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六年級作文放風箏
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文放風箏，歡迎大家分享。
六年級作文放風箏1
可愛的春天，和殉的春風，吹得人神清氣爽。在這徐徐春風下你最想干什么呢？對，放風箏。
這天，我們六年級組的同學們手持風箏，來到了體育廣場放風箏。來到廣場上，我就迫不及待地調(diào)整好“小鯉魚”，打算早一點將它放飛在藍天白云上，就連“小鯉魚”都好像在說：“快點，快點把我放飛，放的越高越好！”
準備工作做好了，我順著風勢，邊跑邊放線，時不時拉一拉線讓風箏飛的更高�？娠w著的風箏好像在捉弄我，一個勁的打轉(zhuǎn)，不一會就從天上掉了下來�！鞍�，放個風箏都這么難！是我把線綁錯了？還是角度不對？”我請教了有經(jīng)驗的同學，把風箏重新調(diào)整了一番。
“這次不會掉下來了吧！”我信心十足地說�！邦A備……開始”。我又將風箏投入藍天的懷抱。這次把握的還不錯，風箏隨著風勢越飛越高，越飛越遠，在手中線軸里的線也越來越少，不一會線用完了�！霸趺崔k？去找人借點線”。這樣一來二去一耽擱，風箏就掉下來了�！鞍ィ脊诌@該死的線，說沒就沒了�！眮韥砘鼗睾脦状危皇菦]線了就是風太小了，弄得我是筋疲力盡，坐了下來打算休息。快看！哇！在藍天的`襯托下，紅的、綠的、藍的、黑的、粉的；“蝴蝶”、“蜻蜓”、“老鷹”、“鯉魚”……一只只風箏，順著風勢在天空中翱翔，似乎帶著我們的理想、愿望、期盼上遠處飛翔，將我們的心聲訴說給藍天，吟唱給白云。望著望著，我摹得擁出了一股想法，要將“理想”、“愿望”“期盼”放飛，飛的越高越好，自然之前的疲憊也消失的無影無蹤了。
時間越來越短，老師叫我們收回風箏，站隊回學校，可我們卻戀戀不舍，多想再待一會，在回去的路上我一直在想：下次有機會，我一定要盡情的放風箏！
六年級作文放風箏2
春天來了，外婆也來我們家了，星期天我們?nèi)覜Q定去綠色世界游玩。
一大早，我們?nèi)揖蛠淼搅司G色世界。眼前的綠色世界可真是個綠色的世界啊。里面有大樹已披上了綠色的衣服來迎接春天的到來，連小草也不例外，偷偷地從地下冒出來，想看看春天的美景。在碧波粼粼的湖面上，小魚甩著尾巴快活地游來游去，一會兒來個“鯉魚跳龍門”，一會兒又潛入水底呼呼大睡起來，真是有趣！
進入綠色世界的'內(nèi)部，已經(jīng)有許多的風箏在天空中飛翔，有福娃的，有蝙蝠的，有長龍的……那些風箏在天空中自由的飛翔。
我也想放風箏，就跟爸爸說了我的想法。爸爸對我說：“我給你們買，你和弟弟要配合一起玩才行哦！”我和弟弟都點頭答應了。買了風箏，爸爸又對我們說：“放風箏是要有耐心的。我先給你們放一次看看�！卑职质紫榷潭痰胤帕艘恍┚�，用一只手抓著風箏的線軸，另一只手拉著風箏線，讓風箏借著風飛起來，再慢慢地一下一下扯著風箏，風箏就越爬越高了。我看到爸爸的風箏那么快就飛得很高，我想：原來放風箏那么容易�。∥乙欢ㄒ矝]有問題！我迫不及待地對爸爸說：“我會了，我會了！讓我放吧！”爸爸就把手交給了我。我拿到了風箏后，也學著爸爸地樣子，我也一手拿著線軸，一手拉著風箏線。看到一些人跑著讓風箏飛起來，我也學著跑了起來，看見了風箏飛起來就放線，看見風箏降落就拉線，慢慢地我的風箏越飛越高了，最后我的風箏竟然飛得是最高的了。我心里真是樂開了花！我看著我那三角形的風箏，心仿佛也跟風箏一起飛了起來，飛翔在春天的天空中。
