【精選】四年級(jí)成長(zhǎng)的作文匯總八篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的四年級(jí)成長(zhǎng)的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇1
我與大多數(shù)同學(xué)一樣有著快樂(lè)和悲傷的童年。其中最讓我難忘的就是那一件事情......
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和爸爸媽媽像往常一樣開(kāi)車(chē)去看望我的姥姥?删驮谀谴慰赐形覅s發(fā)生了意外——因?yàn)槲腋杏X(jué)無(wú)聊所以就跑到姥姥家的房頂去放炮。本想惡作劇一下,沒(méi)想到我把炮丟的'太近了,只想別炸著自己,卻沒(méi)想到一不小心從房頂翻了下去。
“……啊……”
當(dāng)時(shí)我的腦子一片空白,在我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是臨晨1:30了,我看見(jiàn)爸爸媽媽已疲憊不堪的在我病床邊睡著了,而且眼角還不時(shí)流著眼淚。當(dāng)我看見(jiàn)我那條已經(jīng)骨折的腿和那張憔悴而又包著紗布的臉時(shí),我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
經(jīng)過(guò)爸爸媽媽兩個(gè)月精心的照顧,我我完全康復(fù)了,不僅是身體,還有心靈。雖然因這件事情在我的身上留下了六道傷疤,但是我卻更愛(ài)我的父母了。
從那件事情中,我感受到了生命其實(shí)是很脆弱的,在每一分每一秒中我們都應(yīng)該保護(hù)自己的生命。同時(shí)我也感受到了“可憐天下父母心”的真正含義。在此我也要向爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!”
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇2
書(shū)是知識(shí)的海洋;書(shū)是進(jìn)步的階梯;書(shū)也是成長(zhǎng)中不可缺少的一部分;書(shū)更是凈化心靈的法寶。人生中有失敗、有害怕、有錯(cuò)誤……只有書(shū)是激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)、努力的智者。
小時(shí)候我不懂事,做事做到一半就去玩了。一次偶然的機(jī)會(huì),我買(mǎi)了一本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》我十分好奇,鋼鐵到底是怎樣煉成的呢?于是我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)翻開(kāi)這本書(shū),看著那一個(gè)個(gè)黑乎乎的“螞蟻”我開(kāi)始不知所措。足足過(guò)了半分鐘我才反應(yīng)過(guò)了來(lái),我請(qǐng)爸爸讀給我聽(tīng)。爸爸十分樂(lè)意,所以從此每天晚上睡前30分鐘爸爸都在給我讀這本書(shū)。每次我都和主人公保爾一起開(kāi)心,一起悲傷,一起努力,同時(shí)我也十分后悔,主人公保爾那么頑強(qiáng)堅(jiān)韌,而我卻是半途而廢,什么事都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái),看來(lái)我一定要向他好好學(xué)習(xí)。沒(méi)有書(shū)籍的屋子就像一個(gè)牢籠,人沒(méi)有書(shū)的滋養(yǎng)就像沒(méi)有靈魂的軀體。的確,如果沒(méi)有那本書(shū)的啟迪,就不會(huì)有現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)的.我。
漸漸地,我喜歡上看書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我被丑小鴨的經(jīng)歷感動(dòng)、我同情過(guò)可憐的賣(mài)火柴的小女孩、我也萬(wàn)分敬佩聰明的諸葛亮、我還被鐵梅的勇敢打動(dòng)。
我愛(ài)書(shū),每當(dāng)翻開(kāi)一本書(shū),墨香流入心扉,總是令人心曠神怡。我愛(ài)書(shū),因?yàn)闀?shū)使我懂得人生哲理、使我陶治情操、增長(zhǎng)知識(shí)。沒(méi)有書(shū),就如同冬天沒(méi)有陽(yáng)光、黑暗中沒(méi)有一絲亮光、蒼茫的荒漠中沒(méi)有一絲生機(jī)。
我們要多讀書(shū),讀好書(shū),停止讀書(shū)便是固步自封。我在書(shū)中成長(zhǎng),它也是我的好朋友,我的老師!
