關(guān)于高考滿分作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的關(guān)于高考滿分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于高考滿分作文1
老照片像一臺時(shí)光機(jī)器，總能把我們帶回特定的時(shí)間地點(diǎn)�？v然它會泛黃模糊，它的意義也是不言而喻的，因?yàn)樗休d的不僅是動作上的定格，更是那份無法抹去的珍貴記憶。
同老照片一樣，值得我們懷念的事物不勝枚舉，隨著時(shí)代齒輪的不停轉(zhuǎn)動，這些曾承載著我們美好回憶的東西在不知不覺間銷聲匿跡，取而代之的是吸引眼球的新玩意和新科技，它們的出現(xiàn)讓我們的生活方式越來越便捷，越來越豐富多彩�？墒沁@種物質(zhì)的繁盛卻帶來了無法言語的孤獨(dú)感和精神上的極度空虛。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明是為了更加方便的溝通，但是如今卻成為了阻礙溝通的巨大障礙。人們的鏡頭越來越高倍，拍攝的照片越來越清晰，可是卻難以找到泛黃的老照片帶給我們的溫馨。我們不斷的向時(shí)代前沿靠攏，卻丟失了簡單的幸福，這就是我們努力追求的最終結(jié)果么？
“這是個娛樂至死的時(shí)代！“波茲曼在看到科技文明帶來的絢爛幻影后發(fā)出了如是的吶喊。當(dāng)相機(jī)已不再成為奢侈品，當(dāng)照片已經(jīng)唾手可得的時(shí)候。我們對待那張充滿回憶的圖片早已丟失了一往無前的熱忱，取而代之的是矯情修飾的自拍照，庸俗不堪的惡搞圖！當(dāng)照片成為了炫富的手段，賺錢的工具，我們不禁感嘆，是時(shí)代的進(jìn)步改變了我們，還是我們的改變迎合了時(shí)代的.腳步？留住心中的那張老照片，不要讓它迷失在漫無邊界的圖海中。就像留住你心中的那份純真，不要讓它在時(shí)代的洪流中溜走。紀(jì)伯倫曾用真摯的話語告誡我們“不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，而忘記了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！”的確，如今的我們已經(jīng)迷惘在來時(shí)的路上。我們要做的是找尋自己最初的方向。
阿久悠說：“不惹眼，不鬧騰，也不勉強(qiáng)自己，做一個落后于時(shí)代的人，凝視人心。”梭羅處在繁盛的工業(yè)社會卻依然能在瓦爾登湖畔的小屋里靜靜地欣賞風(fēng)景。它所擁有的是平靜如水的心境，不是科技的進(jìn)步給我們帶來了煩惱，而是因?yàn)楫?dāng)我們面臨過多的誘惑和選擇，我們總是無法保持平靜淡泊的心態(tài)。我們所遺失的，是曾經(jīng)對一張老照片的滿足和幸福。
留住心中難忘的那張老照片，盡管它早已泛黃。但它像一座燈塔，讓你的心不至于在迷霧中走錯方向。
關(guān)于高考滿分作文2
探即探索，究即思考、明白，探究即去探索、明白事物�？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”因此，課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的探究，都是必須的。
在課內(nèi)學(xué)習(xí)中，探究是一種思考。師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。老師在課堂上教給我們知識，解疑答問，這就夠了嗎?不，不夠，我們還需要對其內(nèi)容進(jìn)行思考、分析、論證，要有發(fā)問的精神。對比中外教育的模式，我們不難得出一個結(jié)論：中國是由上到下的傳遞式，即老師教，學(xué)生接;而外國呢，例如美英，則是平等地面對面交流，你的看法是那樣，而我的.看法是這樣。這樣，就給學(xué)生提供了一個獨(dú)立思考的平臺。沒有他人強(qiáng)加的觀點(diǎn)，是純粹的自己的觀點(diǎn)。有這么一個對比，一名學(xué)生因喜愛小鳥，將其帶入課堂，破壞了課堂紀(jì)律，老師發(fā)現(xiàn)后，轉(zhuǎn)而對學(xué)生講起了鳥類知識，并鼓勵了這名學(xué)生，最后這名學(xué)生成為了生物學(xué)家。同樣是將動物帶進(jìn)課堂，另一名學(xué)生卻被老師當(dāng)眾責(zé)罰，淪落為一名“不良學(xué)生”。前者，對老師的話進(jìn)行探究，探究成了生物學(xué)家，后者，輕信了老師的判斷，一事無成。可見，探究之于人，如魚之于水，不可或缺。
在課外學(xué)習(xí)中，探究是一種實(shí)踐。走出課堂，走出考場，探索自然的奧秘。遠(yuǎn)離終日伏案的酸痛，遠(yuǎn)離紙上談兵的苦惱，在實(shí)踐探究中，明白事物的真理。魯迅曾說：“第一個吃螃蟹的人是偉大的�！奔热怀赃^螃蟹，也許吃過蜘蛛，通過實(shí)踐，他探究出螃蟹能吃而蜘蛛不能吃的結(jié)論。神農(nóng)遍嘗百草，為人們留下良藥，在無意中發(fā)明了茶，這也是探究。而我們學(xué)生，要想認(rèn)識自然必須得親歷自然。要知道：蘋果是長在樹上，花生是埋在土里，而芝麻是長在稈上。通過實(shí)踐，我們既可以欣賞大自然的美麗，又可以增長知識，何樂而不為呢?