這個周末我們?nèi)以诰G色世界玩得很快樂。這一天我不僅學會了放風箏，而且也觸摸到了春天的氣息。這是我們?nèi)易铋_心的一天了。
六年級作文放風箏3
又是一年的春天，春天的氣息襲滿了田野，天邊飄蕩著幾只風箏，在空中忽上忽下，驚恐著，掙扎著，而握線的小孩，一邊笑著一邊跑，試圖讓風箏飛得更高更遠。
曾幾何時，我也像那放風箏的小孩一樣，無憂無慮，毫無約束牽著童年的風箏奔跑在這片田野上�？墒�，人總是要長大，去承擔起自己的責任，不可能永遠牽著童年的風箏奔跑在田野上，而是去當一只風箏，讓自己飛的更高更遠。
童年的小孩如今的風箏，一個是牽線，一個是被牽線。而現(xiàn)在牽住我的那根線就是學業(yè)。為了當一只飛的更高更遠的風箏，日夜與作業(yè)為伍，為分數(shù)而“戰(zhàn)”。
堆積如山的作業(yè)，寫不盡的試題，少得可憐的分數(shù)讓我離童年越來越遠，久而久之，把當年放風箏時那些開心，無憂無慮都埋藏在記憶的深處，再也沒有觸及過。
剛才那小孩放風箏的情景，讓我把丟棄在記憶深處的那份純真一一找了出來，當年我那純真的笑容，跑著笑著放風箏的情景，全部都浮現(xiàn)在我的眼前。那道邊跑邊笑放風箏的模糊的`人影把我的眼睛都給弄流淚了，那一陣陣高興的笑聲牽動著我的每一根神經(jīng)。
我有多久沒有放過風箏了?好像好久了，久到我都忘記了。但是，我知道，我不可能再找回童年時放風箏的開心，也不可能再回到那個不知憂愁，肆意瘋玩的童年。只能，在春天里，緬懷童年的開心。
在我記憶的深處，藏著一只童年的風箏，可惜，它已經(jīng)無緣再翱翔于藍天。
六年級作文放風箏4
九九寒冬剛過，只覺得吹在臉上的風兒軟軟的，真舒服。又到了放風箏的時節(jié)，真可謂：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來就是，忙趁東風放紙鳶。”
星期六早晨放學，我約了幾個同學去吳山廣場放風箏。一走進吳山廣場，哇！真就是令我們大開眼界，本來平淡無奇的藍色天空，轉(zhuǎn)眼間熱鬧了起來。瞧，風箏在那里集會呢！有蝴蝶、金魚、老鷹……；方的、扇形的、長方形的、三角形的……；紅的、黃的、花的……各色各樣，五彩繽紛的風箏鋪滿了天空，像就是在開一場熱鬧非凡的大舞會�？粗@美麗的天空，我也忍不住了，急忙跑去小賣部買了一只“蝴蝶”。趁這風勢好，我便決定送這只“蝴蝶”上天。
我一手拿住風箏，一手拿著線軸，開始迎著風跑，跑了一段距離后，我松開了拿著風箏的手，再小跑了一段路后，我的“蝴蝶”最后飛上了天。我一邊仰頭看著高高飛翔的“蝴蝶”，一邊用手拽著風箏線，左右擺動。看！我的“蝴蝶”正在天空中翩翩起舞呢，多美�。』疑纳碥|，黃粉相間的翅膀，再加上藍色的小圓圈的點綴，更顯得美麗動人，飄飄悠悠地在天空游蕩。忽然，吹來一陣風，天空中的風箏都像喝醉了酒似的，不“聽”命令了，瘋狂地左右搖擺。我的“蝴蝶”也不例外，更糟的就是還遇上了一只“孫悟空”，“孫悟空”亮起了它的.火眼，似乎斷定我的“蝴蝶”就是個妖精，死追不放。最后只見一個碰撞，兩只風箏的線都纏在了一齊，不一會兒便雙雙落地。結(jié)果，只有和“孫悟空”的主人一齊解開纏繞住的風箏線……
時光已經(jīng)過去了大半，可天空的舞會還在熱熱鬧鬧地開著，并不斷有更加美麗的風箏加入，這時的天空，變得更加艷麗多姿了。在地上，歡呼聲一陣接一陣。我不禁贊嘆；“好一派熱鬧非的場面！”