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇3
姥爺送我一句名言:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”它一直伴著我成長(zhǎng)。
那是小的時(shí)候,媽媽帶我去九州廣場(chǎng)學(xué)自行車(chē)。到了九州廣場(chǎng),我便心高采烈地騎上自行車(chē),因?yàn)槲夷菚r(shí)還不知道自行車(chē)要練平衡,所以摔了數(shù)不清的“狗啃泥”。當(dāng)時(shí)我把自行車(chē)往地上一摔,嘴里大叫著“我不學(xué)了,我不學(xué)了!”這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái)把車(chē)子扶起來(lái)放好,便一邊撫摸著我的頭一邊說(shuō):“孩子,難道你忘了你姥爺給你寫(xiě)的.名言了嗎?”我搖搖頭,媽媽繼續(xù)說(shuō):“它的意思是什么呢?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“寶劍要經(jīng)過(guò)磨練才能變得鋒利,梅花在寒冷的冬天還散發(fā)著迷人的香味!薄皩(duì)啊,孩子既然你能說(shuō)出來(lái),那就說(shuō)明你有勇氣。”“我知道了,媽媽!闭f(shuō)完,我便騎上自行車(chē),在騎車(chē)路上,還不時(shí)地讀著這句話:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。最后,在我堅(jiān)持不懈的努力下,終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
雖然我在摔了無(wú)數(shù)個(gè)跟頭后才學(xué)會(huì)了騎自行車(chē),但是這句名言激勵(lì)著我成長(zhǎng),這句名言被我姥爺寫(xiě)成毛筆字貼在我房間,每當(dāng)我碰到難題的時(shí)候,一看它就會(huì)精神抖擻,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!”這就是激勵(lì)我成長(zhǎng)的好伙伴。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇4
生命需要成長(zhǎng),才能長(zhǎng)大,人亦是如此。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們會(huì)有許多的變化,但心態(tài)很重要。有的人把成長(zhǎng)中的變化看得很重,把這種得失和自己的生活結(jié)合,就成了煩惱,因?yàn)檫@些煩惱,最后甚至?xí)货瓴徽。也有的人把這些變化看得輕描淡寫(xiě),不過(guò)是人生中的一次蛻變,能讓自己變得成熟,沉穩(wěn),雖然也會(huì)有不悅,但不會(huì)因此而頹廢。我自認(rèn)為我是屬于后者。
我最主要的煩惱很簡(jiǎn)單——作業(yè)多。學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重讓我的閑暇時(shí)光越來(lái)越少,對(duì)于身為書(shū)蟲(chóng)的我來(lái)說(shuō)這是很沉重的打擊,令我很不高興。但學(xué)習(xí)又不能落下,只能用最快的速度寫(xiě)完作業(yè)再暢游書(shū)海,哪怕如此,也很少有時(shí)間。作業(yè)極大限度的束縛了我的自由,玩耍更成了奢望。但媽媽總跟我說(shuō),現(xiàn)在的努力是為以后的`輕松奠定基礎(chǔ),俗話說(shuō):少壯不努力,老大徒傷悲。是有道理的,想想便忍耐下來(lái)。
媽媽有許多的朋友,小時(shí)候總逗我玩,或許是年齡小我活潑開(kāi)朗的很。但長(zhǎng)大了性格就變得靦腆多了?匆(jiàn)人只敢弱弱的叫一聲,有時(shí)誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),媽媽總說(shuō)我不懂事,沒(méi)禮貌。媽媽的朋友們聊天的內(nèi)容多是衣服、家居、減肥之類(lèi)的話題,我沒(méi)有興趣,就在旁邊做自己的事,對(duì)她們不予理睬,說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)是沉穩(wěn),難聽(tīng)一點(diǎn)就成了孤僻,又要遭到一番點(diǎn)評(píng),讓我覺(jué)得很委屈、很苦惱。但也讓我意識(shí)到了自己的不足,知道自己應(yīng)該再外向、大氣、開(kāi)朗一些。
