，待在家里不出門，勤洗手，打開(kāi)窗戶勤通風(fēng)，不去人員密集的地方，外出一定要帶上口罩，如有發(fā)熱、咽喉痛等癥狀及時(shí)報(bào)告。在家自覺(jué)學(xué)習(xí)功課，做到停課不停學(xué)，和爸爸媽媽一起，每天堅(jiān)持在家運(yùn)動(dòng)和鍛煉，期待早日戰(zhàn)勝疫情，期待春天如期到來(lái)。
讓我們一起為武漢加油!為中國(guó)加油!
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
有人喜歡充滿熱情的玫瑰，有人喜歡外表鮮艷美麗的荷花，有人喜歡代表高貴的牡丹，還有人喜歡清淡的梅花……而我喜歡那但無(wú)奇的薄荷。
薄荷可以說(shuō)是一種再普通不過(guò)的植物了。以前家家都有他，但他卻深受著勞動(dòng)人民的喜愛(ài)。在我記事的時(shí)候，我家陽(yáng)臺(tái)上就長(zhǎng)著一叢叢薄荷，到現(xiàn)在還有呢！薄荷的葉子小小的，和我的嘴唇差不多大，它的葉子是深綠色的，一頭圓一頭尖，薄荷的頁(yè)面是鋸齒形的，湊近它，你會(huì)聞到淡淡的清香。它開(kāi)的.花好奇怪，想芝麻開(kāi)花一樣，一節(jié)一節(jié)的往上長(zhǎng)著。可愛(ài)極了，小花散發(fā)出的清香比薄荷的清香還要濃還要香，我和開(kāi)的花是白色的，想冬天下的雪那樣白那樣亮，常常引來(lái)蜜蜂和蝴蝶。
可我的心里充滿了好奇。這葉子有什么用？能干什么？最后我在網(wǎng)上找到了答案，原來(lái)不喝的葉子可以把蚊子叮的包，擦下去。如果你患上了感冒還流鼻涕，喝一杯薄荷葉泡的茶就會(huì)緩解一些。我還知道了，薄荷可以生長(zhǎng)在海拔約300～1O0米的地區(qū)，薄荷對(duì)土壤要求不嚴(yán)格，在粘土、壤土、沙土上等均可生長(zhǎng)，他也能在水里生存不需要土。薄荷還能治健胃祛風(fēng)、牙痛、利膽、抗痙攣。也能改善咳嗽、腫痛。并消除頭疼、牙疼、惡心感……
薄荷全身都是寶�？戳诉@些才資料你是不是也以想不到一片小小的薄荷葉，竟有這么大的功能，是呀人類是怎么也不會(huì)發(fā)現(xiàn)出自然界所有的奧秘，所以以后我們大家要好好的珍惜它！
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
創(chuàng)新就像培育花園的園丁,給予我們前進(jìn)的營(yíng)養(yǎng)；創(chuàng)新就像照亮地球的太陽(yáng)，沐浴我們所需的陽(yáng)光；創(chuàng)新就像無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，澆灌我們干渴的心靈，創(chuàng)新是我們必不可少的朋友。
歌德說(shuō)：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行�！币淮闻既坏�.機(jī)會(huì)，讓我對(duì)這句話體會(huì)的更加深刻。
那天下午，我去一個(gè)朋友家里玩，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一些小發(fā)明。有用硬紙板做的小電扇，飲料瓶做的小船和用破舊的玩具車改造的電燈。我有些好奇，說(shuō)：“這些都是你做的嗎？我也想做一個(gè)，你能幫我嗎？”她爽快的答應(yīng)了，我們就開(kāi)始制作小發(fā)明了。第一步準(zhǔn)備好硬紙板、電線、盒子還有電池。第二歩把硬紙板剪成風(fēng)扇型。再找來(lái)一根棒做成風(fēng)扇的支架，用盒子做成風(fēng)扇的底部。第三步把風(fēng)扇的底部安上開(kāi)關(guān)，用一根電線連接到電源，把風(fēng)扇的電池裝在里面。這樣，一臺(tái)精美的小風(fēng)扇就做好了。我插上電源后，風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了，我又把外殼拆掉檢查一遍。哦！原來(lái)我把電池裝反了，我把電池反過(guò)來(lái)，合上外殼，風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)了，風(fēng)力可大呢！看到我們勞動(dòng)的成果，我開(kāi)心極了！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把電扇的葉子涂上三種顏色，轉(zhuǎn)動(dòng)后會(huì)變色，我高興得一蹦三尺高。
看著五顏六色的風(fēng)扇葉子在我的眼前晃動(dòng)，心情大好，原來(lái)通過(guò)努力做成一件事情，是這么的開(kāi)心。發(fā)揮的自己想象力，開(kāi)拓創(chuàng)新，相信會(huì)有更大的驚喜在等著我！
通過(guò)制作風(fēng)扇這件事情，我明白了：只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，富有創(chuàng)新精神，每個(gè)人都能成為小小發(fā)明家。可能在創(chuàng)新的道路上并不會(huì)一帆風(fēng)順，但是面對(duì)困難，不要屈服，勇敢堅(jiān)持面對(duì)，那么，總有一天會(huì)成功。為了更好的發(fā)明創(chuàng)造，讓我們共同努力吧！