通過課內(nèi)外學(xué)習(xí)的探究，才能塑造成人。哲學(xué)上講，實(shí)踐出真知。哲學(xué)上還說，哲學(xué)源于對實(shí)踐的追問和對認(rèn)識的思考。探究是塑造人們思考能力的煉金石，是培養(yǎng)人們實(shí)踐能力的試驗(yàn)田。只有真正能夠?qū)W以致用的人才算是成人，只有真正能夠獨(dú)立思考的人才算是成人。
重視探究，努力探索，讓學(xué)習(xí)在探究中升華。
關(guān)于高考滿分作文3
話說誠信被那個『聰明』的年輕人投棄到水里以后，他拼命地游著，最后來到了一個小島上�！赫\信』就躺在沙灘上休息，心里計(jì)劃著等待哪位路過的朋友允許他搭船，救他一命。突然，『誠信』聽到遠(yuǎn)處傳來一陣陣歡樂輕松的音樂。
他于是馬上站起來，向著音樂傳來的方向望去：他看見一只小船正向這邊駛來。
船上有面小旗，上面寫著『快樂』二字，原來是快樂的小船。
『誠信』忙喊道：快樂快樂，我是誠信，你拉我回岸可以嗎？
『快樂』一聽，笑著對『誠信』說：不行不行，我一有了誠信就不快樂了，你看這
社會上有多少人因?yàn)檎f實(shí)話而不快樂，對不起，我無能為力。說罷，『快樂』走了。過了一會兒，
『地位』又來了，誠信忙喊到：地位地位，我是誠信，我想搭你的船回家可以嗎？
『地位』忙把船劃遠(yuǎn)了，回頭對『誠信』說：不行不行，誠信可不能搭我的船，我的地位來之不易啊!有了你這個誠信我豈不倒霉，
并且連地位也難以保住啊!『誠信』很失望地看著『地位』的.背影，眼里充滿了不解和疑惑。
他又接著等。
隨著一片有節(jié)奏的卻不和諧的聲音傳來，『競爭』們乘著小船來了，
『誠信』喊道：競爭，競爭，我能不能搭你的小船一程？
競爭們問道：你是誰，你能給我們多少好處？……
你是誠信啊，你這不純心給我們添麻煩嗎？如今競爭這么激烈，我們不正當(dāng)競爭怎么敢要你誠信？言罷，揚(yáng)長而去。
正當(dāng)誠信感到近乎絕望的時(shí)候，一個慈祥的聲音從遠(yuǎn)處傳來：孩子，上船吧
一個白發(fā)蒼蒼的老者在船上掌著舵道：我是時(shí)間老人。那您為什么要救我呢？
老人微笑著說：只有時(shí)間才知道誠信有多么重要!
在回去的路上，時(shí)間老人指著因翻船而落水的『快樂』、『地位』、『競爭』，意味深長地說道：沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是失敗的。
關(guān)于高考滿分作文4
我平常是一個容易忘記事的人，但那動人的香氣、舌尖的美味卻一直縈繞在我心間，難以忘懷。
小時(shí)侯，我?guī)缀?日三餐都要吃菜飯，百吃不厭。只須姥姥一掌勺，我就像跟屁蟲一樣一直跟著她。姥姥做的菜飯?zhí)貏e香，那種微焦又帶點(diǎn)清鮮的味道，從來不會膩?zhàn)臁?/p>
后來伴隨父母一同搬家了，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了姥爺姥姥，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了讓我念念不忘的菜飯——自從搬走了就沒再嘗到姥姥的菜飯。想起了鍋巴的焦香，想起了飯的鮮美……這所有不斷觸碰著我的'味蕾，我實(shí)在非常想吃菜飯!
于是，我外出去找了一家小吃店坐了下來，點(diǎn)了自己最喜歡的菜飯。我舀了一勺，把飯送到嘴邊。我慢慢地品著，的確是美味�？墒�，總感覺沒姥姥燒的那種味道，缺了些什么似的。
我失落地回到家，非常自然地打電話給姥姥，電話接起來了，那一頭是一個迫切期望看到外孫女的老人，她憔悴的聲音在電話那頭響起，“是哪個啊?囡囡?平常上學(xué)沒時(shí)間來，要不目前正好暑假，姥姥過來給你做菜飯吃!”我聽了十分激動連忙說：“好好好!”
姥姥到了，她一進(jìn)門，就問：“你父母呢?”“出去了!”“啊!他們每天就知曉忙工作，我的寶貝外孫女想吃這點(diǎn)東西都懶得做!”姥姥嘴里邊嘀咕著，邊說：“姥姥這就給你做!”
