我眼中的高二作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我眼中的高二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我眼中的高二作文1

　　魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：悲劇就是把有價(jià)值的東西毀滅給人看。我想，沙翁四大悲劇之一的《哈姆雷特》就是這句話最好的見(jiàn)證。

　　丹麥王子哈姆雷特在德國(guó)威登堡大學(xué)求學(xué)。他是個(gè)樂(lè)觀、充滿理想的青年。但是，父王老哈姆雷特突然身亡，叔父克勞迪斯登上王位、母親改嫁新王等一連串不幸的消息，沉重地打擊了他。他對(duì)這個(gè)世界感到厭倦，更使他煩惱的是，他不清楚父親的死因。故事就這樣展開(kāi)了……

　　后來(lái)他聽(tīng)了父親鬼魂的話，他終于知道了父親的死因，他開(kāi)始走上了他的復(fù)仇之路。至少在我看來(lái)，他的心中已經(jīng)充滿了仇恨，那顆對(duì)理想渴望的熱情的心已死了。他為了報(bào)仇而不惜裝瘋賣傻，不惜放棄了愛(ài)情，放棄了友情，一個(gè)人孤獨(dú)的站在仇恨的道路上。在他的眼睛里，父親的仇比什么都重要。我開(kāi)始有點(diǎn)失望了。

　　我認(rèn)為他是一個(gè)自私的人。為了達(dá)到自己的目的，把愛(ài)情看的那么一文不值。雖說(shuō)后來(lái)奧菲利亞的死跟他沒(méi)有直接關(guān)系，但我們都知道，無(wú)論奧菲利亞是因?yàn)槭�去哈姆雷特還是失去自己的父親而選擇自殺都是哈姆雷特間接釀成的惡果。

　　第二，我認(rèn)為他是一個(gè)沒(méi)有包容心的人。奧菲利亞的哥哥雖然看上去是個(gè)窮兇極惡的自負(fù)的家伙，可是他至少愛(ài)他的父親，愛(ài)他的妹妹。他對(duì)哈姆雷特的憎恨只是因?yàn)楣�姆雷特做了讓他難以接受的事。為什么哈姆雷特為了替父報(bào)仇就可以不擇手段，而他只是想以最直接，最明了的方式來(lái)解決。我們必須承認(rèn)可能雷歐提斯有些愚蠢，聽(tīng)信了國(guó)王的'讒言和詭計(jì)，可是終歸他是善良的，他有一顆包容的心。這一點(diǎn)在他和哈姆雷特決戰(zhàn)前哈姆雷特的坦白就可以看得出，他甚至在擊中哈姆雷特時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生了重重的罪惡感。而哈姆雷特呢？面對(duì)雷歐提斯的包容，他是得寸進(jìn)尺，不停的挑釁雷歐提斯，這才得以造成最終的惡果，更何況他在決戰(zhàn)前的那段坦白全是謊言。還有就是他的兩個(gè)伙伴，雖然他們出賣了哈姆雷特，可是哈姆雷特也沒(méi)有給他們?nèi)魏胃倪^(guò)自新的機(jī)會(huì)就把兩位玩伴害死了，這樣的哈姆雷特實(shí)在讓人反感。

　　我曾經(jīng)也有思考過(guò)，哈姆雷特這樣到底值不值得。為了一個(gè)已經(jīng)死去的生命，他開(kāi)始報(bào)仇，可是最后卻死掉了那么多無(wú)辜的人。波洛涅斯，雷歐提斯，奧菲莉婭，羅生克蘭和蓋登思鄧，包括他自己。他們都是這場(chǎng)報(bào)仇的犧牲品。我認(rèn)為一點(diǎn)都不值得。但我依然認(rèn)為，哈姆雷特是勇敢的，是不怕死的，他承擔(dān)了不可推卸的報(bào)仇的重任，在這條路上一直前進(jìn)著。我為他的精神感到振奮，感到欽佩！雖然結(jié)局不是完美，但是我想，這就是報(bào)仇的必然吧！這就是悲劇的必然吧！

