關(guān)于高一作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于高一作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于高一作文1
還依稀記得兒時(shí)和小伙伴們奔跑玩耍的情景;還依稀記得年幼時(shí)摘花草做飯的情景;還依稀記得從前捧著臟手去給媽媽看，卻遭到斥責(zé)的情景……啊!我的已逝去的嫩綠色的童年!
燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候，但為何我的童年一去不復(fù)返呢?
韶光易逝，歲月無痕。光陰爺爺已在我的腦海中刻下幾道深深的`斫痕。送走了純真的童年，迎來了我們多夢的青春!
過去的我們，身單力薄，現(xiàn)在的我們，身強(qiáng)體壯;過去的我們不懂知識，現(xiàn)在的我們懂得許多知識;國務(wù)的我們，不懂感情，現(xiàn)在的我們，有了感情，懂得了親情，懂得了友情，懂得了師生之情。
還記得我七歲那年，剛上一年級，一個女孩子在烈日炎炎下和幾個小伙伴一起玩“抓人”游戲，我們繞著操場一圈又一圈地跑個沒完沒了。皮膚曬得黝黑，不要緊，腿磕破了皮，不要緊;汗水親透了衣服，不要緊。一切都不要緊。而現(xiàn)在的我，成了一個14歲大姑娘，走路斯斯文文，見人彬彬有禮，對誰都很有禮貌。放假了也不會像從前那樣和一群小子們奔跑，而是坐在家里看書或看電視。
我們現(xiàn)在正處于青春最美好的階段。青春也是短暫的，它和童年一樣，擁有著誘人的外表。就好像一撒手，青春也會逝去。所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的青春，應(yīng)該利用現(xiàn)在這段美好的黃金時(shí)光，做一些有益的事，要提高自己的學(xué)習(xí)成績，不要走入青春的誤區(qū)。
青春就像一朵小花，綻放笑臉;青春就像一棵大樹，顯出挺拔;青春就像一只小鳥，鳴聲悅耳。
青春是美好的，青春是快樂的，青春是夢幻的，青春是粉紅的。
趁著我們還年輕，我們應(yīng)該利用青春為我們的人生添上光輝的一頁，珍惜我們獨(dú)有的歲月，獨(dú)有的青春，讓我們的青春綻放光彩!
關(guān)于高一作文2
能力是內(nèi)生的，一廂情愿的灌輸，沒有對準(zhǔn)問題的根本。
這并不是強(qiáng)調(diào)先知先覺，無師自通的神性，而是說能力如一粒種子，借著土壤水分和陽光的空間，靠自身的力量生長出來。
因此，一個人要開拓發(fā)展自己的能力，必須扎扎實(shí)實(shí)清清楚楚地拷省自己：自己的生活在哪里？自己的熱愛和希望是什么?什么東西能燃起自己對生命的熱情？人生要有夢，愛拼才會贏。熱情是成就理想的羽翼，找到自己的所愛和向往，應(yīng)該是能力得以產(chǎn)生的基石�？疾烀總�成功人士的奮斗歷程，都有這么一條或愛或恨的感情紅線貫穿其中。
能力的本質(zhì)是指向自由。
牛不喝水，按不下頭；人不信邪，鬼神能奈何？適合自己，滿足自己，尋找一條讓自己感受幸福的道路，才能使自己的生命空間折射出光影和諧的極致。駝走大漠，雁排長空，虎嘯深山，蝶舞春光，那才是自由的境界。
能力需要培養(yǎng)，正如種子的發(fā)芽，需要一個環(huán)境。讀書，不管是有字書還是無字書，對于一個人能力的作用，只能用影響來說明，盡管有時(shí)這種影響還是決定性的。應(yīng)當(dāng)把書本看成奴隸，它是為我們驅(qū)使，為我們服務(wù)的，書只是一種參照或印證，它任何時(shí)候都不可能代替建構(gòu)一個人能力的主體因素。
因此，在教學(xué)活動中，確立學(xué)生的主體地位，正如農(nóng)民的.播種一樣重要。至于種子將來長成一株怎樣的谷穗，則要看它的土壤與調(diào)和的天時(shí)了。
勝人者力，自勝者強(qiáng)。不滿是向上的車輪。不斷地開拓自己的身心，發(fā)揮自己的聰明才智，去構(gòu)筑人類幸福的天堂，正是能力的形象。
關(guān)于能力，是否可以這樣說：
能力，一朵鮮花，綻放的是自己的色彩；
能力，一片禾苗，鼓蕩的是自己生命的綠蔭；
能力，是一個獨(dú)行者，走一條自己的路；它以完善自己的愿望，達(dá)到自由美滿為歸宿。
關(guān)于高一作文3
曾經(jīng)以為自己懂你，無須過多的言語。