姥姥把買來的菜擇干凈，細(xì)細(xì)地揀出里面鮮嫩的部分，用清水沖洗，然后切成細(xì)絲與冷飯一塊放進(jìn)鍋里，再加了各種調(diào)味料，慢慢熬煮。不久，香氣撲鼻，我忍不住咽了咽口水。等了良久，菜飯終于出鍋了，我立馬拿起勺子一頓狼吞虎咽。這菜飯色相雖然非常一般，但嘗進(jìn)嘴里，非常是鮮美，比外面做的都美味。
終于了解奶奶的菜飯里多了什么，多的是一份細(xì)心關(guān)懷，多的是一份用心體貼，多的是老人對我們的想念。
在這溫暖的味道中，我讀懂了姥姥的這份愛。
關(guān)于高考滿分作文5
落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分擔(dān)愁如東流水的感傷……用一指墨香，看盡文化之深邃與靈動。
文化從那翻滾激蕩的黃河開始，便扎植于我們的心田，鐫刻于基因。那寓意吉祥的中國結(jié)，那元宵佳節(jié)的燈謎，那雄偉的華夏庭院，無一不是珍貴的傳統(tǒng)元素。而偉大的中華民族也正因這博大精深的文化而愈發(fā)絢爛壯美。把文化作為生命的行囊，便讓靈魂與文化一道，穿行在歷史的音符與文字墨香之間。
文化，流淌在悠遠(yuǎn)的簫聲中，訴說著哀怨與愁緒，文化，也彌漫在阿炳的二胡中，嘆盡人生的跌宕起伏；文化，亦可以流轉(zhuǎn)于錦瑟之間，輕攏慢捻之間凈化內(nèi)心的污穢。本無生命的樂器與樂曲結(jié)合在一起，便成為了文化的載體，寄予著心靈的世界，承載厚重的文化。
不僅僅在絲竹間，文化也在素凈的宣紙上蔓延而來。張大千伏在洞底繪出的夢幻敦煌，訴說著那千百年前人們的信仰；齊白石著手畫出的自然風(fēng)物，亦傳達(dá)著生命的靈動；壯觀的.《清明上河圖》，也刺激著美的神經(jīng)。中國畫中的水淡云輕，妙手丹青的一點(diǎn)一描，拓開的不僅僅是墨，更是深厚的文化底蘊(yùn)，文化之魂由筆底傳承。
同樣，龍飛鳳舞的字亦為文化之腑臟；顏真卿規(guī)正而又灑脫的筆鋒，王羲之雋秀玲瓏的字體，張風(fēng)子如帶般拂過的清新之風(fēng)，無一不是文化的符號。那揮灑自如之間掩蓋不了中華文化之含蓄內(nèi)斂，那筆鋒回轉(zhuǎn)之間亦彰顯著文化之典雅深厚。亦深潭微瀾，亦雪底蒼松。
文化如遼遠(yuǎn)的江海，包容著一切。既有張翰的“江月年年初照人”的美好幽深，又有李白的“起舞弄清影”的飄渺爛漫。那篇篇詩詞，字字珠璣，詩人惜字如金，落筆生花，留給世人一片芳華。文化之美常浮蕩于我心間。那里有軒榭廊道，那里有至臻服飾的繡扣，那里更有吟唱千年的戲曲，那是中華之精髓，炎黃子孫之傲骨。它如枝頭的梅花，傲吐芬芳。
愿乘文化之舟，度文化之滄海，享那份美好與摯真，低吟文化之妙語，歌呤一生，幸福一生。
這樣的行囊，希望我們共同擁有，共同打造，共享文化盛宴。
關(guān)于高考滿分作文6
火車在夜幕中緩緩?fù)Ａ讼聛�，遠(yuǎn)方的燈火在細(xì)雨中朦朦朧朧地閃爍。
車廂里傳出廣播，閃電擊中了前方的信號燈，目前正在緊急搶修。
我把頭探出窗外，極目遙望鐵道線的盡頭，濕濕的雨點(diǎn)打在臉頰上，加深了正從心底冒出的焦躁情緒，指針一罔圈地做著圓周運(yùn)動，聽著表盤中促密卻有節(jié)奏的滴嗒聲，不禁
開始想，時(shí)間對人究竟是什么，而青春與時(shí)間又寫下了什么。
有人說青春是一個過程，而時(shí)間又是青春的載體，他亦是藝術(shù)家，他的雙手為青春塑型，而他筆中所流淌的顏色，也正是為青春上的顏色。
我又將手探出窗外，雨明顯大了，剛剛?cè)缛峤z的雨現(xiàn)在又變得緊張激烈。
正如有些人，他們用時(shí)間奏一曲激烈奔放的搖滾青春，每一個音都緊踩著鼓點(diǎn)的律動去拼，去追求，用時(shí)間、用生命詮釋他可以做到。錢學(xué)森用5年的時(shí)間去拼，只為歸國，為中國奉獻(xiàn)他的`時(shí)間;劉翔從年少便開始觸動紅色的跑道，只為自己的時(shí)間所賜予的夢想。
這時(shí)間詮釋的是夢想，是不服輸?shù)钠础?/p>
我挪了挪身子，向后緊緊靠著列車座椅，把頭朝向車窗外，看到鐵道盡頭那座隱藏在燈雨交織的暗影里的城市的美麗輪廓，寂靜，隨性。
時(shí)間亦可用來享受，欣賞;青春亦可用來揮霍隨心而走。做自己喜歡的事情，唱自己喜歡的歌，寫自己喜歡的詩。如徐志摩那樣，輕輕地走，輕輕地來。不苛刻完美，學(xué)會接
受不完美的事實(shí)，用坦然去追求。就像鉆進(jìn)一個漂流瓶，只要不靠岸，外面的風(fēng)吹雨打都影響不到，鉆進(jìn)喜歡的世界，去感受，去傾聽，哪里有喜歡的心臟律動之音，其實(shí)，那是
你的心跳，你的心在告訴你，你究竟在想要什么。
時(shí)間無影無形，塑造是關(guān)鍵，不能說哪個對，哪個錯，成功不可復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間給予的結(jié)果有不同的方式。在夢想的單行道上一去不返隨心而走，亦或是在人間的規(guī)則里拚打
直至獲得想要的成功。罷了罷了，每個人的個性不可復(fù)制，時(shí)間與過程也不可復(fù)制吧!自己做自己時(shí)間的導(dǎo)演吧!
