【推薦】游三年級(jí)作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的游三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游三年級(jí)作文 篇1

　　今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲叫照相。

　　游戲規(guī)則是：一個(gè)人做動(dòng)作，一個(gè)人站到門外去，還有一個(gè)人，他要跟他說這個(gè)人的動(dòng)作。

　　游戲開始了，老師請(qǐng)了三位同學(xué)，第一個(gè)是梁玉敏，第二個(gè)是朱瑞華，梁玉敏做動(dòng)作，朱瑞華站到門外去，梁玉敏做了一些動(dòng)作，我們大家都記著，朱瑞華要聽別人說才會(huì)做動(dòng)作，一個(gè)同學(xué)就跟她說剛才梁玉敏做的動(dòng)作，這個(gè)人把朱瑞華指得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒說擺個(gè)“耶”，手往上一點(diǎn)，一會(huì)兒又說，另一只手往下一點(diǎn)，就這樣，她的動(dòng)作總是做不好，有時(shí)候做錯(cuò)了，就把我們大家笑壞了，最后，大家都說不是這樣的，她總做不對(duì)，老師就讓梁玉敏再重復(fù)一遍剛才講臺(tái)上的她做的'動(dòng)作，朱瑞華就學(xué)著做，總算把動(dòng)作做好了。

　　今天的游戲真好玩！

游三年級(jí)作文 篇2

　　今天，我和媽媽一起去千乘湖游玩，去了一個(gè)我們都沒有去過的地方，那里有金色的沙灘、光滑的`鵝卵石。我順手撿起一塊石子朝清澈的河水扔去，“撲咚”一聲水面頓時(shí)出現(xiàn)一道道波紋由近及遠(yuǎn)蕩漾而去。媽媽說，“我教你連擊”。說完，便將一粒石子順著河面斜斜擲出，只見那粒石子象長(zhǎng)了腿似地蹦了好幾次才沉入水中。我也照著媽媽的樣子一扔，可它非但沒有連擊，反而落在近處見了我一身水。我知道這不是我的強(qiáng)項(xiàng)，就對(duì)媽媽說：“咱們比比看誰扔的遠(yuǎn)�！闭f著，我又撿起一顆石子，用盡全身力氣，猛的一扔，哈，扔的真遠(yuǎn)！我在心中暗自得意。媽媽也用力扔了一顆，我和她相比竟然有天壤之別！唉，畢竟我還是個(gè)孩子。

　　接著，我們爬到山上，累得氣喘吁吁，這山真高！可惜不在正地方，一面是沙灘，一面卻是垃圾場(chǎng)，唉，就這一點(diǎn)美中不足吧！之后我們又怕了另一座山，我們拾級(jí)而上，經(jīng)過“長(zhǎng)途跋涉”終于到達(dá)了山頂，可我沒休息，又一口氣沖到了山下，當(dāng)然也是累得夠嗆！

　　我們又去了蘆湖公園，一進(jìn)去就看到許多造型各異的大石，我想到用相機(jī)拍照，可惜不曾拿，心情從高興跌落到了谷底。我們走到了兒童樂園，玩了一會(huì)蹺蹺板，媽媽問我能不能自己下來，令媽媽沒想到的是我竟然下來了。我們又玩兒童游樂車，下來時(shí)，我覺得天旋地轉(zhuǎn)，刺激極了！我讓媽媽等一下，自己去扳倒井玩，看見一架水車，隨便使勁一推，動(dòng)了一下，可又不動(dòng)了。我們不知不覺跑到了小溪旁，看到一些小魚在水中游，我竟把它們當(dāng)成蝌蚪了，便喊媽媽快來看是不是蝌蚪，媽媽說不是，是一群小魚，我想捉它們，可他們太快了。

　　最后，我們?nèi)チ诵桚垬�，他還有一段關(guān)于宋朝皇帝的傳說呢！由于時(shí)間關(guān)系就不一一給你們說了。我感覺有點(diǎn)熱，就向媽媽申請(qǐng)了一只雪糕，不一會(huì)兒，就吃完了。