多少次，我嬌傲地接受著別人的贊美：“看看人家，小小年紀(jì)，媽媽一個眼神就知道要坐好……”是的，我是母親面前的乖乖女。
小時(shí)候，母親待我極嚴(yán)，盡管無法朝夕相處，但母親嚴(yán)肅干練的形象深深地烙在我的心底，時(shí)刻提醒我規(guī)范行為、嚴(yán)于律己。每每想到自己是天底下最懂母親的'人，欣喜的味道總是不禁溢滿嘴角。
當(dāng)葉子發(fā)芽，花苞吐蕊，我獨(dú)自乘上開往住宿中學(xué)的汽車�；赝录业姆较颍谀欠侥吧耐恋�，我仿佛看見什么變了模樣。
三年，人生又有多少個三年。我在學(xué)校懂了如何疊被，如何打水，如何洗衣……卻忘了，如何懂你。
一星期回家一次的目的，漸漸只剩下吃一頓大餐，拿下一星期的零花錢。三年形成一條河，河的此岸是我，彼岸是你，你在對岸揮舞雙臂，我卻讀不懂你。
我變得敏感、易怒，當(dāng)然這只是在母親面前。而母親也變了，她變得溫和、順從。對于我的要求，她幾乎是有求必應(yīng)。同學(xué)們總是羨慕我有一個好母親：她不逼我學(xué)習(xí)，她不疑東疑西，她不限制我的自由……每當(dāng)我怒氣沖天就要爆發(fā)時(shí)，她總是細(xì)聲安撫，唯恐觸碰我的“逆鱗”。我一再迕逆，她一再遷就，我不懂，也自覺愧疚。
那一年夏天，西湖的水洗滌了我渾濁的思緒，涼爽的風(fēng)吹走了擠滿胸腔的煩躁。我和母親踱步于湖畔，心底說不出的清澈寧靜。我嘻笑地問母親：“這些年來對我如此嬌慣，就不怕我像門前的歪脖子槐樹一樣長歪了嗎？”母親微笑不語。經(jīng)不住我百般詢問，她才緩緩說道：“你不會�！�
那一天，我們聊了很多。
我開始懂得，母親從小對我的嚴(yán)厲，早在心生根發(fā)芽，讓我潛意識里規(guī)范自己；我開始懂得，在我小小叛逆的年紀(jì)，母親很好地找到了熄火的途徑；我開始懂得，原來母親才是最懂我的人。
重新拾回多年前的驕傲——為讀懂母親而驕傲，莫名的感動涌上心頭，有那么一個人，小心播種，細(xì)心呵護(hù)，耐心守候；有那么一個人，懂我搖曳枝椏的歡喜，懂我簌簌而落的感傷，懂我含苞欲放的新奇；有那么一個人，被我刺傷，卻忍痛不語……
我想我懂你，真正地懂了你。
關(guān)于高一作文4
如果我問你："你對你的長輩是否孝順?"你肯定會毫不猶豫地回答：“當(dāng)然，我非常孝順啊!"然后你會列舉出給父母買這買那。如果是這樣，那我只能說隨著社會的發(fā)展，你對孝心的理解已經(jīng)漸漸地偏移了它的本意。
“孝”字，上部分從“老”，下部分從“子”，其本意是“善事父母”�！吧剖赂改浮钡囊馑际巧拼改福芩藕蚝酶改��？墒乾F(xiàn)在很多人常常誤認(rèn)為“孝”就是這樣：我在外面努力打拼，每月定時(shí)給父母匯錢。每次回家看望父母的時(shí)候，為父母多買一些禮品，讓父母高興高興……這樣理解“孝”是片面的、不準(zhǔn)確的。在我看來，孝更應(yīng)重在精神層面。父母的年齡越來越大，兒孫們各忙各的事，每天只有父母寂寞地獨(dú)守家中。他們真正想要的并不是錢和所謂的禮物，他們內(nèi)心渴望的是你們能陪陪他們，和他們聊聊，僅此而已。
他們的要求如此簡單，可是你們感受到他們心中的熱切期盼了嗎?
當(dāng)他們感到疲憊的時(shí)候，只希望子女幫他們捶捶背，揉揉腿，可你們卻用冰冷的按摩器代替了;當(dāng)父母感到饑餓的時(shí)候，希望能吃上子女親手做的一頓熱飯，而你們卻是一個電話，用外賣來代替你們的孝心!打開網(wǎng)頁，隨處可見的廣告——--快遞，幫您把孝心帶回家。滿頭白發(fā)的.父母卻是從陌生人手中接過了“孝心”。這就是你們口中所謂的對父母的孝心嗎?
回憶漫漫人生路，從我們剛剛出生到牙牙學(xué)語，再到長大成人，都是父母一步步牽著我們走過來的�，F(xiàn)在歲月早已在他們面容上刻上了許多皺紋。請善待我們的父母吧!不要讓孝心在“快捷”中慢慢偏離它的本意。不要等“子欲養(yǎng)而親不待”，你再來后悔，就已經(jīng)來不及了!
所以，請讓我們從現(xiàn)在開始，從自我做起，當(dāng)父母累了的時(shí)候，為他們捶捶背，幫他們洗個腳;在父母餓了的時(shí)候，親自下廚炒幾個熱菜給他們;當(dāng)父母感到孤單的時(shí)候，就利用閑暇時(shí)間�；丶铱纯矗闼麄冋f說話。
千萬不要讓孝心在“快捷”中迷了路甚至消失——因?yàn)樗菬o價(jià)之寶!