成長(zhǎng)路上的坎坷是成功對(duì)你的考驗(yàn),若能通過(guò)對(duì)自己大有好處。煩惱需要拋開(kāi)心中的烏云,讓晴天的太陽(yáng)照耀,掃除所有的負(fù)面情緒,陽(yáng)光、開(kāi)朗、樂(lè)觀是度過(guò)困難的法寶,幫助我們走向快樂(lè)的明天。待長(zhǎng)大后,暮然回首,你可以驕傲地說(shuō):我有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)是快樂(lè)的,但在成長(zhǎng)途中,也會(huì)有許多坎坷,那就是煩惱。我們必須跨過(guò)這一道道坎坷,繼續(xù)前進(jìn)。
我在一些書(shū)上啊,電視上經(jīng)?吹侥切┟兹椎男」饭,真是萌萌噠?蓯(ài)的小耳朵垂下來(lái),襯著臉頰,靈動(dòng)的雙眼咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)著。我也想養(yǎng)一只可愛(ài)的小狗,便拉著媽媽的手,懇求道:“媽?zhuān)蹅兗乙拆B(yǎng)只小狗吧!求你了,什么品種都行。”媽媽說(shuō):“不行。”但我還是一直纏著媽媽。媽媽經(jīng)不住我這樣的`折騰,提出要求:“只要你語(yǔ)數(shù)英三科連續(xù)考100分,就給你買(mǎi)!蔽乙呀(jīng)絕望了,這怎么可能啊!我要求道:“改成97分、98分或99分吧!”媽媽最終對(duì)我作出了讓步。
之后的每次考試,我都在前一天晚上向上天祈禱,一定要考出個(gè)好成績(jī),并且認(rèn)真復(fù)習(xí),終于,我達(dá)到了媽媽的要求,我開(kāi)心極了,我自己也會(huì)擁有一只可愛(ài)的小狗了!可我高興得太早了,把消息告訴媽媽?zhuān)瑳](méi)想到她仍然不同意,這真是晴天霹靂呀!
多么希望能解開(kāi)這個(gè)煩惱,跨過(guò)這個(gè)坎坷。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇6
又是一年“六一”節(jié),伴隨著節(jié)日的來(lái)臨,對(duì)學(xué)生各級(jí)各類(lèi)的評(píng)優(yōu)表彰也就多了起來(lái)。班主任老師也可謂是“煞費(fèi)苦心”——有的通過(guò)學(xué)生投票選舉,有的按照班級(jí)積分,有的根據(jù)成績(jī)排名……不管哪種形式,老師都希望能真正地做到樹(shù)立榜樣,表彰先進(jìn),最大程度地公平公正。
這次我們班級(jí)采用的是成績(jī)排名與老師綜合考慮相結(jié)合的方法,推薦了10名優(yōu)秀少先隊(duì)員及10名經(jīng)典誦讀閱讀先進(jìn)。自認(rèn)為這樣的推薦應(yīng)該是最大程度地體現(xiàn)了公平公正,樹(shù)立榜樣,表彰先進(jìn)的原則的。沒(méi)想到,還是有學(xué)生提出了異議。
周五晚上上網(wǎng)的時(shí)候,聊天工具跳出來(lái)一個(gè)學(xué)生的頭像——小冉。她平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話,成績(jī)中等。她第一句話是:“老師,優(yōu)秀少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”
看到這樣一句話,我不禁眉頭一皺:小冉這次沒(méi)有被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員,看來(lái)她對(duì)這次的評(píng)選有意見(jiàn)。我思慮再三,把自己的想法告訴了她:首先學(xué)習(xí)優(yōu)秀;其次品德好,做人正直誠(chéng)實(shí),熱愛(ài)班級(jí),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué)尊敬老師等。
這時(shí),小冉說(shuō):“我覺(jué)得某某雖然平時(shí)成績(jī)較好,但她平時(shí)抄別人作業(yè),甚至打罵同學(xué),我覺(jué)得她不能當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員!