　　雖然高青并不富裕，可高青的公園風(fēng)景真好！

游三年級(jí)作文 篇3

　　昨天，學(xué)校組織我們大家去秋游，令我記憶猶新。

　　“嘀———”。隨著響亮的剎車聲，我們來到了位于大興區(qū)的航天科普教育基地。剛下車，我感到陣陣寒意。周圍全是大霧，四周的景物若隱若現(xiàn)，真仿佛到了“人間仙境”一般。一種莫名的興奮流入我的心田-------

　　給我印象最深的就是拓展訓(xùn)練中的“翻山越嶺”了。望著一個(gè)個(gè)用木頭和網(wǎng)子建成的障礙物，我不禁感嘆到：真不愧是“翻山越嶺”呀！一眨眼兒就輪到了我。我連忙眨了眨眼，定了定神。自我安慰道：別怕，別怕！你看，人家韓宛芙不是也過去了嗎？我可是個(gè)“體育健將”啊！你必須要過去，就算是連滾帶爬也要堅(jiān)持下去……“快點(diǎn)兒走�。　彪S著后面同學(xué)們的催促聲，我懷著一顆忐忑不安的心走了上去。

　　誰知，剛開始就有點(diǎn)兒力不從心。第一步剛踏上斜坡，就“咣當(dāng)”一下滑了下來。聽著大家的嘻笑聲，我更是給心里打足了氣：哼，讓你笑！我非得做出點(diǎn)兒成績(jī)給你們瞧瞧！于是，我鼓起了腮幫子，大踏步地向前走，不一會(huì)兒就站到了一個(gè)小平臺(tái)上。我不經(jīng)意間往下看了看，天哪！竟有幾米高！我的腿不由自主地往中間靠了靠，再看看前面用網(wǎng)子組成的山嶺，我不由得打了一個(gè)寒顫。上，還是不上？我一時(shí)間竟不知所措起來�！昂�，再來一位女同學(xué)！”我急忙向四周看了看，“什么？這么快就到我了！噢，就，就來�！蔽覄倓傋呱暇W(wǎng)子，腳下就像踩著棉花似的，重心不知往哪兒放，身體開始左右搖晃，慌亂之中，我用手抓住了“少得可憐”的“救命稻草”————四周的防護(hù)網(wǎng)。這一抓可不要緊，就再也不敢松手了。

　　我用顫抖的雙手死死的抓住了防護(hù)網(wǎng)，咬著牙，一步一步地向前走------漸漸地，我到達(dá)了第一個(gè)“山嶺“，我踏上第一階木頭，就不知所措起來：到底是應(yīng)該先邁左腳呢？還是應(yīng)該先邁右腳呢？“翻”的時(shí)候是應(yīng)該先抓手呢？還是應(yīng)該先跨腳呢……這時(shí)，我聽到下面的同學(xué)急切地喊道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！先蹬腿，再抓手……！”我心想，說來容易，可做起來難��！你上來試試！可是，我也不能不聽，沒辦法！只好“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”了！于是，我先用腳登上了網(wǎng)子，然后馬上用手抓住了上面的繩子。一步兩步！終于登上了“頂峰”！這時(shí)，我便隨著網(wǎng)子一同搖晃起來。再加上耳朵聽著網(wǎng)子擺動(dòng)，拉直的“嘎嘎”聲仿佛馬上要斷了似的，我的.心里更是沒了底兒。不由自主地停了下來。這時(shí)，我又聽到下面的同學(xué)大聲喊著：“再往上邁一步！手抓住繩子，一翻就過去了！”我順從地往上邁了一步，卻怎么也不敢翻。

　　望著前面同學(xué)敏捷地動(dòng)作，我真是“看在眼里，急在心上”呀！心想：我也想快，但是我也得有這兒膽兒呀！不行，加油！一定要堅(jiān)持！于是，我便用雙手緊緊抓住上面的粗繩子。渾身使出吃奶的力氣，雙手往下一拉，右腳使勁兒往上一抬，便跨了過去。隨之，左腳也跟了過來。隨后，我的動(dòng)作越來越熟練，翻過了一座又一座山嶺，跋山涉水，終于來到了最后一個(gè)障礙物——獨(dú)木橋。這時(shí)，我已經(jīng)一點(diǎn)兒力氣都有沒有了，于是，我干脆一屁股坐了下來。用雙手支撐著，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地“蹭“了過去……