我眼中的高二作文2

　　時(shí)間驅(qū)趕著我們不斷前進(jìn)，一步一步踩著節(jié)奏走。他永恒的記載著我們的故事，我們走走停停，路上人來(lái)人往。每走過(guò)一段旅程，就會(huì)有新的際遇，失去某段回憶。有多少人從你的小鎮(zhèn)路過(guò)，路過(guò)你的窗前，倚著欄桿看花開(kāi)。揚(yáng)起頭又是一片云彩漂過(guò)，大雁銜著天邊的晚霞飛走，故事寫(xiě)在每一朵云，每一顆星上。不知會(huì)被帶到何方。在我的眼中，這一切如此自然，不需要刻意安排。只是順著軌跡，按著劇本走。走到結(jié)局，走到全劇終。這里的故事結(jié)束了，那邊又會(huì)有新的開(kāi)始。死亡也不過(guò)如此。

　　歲月蹉跎，如同旋轉(zhuǎn)的陀螺，把時(shí)光都從身上卸下，扔到久遠(yuǎn)的地方。我們也就花白了頭發(fā)，滄桑了歲月。隨著容顏老去漸漸迷途，漸漸也不明前方。最后，所有人都會(huì)被歷史淘下，被厚厚的黃土掩埋�！耙粧y凈土掩風(fēng)流”——這就是結(jié)局。我們永遠(yuǎn)也不知道下一刻遇見(jiàn)的會(huì)是什么，因?yàn)槲覀冎荒芸吹胶邝聍竦囊黄�，但沒(méi)有到達(dá)之前，沒(méi)有人知道是否遇見(jiàn)災(zāi)難。即便是提著明燈，也只是照亮小范圍的路途，畢竟人生不能開(kāi)掛。對(duì)此，我們毫無(wú)辦法�？墒�，走還是要走的�；蛟S走的并不快，但停下來(lái)卻會(huì)被直接淘汰。登上塔頂?shù)娜耸嵌嗝戳钊似G羨，所以怎么能淪為被人輕視的失敗者？雖然這路途很長(zhǎng)，長(zhǎng)到似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，長(zhǎng)到我們有了千百次絕望，絕望永遠(yuǎn)到不了盡頭。可時(shí)間又很短，轉(zhuǎn)到這一剎那，所有人都離你而去，短到只是一剎那，你就到了自己終點(diǎn)。

　　死亡是什么？或許只是睜眼閉眼的時(shí)間，只是閉了眼下一刻就不再睜開(kāi)而已。也許真的存在另外一個(gè)世界，人的靈魂離開(kāi)了軀殼之后，就在另外一個(gè)空間，默默的看著他們的親人落淚，也默默守護(hù)著他們。也許之后就能到一個(gè)美麗的世界，就像陶老的`桃花源。人間仙境，或許只有這樣才能到達(dá)。也許真的存在所謂的天堂和地獄，有神靈為好人祈禱，有閻王準(zhǔn)備懲罰惡人。誰(shuí)知道呢？畢竟沒(méi)有人告訴過(guò)我們，畢竟這只是人們的想象。哪怕就想象有上下五千年之久，卻沒(méi)有人證實(shí)。其實(shí)我并不是很相信這些，這體現(xiàn)的正是我們的脆弱膽小。因?yàn)楹ε拢�所以我們編織了這樣一個(gè)謊言，欺騙別人，也欺騙了自己。這樣也就不會(huì)因?yàn)閷?duì)死亡的束手無(wú)策，而痛恨自己的無(wú)能為力。人類是很貪婪的動(dòng)物，但卻要掩蓋這一本質(zhì)。所以利用死亡這一借口來(lái)大肆放縱，所有的燒殺搶奪都可以說(shuō)是為了生存。但其實(shí)因果循環(huán)，最終要為自己得到的一切付出代價(jià)。最終，你還是一無(wú)所得。

　　生命的降臨和離去都像是一場(chǎng)夢(mèng)，只是太過(guò)真實(shí)，所有人都把它當(dāng)做一個(gè)事實(shí)。而死亡，這是一雙將我們從夢(mèng)境中推醒的大手。但其實(shí)這雙手來(lái)自我們自己。

我眼中的高二作文3

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。一首詞，寫(xiě)出了歷史人物的興衰榮辱，需要多大的氣魄。