關(guān)于高一作文5
書法是傳頌了我國文學(xué)的博大精深，書法就是中華人民文化的歷史。從古到今有古文、篆書、隸書、楷書。正是因?yàn)檫@個原因，所以從此以后我就與書法結(jié)下了不解之緣。
我從小就被外公那有勁而具有筆鋒的字，給深深吸引住了。我每次去外公家時(shí)，都會帶一幅毛筆字回家。年復(fù)一年，終于在我六歲生日的那天，我高興地去了外公家，外公一見到我就很開心。說：“今天，我要教你寫字來慶祝你的生日�！蔽乙宦牶螅械胶芨吲d，就答應(yīng)了。一開始，外公先耐心地教我抓筆的姿勢，見我抓正確后，就便開始教我練“大、小、二、徐、堯……”字，我一開始不會寫，寫得彎彎扭扭�？墒�，寫了幾個字之后，我就對自己感到有信心。外公見了我這樣，就便對我給予許多鼓勵的.話。在后面，我一邊練字，一邊聽外公講《王羲之臨池學(xué)書》……歷代書法家的故事。從那刻之后，我就便對書法產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
這件事過了好幾年之后，我正在就讀三年級。突然有一天，外公打電話來說：“我要跟小舅舅一塊去海門，照顧你的小表弟。恐怕我今年不回來了，你今年就不要來了，但是你要把字練工整和美觀，不要辜負(fù)我對你的期望……”然后，電話里響了幾聲“嘟嘟”。這件事之后，我就更加刻苦練字，日復(fù)一日。終于有一天，我可以展示自我的寫字才華。記得那是四年級“寫字比賽”，是學(xué)校里搞得比賽。我在比賽中，做得比原來還要好，結(jié)果我得了一個第二名。我感到很高興，付出的一切終于有回報(bào)了，心里感到比吃了蜜還甜。
這件事過后，我得到張老師的器重。他耐心地指導(dǎo)我、教我，我也便更加努力的學(xué)習(xí)臨書、臨帖，終于在這年的《五月虹》，表現(xiàn)出色，我的作品刊登在這本書中。張老師表揚(yáng)了我，我聽后也感到很高興。
也就是在這一時(shí)刻，我終于完全地感受到書法中的高興與喜悅，以及在其中收獲甜美的碩果�？傊�，只憑幾個優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部內(nèi)涵的。
啊，那具有中華文化的漢字，真讓我從中感到癡迷。
關(guān)于高一作文6
在成長的路途中，我們都是背著包袱的前行者。在跨過每個階段時(shí)，我們包袱里賴以前行的東西都可能丟失，需要我們重新?lián)炱�。每一次撿起，就意味著一次蛻變…�?/p>
進(jìn)入高中以來，我感覺自己變得不一樣了，我總是悵然若失�？墒�，我到底丟失了什么呢？我思索著，搜尋著。
突然想起室友諾，她估計(jì)還在生我的氣。就在前幾周的一個晚上，諾問我可不可以借給她一點(diǎn)熱水。她本以為我會同意的，于是伸手便拿�？墒俏覅s做出了一個令我們兩個人都意想不到的舉動——我推開諾的手說：不行，我還要用！話一出口，我們都愣了。諾的臉一下子紅了，扭頭就走，只留下清脆的摔門聲和一個傻傻的我。
我，我干了些什么？這還是我嗎？想起初中畢業(yè)時(shí)大家在同學(xué)錄上給我寫的留言，清一色全是“人好，熱心，樂于助人”。我的心里一團(tuán)亂麻，一夜無眠。我變了？我覺得我失去了些什么，可是我究竟失去了什么呢？
又想起上次數(shù)學(xué)周測，150分的.試卷我只考了90分。拿到卷子后，我內(nèi)心很煩躁，只粗略看了一下慘淡的分?jǐn)?shù)后，就把卷子隨便夾進(jìn)了某本書里。不經(jīng)意的扭頭，我發(fā)現(xiàn)同桌正在認(rèn)真地翻看著試卷，只見他將錯題和知識點(diǎn)抄在他已經(jīng)近半本厚的糾錯本上。而事實(shí)上，他考了140多分，幾乎就要滿分。唉，世界上最恐怖的事情就是比你聰明的人卻比你還要努力。
我感到眼眶發(fā)漲，有種想掉淚的沖動。中考前的三個月，我沒有一天不熬到十二點(diǎn)的。我做了數(shù)不清的題，洗了數(shù)不清的字，可是我卻甘之如飴。看著這個懶散而陌生的自己，我到丟丟失了什么呢？
越來越多的抱怨和煩躁，越來越少的笑容與樂觀……這些都在對我說，我已經(jīng)失去了什么。
哦，我知道了，是本心！我失去了我最初的本心了！我在自滿中失去了努力的方向，我在抱怨中失去了寶貴的善良，在高中這個新階段，我迷失了本心。
找到了丟失的東西，我一下子釋然了。我想要找回它，我要重新?lián)碛兴�。明天一大早，我要去找諾，向她道個歉；我要重新整理每一張?jiān)嚲�，我要把最美好的微笑送給我每一個親愛的同學(xué)。我知道，我尋找到了我所失去的，從此之后，我要加倍珍惜它。
