關(guān)于小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
上個(gè)星期天，爸爸帶我和媽媽還有哥哥到長(zhǎng)江邊玩，這是我期待已久的，因此我非常興奮與激動(dòng)。
那天上午，爸爸慢慢地開(kāi)著車(chē)，一路上我和哥哥有說(shuō)有笑很開(kāi)心。這是我盼望已久的"長(zhǎng)江一日游"。我看到路邊一排排漂亮的路燈，綠蔥蔥的草坪，旁邊種著各種各樣的樹(shù)木，有冬青樹(shù)，芭蕉樹(shù)，桂花樹(shù)……
到了長(zhǎng)江邊，我和哥哥飛快地跑到沙灘上玩沙子，我們倆搭了好多"堡壘"，玩打仗的游戲。沒(méi)多久我們玩累了，就坐在大壩上看長(zhǎng)江那美麗的景色。
哇！好美��！不遠(yuǎn)處的江面上有好幾艘大輪船不時(shí)發(fā)出嘹亮的`汽笛聲，它們正為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)著無(wú)盡的力量。
遙望更遠(yuǎn)處的中遠(yuǎn)碼頭，它們像一條條巨龍直伸長(zhǎng)江中間，太雄偉，太壯觀了！使人感到熱血沸騰，祖國(guó)的發(fā)展太迅速了，身為新中國(guó)新時(shí)代的"花朵"而感到自豪！低頭近看長(zhǎng)江之浪一浪推一浪撲打在巖石上發(fā)出"啪啪"的響聲，預(yù)示著祖國(guó)發(fā)展的步伐越來(lái)越快。
一陣陣江風(fēng)拂過(guò)面孔，好涼快�。〔輩膊粫r(shí)傳出小鳥(niǎo)"嘰嘰喳喳"歡快的叫聲，我的心情好舒暢，不禁感慨萬(wàn)分——好一幅美麗和諧的景色，也預(yù)示著我們的社會(huì)健康與和諧！我好喜歡美麗的長(zhǎng)江！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天是20xx年8月28日。我翻開(kāi)課本，一張黑白照片映入眼簾。它攝于74四年前的今天：1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
我在照片看到的，本來(lái)是一個(gè)繁榮而又美麗的國(guó)際大都市上海，在一陣狂轟濫炸中，轉(zhuǎn)眼間變成了廢墟。只留下了斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的破磚爛瓦，空氣中還彌漫著剛剛炸過(guò)的硝煙和灰塵還有一個(gè)孤獨(dú)的小孩兒。
這個(gè)僅有三四歲的小孩兒，為什么會(huì)獨(dú)自坐在廢墟上放聲大哭呢？他的.爸爸媽媽呢？一個(gè)個(gè)的疑問(wèn)在我腦海里呈現(xiàn)。也許，他的爸爸媽媽正要帶他乘火車(chē)外出，去尋找一個(gè)安全的地方。沒(méi)想到，他們還未登上火車(chē)，爸爸、媽媽就被日本侵略者投下的炸彈炸得粉身碎骨。他仍在哭叫著：爸爸、媽媽。就是沒(méi)人回答他。年幼的他從此失去了爸爸媽媽?zhuān)瑹o(wú)奈的坐在地上撕心裂肺地痛哭。這些可惡的日本侵略者，難道他們沒(méi)有爸爸媽媽嗎？難道他們就沒(méi)有自己的孩子嗎？侵略者無(wú)辜的殺害我們中國(guó)的老百姓，破壞我們美好的家園。
所以，作為我們這一代人，一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)牢記今天，不能讓歷史重演。我們要努力學(xué)習(xí)，為中華之崛起而奮斗，不能讓侵略者再次再次欺凌我們的祖國(guó)！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
從前，有三頭牛兒，是一伙很好的`朋友。一天，它們肚子餓了，就說(shuō)：“我們?nèi)フ乙徽仪嗖莩园��！?/p>
“好呀！” 其中一頭牛兒大聲說(shuō)道。
一頭牛兒走在尋找食物的路上，一不小心碰到了一頭獅子。獅子說(shuō)：“呵呵，今天的午餐就是你們了，哈哈！”
獅子和牛兒斗了起來(lái)，可是，獅子打不過(guò)那三頭牛兒，就假裝逃跑了。
牛兒前進(jìn)了。不一會(huì)兒，獅子從后面來(lái)了一個(gè)偷襲，其中一頭牛兒被獅子吃掉了，
那一頭牛兒離開(kāi)了世界。
獅子高興地說(shuō)：“好爽呀，這牛兒真是美味呀�！�
另一頭牛兒說(shuō)：“獅子，你真是可惡呀！”
獅子說(shuō)：“你們也要成為我的午餐。”說(shuō)完，三頭牛兒都被獅子吃掉了。獅子高興地說(shuō)：今天的午餐真是不錯(cuò)呀，要是可以天天吃到這世間美味就好了�！�
就這樣，三頭牛兒都被獅子吃掉了。
哎，牛兒，你們太可憐了，獅子也太可惡了！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