六年級作文放風箏5
春風姑娘溫柔地吹拂著我的臉頰，隱隱約約看見遠處有幾只風箏，我有了一個好主意：放風箏。
我的風箏是一個三角形的笑臉風箏，它長了很多小尾巴，那些小尾巴一甩一甩的，真可愛。我向它承諾：我一定會讓你在碧藍的天空中遨游。
我為它綁好線，然后看看今天的風是往哪兒吹的，風兒往西邊吹去了，看來今天吹的是東風。我大步走向西邊，準備等風兒大一點時，再進行下一步。頑皮的風兒遲遲才駕臨，真是讓我等得夠嗆，即使如此，我的等待還是值得的，因為風箏迎著風起飛了，著實讓我興奮不已。我舉著風箏飛速跑起來，漸漸地風箏越飛越高，我停止了奔跑，拿著線一抖一抖的，讓風箏飛得更高，可是不一會兒風箏在天空中變得很不平穩(wěn)，它竟然失去了平衡，飛快地從那廣闊的.藍天中摔了下來，它的尖角“砰”的一聲扎在了地上。我心疼極了，因為它是我的新風箏，我跑過去，小心翼翼地撿起了它，我松了一口氣，因為它沒有破。
我緊緊地拿著它，下定了決心一定要讓它飛起來。又來到了起點，我用最快的速度向東邊跑去，它竟然飛起來了，我開心極了。風箏仿佛看出了我的心思，越飛越高。漸漸地線用完了，抬頭一望，風箏只有樹葉般大小了，我真真切切地感受到它的笑臉更燦爛了。正想叫大伙來看看我的杰作，可是一轉(zhuǎn)眼風箏竟不見了，它就這么飛走了，我的眼里出現(xiàn)了一絲傷感。
“遙借東風放紙鳶”，雖然我的笑臉風箏飛走了，但是我依然很開心，因為它放飛了我的夢想。它自由自在的地天空中翱翔，不被人束縛，它把我的一切不開心都帶走了。
六年級作文放風箏6
媽媽這天說我很乖，為什么呢？就是因為這天沒開電腦嗎？不對啊，我這天有開電腦呀，就是不就是我這天很早就做完作業(yè)呢？不就是��！我這天就是休息，沒做作業(yè)呀。哦，就是因為媽媽老就是看影碟，我這天整天幫媽媽換影碟，所以媽媽說我乖，媽媽還說中午要請我吃（肯德基）。
我和媽媽、外婆，還有一個阿姨，坐著爸爸的小轎車興高采烈地來到萬克隆大超市里的肯德基，我一從小轎車里出來，就覺得熱極了，就像剛烤完的面包。
媽媽把車停放在一個有石板遮著的地方，鎖上車門，就大步走進肯德基餐廳。午餐開始了，媽媽買了一個（外帶全家桶、三個田園脆雞堡）還加十元，送了一個肯德基手表。買完后，大家大吃起來，我正拿著一只辣雞，慢慢地享受著。別人可不就是吃得不好，他們正津津有味的吃著面包（田園脆雞堡）和雞翅（不辣的），別以為不辣的就不好吃，不辣的也很好，雞翅上的.皮只要一吃進口里，嘴里就覺得很脆、很多油，還有兩個小蘿卜包，送進嘴里香極了，還有啊，那個田園脆雞堡，里面有菜、魚肉，還有許多有營養(yǎng)的東西，個性好吃！
吃完飯了，大家都高高興興地走出肯德基餐廳，正在做去萬克隆買東西的心理準備。
要去萬克隆買東西了，我拿了一輛手推車，進入了萬克隆。我們買了餅干、洗衣粉、雞蛋、麻蓉包……
買完東西了，我用手推車載著買完的東西，開到我們的小轎車旁，媽媽打開車后的行李箱，把東西放進去了。我們上車的時候，我說了一句話：“原先夏天把車停放在有石板遮著的地方，也會那么熱呀！”
回到家里，媽媽又說了一聲：“孩子，你這天真乖！”我聽了自我覺得有點兒驕傲了！
我對媽媽說的話很贊成，的確，我覺得自我這天很乖！這天就是第一次，真的。
六年級作文放風箏7
春天，是放風箏的好日子。
風箏，是我去外婆家，外婆送我玩的。
那風箏，并不是有什么特別的形狀，看上去像一個普通的“大棱形”。風箏旁還有兩個長長的`彩帶，可以隨風飛翔，漂亮極了。
我拿起風箏，跑到院外，聽著風吹過耳邊，看著樹跳起華爾茲來。