不知過了多久，我又聽到了鐵軌與車輪摩擦而起的聲音，伴隨著沉悶的汽笛聲向前奔跑。下一站，時(shí)間描繪的——青春。
關(guān)于高考滿分作文7
“下面廣播找人，請叢瑞雪女士到廣播室來，您的女兒在這里等您�！睆V播員的聲音多年來一直在我耳邊回蕩。
那是我上二年級的時(shí)候，媽媽帶我去書城買書。突然，一本圖案精美的漫畫書吸引了我，我急忙跑了過去。這本書太神奇了，我看得著了迷，忘記了時(shí)間，偶然抬頭時(shí)才想起媽媽還在隔壁的書店里為我挑選教輔材料呢；我趕緊跑去隔壁書店找媽媽，可媽媽不在，我又跑到大門口，跑進(jìn)一家家書店，我在整間書城里到處亂躥，可怎么也找不到媽媽；我便急得大哭，淚水像斷了線的珠簾。
哭泣中，我想到了保安叔叔，保安叔叔把我送到廣播室。廣播室的大姐姐用甜美的聲音問我媽媽叫什么，一邊問還一邊耐心地安慰著我，而我只是嗚咽地回答著，機(jī)械地哭著，上氣不接下氣。此時(shí)，我腦海中只想著媽媽，想要回家。
廣播中不斷播出找人的通知。很快，媽媽來到了廣播室門前，我激動地大喊著：“媽媽！媽媽！”撲向媽媽溫暖的`懷抱，想要享受和我分別了一個多小時(shí)的幸福，想要聽到只屬于我的安慰。
可是，媽媽并沒有像我想象中那樣安慰我，反而用一種極其嚴(yán)厲的語氣批評我；當(dāng)時(shí)我低著頭，淚水再次在我眼眶中打轉(zhuǎn)，我覺得我以前心目中的好媽媽竟是這般冷酷無情。我倏的抬起頭，正想反抗，卻看到了媽媽通紅的眼眶和脆弱的眼神。我的心軟了下來，踮起腳尖，輕輕拭去媽媽臉頰上未干的淚水。“媽媽，別哭了，是我的錯……我，我……對不起……”我的聲音低沉得自己都聽不清。媽媽仿佛聽到了，聲音溫柔下來，卻依然帶著一種責(zé)怪，有些發(fā)顫：“走吧，回家！以后絕對不允許發(fā)生這樣的事了�！蔽业椭^，依舊沉重的心情壓得我無法喘息，而媽媽的目光就像冬日的一縷陽光。媽媽扯著我的手——冰涼的，沾滿淚水的小手，我瞬間感受到了一種溫暖，我知道，這便是母愛的溫暖。
母愛似海，深邃而寬廣。她能包容孩子的一切錯誤，她是孩子們心目中的最堅(jiān)實(shí)的保護(hù)傘。這就是最無私的母愛。
關(guān)于高考滿分作文8
“如果我能幫助一顆心，免于哀傷，平息一種酸楚，幫助一只昏蹶的知更鳥，重新回到巢中，那么我就不虛此生�！边@是美國女詩人狄金森的一首詩，詩中無不表現(xiàn)了她對人，對動物的愛，這種愛雖不那么轟轟烈烈，不曾那么驚心動地，但足以使人溫暖感動！
大愛無言，我這里所說的愛并不是強(qiáng)調(diào)，他的范圍有多廣，影響有多大，有時(shí)小小的關(guān)懷，也是一種愛，只要給他人帶來陽光，帶去溫馨就行了，是大愛，大愛無言！
在青海玉樹地震中，有一只叫科拉多的狗，在他主人的“戰(zhàn)場”一片廢墟中，死死守候了整整一個多月，這份在人與動物之間的愛，是無與倫比的美麗，試問，如果沒有主人平時(shí)對它的愛和無微不至的關(guān)懷，又怎能收獲小狗的愛，動物等人間有關(guān)愛為，大愛無言！
不僅有人與動物的愛，這也有人與人之間的關(guān)愛。一個發(fā)生在肉類加工廠中，一名工人對保安的天天問候，救了工人的性命。人與人之間本身就應(yīng)互相關(guān)愛、互相贈予溫暖，讓溫暖的'陽光撒滿大地每一個角落。
但這有一個反例，佛山市的“小悅悅”事件，讓人無不驚顫，如此一個很小的生命，人們怎么熟視無睹啊，或許是物質(zhì)生命，讓她們失去了人性的本質(zhì)，或許又是那一顆顆冷漠的心，正被物欲橫流的金錢迷失了本質(zhì)，侵蝕了內(nèi)心。幸好，還有陳賢妹這類好心的群眾在，才讓人性的光芒得以發(fā)輝，大愛無言��！
人與人之間的關(guān)懷，與雙方給予的溫暖，正在消融那一塊塊厚實(shí)的冰層，那人在社會中應(yīng)當(dāng)扮演什么樣的角色，我認(rèn)為，只要對社會有所貢獻(xiàn)，對社會有關(guān)愛，有愛心，有價(jià)值，都應(yīng)該稱得上是大愛的一種，大愛無言，讓你我一起去承擔(dān)自己的責(zé)任。喬布斯，一生創(chuàng)辦了“蘋果”，推動了人類社會的進(jìn)步，當(dāng)他用瘋狂的心，富有創(chuàng)造力的行動改變“蘋果”時(shí)，也在改造你我，這是一種人類的關(guān)懷，更是人性的美好，大愛無言！