　　曾今有這么一個(gè)人，13歲登基，22歲君臨天下，39歲一統(tǒng)中國(guó)。而他又及千古一帝與暴君于一身，評(píng)價(jià)不一，他創(chuàng)建的大秦帝國(guó)不可一世，可僅僅只存在了15年，他就是千古一帝秦始皇嬴政，中華民族的奠基人。

　　德國(guó)駐華大使康拉德賽茨說(shuō)過(guò)：“中國(guó)是唯一一個(gè)不把其奠基人稱作英雄，而看作為暴君的國(guó)家。”深深地刺激過(guò)我，秦始皇打破諸侯封建而建立的郡縣制度，一直延續(xù)了兩千年，至今格局猶在。當(dāng)秦始皇將歷史的巨大車輪扭向全新的軌跡時(shí)，秦帝國(guó)自身卻成了過(guò)渡王朝，成了先烈。有誰(shuí)知道，一個(gè)人，在兩千多年前，在颯颯風(fēng)中，一統(tǒng)環(huán)宇，受著敵視與暗殺，在他身后，又有怎樣的辛酸，這是真正的偉人啊。知道英文中china怎么來(lái)的嗎？是秦的音譯，在劍橋大學(xué)有專門的秦漢研究所，清政府有著殊榮嗎？沒(méi)有。誠(chéng)然，秦始皇有他的錯(cuò)誤，焚書(shū)坑儒，可這也是無(wú)奈之舉啊。六國(guó)秦雖然用武力征服，人心叵測(cè)，要不然祖龍一死，陳勝吳廣就揭竿而起了，天下大亂。戰(zhàn)亂誰(shuí)最受苦了，是老百姓，是人民。毛說(shuō)過(guò)：“百代猶行秦政法，孔學(xué)名高實(shí)秕糠�！鼻厥蓟什粠�減速的緊急大轉(zhuǎn)彎，把自己的大秦帝國(guó)從駕駛室摔了出去，而留在車?yán)锏娜藗�，則繼續(xù)前行，火車頭朝著正確的方向駛向歷史的未來(lái)。海內(nèi)為一，功齊三代。

　　秦王掃六合，虎視何雄哉。揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。明斷自天啟，大略駕群才。中國(guó)過(guò)去的封建君主還沒(méi)有第二個(gè)超過(guò)他的。秦始皇的一生，是缺乏理解的一生，帝王的'性格讓他變得多愁善感，誰(shuí)也不信，這是封建帝制的悲哀，面對(duì)荊軻時(shí)，他又該是怎樣的深思呢？面對(duì)高漸離他又該是怎樣的悵想啊？面對(duì)一切他的敵人，他又能做些什么呢？殺仲父，燒邯鄲，淹魏都，殺宗室。這是童年時(shí)在趙國(guó)流亡時(shí)的反映啊。到秦國(guó)又受到華陽(yáng)夫人的擠兌，促成了他一生的復(fù)仇心理，他需要愛(ài)�？v觀當(dāng)今，世界紛爭(zhēng)不斷，利比亞、伊拉克、阿富汗哪一個(gè)國(guó)家都沒(méi)有信任和理解，只有猜忌和爾虞我詐，人類怎能進(jìn)步，我們只需要一個(gè)國(guó)家，一個(gè)元首，風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。荊軻有嬴政更有。世界在于一，誰(shuí)懂得了這個(gè)一，誰(shuí)就能順應(yīng)大勢(shì)，時(shí)勢(shì)造英雄，英雄造時(shí)勢(shì)，厚古薄今是不可取的。嬴政少年苦難，青年磨練，中年大成，晚年大悲。周公吐哺，天下歸心。

　　秦皇雄宇，一統(tǒng)天下。讓歷史銘記住他吧。為了歷史的進(jìn)步，風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。分久必合合久必分，九九歸一。記住雄獅的怒吼吧。

我眼中的高二作文4

　　也許生活就是一部大百科全書(shū)吧，它包含著生活中的千變?nèi)f化；也許生活是一架精美的鋼琴，能夠彈出許多優(yōu)美的旋律；也許生活是一條河流，奔騰不息洶涌卻有激情，淘盡人世間的煩惱，無(wú)論是何種生活都不能與我那充實(shí)而又精彩的四中生活相提并論。