我把風箏線拉長一點兒，用大拇指按住，慢慢地小跑。那時風并不怎么大，只能讓風箏飛過我的頭頂。
我跑著，不知道風箏飛有多高了，姐姐跳起來大聲說：“飛低了，飛低了！”
我一聽，把手指松開，轉(zhuǎn)了兩三下。這并不為什么，只是想讓它飛高點。
我加快了跑的速度，回頭看著風箏飛到兩米多高，心情立刻愉快起來，就像是我飛到上面，看鳥、看云、看天空……
那時我只知道有風就可以放風箏，不知要風大可以毫不費力放風箏。但我突然想：為什么有風都這么難放風箏？
媽媽告訴我秘決，于是我便等待時機。
天好像知人意，過了一天，就刮起大風，于是，我便神清氣爽地開始放風箏。跑了幾步，風箏被風帶著一起飛。我停下來，看風箏飛得多高，它可以看見多少地方？
有時我想，要是能抓住那支撐風箏的桿子，陪它一起飛該有多好呀。
風箏呀，你能不能帶著我一起飛？風箏呀，帶著我的夢想一起飛吧！
六年級作文放風箏8
今天，碧空如洗，真是個好日子，做完了一大堆作業(yè)的我終于能夠擺脫疲倦，來到草色青青的田埂上，和伙伴們放起風箏來。
來到草色青青的田埂上，好不愜意，徐徐春風撫過我的臉龐，暖洋洋的，似乎滲入我的心扉，我拿著心愛的風箏，向伙伴們炫耀，可伙伴們毫不示弱，各自都拿出最心愛的風箏，在我眼前擺來弄去。和他們的.風箏比起來我的顯得遜色多了，我怪尷尬的。
“來，看誰的風箏飛得高”，不知那位仁兄大喝一聲，才使我尷尬的局面得到解脫。我那振翅欲飛的紙鳶與伙伴們比試著，一會兒，只見天空出現(xiàn)了一個很別致的風箏，哦，原來是鄰居小弟的紙龍，瞧，紙龍五彩繽紛的身體游動著，隱約可見一對龍眼炯炯有神。要不是線不夠長，紙龍一定能飛得最高，更顯它的瀟灑英俊。
我的紙鳩也飛上了天，看，在天空的風箏雄姿英發(fā)，讓我展開了無限遐想。
真當我遐想時，發(fā)現(xiàn)小表弟的風箏直向下落，小表弟氣呼呼地罵著手中的風箏。我走近一看，開玩笑地說：“怪不得風箏不往天上飛，原來風箏上畫的是‘年年有魚’，魚是水中的，當然就飛不起了！”小表弟嘴撅得就像橛子，大咕嘟小嘟囔的，就象活水缸里的噘嘴魚，眉毛擰成了疙瘩，額上還掛著急出來的汗珠。一向“好管閑事”義不容辭地給小表弟排憂解難，我測試了幾次，發(fā)現(xiàn)風箏飛不起來的原因是尾翼太輕，放飛起來風箏就失去了平衡左右眼晃，一會兒就扎入地面。我靈機一動，解下紅領巾系在尾翼上。這招真靈，小表弟的風箏扶搖直上，很快就上了天。小表弟欣喜萬分，連聲向我道謝。
看哪，天空中那么多風箏！它們飄飄搖搖，誰也不讓誰！
六年級作文放風箏9
又是一個晴朗的周末，我們與姐姐約好一起去放風箏。
剛出車門，我就與微風撞了個滿懷，欣賞著藍天白云，碧水綠樹，帶著好心情來到了草坪與姐姐會合。
一陣寒暄之后，我們提起了興致，放起了各自的風箏。起初只是爸爸在放，可總是放不起來。在旁觀看的我自然也按耐不住，舉起風箏跑了起來。
“放繩，放繩！”爸爸在一旁指揮著。我一聽，立刻手忙腳亂地放起繩來。不過一會兒風箏就掉了下來，仿佛一片落葉隨著微風吹過，緩緩飄落。
我不服輸，進行第二次“試驗”。繩子一點一點放出，我一步一步奔跑，風箏越飛越高，而我的體力卻越來越小了。終于，我停止了奔跑，風箏也停在了半空。正當我滿心歡喜，想炫耀一番時，風箏又漸漸落了下來。這回風箏好似在嘲笑我：“別費勁了，風箏是飛不起來的.！”
盡管這樣，我還是沒有放棄，想了許多辦法：接力放風箏，慢跑放風箏，短繩放風箏……可最后都以失敗告終。