九萬里風(fēng)鵬正舉，愿堅(jiān)守我的本心，不忘初衷……
關(guān)于高一作文7
每個人都有一個家，這個家或大或小，或溫馨或有趣，或貧或富，不管那個家如何，每個人都走不出這個家。
這個家中必然有疼愛你的父母，有可愛的弟弟妹妹，這個家能夠給你帶來快樂與溫暖，這個家是你的避風(fēng)港，當(dāng)暴風(fēng)雨來臨之時(shí)，能為你遮風(fēng)擋雨；這個家也是你的啟蒙學(xué)校，教會你做人做事的道理，這個家同時(shí)也是你的希望之光，當(dāng)你迷茫之時(shí)，陷入黑暗之中，它會為你點(diǎn)起希望之燈，照亮前進(jìn)的道路。
家是我們永遠(yuǎn)也走不出的一條路，一直以來都是我們所牽掛的。上了高中以來，很少回家，幾乎大部分的時(shí)間都是在學(xué)校度過的。每到放假的這個時(shí)候，學(xué)子們都極大的涌動，每個人都想著回家，可見回家的誘惑力極大。它始終令我們牽掛，它的誘惑力我們無法想象。
家是學(xué)子們在外永遠(yuǎn)的牽掛，里面有無數(shù)的情絲，讓我們不管路程的遙遠(yuǎn)，都始終堅(jiān)持要回家。一名長安大學(xué)生，家在四川資陽，在長安求學(xué)，很少回家，當(dāng)寒假來臨時(shí)，他很想回家，由于春節(jié)的到來，火車票成了難得的東西，因此他決定騎自行車回家，他事先計(jì)劃好，做好一切準(zhǔn)備，騎著一輛山地自行車行駛了924公里，用了8天的時(shí)間，終于回到了家。是啊，家是學(xué)子的向往，不管怎樣，第一時(shí)間想到的是家，最想做的也是回家，回家看看父母，和他們聊聊家常，一起看看電視，也是一件十分愜意的事啊。
家，令人向往，是心中的牽掛，不僅是當(dāng)今人們很想念家，在古代，古人們也是如此的想念家。王維的“夜明月人靜望，不知秋思落誰家�！贝揞椀摹叭漳航胶翁幨牵瑹煵ń鲜谷顺��！崩畎椎�.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@些無不體現(xiàn)人們對家的思念。
此時(shí)此刻，我坐在教室的某個角落，聽著歌兒，做著手中的作業(yè)，讓我不禁想到了家，心中有一股沖動，我想回家。雖然我平常并未表現(xiàn)出來，其實(shí)我很想家，很想回家。但是我要克服，只有這樣，我才能靜下心來學(xué)習(xí)，努力做好自己所能做的，為自己的目標(biāo)奮斗。
總有一天，我們要離開那個溫暖的家，獨(dú)自生活。雖然如此，但那個家永遠(yuǎn)在我們心中，是我們心靈的家園。讓我們把對家的思念轉(zhuǎn)化為動力，讓自己成長起來，去努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
關(guān)于高一作文8
愛默生說：“強(qiáng)者容易堅(jiān)強(qiáng)，正如弱者容易軟弱。”——題記
總想著要做生活的強(qiáng)者，后來漸漸明白，要做生活的強(qiáng)者，第一步是學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。而我，越長大，越堅(jiān)強(qiáng)……。
小時(shí)候，我摔倒了，皮破了，總得哭個半天。更別說其他的：心情不好，哭!做不好事，哭!家人一教育，哭!幼小時(shí)的我，總是天真的認(rèn)為，哭，可以解決一切，只要一哭，家人也不會再給眼色了，生活處處明朗�，F(xiàn)在想起來，真是好笑。哭，就是弱者的表現(xiàn)。
讀三年級的時(shí)候，我們班一個男生經(jīng)常欺負(fù)女生。一天，我的眼睛不知道怎么了，睜開很疼，所以最后變成了兩只眼睛大小不一。走到班級門口，門還沒開。有幾個男生和女生。那個男生注意到了我的.眼睛，驚訝地捂住嘴，隨機(jī)哈哈大笑起來。邊笑邊大聲說：“哇哇哇!妖怪啊!”一直說，一直吼，很多人看著我。我哭了，大哭起來。只知道哭。男生見我哭了，聲音小了，可還是嘀咕道：“哭什么哭?還不準(zhǔn)人說呢?”那一刻，我真的是個弱者。眼淚不住的留下。
