有關(guān)四年級(jí)的的暑假作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的的暑假作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的的暑假作文 篇1
今年暑假我覺(jué)得最有趣的就是去拍《趕鴨子》這部電影。8月20日、21日，我和一些小朋友在植物園里一起拍一部電影，別看這些電影在電影院里放出來(lái)那么好看，其實(shí)要拍可不容易啊。
我們?cè)缟?點(diǎn)在植物園門(mén)口集合，人數(shù)到齊后，阿姨帶我們到了一片草地上，那里的叔叔阿姨，早就已經(jīng)把帳篷搭好了，在那里等著我們。
我們每拍一個(gè)鏡頭都要先練兩遍，再試拍兩次，最后才實(shí)拍。在拍一些非常緊張的鏡頭的'時(shí)候，導(dǎo)演會(huì)叫人幫我們噴上水，就當(dāng)作汗;在拍一些非常悲傷的鏡頭的時(shí)候，導(dǎo)演會(huì)叫人，幫我們滴上眼藥水，就當(dāng)作淚水……總之，我覺(jué)得拍電影非常有趣。
謝謝大家!我的話(huà)講完了。
四年級(jí)的的暑假作文 篇2
我很喜歡暑假，我與滑板結(jié)下不解之緣，全都是在暑假！
記得我七歲暑假，天氣炎熱，媽媽為了讓我鍛煉身體，讓我學(xué)滑板。一開(kāi)始，我連上去都不敢，只好讓老媽拉著我滑。漸漸地，我對(duì)滑板越來(lái)越熟悉了。終于有一天，“奇跡”發(fā)生了！我可以不用拉著媽媽的手就可以上去了，而且還可以自由自在的滑起來(lái)！老媽和老爸都為我高興。但是，僅僅是這樣的實(shí)力是不夠的，于是我就加強(qiáng)訓(xùn)練，以期提高速度。
八歲的暑假，“奇跡”又發(fā)生了——我學(xué)會(huì)了下板！下板就是從較低的臺(tái)階下去。這可是個(gè)高難度的挑戰(zhàn)，一不留神，你就有可能被摔傷。我每次在生態(tài)園的廣場(chǎng)上“下板”前心里都有一種恐懼感，但我的信心征服了恐懼感，一鼓作氣的沖了下去。那種感覺(jué)，說(shuō)不出有多刺激！
現(xiàn)在，九歲的暑假，我已經(jīng)是“滑板達(dá)人”了。我創(chuàng)造了“閃電飄移”、“金蛇狂舞”等花樣，并且可以滑出飛一般的速度。當(dāng)夜被生態(tài)園的到燈光照得很迷人的時(shí)候，我便會(huì)在小伙伴們羨慕的`目光中自由自在的踏著滑板飛翔了。
滑板，它帶給了我一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的暑假！
四年級(jí)的的暑假作文 篇3
讀書(shū)有讀書(shū)的快樂(lè)，放假有放假的煩惱。提起放假，大家都是喜笑顏開(kāi)，可我卻笑不出來(lái)。
一放假，媽媽就給我報(bào)了作文班、數(shù)學(xué)班、英語(yǔ)班……反正每天課程表都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，連摸一下手機(jī)的時(shí)間都沒(méi)有，我一看到課程表就頭疼。
每天早上我都要很早很早就起床，還說(shuō)暑假可以睡到自然醒，我猜這句話(huà)是一個(gè)冷笑話(huà)吧？每一次上數(shù)學(xué)課，我都會(huì)無(wú)精打采地走進(jìn)教室里。老師總會(huì)說(shuō)一個(gè)詞：“作業(yè)！”作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)！看來(lái)，作業(yè)是老師的法寶呀！
你以為做完數(shù)學(xué)題就過(guò)關(guān)了？不可能！我每天上完數(shù)學(xué)課，還要帶作業(yè)回去，腦子里一直想著的'還是算、算、算算算！我都快被算暈了！
那邊剛算得頭暈?zāi)X脹，這里又要背英語(yǔ)單詞，我感覺(jué)我的頭好暈，可是又要默寫(xiě)英語(yǔ)單詞。不管怎樣，我總算熬過(guò)了第二節(jié)課。
終于熬到了最簡(jiǎn)單也是我最喜歡的街舞課了。我跟著老師跳呀跳，一下子就練完了。
這個(gè)暑假我就是這樣度過(guò)的，每天到了下午，我都累到了極限，必須要躺一會(huì)。值得安慰的是，我學(xué)到了很多東西，也算對(duì)得起我自己受的苦了。
四年級(jí)的的暑假作文 篇4
“醒一醒，快點(diǎn)起床了�！蔽冶灰魂嚦臭[聲叫醒。