就這樣過了很久，一陣風拂過那我沮喪的臉頰。“孫藝，快看！”爸爸喊道。我回過頭，發(fā)現(xiàn)那怎么也飛不起的風箏竟出現(xiàn)在了空中，而爸爸卻不需要像我一樣狂奔�！帮L大了，風箏自然就飛起來了�！卑职忠娢覞M臉疑惑，說道。哦，原來是調(diào)皮的風伯伯在搗鬼啊，我恍然大悟。
看來有時光堅持是不夠的，還要有合適的時機，找對時機，成功的可能性會更大。
六年級作文放風箏10
星期天，我和爸爸去放風箏。別以為把風箏放飛上天是件很簡單的事，我可是費了九牛二虎之力才放飛的！
我蹦跳著來到操場，讓風箏迎著風，等風大了，我便松開手，哈，風箏飛起來啦！我高興得都合不攏口了，我剛興奮不到半分鐘，突然，風沒了，那只風箏以百米沖次的速度往下掉，我的笑容立刻凝固在臉上了。隨后，我如法炮制，再也沒能把風箏放上天了，我沮喪極了。
這時，爸爸看我怎么也放飛不起來，就叫我到籃球場上去，那兒高，風兒大�？墒�，我還是放不起來，我像缺水的豆芽，蔫了。爸爸來幫助我了，可是爸爸也放不起來。爸爸試了n次，最后找到了竅門，“呼”的一下，風箏飛得老高，正好那時太陽異常刺眼，我仰著脖子，瞇著眼睛，那種感覺，只能用一個字來形容：難受！哦，這是兩個字，嘿嘿！爸爸把風箏線軸交給我，讓我自己玩，我玩的真是very，veryhappy!
爸爸似乎覺得直接讓我玩飛得風箏不好，就讓我把飛上天的風箏拉下來，讓我重新放。可是還是放飛不起來。爸爸無可奈何，幫我放了一會兒，飛到一半，便交給我，我繼續(xù)放線，玩得可開心了！我還看見幾只小鳥飛到風箏旁，顯得很好奇，在風箏左右飛來飛去，突然，風箏的尾巴發(fā)出嘩啦啦的響聲！小鳥嚇得落荒而逃。嘎嘎，我估計那幾只小鳥肯定在想：“呀！好大的'鳥��！好鳥不吃眼前虧，我閃！”
可是，這么玩了一會兒，我總覺得有點無聊，我想：放風箏可不能光靠老爸，還是自己來試試吧！
我下定決心，一定要讓風箏在我的手上再一次飛上藍天。功夫不負有心人，多次失敗后，風箏終于被我放飛了！心里有說不出的喜悅。
通過這次放風箏，我暗下決心，做任何事，都要堅持不懈，永不退縮！
六年級作文放風箏11
清明節(jié)到了，春光明媚，萬里無云，空氣清新。我和爸爸媽媽來到了鄉(xiāng)下老家的后院，準備放風箏。
后院很大，三邊種著桃樹，中間是一塊空地。
我拿出風箏掛上線，可是接下來就不知道該怎么辦了，因為我從來沒有放過風箏�？粗液翢o頭緒的樣子，媽媽笑著拿過我手中的圓盤線，爸爸則從我手中接過風箏，向前走了幾步，高高舉過頭頂，回頭向著媽媽喊了聲：“放線！”媽媽立刻熟練地放著線，爸爸呢，只見他帥氣地向前跑著，突然將風箏向天空一甩，雙手又拽著繩子一拉，一松，又一拉，一松，風箏就聽話地飛上了天空，在空中穩(wěn)穩(wěn)地飛著�！芭叮w上天了，飛上天了！”我高興地歡呼著。
這時，爸爸從媽媽手里拿過線將風箏收了回來，回過頭來對我說：“給，你自己試試吧！”
我接過風箏，像模像樣地跑了起來，爸爸則在后面幫著放線。我跑了一會兒，用力一甩，然后一拉，哇，成功了！風箏緩緩地上升了，原來這么簡單，我一會兒拉著，一會兒又松下線，手中的蝴蝶風箏自由地遨游在碧藍的.天空中�？粗�(wěn)穩(wěn)地飛著，我放心地把圓盤線又放了一些，風箏越飛越高，漸漸地變成一個小點，我也累得滿頭大汗，爬到樹上，將圓盤線固定在了一個樹丫上。
坐在椅子上，我曬著太陽，天空藍悠悠的，風箏在無憂無慮地飛翔著，一切都是那么美好恬靜。
“你還記得你的愿望嗎？”突然媽媽問我。