愛是荒原蘊(yùn)育著的崛起，只要你肯開拓；愛是泥土蘊(yùn)育著收獲，只要你肯耕耘；愛是水潭蘊(yùn)育著深邃，只要你肯積累。讓愛的種子撒向各地，光明普照萬家。
關(guān)于高考滿分作文9
我愛讀書是有我的理由的。
人與書的關(guān)系，就像莊稼與泥土的關(guān)系。如果沒有肥沃的土地，莊稼將生長在哪里?而秋后的豐收又從何而來?書就是人的泥土，人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長的，要想自己有一個有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂，那就必須把書當(dāng)成它的泥土。
人與書的關(guān)系，就像飛鳥與翅膀的關(guān)系。如果沒有羽毛豐滿的翅膀，藍(lán)天就不屬于鳥兒，在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個幻夢。如果你想像鳥兒一樣，可以在追逐流云中享受歡樂，可以站在高高的樹巔向高空引吭，那么，你就得把書當(dāng)成自己的`翅膀，在閱讀中讓自己的羽毛豐滿起來，然后，志立高遠(yuǎn)，展翅高飛。
人與書的關(guān)系，也如琴與弦。雖然世上有梧桐這樣的制琴佳木，雖然世上有伯牙這樣好的琴師，如果琴張而無弦，誰能聽到高山流水般美妙的樂曲?如果你正是一把用上好佳木制成的好琴，請多讀書吧，在自己的心靈上安上也是上好的琴弦。于是，美妙的樂曲就會從你的心靈中流瀉出來。
還需要愛讀書的理解嗎?
人如果不愛讀書，生命就會無處生根，靈魂就找不到歸宿，猶如農(nóng)夫，空把一筐種子播撒在貧瘠的土地，看似一生奔波忙碌，卻總是看不到好的收成;人如果不愛讀書，生命就會找不到方向，猶如一個越洋的航海者，手里沒有一只羅盤，就會丟失目標(biāo)，迷失在汪洋里…。
愛讀書的人，心胸比天空還寬闊;愛讀書的人，心靈比白雪還純凈;愛讀書的人，情感比泰山還厚重;愛讀書的人，思想的腳步無拘無束，理想的天空無邊無際。
愛讀書的人，靈魂的后院會有一個美麗的后花園，那里四季如春，奇花異草，佳木成蔭，繁花似錦，果實(shí)飄香……當(dāng)我們累了網(wǎng)了的時(shí)候，退到這里來，暫且遠(yuǎn)離紅塵，可以聽小說家講故事，可以聽詩人朗誦，也可以聽散文家訴說衷情……在這里，每一朵鮮花都可以是一首詩，每一個果實(shí)都可以有故事，每一杯泥土，都可以醞釀出一個美麗的童話……生活很煩雜，靈魂很勞累。愛讀書的人，就會給自己營造出這樣一個心靈花園，放縱心靈，回歸原始。
讀書，將是我一生的最愛。希望我以上的陳述，也將成為人愛讀書的理由。
關(guān)于高考滿分作文10
“丁丁零……”下課鈴響了。
“快快快，快跑，去廁所搶位子�！辈恢朗钦l大嗓音喊了這樣一句話。對她真是無語�？墒撬f的也對，因?yàn)槟悴辉缛�，你就要等好長時(shí)間，才能回班。
“好想把她們都給變沒有，看誰還和我搶位子�！毙⊙艖崙嵉卣f，“每次去廁所，都要等好長時(shí)間，等得我頭發(fā)都白了好幾根�！�
“哈哈哈……”我們班里的人聽到了都很無語地笑了。然后，我到小雅面前，說：“來，給姐姐看看，你頭發(fā)白了多少了，來，我數(shù)數(shù)看�！�
“一根、兩根、三根……”誰知，小雨比我先一步“數(shù)”起小雅的頭發(fā)來了。我心里想：小雨你完了!心中卻暗暗自喜，因?yàn)槲抑老旅鎸⒁霈F(xiàn)什么狀況……
果不其然�！靶∮�!”我聽到了什么聲音，好像是誰的磨牙聲。好吧，我知道了，是小雅嘴里發(fā)出的。然后，一陣塵埃揚(yáng)起，“咳咳……”班中同學(xué)不約而同地發(fā)出起哄的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過了全班的喧嘩。我們都為小雨感到可憐。因?yàn)樾⊙艕郯l(fā)如命，誰敢碰她的頭發(fā)，那相當(dāng)于要了她的'命啊，所以小雨此番不備，慘遭小雅的毒手。幸好，我只是光說而沒做，不然有報(bào)應(yīng)，那個“疼”下回將從我嘴里發(fā)出。唉，幸好啊幸好!