　　秋姑娘伴著文科這個(gè)新班悄悄溜進(jìn)我的世界，秋分拂面但秋雨對(duì)我們特別關(guān)照，整天胡攪蠻纏地讓我們不得不在校園模仿淑女走秀，不然會(huì)摔個(gè)底朝天，我挪著腳步生出幾分傷感，最美的回憶已寥寥無(wú)幾了，陽(yáng)光調(diào)皮地從樹(shù)縫中射下來(lái)爬在我的身上，讓我更覺(jué)得孤獨(dú)與寂寞，我使勁把陽(yáng)光撕成碎片撒落在校園里，宛如絕情的扯去往事一樣但又覺(jué)得心里好空虛，回憶往昔早已物是人非了，風(fēng)乍起我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)中的吶喊，原來(lái)是徐志摩在向我走來(lái)，我終于逃開(kāi)了令人生厭的理化了，而我的'摯愛(ài)——語(yǔ)文和政史地向我走來(lái)，它們給我的感情帶來(lái)豐富，給我的心靈帶來(lái)滋潤(rùn)，給我的激情予以陶冶。

　　數(shù)學(xué)和語(yǔ)文似乎是一對(duì)愛(ài)鬧矛盾的情侶，所以數(shù)學(xué)是一位縱橫江湖的俠客，語(yǔ)文則是隱逸山林的高人。數(shù)學(xué)的感覺(jué)是灑，是“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)”，語(yǔ)文的感覺(jué)是茶，是“任庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”，品味書(shū)的迷人，詩(shī)的仙境，體味高中生活的味道，請(qǐng)賞四中的精彩生活吧：

　　明月幾時(shí)有？捧手問(wèn)師傅。老師成為我們生活中的“父母”，晴朗夜空，對(duì)著燈光輝煌的縣城，品著燦爛文化的魅力，和室友暢談人生，回憶經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，倍加珍惜今天這來(lái)之不易的高中生活，因?yàn)橛形覀兯闹胁艜?huì)洋溢著生活的精彩；在母校我們可以和主人公一起嘗遍人生的酸甜苦辣和悲歡離合；我們可以和徐志摩一起在康河的柔波里作別西天的云彩；同王宜振一起采一片樹(shù)葉做一支葉笛把四中的春天吹得搖搖擺擺；我們也可以和保爾一起做斗爭(zhēng)，為墻角賣火柴的小女孩送去人間的溫暖，這樣也可以讓高爾基的《童年》得到一絲安慰。

　　人生如書(shū)，寫(xiě)一部名曰人生，我們要永遠(yuǎn)保持高中生活的風(fēng)采，朋友，敞開(kāi)雨季的心扉，挽起花季的珠簾。千萬(wàn)不要再留戀昔日的那些破碎的夢(mèng)了，不要因?yàn)榻裉斓奶鞖舛�否定明天的�?yáng)光，也不要因?yàn)殄e(cuò)過(guò)星星而哭泣了，否則你會(huì)錯(cuò)過(guò)皎潔月亮啊，試著用微笑點(diǎn)綴高中生活，即使我們總是形影相吊也要對(duì)影成三人。心中有夢(mèng)才會(huì)覺(jué)得生活的美妙，如此美好的四中生活我情牽著你，如此精彩的四中生活我夢(mèng)繞著你，是你絢麗了繁華的會(huì)寧，點(diǎn)綴了桃花山的秀麗，注入了景園的宏偉，一切因你而美！

　　生活就是一部大百科全書(shū)，立下人生志向，活出生活的精彩和活力；生活就像一只風(fēng)箏，只有努力向上飛的那只，才能成為天之驕子。讓我們共同品味高中生活的精彩，共同創(chuàng)造四中的輝煌，美妙人生會(huì)因四中而更加精彩！