我說：“記得呀，我也想像這風箏一樣在天空翱翔。怎么啦？”
媽媽笑著說：“快看，我們把你的愿望掛在風箏上了�！�
我轉(zhuǎn)身望去，只見風箏線旁的樹丫上掛著一身帥氣的空軍服。我頓時淚流滿面，這個空軍服的價格可不是個小數(shù)目呀！。
愿我的夢想像這風箏一樣越飛越高，越飛越遠！
六年級作文放風箏12
“吔！”終于可以放風箏了，大家按捺不住內(nèi)心的激動，情不自禁地歡呼起來。
到了東操場，我小心翼翼地把心愛的飛機風箏展開，安上支架，撐開機翼。飛機風箏是銀色的，鑲著紫色的邊，上面印有“中國航天”的字樣，兩顆五角星在機身的映襯下顯得格外紅艷。我樂滋滋的，心想：待會兒這個飛機風箏一定會吸引更多的.眼球。
我拿起風箏，想判斷一下風向，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有十幾只風箏在藍天翱翔了。翩翩起舞的“燕子”，活潑可愛的“福娃”，身姿優(yōu)美的“鳳凰”……真是形形色色，花樣齊全啊！藍天成了這些小精靈的領地，任他們追逐、穿梭，與白云做游戲。
在高磊的指導下，我的“飛機”緩緩地飛向空中，可還未飛穩(wěn)，風就小了下來。眼看“飛機”搖擺不定地往下墜落，我只得快速收線，手忙腳亂間險些與一只“燕子”糾纏在一起，但最終回天無力，一頭栽進了草地。整理好線圈，我又開始放飛，可試了幾次，就是飛不上去，這令我十分氣惱，不禁埋怨起來：“這么多風箏都飛上了天，為什么我的‘飛機’卻飛不起來呢？是不是我的技術(shù)太差了？……”
正在這時，好友湯蘇奇來了，他說：“我來幫你。你逆著風跑，邊跑邊放線�！蔽艺账f的去做，果然成功地將飛機送上了藍天�！帮w機”在空中緩緩上升，我真想大聲歡呼，以表示我滿心的快樂。
這次放風箏活動，不但讓我掌握了放風箏的技巧，還給了我極大的快樂，真是太難忘了。小學生作文
六年級作文放風箏13
這個星期天，陽光明媚，萬里無云，藍藍的天空中幾只小鳥在飛著。老師帶領大伙兒高高興興地去三水公園放風箏。��！這里可真熱鬧，有健身的，有玩耍的，還有跑步的。我們找了一塊空地，開始放風箏了。
同學們?nèi)齻�一群，五個一伙的開始行動。剛開始，我以為放風箏是件很容易的事，我讓我的搭檔高高托舉著風箏，由我牽著風箏線跑，等她說了聲“好”，我立即向前沖去，風箏迅速飛上了藍天。我和同伴高興地歡呼起來，可好景不長，風箏就猶如在大海中的波浪翻滾著，風箏一頭栽了下來，我們的情緒都很失落，這場景驚得我們目瞪口呆，我倆有些灰心了。就在這時，我想到了一句名言：失敗乃成功之母。我想：“我一定不能灰心，要繼續(xù)努力，相信風箏肯定會飛上天�！庇谑俏矣中判臐M滿去準備第二次放風箏，但風箏又栽了下來，這時，老師朝我們走了過來，我就問老師：“老師，為什么我的風箏雖然飛上了天，但是它飛不了一會兒又掉了下來？”老師語重心長地對我說：“你可以看看你的風向找準了沒，或者看看風力有沒有變?nèi)�。”我點了點頭。我和我的`同伴吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，找到了原因：原來我們把風向找反了。我們重新振作，準備第三次放飛，這次我邊跑邊放線，風箏高高飛了上去。我用手掌握住平衡，風箏猶如展翅的雄鷹穩(wěn)穩(wěn)地飛了起來，我和我的同伴又蹦又跳，開心極了！
今天我感受到了“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的快樂，真希望以后每天都可以開開心心地來放風箏，那該多好��！