這時(shí)，上課鈴響了。
“啊，這節(jié)課是數(shù)學(xué)老師的課，完了完了，我又要去找周公約會了�！彼裥≈愿吲d地說道。
“少壯不努力，老大徒傷悲。我說睡神啊，你能不能把你的腦袋打開啊?裝點(diǎn)知識進(jìn)去行不行啊?
我真替你憂心啊!”我恨鐵不成鋼地說。睡神無謂地說：“我這叫養(yǎng)精蓄銳，反正有你在，我知道親愛的盼盼一定會幫我做好筆記的，對不對啊?”
“好吧!”我無可奈何。
“你不要擔(dān)心嘛!反正我很年輕，沒事的�！�
我心里想：我們因?yàn)槟贻p，就可以這樣無所謂嗎?我們打打鬧鬧，因?yàn)槲覀兡贻p，正值青春時(shí)期嘛。等我們以后老了，想打也打不成了呢。但我們可以荒廢自己的青春嗎?
青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我們瘋夠了，總得收收心吧……
關(guān)于高考滿分作文11
靜靜的睡夢中聽到種子破土而出的聲音，向往陽光，那么就努力的生長，離開暢想，行走在消逝的記憶中，綻開生命的芬芳，讓我在消逝中一路飄香。
生命是一條奔流不息的河，那么童年便是過河前的瞭望，不知道河水的湍急，只會躲在童話的角落里夢想。那些蹲在書架前久久不愿離去的孩童中有我的身影，幸福地聯(lián)想王子與公主的故事，牽引我走向成長。
當(dāng)我捧起笛福的游記，我知道時(shí)光帶來了我的單純，帶走了我對童話的迷戀。當(dāng)我向往的是戰(zhàn)場上的英雄兒女，向往的是苦難中文人們艱難的生活中鐵一般的毅力，向往的是人類哲思的一隅。我知道我告別了我的年少，走出了日益模糊的記憶。
南國多情的雨中，當(dāng)我看到殘花已去，新的花蕊在防呢感中綻放生機(jī)。我知道，雖然消逝了許多，但我一路前進(jìn)，孤傲地在時(shí)光的輪印下穿行，在消逝中飄香。
當(dāng)那個枯瘦的老頭在茫茫的大海上拼搏，海明威告訴了我堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)那個面對滾滾長江嘆道？一？煙雨任平生的墨客灑脫地離去，他告訴了我曠達(dá)；當(dāng)凝望靜靜的瓦爾登湖的老人融入自然，他告訴我生命的美麗。
穿梭于余秋雨的“文化若旅”，漫步在戴望舒的幽長雨巷，沉思了錢仲叔的《圍城》。我坦然地笑，回頭望那消逝的長路，也許我失去了單純，但我收獲了成熟。是什么讓我順著童話牽引的路，扯出了廣博的文學(xué)之路？讓我甘愿作文化的俘虜？
是一種更趨成熟的`理智將年少的夢延續(xù)，讓它在我的心頭扎根，發(fā)芽并瘋狂地生長。消逝中我是快樂的，我在前行，沿著心靈的路。
走出流水落花春去也的惆悵，春去了還會來，花謝謝了還會開，明朝的花會比今朝的更紅，只要我們銘記我們的方向，在消逝中成長，在消逝中飄香。
我行走在消逝中不斷成長，正如那種子破土而出，向往陽光。我有我的夢想，人生的花兒開放，傳遞的是沁人的芬芳。沿著蘇馬的路，沿著海明威的路，沿著余秋雨的路，在消逝中成長，在消逝中一路飄香。
關(guān)于高考滿分作文12
清晨，可曾聽到商販的叫賣聲?踏著早晨的清露，給出行的人送來一縷縷可口的清香。傍晚，可曾目視霓虹燈下忙碌的身影?踩著夜晚的喧囂，送來一塊塊干凈的草地。他們無私、認(rèn)真、勤奮，伴隨著時(shí)間的流逝，人心依舊，奉獻(xiàn)長存。
即使沒有人們的喝彩，沒有豐厚的獎金，總有一群人在堅(jiān)守著自己的崗位，為人們奉獻(xiàn)出屬于自己最美的東西。校園中，早起的老師懷揣著所要教給學(xué)生們的知識，總是早早來到教室，督促著學(xué)生，當(dāng)聽到朗朗的讀書聲，便欣慰地笑了;大街上，推著滿載食物的.貨車小販，為人們獻(xiàn)出自己早做好的的辛苦飯菜;商販們看著行人們滿意的眼神，不禁加快了手上的動作，嘴角邊露出欣喜的微笑。
堅(jiān)守自己的工作，奉獻(xiàn)自己一份心意的人，每天都覺得充實(shí)，快樂，不會抱怨什么。經(jīng)常，我可以在雜志上、電視里看到一個個奉獻(xiàn)者的故事，如工作在大山中的老計(jì)，巡視鐵路的認(rèn)真，向列車致敬的莊重，是什么讓他這么做?