而現(xiàn)在，我長大了，越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在班上還是有男生，常常說些臟話罵我，不知道為什么他們要說我，要說以前，我要么大哭，要么怒氣沖沖的上去理論，這個時(shí)候，男生就會更開心的大罵。一次，下課，又有一個男生說我，不停的說。我沒有理會。那人還是繼續(xù)罵我，認(rèn)為把我整哭，或是去和他對罵然后分出勝負(fù)是種得之不易的樂趣。那人有些生氣了，生氣我為什么不回他。我繼續(xù)不動聲色，心里一點(diǎn)感覺都沒有，我現(xiàn)在的耳朵是自帶“網(wǎng)球拍”，這些不好的話，一來就會被我的“網(wǎng)球拍”扇走。那人似乎覺得沒趣，就走了。很顯然，在那人所謂的游戲中，我贏了。支持我贏的，是堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在很少哭，動不動哭鼻子是多么幼稚的表現(xiàn)。
生活就應(yīng)該笑著堅(jiān)強(qiáng)面對。這是我在多次用堅(jiān)強(qiáng)而“勝利”的結(jié)論。堅(jiān)強(qiáng)永遠(yuǎn)是我們的后盾。長大真好，因?yàn)樵介L大，我越堅(jiān)強(qiáng)……
關(guān)于高一作文9
禮物不在于美麗，而在于真誠；禮物不在于貴重，而在于意重�！}記
在我每年的生日里，總會收到親戚好友送給我的禮物。而今年，我卻收到了一件別樣的禮物——一張寫滿同學(xué)祝福語的卡片。而這，并不只是一張卡片，而是一份濃濃的同學(xué)情。
今年生日，終于被我盼星星盼月亮給盼來了。回想過去，甜蜜的生日蛋糕上插著搖曳歡樂的燭光的蠟燭，悅耳的生日歌聲伴著歡聲笑語流進(jìn)心田。多么美好的生日��！那么，今年，我究竟會等來什么生日禮物呢？是一本包含靈魂之鈣的書？還是一只可愛的毛絨公仔？還是一件漂亮的裙子？還是……
在以往幾年里，我收到了數(shù)不勝數(shù)的禮物。五歲那年，伯伯送了我一個銀發(fā)芭比娃娃；六歲生日那年收到了一張音樂卡片；八歲那年再次收到了兩個新芭比娃娃；十歲那年收到了幾本書……每一年的生日，都是那樣美好。
五月，是春姑娘與人間漸漸告別的月份。五月二十日，我的生日來臨了！我期待著，將有驚喜的花苞在我身上綻放。
只不過，事情好像老與人捉迷藏。一個小時(shí)，一個上午，一天都快過去了。我有些失望：怎么，大家都忘記了我的.生日？
“叮鈴鈴”放學(xué)了。我沮喪地走出教學(xué)樓。算了吧，我怎么說也不能苛求每年都有禮物呀！這時(shí)候，曉瀾遞給我一張卡片，然后風(fēng)風(fēng)火火地走了。
這是什么？難道，這是我的生日禮物？這是一張溫馨的粉紅色的軟卡紙，柔軟，使人感受到一種暖意。紙上寫著許許多多藍(lán)色的字跡。“林悅：祝昕悅生日快樂！”“胡蝶：祝小昕昕生日快樂！”“許曉瀾：祝班長大人生日快樂！”“周思佳：祝昕悅生日快樂！”……幾乎是全班同學(xué)，都在卡片上簽下了自己的祝福。淚水濕潤了我的眼眶。我狂喜，我激動，我興奮，我感恩……我望著漸漸沉落的紅日�；鸺t的霞光投在我的臉上、衣服上……我感受到了，感受到了那一份同學(xué)對我的關(guān)心。
我把這張“卡片“收進(jìn)了我的柜子。有時(shí)，我也會拿出來端詳它，欣賞它。這時(shí)一件多么特殊的禮物啊！我要把它好好的珍藏起來。因?yàn)檫@，是我與同學(xué)友誼的見證，是那一份濃濃的同學(xué)情……
關(guān)于高一作文10
淡淡的金黃圓月，高高地懸掛在天空，點(diǎn)點(diǎn)月光散落在樹枝，散落在屋檐，散落在秋思的床邊。濃濃的思鄉(xiāng)之情，像繚繞的煙霧，彌漫開來。
中秋夜里的一切都是那樣寂靜，路旁的那幾盞燈顯得沒精打采，像瞌睡人的眼。此時(shí)此刻，我的思緒，我的心情就像對月思鄉(xiāng)的游子們一般。街樓上空那一輪明月在這寂靜的環(huán)境里顯得那樣孤獨(dú)，那樣純潔，那樣朦朧。此時(shí)我的心中有千言萬語要向這茫茫月色傾訴。
聽“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，王菲用她的歌聲表達(dá)了中秋之夜的淡淡愁思與濃濃的鄉(xiāng)情。品味蘇軾的“中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。”一代文豪把身在外鄉(xiāng)游子的孤獨(dú)寂寞以及對故鄉(xiāng)和親朋好友的思念之情表達(dá)得淋漓盡致。這份深情深深地感染了我們這些在他鄉(xiāng)的學(xué)子。一輪明月獨(dú)掛高枝，卻無人與我共享這花前月下的美景，品嘗這美味佳肴。蘇軾該有多么無奈與凄涼；我們多么幸運(yùn)，身旁有家人的陪伴。
今天是八月十五，中秋節(jié)。
大街小巷上掛滿了各式各樣的燈籠，有栩栩如生的動物，有惟妙惟肖的人物肖像，更有那最古老的嫦娥奔月。這些描繪在燈籠上的圖案，在燈光的照耀下，栩栩如生，活靈活現(xiàn)，像一個個真實(shí)的載體。孩子們最愛玩這個，你比比，我看看，相互交談，相互玩耍。孩子們歡樂的笑語飄向天空的每一個角落，隨性而又幸福。