我眼中的高二作文5

　　她清澈明亮的雙眸含笑，鼻尖不安分地翹起，彎彎的發(fā)梢一如你彎彎的嘴角，即使在陰雨天，你身上也總有春日陽(yáng)光的味道。

　　依然記得你第一次步入課堂，站在黑板面前，對(duì)我們親切又不失俏皮地笑。午后暖暖的陽(yáng)光從門窗涌入，為你勾勒出迷人的金邊。那一刻，在我眼里，你是一位親和力絕佳的女神。

　　你叫我站起身，自我介紹。你可知道，霎那間，有一股不可言狀的潮水在我心間恣意翻滾，全身的細(xì)胞都被緊張的心跳喚醒。是的，你看出了我的怯場(chǎng)，我的確怕生，但是你一直用那種輕柔、鼓勵(lì)、堅(jiān)定的眼神看我，給予我巨大的勇氣。于是，我大方地說(shuō)出我的名字。只有我知道，在那陣潮水退去之后，我心靈海岸上的礁石被劃刻了幾道，微不足道但又不容忽視的痕跡。

　　往后的日子里，我總是憧憬著你走進(jìn)教室，看著你那熟悉卻永不厭煩的笑容。很多時(shí)候，我像是一個(gè)虔誠(chéng)而狂熱的信徒，貪婪地記錄下你的布道，生怕遺漏了一句生花妙語(yǔ)。你則手執(zhí)卷宗，在講臺(tái)這塊狹小的空間里，憑著你精湛的教學(xué)和敏捷的才思為我們長(zhǎng)袖善舞，帶領(lǐng)我們風(fēng)風(fēng)火火地奔向第一。偶爾我也像個(gè)偷懶的“小僧”，在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，在枯燥的.經(jīng)書(shū)堆里，停下敲擊木魚(yú)的手，微微地閉上了早已疲倦的雙眼，浮想自己放逐在青青的牧場(chǎng)之上。你總是適時(shí)地點(diǎn)我名字，看著我如驚弓之鳥(niǎo)，直身站起，你眼底閃過(guò)一抹狡黠的目光，從容地向我發(fā)問(wèn)。所幸我還是有些小聰明的，總能如愿作答，然后才讓我坐下，滿意地看著我羞愧的臉，無(wú)聲地告訴我上課莫開(kāi)小差，并且默契地為我保住這個(gè)秘密。

　　那時(shí)，你于我而言還是一個(gè)雖然親切卻仍然隔著云層的女神，我只得以朝圣者的姿態(tài)仰望著你，膜拜著你，心里想著什么時(shí)候你才會(huì)變得觸手可及。

　　天公總是很作美，你調(diào)來(lái)我們班做班主任。

　　我慢慢地跟你混熟了，開(kāi)始沒(méi)大沒(méi)小地直呼你的名字——“阿磊，阿磊”。開(kāi)始和你分享穿衣風(fēng)格，才發(fā)現(xiàn)你也沒(méi)那么不食人間煙火。

　　你在暗地里觀察我們，捕捉我們本想掩飾的情緒，你那銳利的目光如x射線讓我們無(wú)處遁逃。你用女人天生敏銳的嗅覺(jué)發(fā)掘出我們青春張狂的小心思。但你不像一般老師那樣對(duì)這類事情實(shí)施嚴(yán)打政策，只隔岸觀火，遠(yuǎn)程調(diào)控。你也如其他女老師一樣會(huì)為女生解決小麻煩，傾聽(tīng)我們的小煩惱。而你身體不好，仍然堅(jiān)持上課，看著你略帶疲倦的樣子，也會(huì)發(fā)覺(jué)你少了一分平常不怒自威的銳氣，多了一分少見(jiàn)的林黛玉般的小女人味道。

　　此刻，那個(gè)手執(zhí)粉筆奮筆板書(shū)的你，那個(gè)端著大玻璃杯喝水的你，那個(gè)穿紅裙子的你……那些屬于你的一個(gè)個(gè)身影都翻騰在腦海間，浮現(xiàn)出來(lái)，揮之不去……匯成一個(gè)美麗自信的你，映在我眼里，留在我心里。