那像大海一樣澎湃的內(nèi)心，點(diǎn)燃了奉獻(xiàn)者的激情，沒有最好，只有更好。重慶最美的哥李澤勇們，或許有妻子有女兒，也或者有父母，又是什么讓他或她在生死關(guān)頭，選擇了更為高尚的一面，那只是一瞬間的決定，為何如此無悔，勇毅?
這廣闊的大地，并沒有因一朵鮮花的盛開而遍地芳香，并沒有因?yàn)橐豢脴涞陌l(fā)芽長成而到處綠蔭，可它們卻明白，既然遍地與芳香無緣，與滿地綠蔭無份，增添屬于自己最動人的色彩也義無反顧。大山中的老計(jì)，跳江救人的李澤勇，正是抱著這樣的心情毫不退縮地面臨生命的選擇，他們毅然地從平凡奔向了偉大，讓靈魂得以升華，為此而堅(jiān)毅，無悔。
潛藏在人群中的奉獻(xiàn)者們，不是海灘邊微不足道的沙粒，即使沒有人發(fā)掘他的價(jià)值，人心依舊，奉獻(xiàn)長存。他們的事跡，總會到處傳頌，經(jīng)久不衰。
清晨，淡淡的曙光下，我聽見商販們叫賣的聲音，遍大街都很溫馨，我笑了;傍晚，淡淡的夕陽下，我看見霓虹燈下忙碌的身影，我懂了。奉獻(xiàn)者正是在細(xì)小的事情中奉獻(xiàn)著美好。
愿像冬日的臘梅，像夏日的荷花吐露芬芳;雖時(shí)間流逝花開花落，人心依舊，奉獻(xiàn)長存。讓花之心駐留每個人的心間。
關(guān)于高考滿分作文13
用雙手去感觸天空的溫度，沒有一處只有陽光而絲毫無陰云；用雙腳去踏遍千山萬水，沒有一隅只有坦途而絲毫無荊棘。但精衛(wèi)鳥因?yàn)樘炜詹慌艞壧詈Ａ藛�？夸父的腳步?jīng)]有因?yàn)榈窝Ｖ�。�?dāng)身邊的一切向你撲來告誡你“天上冷，不要飛”時(shí)，請振翅沖天。
在探索的道路上，總會有障礙。在你我失足摔倒時(shí)，總會拋來“出事了吧”的言語。他們阻礙我們探索，而且在我們失敗后，他們報(bào)以先知般的告誡。我們不怕摔倒，但請不要嘲諷我們的嘗試，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，但休煞少年才！給我們飛翔的天空，讓我們飛得更高，飛得無憂。
江上的狂風(fēng)，肆虐地吹翻王勃的'蘭舟。江風(fēng)一時(shí)勁，折殺少年才。是無情的風(fēng)將才子的思火澆滅，成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底？這肆虐的江風(fēng)與我們身邊的告誡與扼殺有何差別？少年的探索是世界進(jìn)步的中堅(jiān)力量，他們敢于嘗試，不懼摔倒，但他們懼的是世界的阻擋，懼的是知音的缺失。欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？請不會動情的風(fēng)吹弱些吧，休殺少年才。
讓我飛吧！我不懼前路日炎風(fēng)疾霜險(xiǎn)，穿越唐風(fēng)宋雨的呼喚是千古的交響。聽到了，是李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲，世俗左右不了他的腳步；聽到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令發(fā)髻的李清照，世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤，“水通南國三千里，氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截，巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧，無懼周身的桎梏，是荊棘鳥，就無懼地歌唱，哪怕流血而亡？讓我飛吧，將一切樊籬勇敢地沖破，聆聽天空的呼喚，那是屬于你我的天堂。
讓我飛吧，去窒息在亙古不變的拼搏回憶里，感受雖不留下翅膀的痕跡，但我已飛過的感受。讓我飛吧！東風(fēng)乍起，春的第一枝花屬于沖天而起的第一只青鳥。不再去擔(dān)心會不會摔倒，因?yàn)槲乙扬w過。
關(guān)于高考滿分作文14
一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，圓圓的臉上總掛著甜甜的微笑，一雙珍珠般的雙眼一笑就瞇成了兩條線，身材修長，步履輕盈。這就是你，我最難忘的恩師——楊老師。你給我的愛，就像春季般的溫暖。