睜開(kāi)眼睛一看，我在一個(gè)很大的房子里，它是用鏡子做的，形狀像一個(gè)寶塔，我能從里面看到外面，但不能從外面看里面，這面境子墻，好特別呀！我馬上穿好衣服褲子下了床，看見(jiàn)了一個(gè)機(jī)器人，就上前問(wèn)“:早上好，機(jī)器人，請(qǐng)問(wèn)里是哪里呀？”“這里是未來(lái)世界，我是A1-28號(hào)保姆機(jī)器人。請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在是什么年代呀？”“是2148年�！蔽倚南�:既然來(lái)了，我就住在這里吧。
我來(lái)到客廳里，只見(jiàn)里面全部都是白茫的一片，像一大片雪地。墻上有三按鍵，分別是藍(lán)、紅、綠三個(gè)鍵，藍(lán)色客廳，綠色是看電影，紅色是餐廳。我先來(lái)到餐廳，只見(jiàn)里面有足夠的食物和點(diǎn)心，每個(gè)星期變一次。我在來(lái)到客廳，看見(jiàn)一個(gè)白色按鍵，我按了下去，發(fā)現(xiàn)從沙發(fā)里飛出來(lái)一個(gè)醫(yī)藥包。我最后來(lái)到電影房里面，發(fā)現(xiàn)在一臺(tái)爆米花機(jī)和一臺(tái)可樂(lè)機(jī)。
我又回到房間里，坐在床上，突然發(fā)現(xiàn)床上也有好幾個(gè)按鍵，我按了其中的一個(gè)按鍵，突然出現(xiàn)了一臺(tái)電腦，我特別興奮看了洋多好看的動(dòng)畫(huà)片。
最后，我來(lái)到一個(gè)空間最大的`房間里，只見(jiàn)墻上面有著個(gè)巨人的黃色按鍵，我把它用力一按下去，出現(xiàn)了許多的書(shū)；大約有上千本。
正當(dāng)我看《西游記》時(shí)，“叮呤呤……”一陣鈴聲把叫酲了，唉，我真想把夢(mèng)變成真啊！
四年級(jí)的的暑假作文 篇5
“呵——好困哪！”我被媽媽從睡夢(mèng)中叫醒。
“已經(jīng)７點(diǎn)半了，今天還要返校領(lǐng)成績(jī)單呢！”啊，對(duì)！放假第一天還要返校領(lǐng)成績(jī)單。
到了學(xué)校，進(jìn)了班里，我發(fā)現(xiàn)我的桌斗里有一大堆螞蟻！他們?cè)谧蓝防锏教巵y爬，有時(shí)還碰一下，像是擊掌慶祝�！翱磥�(lái)他們把這里當(dāng)成游樂(lè)場(chǎng)了。”我想。我看到了桌角里的紙巾，恍然大悟。原來(lái)我放在桌斗里的擦過(guò)食物的.紙巾被螞蟻當(dāng)成了游樂(lè)場(chǎng)�！拔乙欢ㄒ品麄��！蔽蚁搿Ｎ夷昧艘恍└蓛舻募埥�，浸滿(mǎn)了水正要對(duì)螞蟻進(jìn)行水攻，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)連螞蟻的影子都見(jiàn)不到了。它們可真聰明呀！我只好把紙巾扔掉。剛?cè)拥�，又發(fā)現(xiàn)那些螞蟻冒了出來(lái)！這時(shí)，老師說(shuō)：“大家把桌斗里的東西扔到樓下垃圾桶里去�！卑�！我倒吸了一口涼氣。這些螞蟻加起來(lái)至少也有一個(gè)小球那么大呀！但我不能違背老師的命令。我只好小心翼翼地提著紙巾下樓去。螞蟻在紙巾上亂爬，好像馬上就要爬到我的手上似的。終于到垃圾桶旁了。我迅速把紙巾和螞蟻一同丟進(jìn)了垃圾桶里。終于沒(méi)有螞蟻困擾著我了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
大戰(zhàn)螞蟻群拉開(kāi)我暑假生活的序幕，想想還挺特別的。
四年級(jí)的的暑假作文 篇6
夏日來(lái)臨，蟑螂出奇的多，我們家也不例外，每次一進(jìn)家門(mén)，打開(kāi)電燈，便會(huì)看見(jiàn)許多蟑螂，三五成群地分布在鞋子里、桌子上，盆子上、水果上以及冰箱下等許許多多的偏辟的角落，都有蟑螂黑黝黝的身影。
晚上，我在寫(xiě)作業(yè)，蟑螂在我的腳邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，仿佛在仔細(xì)地打量我的腳，有時(shí)竟然肆無(wú)忌憚朝我腳上爬，聞了聞我的腳，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又爬了下去，好像在尋找食物。我連忙叫捕蟑螂神手——媽媽來(lái)解決這只“越挫越勇”的“小強(qiáng)”。媽媽立馬拿起她的打蟑螂武器——拖鞋，聞聲而來(lái)，媽媽真是眼疾手快，只聽(tīng)啪的一聲，那只蟑螂瞬間不動(dòng)了，突然，它的兩根觸角又?jǐn)[動(dòng)起來(lái)，證明只是暈了過(guò)去，媽媽對(duì)它下了“逐客令”，將蟑螂逐出家門(mén)。
說(shuō)蟑螂可惡，那也是沒(méi)有證據(jù)的。只要我們不在，蟑螂就在家里稱(chēng)王稱(chēng)霸，一會(huì)兒跑到廚房找東西添飽那空空如也的肚子，一會(huì)兒隨地大小便，一會(huì)兒躲起來(lái)睡個(gè)“懶覺(jué)”......