十五夜里的月亮，是那么明亮，又是那么圓潤，帶著皎潔的.白光飄灑在祖國的大地上。遠(yuǎn)處幾盞微亮的孔明燈，帶著思鄉(xiāng)的情愫飄向遠(yuǎn)方。湖旁有幾個調(diào)皮的孩子，這么晚了，還未回家，在湖旁虔誠地許愿，鄭重地放下手中的小船，在波光粼粼的湖面上，這些小船載著希望默默地飄向遠(yuǎn)方。
天空高懸著的月亮，像是個溫柔羞澀的女孩，全身散發(fā)著恬靜優(yōu)雅的星光。此時(shí)此刻，那一輪明月，我感覺它如同一塊無與倫比而又價(jià)值連城的玉盤，純潔高雅，討人喜歡，我一刻也不想將我的眼神兒轉(zhuǎn)移開來。
此時(shí)此刻，周圍依舊是那么寂靜，我也稍感困乏，悄悄地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。唯獨(dú)那輪明月依舊散發(fā)著那么優(yōu)雅、溫柔的星光。啊，這優(yōu)雅、溫柔的星光灑向世界的每一個角落，給游子們帶去最親切的問候，最誠摯的思念。啊，十五的月亮！
關(guān)于高一作文11
樂觀是一把結(jié)實(shí)的傘，為你遮風(fēng)擋雨；樂觀是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴(yán)寒；樂觀是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊；樂觀是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水；樂觀是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴里甜到心里。
樂觀是一種財(cái)富，是一種精神的財(cái)富，它讓你在面對不幸時(shí)，不會對生活失望，對人生絕望，反而會更增一份自信，有信心戰(zhàn)勝困難。
具有樂觀精神的`人，往往會把眼前的困難看作是一個個墊腳石，是通往成功道路上的基石，他們甚至?xí)兄x老天賜予他們困難。著名科學(xué)家史蒂芬；霍金，是一個高度殘疾人，全身上下只有兩根手指可以活動，但是他并每對生活失去信心，反而在科學(xué)的領(lǐng)域上作出了卓越的貢獻(xiàn)。是什么讓他能夠支撐下去？
是他的那種樂觀的精神，他說，雖然自己沒有了活動的自由，但是自己還擁有了許多，有愛自己的人和自己所愛的人，有愛自己的親人、朋友……多么難得的樂觀��！他不因自己的身體的缺陷而放棄，更加奮發(fā)向上，有所作為，有所成就。樂觀地面對生活，我想這就是霍金有所成就的前提吧！
然而，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，悲觀的人也是不少的，他們把眼前的困難看作是一個個絆腳石，他們怨天尤人，整日憂聲嘆氣，在他們眼里，一切美好的事情都是灰暗的。我們能夠經(jīng)常在報(bào)道上看到：有中學(xué)生因考試失利而放棄自己的生命；有年輕人因工作不順而放棄自己的生命；有中年人因生活的舉人壓力而放棄自己的生命……
這些人就是因?yàn)樘^而失去生命。為何不學(xué)著樂觀一點(diǎn)呢？無數(shù)事實(shí)證明，樂觀使學(xué)習(xí)變得更優(yōu)秀，悲觀是學(xué)習(xí)變得更落后；樂觀使生活變得更充實(shí)，悲觀使生活變得更乏味；樂觀使人生變得更精彩，悲觀使人生變得更無味……
沉浸在悲觀中的人們��！請你們醒醒吧！樂觀地面對生活，你會發(fā)現(xiàn)你會得到一種精神的財(cái)富！
關(guān)于高一作文12
我想以后的那個我肯定會后悔吧，但是現(xiàn)在的我還是這么做了。過于理性，過于膽小，過于被動，顧及太多，錯過太多，所以，總是一個人失眠，總是一個人難過。而那些曾經(jīng)讓我難過的事情，現(xiàn)在的我可以笑著說出來，也許，這個世界上，真的，沒有一種悲傷是不能被時(shí)間減輕的，也，真的，沒有什么東西，完美的值得，我們用生命去堅(jiān)持。
我想我也只能在畢業(yè)之前這樣瀟灑的活著吧，衣食無憂、吃喝玩樂。人總是要學(xué)著自己長大，經(jīng)歷的事情多了，內(nèi)心就強(qiáng)大了，就像現(xiàn)在的我去看以前的自己寫下的心情和文字，真心覺得以前的自己惡心啊，或者說愚蠢，也許現(xiàn)在的我還持續(xù)著那樣的愚蠢，但是我停不下來。