楊老師，你是不是還記得那次午休?同學(xué)們都趴在課桌上睡覺，后來外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)教室，吹亂了你的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)的衣裳。你正想起身做點(diǎn)什么，忽然你又仿佛想起了什么，坐了下來——噢!只見你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗戶邊，悄悄地把每一扇窗戶關(guān)上了。啊!楊老師，你是怕吵醒了那些討人喜歡的熟睡的小孩們呀!楊老師，你知不知道?那一刻，你的愛就像春季的一縷陽光，照得我全身暖暖的。
楊老師，你可曾想起那個炎熱的下午?大家在樓梯口相遇，我道了一句“老師好”，你甜甜一笑，走過來，輕輕地拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱?”忽然，你發(fā)現(xiàn)了我的脖子上那些紅腫的小包，便關(guān)切地問：“呀!這是咋回事，蚊子咬的嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒想到2、天早上，你就給我?guī)砹蓑?qū)蚊花露水。那一刻，我又驚訝又感動�？粗瑢W(xué)們羨慕的.眼神，我的心底仿佛拂過一縷春風(fēng)，溫暖而幸福。楊老師!你知不知道?在住校那段時(shí)間，每當(dāng)我想念遠(yuǎn)在外地打工的母親時(shí)，我就會抱著那瓶花露水睡覺，由于它讓我感到就像睡在媽媽的懷抱一樣溫暖。
楊老師，你是不是還記得那次月考?那次考試成績出來后，因?yàn)閷懽魑臅r(shí)審題疏忽，語文只考了八十分，其他各科也考得不理想，總成績由年級百名左右一下退到三百多名，這個成績對我打擊太大。好幾天我都無精打采，感到同學(xué)們看我的見地都充滿了嘲笑，上課也變得沉默寡言。細(xì)心的你把我叫到辦公室，我低頭等著你的批評，你卻微笑著摸摸我的頭說：“一次月考失敗就把你打垮啦，輸不起啊!將來的路還長得非常，不經(jīng)風(fēng)雨如何見彩虹。別氣餒，只須你概括失敗緣由，加倍努力，老師相信你下一次肯定會再考出好成績，加油!”楊老師!你知不知道?每當(dāng)我失落時(shí)，你鼓勵的話語像春雨一樣滋潤著我，讓我在成長的路上不再迷茫。
楊老師，每當(dāng)想起你的時(shí)候，我仿佛又看到了你那熟知的身影，甜甜的微笑，聽到了你溫順的話語，一股暖流涌入心底。楊老師，你用愛溫暖了我，謝謝你!
關(guān)于高考滿分作文15
“……感恩的心，感謝有你，伴我一聲，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣珍惜……”這歌謠穿進(jìn)我的耳朵，穿進(jìn)我的心靈。
其實(shí)這歌謠有一個真實(shí)故事。有一個小女孩自小就聾。父親因戰(zhàn)爭生忙，只有母女相依為命，但是母親在有病的情況下，整天起早摸黑干起活來，才能勉強(qiáng)過下去。在新年的時(shí)候有一塊年糕，就是他們母女的“世間美味”一次母親在新年風(fēng)雨相加的夜晚小女孩等了好久，母親還是沒有回來，于是小女孩就出去找母親，母親在半路上由于疲勞過度暈倒在路上被小女孩看到了，小女孩疼快的流著眼淚，因?yàn)槟赣H的'手里緊緊地捉住年糕。使小女孩非常珍惜和母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活……
在這里我感受到“母愛”，使我還想起了“母愛”。
記得小的時(shí)候經(jīng)濟(jì)不好，我的身體經(jīng)常給父母一個“包袱”。我身體經(jīng)常都生病，但母親還照顧我無微不至。一次我生病，家里又沒錢載車去看病，只好厚著面皮去載“順風(fēng)車”然后去到增城，離醫(yī)院還是很遠(yuǎn)，但媽媽為了省點(diǎn)錢為我看病，自己背著我，一步一步的趕去醫(yī)院……
還有一次，自己在家里爸爸媽媽去廣州辦事可能要晚上一二點(diǎn)才會回家；只有我在家里，我就無憂無辜的睡起覺來！突然！我的耳朵不知道為什么疼起來，我大聲的尖叫了一聲！但我明白父母不在家，我只好把這疼忍耐忍耐。半個小時(shí)過去了，一個小時(shí)過去了……我一直在等待我的眼淚還被這“魔力”逼出來，啊！有開門聲了……我幻想得多了是鄰居的……有了……是我聽錯了吧！果然這次有了，門一開我就失去的大丈夫的氣概情不自禁的哭了起來！爸爸媽媽走來：“濱，哪里不舒服，有什么是啊，是不是什么地方不舒服？”“我……我……的……耳朵疼啊，爸媽”我說。爸爸就頓時(shí)把我一拉拉到拉流著“血”的背上，就行色匆匆的趕上醫(yī)院。
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，父母的大恩你說了？
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