爸爸是我們家的“特級(jí)廚師”，我尤其喜歡吃爸爸做的紅燒肉，關(guān)于紅燒肉還有一個(gè)不平常的故事呢。
那是一個(gè)暑假里的一天中午，爸爸不知道該做些什么菜？就問(wèn)我和妹妹：'今天，想吃些什么，我給你們做�！蔽液兔妹没タ戳艘幌聦�(duì)方，異口同聲地說(shuō)：“爸爸我們想吃紅燒肉�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭就去買(mǎi)菜做飯了。
中午12點(diǎn)到了，爸爸準(zhǔn)時(shí)把飯菜端上餐桌，并笑著說(shuō)：'這是你們喜歡吃的.紅燒肉，你們要多吃一點(diǎn)哦!"于是我和妹妹筷子打連架狼吞虎咽地吃起我們喜歡吃的紅燒肉來(lái)。突然，我和妹妹看到爸爸一直在吃素菜，沒(méi)有吃肉。我和妹妹很疑惑，我說(shuō)：“爸爸你怎么不吃肉啊？”爸爸笑著說(shuō)：“爸爸不喜歡吃肉，你們多吃點(diǎn)吧！”這么香的肉爸爸怎么會(huì)不喜歡吃呢？也真是的，你看他不斷地往我和妹妹碗里夾肉，而他自始至終都不吃一塊肉。滿嘴都是油的妹妹，眼珠一轉(zhuǎn)，嚷道：“這塊肉不好吃，我不吃�！卑职致�(tīng)了著急了：“��？今天買(mǎi)的肉怎么會(huì)有問(wèn)題呢？”說(shuō)完爸爸拿著筷子去夾了一塊肉放在嘴里一邊細(xì)細(xì)地嚼著，一邊皺著眉頭說(shuō)：“味道是對(duì)的呀，你怎么說(shuō)這味道不對(duì)頭呢？媛媛，你覺(jué)得呢？”我已懂妹妹的心思，我也故意苦著臉說(shuō)：“就是味道沒(méi)對(duì)頭！”爸爸就又拿著筷子又連夾了好幾塊肉吃。吃后，爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題呀？”我和妹妹忍不住哈哈大笑起來(lái)。爸爸一下子明白我們的心思，爸爸慈祥地說(shuō)：“孩子們，你們正在長(zhǎng)身體要多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，爸爸又不長(zhǎng)身體，用不著吃肉……”哦，原來(lái)爸爸不是不喜歡吃肉，而是爸爸想把營(yíng)養(yǎng)給我們。
如今，我們家越來(lái)越有錢(qián)了，可是我和妹妹最?lèi)?ài)吃的還是爸爸做的那香香的紅燒肉。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我喜歡春天，當(dāng)嫩芽?jī)簭牡叵缕仆炼�，�?dāng)河流的冰慢慢破碎，當(dāng)柔和的太陽(yáng)照在人們身上暖洋洋時(shí)，春姑娘已經(jīng)輕輕邁著輕快的腳步來(lái)到我們身邊，她一改冬天的死氣沉沉，敲開(kāi)生的大門(mén)……
我喜歡夏天，人們穿著時(shí)尚且簡(jiǎn)單的服裝，手里拿著甜筒慢慢享用時(shí)，人們的臉上綻開(kāi)了笑容。花園里的花兒已是五彩繽紛，柳樹(shù)的枝葉慢慢晃蕩著，宛如媽媽散開(kāi)的.細(xì)發(fā)……
我喜歡秋天，火紅的楓葉和漸落的夕陽(yáng)構(gòu)成了畫(huà)一般的美景，美麗極了，生活一改往日的火辣，安靜的恰似一個(gè)美麗的淑女，柔風(fēng)飄過(guò)，頭發(fā)微微一動(dòng)，整個(gè)生活?lèi)芤鈽O了……
我喜歡冬天，漫天飛舞的雪花，紅彤彤的小臉上壓抑不住自己的歡喜，許多喜慶的日子，也在這白雪皚皚的冬天，一家人團(tuán)聚在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑……
……
總而言之，我喜歡世間所有美好的事物。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
未來(lái)的世界，我想應(yīng)該是會(huì)有許許多多的高科技的，一定也是會(huì)有許多機(jī)器人的，比如掃地機(jī)器人、警衛(wèi)機(jī)器人、做飯機(jī)器人等。
在未來(lái)的世界里，行駛工具應(yīng)該是飛艇、飛船一類(lèi)的交通工具，并且那些東西釋放出的尾氣也應(yīng)該是非常好聞的味道，使人類(lèi)世界不會(huì)受到污染，而且還有許許多多的懸浮在空中的房子、農(nóng)田、公園、花園。
人類(lèi)的衣服也應(yīng)該是要有許許多多的具有保護(hù)性的功能，比如可以提供干凈的氧氣、可以使人不怕火、自動(dòng)彈射出潛水罩等功能。