人們都叫蟑螂“小強(qiáng)”是因?yàn)樗姆敝衬芰μ貏e強(qiáng)，有時(shí)，今天把蟑螂打完，可這并不起什么作用，沒(méi)過(guò)幾天，蟑螂似乎又“復(fù)活”了，又開(kāi)始在我們家里撒野。從蟑螂的.生命力來(lái)講，自從恐龍時(shí)代到現(xiàn)在，蟑螂從未滅絕過(guò)；而且，我們一鞋底板打過(guò)去，最多只能把它打暈。
水果上坑坑洼洼，那可都是蟑螂的杰作，有時(shí)，一只小小的蟑螂就會(huì)壞了一鍋粥。
蟑螂雖然可惡，但畢竟也是一條小生命，留有余地，該放生時(shí)且放生。
四年級(jí)的的暑假作文 篇7
今天我們?nèi)チ丝萍拣^了解光。
夏日降臨，郊外的夜晚總會(huì)遇上能發(fā)光的小精靈那是螢火蟲(chóng)，一種能夠自行發(fā)光的小型甲蟲(chóng)。生物發(fā)光是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。很多植物在陽(yáng)光的照射下會(huì)發(fā)出微弱的紅光，這是典型的被動(dòng)發(fā)光；一些原生生物，腔腸動(dòng)物，軟體動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物，被鑲動(dòng)物和魚(yú)類(lèi)都能主動(dòng)發(fā)光。發(fā)光是一種生物行為，具體的說(shuō)就是一種生物通訊，主要承擔(dān)了求偶，警告和取食的功能。
人類(lèi)的歷史，現(xiàn)已有六百萬(wàn)年的歷史了。在歷史長(zhǎng)河滿(mǎn)滿(mǎn)的黑夜中，光明和溫暖一直是人類(lèi)的心之所向。
很早以前人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了篝火，火堆形，但是，以篝火，火堆形式存在的“熱輻射光源”，不便于移動(dòng)，于是人們撿起一根燃燒的樹(shù)枝，在樹(shù)枝的另一端綁上更多的'可燃燒物，沾上油脂——火把就誕生了。
太陽(yáng)能是無(wú)所不能的太陽(yáng)能，太陽(yáng)能光伏電池，能夠把光能轉(zhuǎn)化為電能為各種設(shè)備供電。植物的能量來(lái)自太陽(yáng)動(dòng)物的能量來(lái)自植物動(dòng)物和植物死后變成了石油和煤，所以說(shuō)化學(xué)能源來(lái)自太陽(yáng)。
雖然光能給我們方便，也會(huì)給我們帶來(lái)不便，光會(huì)導(dǎo)致頭暈心煩情緒低落，身體乏力，尤其是從白晝嚴(yán)重影響睡眠質(zhì)量造成人體生物鐘紊亂，引發(fā)病變。
光有好有壞，光不能多看，多看會(huì)引發(fā)近視。
四年級(jí)的的暑假作文 篇8
這幾天我們家的一盆花開(kāi)了，有七八朵，紅艷艷的`，好看極了！我每天都會(huì)去看它開(kāi)了幾朵花。
一天傍晚，我去看它的時(shí)候發(fā)現(xiàn)所有的花瓣都合攏上了，沒(méi)有一朵是開(kāi)著的。后來(lái)，我一連觀察了幾天，花兒都是在傍晚準(zhǔn)時(shí)合攏，可是，在上午和中午它都開(kāi)得很嬌嫩，可一到傍晚時(shí)它就合攏了，這是為什么呢？我去請(qǐng)教爸爸，爸爸說(shuō)：“這種花叫太陽(yáng)花，見(jiàn)太陽(yáng)它就開(kāi)，不見(jiàn)太陽(yáng)它不開(kāi)。它的生命力特別頑強(qiáng)�！甭�(tīng)了這話(huà)我很佩服花兒，晚上，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你不覺(jué)得這些花很頑強(qiáng)嗎？它沒(méi)人照顧也沒(méi)人給它澆水，所有人都對(duì)它不管不問(wèn)，它卻一直往上爬，希望自己有朝一日能夠開(kāi)花，他的這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？”第二天，我又去看了那盆花，在陽(yáng)光的照耀下，它顯得格外精神，我俯身聞了聞，有一股沁香，香得剛剛好，不那么濃郁，只是淡淡的香。
我喜愛(ài)這盆花，更喜愛(ài)它的精神。
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