六年級作文放風箏14
“太好了！太好了！“這歡呼聲是從六一班傳來的。噢，原來王老師宣布星期五要舉行一場五年級的放風箏比賽，這可讓班里的一個個小風箏迷們樂壞了！我們盼呀盼呀，恨不得讓星期五的班會課馬上來臨。
星期五的班會課終于到了。王老師讓我們帶上自己心愛的風箏站在操場上排隊，讓我們這些小風箏迷們介紹自己的風箏�？矗∧鞘敲利惖摹按蠛�，旁邊是一連串奇妙的臉譜風箏，矯健的“戰(zhàn)鷹”還有耀眼的“紅金魚＂！我的風箏也毫不遜色，金黃的三角上印著兩個可愛的多啦A夢，下面是一層大紅的邊緣，還有五條絢麗的`長尾巴。
風箏比賽開始了，我趕快拿起線，讓張運芳拿著風箏，我為了加強風力，就順著風在操場上跑起來，為了讓自己的風箏飛得最遠，我就拽著引線拼命跑，邊跑邊放線，真希望飛得最高�？匆娒利惖娘L箏在自己的手中飛上了藍天，一下子超過了好幾個風箏，我激動得又喊又叫，又跑又跳，高興得像一只歡快的小鳥。該我接楊冷佳麗的線了，我一接過線，馬上跑了起來，就在那轉(zhuǎn)彎的地方，本以為風箏會飛得很好，但是線突然打結(jié)了，這可傷腦筋，沒辦法只能讓風箏先落下來，把線解開，經(jīng)過了我們的精心修理，三角風箏又復活了。穿云破霧，在藍天上翱翔，嘿！我的心愛的“三角”，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)蔑w上了天空，已經(jīng)超過了所有的風箏和一座座樓房，高高在上！我的心里別提又多高興了。看別的風箏吧：那“金魚”在蔚藍的“大�！崩镥塾�，那“彩蝶”在美麗的“花叢”中翩翩起舞，那“老鷹”在天上展翅飛翔，無數(shù)五彩斑斕的風箏把天空點綴得別樣美麗。
我望著一個個美麗的風箏，又望了望湛藍的天空，仿佛那風箏也把我一同帶上了神秘的藍天！
六年級作文放風箏15
這個周末，陽光明媚，我和爸爸媽媽興致盎然地來到雕塑公園的大草坪放風箏。
一到公園，就看見天空中飄著大大小小、千姿百態(tài)的風箏。瞧！有五彩斑斕的花仙子“蝴蝶”，有神通廣大的齊天大圣“孫悟空”，有龐然大物“飛機”和“火箭”，還有白似雪的“珍珠鳥”和黑又亮的.“小燕子”，它們自由自在地飛翔著，在空中劃出了一道道美麗的弧線……
“別傻看了，忙趁東風放紙鳶吧！”爸爸拿出我們的“大白”風箏遞給我，我左手拿起線軸，右手舉起“大白”往天空中一甩，便使勁兒地跑，可是風箏并沒有飛起來，這是怎么回事呢？爸爸笑著對我說：“你呀，應該逆風跑，等風箏飛起來以后，再用右手扯線，左手拿線軸。”我接過爸爸手中的風箏線，發(fā)現(xiàn)細細的繩子被一股無形的力量拽著，于是就把線在線軸上又繞了兩圈，然后按照爸爸所說的動作要領去做，果然，“大白”就像一只小鴨子，搖搖擺擺地飛上了天，兩只小飛輪做的眼睛在風中骨碌碌地轉(zhuǎn)動著，胖胖的身軀在空中不停地扭來扭去，有趣極了！
忽然，一陣大風吹來，“大白”猛地向天上一躥，我踉踉蹌蹌地被它拖著跑了好幾步，趕緊手忙腳亂地一陣亂扯風箏線，誰曾想被腳底的草叢一絆，一個趔趄摔了個“嘴啃泥”！媽媽趕緊扶起我，一邊幫我拍拭身上沾著的小草，一邊和我打趣：“兒子，今天是你放風箏啊，還是風箏放你��？哈哈！”我也撓著頭，不好意思地笑了起來……
可愛的風箏，飛吧，飛吧，帶著和煦的春風，載著美好的心愿，越飛越高吧！
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