當(dāng)然，在未來(lái)建設(shè)那么多高科技，是需要非常非常多的資源的`，所以過(guò)量使用會(huì)使得地球能源枯竭，總有一天，人類(lèi)必須離開(kāi)地球。過(guò)量使用會(huì)使得地球只剩下石頭，沒(méi)有一點(diǎn)兒其他的礦物。人類(lèi)過(guò)于強(qiáng)大，也會(huì)有強(qiáng)大的好奇心，會(huì)加強(qiáng)探索宇宙。況且，人的安全得到保障，所以會(huì)導(dǎo)致平均每年的死亡人數(shù)大大地減少，會(huì)使得地球人口密集，最終也會(huì)因?yàn)槭澄锕⿷?yīng)不足所滅亡。
所以，未來(lái)的世界是有利也有弊得，在現(xiàn)在我們必須保護(hù)地球，因?yàn)槲磥?lái)是會(huì)有空間站的，會(huì)去外太空采集資源，因?yàn)槟菚r(shí)地球只是塊大石塊了。
未來(lái)的世界，有利也有弊。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
神奇的地方出現(xiàn)了，在學(xué)校的教室里，這就是神奇的教室。
我到門(mén)前一看，哇，是指紋鎖�？磥�(lái)沒(méi)有指紋的人，休想進(jìn)入這個(gè)房間。當(dāng)然我是有的啦。每個(gè)老師都有，也包括學(xué)生了。
進(jìn)去一看，老師的講臺(tái)，真厲害呀！有兩個(gè)屏幕。第一個(gè)屏幕:看哪位同學(xué)不專(zhuān)心它就會(huì)告訴老師，超過(guò)三次它就會(huì)讓他站著。另一個(gè)屏幕:它會(huì)告訴老師怎么講讓同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)。
學(xué)生的桌子也很厲害呀。有一個(gè)屏幕，有三個(gè)按鈕。屏幕可以任意選擇內(nèi)容。只要你按一個(gè)按鈕它就會(huì)換成另一個(gè)書(shū)，這個(gè)是紅色的按鈕。如果你在屏幕上的第二個(gè)按鈕按。如果你在語(yǔ)文書(shū)的話，那它就會(huì)翻到第一頁(yè)，第二頁(yè)，第三頁(yè)，這個(gè)按鈕是黃色的。每按一次翻頁(yè)如果太慢的話，你就按第三個(gè)按鈕。馬上會(huì)出現(xiàn)所有頁(yè)數(shù)你只要點(diǎn)其中一個(gè)頁(yè)數(shù)就會(huì)找到你喜歡的那一頁(yè)，這個(gè)按鈕是藍(lán)色的。這個(gè)東西它有作業(yè)，如果你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，作者沒(méi)寫(xiě)完，它都會(huì)匯報(bào)老師。那你可慘了！
空調(diào)是自動(dòng)的，要是它感覺(jué)到這個(gè)班很熱，它就會(huì)調(diào)溫度。要是這個(gè)班很冷，它就會(huì)調(diào)溫度。這個(gè)空調(diào)很厲害吧？
有一個(gè)墻上邊全是屏幕，它可以教同學(xué)們寫(xiě)字，老師只要隨便寫(xiě)，不管好壞，他都會(huì)弄出最對(duì)的選擇。那上有很多小田字格。
到中午的時(shí)候。開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，它會(huì)給同學(xué)們播放最著名的書(shū)，也是同學(xué)們最?lèi)?ài)看的書(shū)，是同學(xué)們?cè)u(píng)選出來(lái)的。書(shū)讀完了，它會(huì)在評(píng)選。但是它有時(shí)候還會(huì)但我們看看，特別厲害的作文呢？
上午的時(shí)候它會(huì)帶領(lǐng)著我們領(lǐng)讀。要是有古詩(shī)的話，他會(huì)告訴我們意思，讓我們記牢固，課文讓我們讀三遍。真厲害呢！
到下午的時(shí)候。如果班里沒(méi)老師，它會(huì)自動(dòng)讓他們看作文�？醋魑囊话愣伎此奈迤？赐炅俗魑�。它會(huì)像中午一樣。讀出來(lái)，他們喜歡的書(shū)。不光是中午，只要沒(méi)老師的.時(shí)候，它也會(huì)說(shuō)。如果老師布置的有作業(yè)，他就會(huì)自動(dòng)讓他們寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)寫(xiě)完的，匯報(bào)老師。它幫老師擔(dān)任了重大的任務(wù)。它還是很有責(zé)任心的。這樣老師就不會(huì)因?yàn)槲覀兠?lái)忙去的，在書(shū)上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去的，很累吧。
這就是神奇的教室，好神奇。我覺(jué)得很神奇呀！隨著科技的發(fā)展也會(huì)把教師布置成這個(gè)樣子，如果有這個(gè)樣子的教室，我還是很期待呢！
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