一個巴掌拍不響，我總是這樣為自己找借口，但有些事情確實(shí)是這樣。我也總是會想那些會讓我后悔的事情，別人呢？也會后悔嗎？當(dāng)然，我也明白后悔是沒有任何意義的。事情發(fā)生了就是發(fā)生了，我們要做的只是坦然的接受，然后繼續(xù)往前走，人生就是這樣，停不下來。
有時(shí)候我也會想為什么一切都在變，都會變，任何事物都有他的保質(zhì)期，哪怕連保鮮袋都是有保質(zhì)期的，唯一不變的`就是不停的改變。試想一下，要是我們一直停留在一個狀態(tài)，一層不變，一直這么生活下去，你覺得會幸福么？人們總感慨美好的時(shí)光那么短暫，要是一直這么下去就好了，總希望永遠(yuǎn)幸福下去，但就是因?yàn)槎虝翰琶篮冒�，才幸福啊，如果那是常態(tài)你還會覺得美好嗎？只有失去才能體現(xiàn)曾經(jīng)擁有的價(jià)值，只有結(jié)束才能證明他曾經(jīng)存在過啊，就像只有死亡才能證明你還活著，活著是有意義的。
千萬不要以為我是一個會思考、然后思想很復(fù)雜的人，其實(shí)，我從來不是一個會想很多的人，曾經(jīng)也想成為一個賣字為生的人，但始終寫不出一些能引起共鳴的文字，雖然很想把內(nèi)心最真實(shí)的想法轉(zhuǎn)化成文字。
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那時(shí)，我深深的扎根在這片熱土，眺望蔚藍(lán)天空，云霧渺遠(yuǎn)……我雙耳清晰的尋聽麻雀的歡鳴，雙眼仔細(xì)的捕捉每一處風(fēng)景，直到——我也要離開這里。
麥垛的金黃充溢著我的瞳孔，向陽的牽牛亦露出了她嬌羞的面龐，是，我深深扎根在這里，連雨滴的擊打也無法消磨我的熱忱與熱愛。因?yàn)闀r(shí)隔多年，周圍的一切依然如此熟悉……
“兒童相見不相識，笑問客從何處來”，這是我從央視“尋根”節(jié)目中記憶銘深的一句話。當(dāng)我看著一個個名人的尋根之旅，即使我對他們并無深刻了解，但心潮與眼淚總會跟隨他們而澎湃，我想，這就是“根”的魅力吧。
當(dāng)我坐在山腳，眺望山頂?shù)陌貥�，它是如此挺拔�?jiān)毅，對根的執(zhí)著，對根的依賴是如此清晰了然。我心不禁一觸，“根”原來是如此重要的一部分！原來人類也像他們一般，堅(jiān)定的將根扎在他們熱愛的每一個角落，根——便是他們的家。
周末回到老家，大伯說的第一句話便震驚了我，“你要記住，你的根就扎在這里”。對于16歲的我來說，這句話給予了我三種感受：純樸、難忘、感動。相比“歡迎回家”，這句話直白卻不顯陌生。轉(zhuǎn)而抬眼望去繁星點(diǎn)點(diǎn)，半牙彎月似也在昭示這便是回家的路，靜謐的`鄉(xiāng)間小路啊，你可感知我現(xiàn)在正被習(xí)習(xí)微風(fēng)所包裹，正傾聽蟋蟀奏鳴，正注視路燈下飛蛾絢爛舞起，原來他們還在這里，他們的根也扎在這里。
漫漫路途，即便汗水浸濕了衣裳，心卻依舊像陽光一般明朗。遠(yuǎn)隔重山也可依稀觸聽深山的呼喚，感受到心的匯聚——根，令我們緊緊相依�；蛟S為了朝夢想奮不顧身的奔赴，我們也會偶爾迷失森林；或許為了世界舞臺閃亮的燈光，我們也會恍惚在喧囂的街道上——“多少人走著，卻困在原地；多少人笑著，卻滿含淚滴”，而我，又該如何存在著？
回首望去，樹根仍舊深扎土壤，在踏上“森林”路途，喧囂繁華之時(shí)抬頭望去，依然，蔚藍(lán)天空，云霧渺遠(yuǎn)……雙耳貫穿鳥雀歡鳴，雙眼彌漫裊裊炊煙，而我的“根”亦不再扎根于這片土地，更深扎于心。
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其實(shí)我們每天都會有與眾不同，出乎意料的收獲，這種收獲除了學(xué)習(xí)上的還有生活上的�？鞓穼W(xué)習(xí)，快樂生活十多麼美好！清晨我在朗朗的讀書聲中迎來了新的一天，課堂上我看見一雙雙認(rèn)真渴求知識的眼睛，課間，身邊三五成群的同學(xué)高碳輪廓，神采飛揚(yáng)；運(yùn)動場上矯健的身影洋溢著年輕的激情……，這就是我向往的小學(xué)生活。
小學(xué)應(yīng)該是美好的，學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，生活應(yīng)該是向上的，充滿熱情和夢想。當(dāng)我身體左邊展開快樂的翅小學(xué)應(yīng)該是美好的，學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，生活應(yīng)該是向上的，充滿熱情和夢想。當(dāng)我身體左邊展開快樂的翅膀，右邊展開夢想的翅膀，讓我們一起飛向那個夢想中的殿堂，去看看她最美的摸樣。