　　通過這次有意義的活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：困難是自己想象出來的。只要努力，就一定能成功！

游三年級(jí)作文 篇4

　　這幾天，我一看到水池就忽然想到一件童年的事——學(xué)游泳。

　　那時(shí)的我只有5歲，在幼兒園上中班，非常喜歡玩水，所以爸爸媽媽就在游泳館給我報(bào)了學(xué)游泳的班，我聽到這個(gè)消息之后，高興得一蹦三尺高，心想：學(xué)游泳不就可以玩一天水了嗎？

　　可到了真正學(xué)游泳的時(shí)候我才知道，游泳原來不只是玩水。一開始教練讓我們先練習(xí)憋氣，他先給我們做示范，然后小朋友們學(xué)著教練的樣子，吸一大口氣，像小鴨子一樣把頭扎進(jìn)水里，心里默默地?cái)?shù)著：1、2、3……我忽然感到嘴里的.氧氣不夠了，立刻把頭揚(yáng)起來吸了一口氣，只聽教練說：“27秒。”�。恐挥�27秒��！我都感覺自己憋了有10分鐘那么久了。我于是反復(fù)練習(xí)，終于，我可以憋1分鐘了。我真開心。然后教練讓我們休息了幾分鐘，開始學(xué)習(xí)動(dòng)作了，我們學(xué)的是最基本的姿勢(shì)——蛙泳，教練說：“就是像青蛙一樣游泳�！彼�在前面做，我們?cè)诎哆吀�著做，手是收、伸、開、劃，腳是收、開、蹬、夾。我想象著自己就是只小青蛙，動(dòng)作還真的標(biāo)準(zhǔn)了！開始下水后教練給我們定的目標(biāo)是5個(gè)來回，一開始我只能游上一個(gè)來回就累得趴在游泳池邊上，慢慢的經(jīng)過我的努力練習(xí)，我可以游4個(gè)來回都不休息。

　　這就是我童年時(shí)學(xué)游泳的事，看了我的學(xué)習(xí)過程，你是不是也學(xué)會(huì)了游泳呢？我覺得游泳一點(diǎn)也不難。

游三年級(jí)作文 篇5

　　下課了同學(xué)們?cè)诮淌依锿尜N鼻子的游戲。

　　游戲開始前，老師在黑板上畫了一個(gè)可愛的娃娃，娃娃長(zhǎng)著兩只大大的眼睛和一張可愛的嘴巴，可是娃娃卻缺了一個(gè)鼻子，老師用一盒彩色的橡皮泥捏了幾只可愛的鼻子。輪到我上場(chǎng)的時(shí)候，我的心里感到很緊張。老師先用紅領(lǐng)巾蒙上了我的眼睛，我輕輕地轉(zhuǎn)了三圈，感覺迷失了方向，我摸索著走到了黑板前，我拿了一只鼻子在黑板上摸了摸，我終于摸到了娃娃，再貼上鼻子。這時(shí)，我聽到了一陣“哈哈”大笑的聲音，我摘下紅領(lǐng)巾，看到我把鼻子貼到了娃娃的`眼睛上了。這時(shí)輪到了王麗上了場(chǎng)，老師把她眼睛蒙上了紅領(lǐng)巾，王麗在下面轉(zhuǎn)了幾圈，王麗明顯已經(jīng)暈了，找不到講臺(tái)，分不清哪里是黑板了，同學(xué)們都在哈哈大笑，有的笑彎了腰，有的笑得肚子都痛了，沒想到王麗最后還是能摸到了黑板并在娃娃的臉上準(zhǔn)確貼上一只可愛的鼻子，突然教室里爆發(fā)出一陣清脆的掌聲。王麗摘下了紅領(lǐng)巾看著自已在娃娃的臉上貼了一只可愛的鼻子，她高興地跳了起來。

　　貼鼻子的游戲可真好玩，我喜歡玩貼鼻子的游戲。

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