創(chuàng)新，每個(gè)人都能做到，只要你靠著堅(jiān)持不懈的精神和積極創(chuàng)新的想法，相信自己，就一定能成功。要記住歌德說(shuō)的那句話：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。”
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
我有許多成功，但是在我腦海里記憶猶新的還是“過(guò)馬路”這一件事情。
每天放學(xué)會(huì)家，都是奶奶牽著我的手過(guò)馬路，我的鄰居小明哥哥總會(huì)嘲笑我，我很委屈，也很傷心，于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì)過(guò)馬路。
在我上三年級(jí)的'時(shí)候，一個(gè)星期六的下午，我問(wèn)奶奶：“奶奶，您能告訴我怎樣才能過(guò)馬路嗎？”
奶奶笑著說(shuō)：“你先要走斑馬線，這樣子車的速度會(huì)變慢，還有”紅燈停，綠燈行”，先向左看，再向右看，如果左右都沒(méi)有車你才可以行走，知道了嗎？”
“謝謝奶奶”。我即高興，又很擔(dān)心，高興的是我知道怎樣做了，擔(dān)心的是我很怕過(guò)馬路。
我還是走去了令我懼怕的馬路，站在馬路邊看看這些川流不息 的車子，我害怕極了，我剛想回家算了，但一想到小明哥哥的嘲笑，我的決心驅(qū)使著我一定做到！我走到斑馬線旁，奶奶在馬路旁鼓舞著我說(shuō)：“加油，你一定能成功的！”
我更集中注意力了，奶奶又說(shuō)：“你可以把它想象成一個(gè)作業(yè)”.我想：“對(duì)��！”我可以把過(guò)馬路想象成我要完成的作業(yè)呀，太棒了！
我小心謹(jǐn)慎的邁出了一小步，心里沒(méi)有那忐忑不安了，于是向左邊看了看，又看看右邊的車子，沒(méi)有車子了就快速的走了過(guò)去，我第一次在家一個(gè)人過(guò)了一會(huì)馬路。我在馬路對(duì)面向奶奶大聲喊著說(shuō)：“奶奶我過(guò)來(lái)了，我成功了！”
我會(huì)過(guò)馬路了！這件事對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，很容易，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)意義非凡的成功，我的人生向前邁出了一大步！
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
假如我是一名設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出一件件前所未有的衣服，讓人們穿上我設(shè)計(jì)的衣服去周游全國(guó)。讓全世界的人們都穿上我設(shè)計(jì)的衣服在世界走動(dòng)。 假如我是一名設(shè)計(jì)師，如果有人向我訂做衣服，我會(huì)用我所看到的去設(shè)計(jì)，我會(huì)用我的精力去設(shè)計(jì)。我從不會(huì)對(duì)買主說(shuō)：“對(duì)不起！我不會(huì)設(shè)計(jì)！”我絕對(duì)會(huì)讓買主滿意，讓買主沉醉在我的作品中。假如我是一名設(shè)計(jì)師，我會(huì)游遍大江南北，去尋找最好的布料，做出最心儀的衣服使人們滿意，讓人們?nèi)ジ嬖V自己的親戚朋友，讓他們的親戚朋友也來(lái)讓我給他們?cè)O(shè)計(jì)衣服，我會(huì)很樂(lè)意的接受他們的任何意見(jiàn)，決不會(huì)說(shuō)：“去！去！去！我沒(méi)那么多的布料！”啊如果餓哦真的是設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出一件又一件是人們滿意的衣服。即使是春夏秋東。 春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處一片聲機(jī)勃勃的景象，在我的設(shè)計(jì)的套裝上有幾處用桃花來(lái)組成的.圖案，散發(fā)著迷人的香味；在褲子上我費(fèi)盡了工夫，看，那褲腳是用梨花組成的；其余的地 - 1 -
方我都用粉紅色來(lái)裝飾。人們穿著我設(shè)計(jì)的衣服走在大街上，仿佛可以感受到春的氣息。 夏天，荷花盛開(kāi)，我設(shè)計(jì)的衣服主要是以荷花為主�？�，那條連衣裙的裙子部分是用荷葉組成的；上半身是荷花榨成的汁涂在衣服上的圖案。當(dāng)人們穿上我設(shè)計(jì)的衣服走在大街上，呈現(xiàn)出荷花的可愛(ài)！ 冬天，是雪的世界，到處白鎧鎧的，我設(shè)計(jì)的衣服主要是以雪為主的。看，那件羽絨服，在它的中心是一個(gè)在小的雪人，袖子是以雪球的形狀，當(dāng)人們穿著著件羽絨服在街上走，會(huì)感到雪的冰涼。 啊，設(shè)計(jì)師，我希望這一切能成為現(xiàn)實(shí)。
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