在芳草輕輕的校園里，同學(xué)們都是朝氣蓬勃的，雖然我們還沒有豐富的指示，但我們從不缺少學(xué)習(xí)的欲望，我們也許常常為許多問題煩惱，但我們從不失去樂觀的微笑；有時(shí)候我們尼克錯誤迷惑，也不愿意被罪惡誘導(dǎo)。
在我們的辦理，可以有歡笑的聲音，也可以有哭泣的聲音，但不能有嘆息的聲音；在我們的辦理，能聽到爭論，也能聽到懷疑，但永遠(yuǎn)聽不到無理吵鬧；在我們的.班里，你看得見有人在運(yùn)動場上奔跑，也看得見有人在教室里讀書，但你看不見有人在浪費(fèi)時(shí)間；在我們的班里，你能看見對我這樣演講者的掌聲和批評，但你看不見沉默及漠不關(guān)心。
親愛的同學(xué)們，你們的到來，我們熱烈歡迎，讓我們一起聆聽狀元的心聲，聆聽名家的教誨，讓我們一道去北大、去清華、去天安門、去撫摸百年學(xué)府跳躍的靈魂、去感受源遠(yuǎn)流長的中華文明。同學(xué)們，誰不夢想長成參天大樹，追尋先賢成長的腳步。高大的風(fēng)帆，遠(yuǎn)大的理想，早就在幼小的心靈駐足，讀完眷屬，行萬里路！會錫澄合，集河成海。
如果我們每一個人都是一股奔流不息，勇往直前的溪流，我們的班機(jī)就成為寬容而安靜，激情而澎湃的大海。如果我們每個人都以學(xué)習(xí)為快樂，我們的生活就會成為快樂的天堂！學(xué)習(xí)的圣殿！所以，當(dāng)你渴望有一個美好的小學(xué)生活時(shí)，當(dāng)你向往有一個理想的學(xué)習(xí)成績時(shí)，不要批評也不要沉默，更不要等待，拿出你的熱情和行動，從自己——一個夢想者，一個行動者，一個新世紀(jì)的青少年做起吧！
關(guān)于高一作文15
我的家鄉(xiāng)坐落在蘆苞的一座小鎮(zhèn)上。記憶里，家鄉(xiāng)的秋天總是那么湛藍(lán)，像是被海水沖洗過一般，優(yōu)雅而寧靜。它時(shí)常把溫暖的陽光灑給大地，把豐碩的果實(shí)獻(xiàn)給人們，把涼爽的秋風(fēng)灑給人間。秋天，好一個美麗的季節(jié)，它美得成熟，它不像春天那么羞澀，夏天那么坦露，冬天那么內(nèi)向。家鄉(xiāng)的'秋天，很美！
原野上
秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染，一片黃金。秋天的原野上給孩子們帶來了一片歡聲笑語。
有的孩子，手里握住風(fēng)箏，在原野上無憂無慮地奔跑，仿佛把什么煩惱都可以拋之腦后。風(fēng)箏迎風(fēng)飄揚(yáng)，在湛藍(lán)的天空下顯得格外美麗。
有的孩子，三五個成群，圍在一小片草叢中捉螞蚱。他們時(shí)而歡喜，時(shí)而憂愁，捉螞蚱給他們帶來無限的樂趣。
還有孩子，也許是玩累了，躺在金黃的麥地旁，睡著了。
家鄉(xiāng)美麗的秋天，是童年的歡聲笑語。
田野中
秋天不像春天那樣百花齊放，五彩繽紛，也不像夏天那樣綠樹成蔭，枝繁葉茂；更不像冬天那樣白雪皚皚銀裝素裹，但卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著我們。
放眼望去，金黃的莊稼，累累的果實(shí)與忙碌的人們。這是秋天田野中的景象。
秋天掠過，五谷飄香。那一片片莊稼遠(yuǎn)看，就好似千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米也樂開了懷。農(nóng)民伯伯們更是忙碌，他們推著車，拿著鏟在田野中忙碌著。雖然辛苦，但在他們的臉上，總是滿懷笑容，也許這就是收獲的快樂吧！
家鄉(xiāng)美麗的秋天，是豐收的喜悅與激動。
家里
家鄉(xiāng)的秋天，傍晚鄉(xiāng)關(guān)日暮，到處都是裊裊炊煙。人們拿著收獲的食物回家，準(zhǔn)備與家人、鄰居一起共享這份喜悅。鍋中又大又圓的地瓜煮熟了，飄著香氣，熱乎乎地還冒著煙，紅里透著一點(diǎn)黃。小孩子常偷偷地跑到廚房，來不及洗手，就把一塊地瓜放進(jìn)嘴里，滋滋地冒著熱氣，但享受的更多是香、甜與幸福的滋味。
晚上，家人朋友在一起吃著農(nóng)家大餐，共同享受著這份豐收的喜悅！是一幅幅溫馨幸福的農(nóng)家美景！家鄉(xiāng)美麗的秋天，是團(tuán)聚是分享的溫暖。
我愛家鄉(xiāng)美麗的秋天，它帶來的不僅是豐收的喜悅，還是分享豐收的幸福！
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