我眼中的高二作文6

　　高中三年，回想起來(lái)像一場(chǎng)夢(mèng)，但在這場(chǎng)夢(mèng)里我很開(kāi)心很滿足。

　　高中學(xué)習(xí)生活很是單調(diào)、枯燥，每天都是一模一樣的程序：教室——寢室——餐廳——教室，我們?cè)谶@幾點(diǎn)內(nèi)機(jī)械的做著相同的動(dòng)作。早上5：30進(jìn)班，5：45跑早操，早操后讀五十分鐘的書(shū)。接著吃早飯，吃飯時(shí)間很緊張，教室在樓上，從教室到餐廳，每次都像打仗，激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我們的吃飯速度都變得很快。接著是讀書(shū)上課，上午五節(jié)課，下午三節(jié)課，晚上自習(xí)到9：30。尤其是高三，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有上過(guò)高中的人生是不完整的人生。只有親身經(jīng)歷你才能真正體會(huì)到什么是高三！每天都是做題，做題，不停的考試，大考小考，美其名曰讓我們把考試當(dāng)成習(xí)慣，免去高考時(shí)的緊張情緒，簡(jiǎn)直要把人“烤焦”“烤糊”。這樣的日子當(dāng)然很緊張，很忙碌，很枯燥，每一次的考試對(duì)我而言都是一次煎熬和鞭笞，漸漸成為一種麻木。現(xiàn)在想來(lái)，我們都成了“考而不死而成神”！

　　這樣的日子真的是枯燥單調(diào)的，但回過(guò)頭來(lái)，從新再看這段日子，卻又感覺(jué)很充實(shí)，因?yàn)槲以�努力奮斗，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想！而且在這其中也有很多的'樂(lè)趣。忘不了三年來(lái)朝夕相處的同學(xué)們，我們?yōu)榱斯餐�的�?mèng)想，來(lái)到新密一高，要在這三年實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，懷抱這種夢(mèng)想我們?cè)趩握{(diào)的日子中找尋自己的快樂(lè)。吃飯時(shí)和大家一起分享美食，互相從對(duì)方的飯菜中選擇自己喜歡吃的菜，從中感受到友情的可貴；睡前和寢室的姐妹們分享生活的秘密，談天論地，感受集體的樂(lè)趣；課余時(shí)間，和同窗共同鉆研學(xué)習(xí)，共享攻克難題時(shí)的成就感和自豪感。雖然每天幾乎都一樣，但我們每天都學(xué)到了不同的內(nèi)容，在周末下午，有時(shí)和同學(xué)一起去逛街，買些零食，放松自己的忙碌一周的神經(jīng)，也是一種忙里偷閑的樂(lè)趣。

　　高中三年也留下很多溫馨的記憶。三年來(lái)每一年都有關(guān)系很不錯(cuò)的同學(xué)，男生女生都有，而且還有一個(gè)三年都同班的好朋友。跟朋友一起談天說(shuō)地，與女生一起購(gòu)物聊天，說(shuō)說(shuō)自己的秘密，這是除學(xué)習(xí)之外的樂(lè)趣。高二時(shí)有兩個(gè)女生到我家里玩，我爸爸到現(xiàn)在還記得她們的名字。我自己覺(jué)得我在熟人面前特別話多，什么玩笑都開(kāi)，但在不熟的人面前是個(gè)很文靜的女孩，跟陌生人就更沒(méi)有話說(shuō)了。不過(guò)高中三年，我自己的性格也變了不少，可以說(shuō)比以前更外向一點(diǎn)，在這里，我要真誠(chéng)的向我的朋友們說(shuō)一聲“謝謝！”是你們給了我高中時(shí)期最溫馨的回憶和最難忘的記憶，也感謝我的老師們給我的關(guān)懷和鼓勵(lì)！

　　高中的生活是單調(diào)的，無(wú)趣，簡(jiǎn)單的，但在其中也有很多的快樂(lè)：擁有朋友是快樂(lè)，攻克難題是快樂(lè)，成績(jī)進(jìn)步是快樂(lè)……正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴在生活中的快樂(lè)足以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)與生活的苦惱，生活本來(lái)就是有喜有憂，有苦有樂(lè)，但只要我們有一顆快樂(lè)的心，就能夠一直走下去，一直快樂(lè)的走下去。

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