確實(shí)如她所說(shuō)某某同學(xué)性格潑辣,平時(shí)大大咧咧習(xí)慣了,不免有些缺點(diǎn)。評(píng)優(yōu)的時(shí)候我也考慮到這點(diǎn),但是她平時(shí)對(duì)班級(jí)的活動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé),為班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)出力不少,而且成績(jī)確實(shí)優(yōu)異,所以就被評(píng)為優(yōu)秀。沒(méi)想到,還是會(huì)有學(xué)生對(duì)此有意見(jiàn)。想到這里,我真誠(chéng)地對(duì)小冉說(shuō)了自己的看法,并告訴她:“人無(wú)完人,金無(wú)足赤。每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也都會(huì)有缺點(diǎn)。老師希望通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀,讓每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),進(jìn)而揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,做更完美的自己!
“老師講的道理我都明白,但是我們沒(méi)有被評(píng)上的同學(xué),也希望老師能看到我們的優(yōu)點(diǎn),肯定我們,鼓勵(lì)我們,讓我們更有信心。”小冉最后說(shuō)了這樣一句話結(jié)束了我們的談話。
雖然和小冉的聊天結(jié)束了,但是我內(nèi)心的`思考沒(méi)有停止。小冉說(shuō)得也有道理,如何通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀,讓每一個(gè)同學(xué)樂(lè)觀面對(duì)自己,自信面對(duì)他人,以更好地狀態(tài)去面對(duì)自己的成長(zhǎng),這是我們作為老師應(yīng)該思考的問(wèn)題。
第二天,當(dāng)我翻閱當(dāng)天的教育時(shí)報(bào)時(shí),看到《成長(zhǎng)就是最大的獎(jiǎng)賞》這篇文章時(shí)深受啟發(fā)。文章中寫(xiě)到:獎(jiǎng)賞的辦法對(duì)孩子們無(wú)疑具有重大的價(jià)值。但是,讓孩子們積極向上地成長(zhǎng),并非只有物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)一途。如果你的努力老師沒(méi)有看見(jiàn)怎么辦?如果你的業(yè)績(jī)被大家有意無(wú)意忽略了怎么辦?你就要怨天尤人嗎?你就要消沉下去嗎?你就要自暴自棄嗎?是啊,獎(jiǎng)勵(lì)的名額是有限的,如果我們學(xué)習(xí)就是為了得到某種獎(jiǎng)勵(lì)或獎(jiǎng)賞,那顯然是狹隘和不正確的。我想,我們每個(gè)人努力學(xué)習(xí),努力工作的目的并不是得到獎(jiǎng)賞,而是自我成長(zhǎng)并享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。得不得獎(jiǎng)賞是我們所決定不了的,我們能決定的就是努力做好自己的每一件事情,努力成長(zhǎng)。
想通了這些,在“六一”節(jié)那天,我們班召開(kāi)了“用開(kāi)花來(lái)證明自己”的主題隊(duì)會(huì)暨聯(lián)歡會(huì)。這是六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)生活中的最后一個(gè)兒童節(jié),會(huì)前我和班干部進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),希望每個(gè)學(xué)生都能過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的兒童節(jié)。聯(lián)歡會(huì)在兩位主持人的引領(lǐng)下進(jìn)行得快樂(lè)而又不失驚喜:在互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié),主持人采用“抽獎(jiǎng)”的形式讓同學(xué)們抽到別人送給自己的禮物,同學(xué)們都獲得了一份小小的禮物和驚喜;在夸夸我們的同學(xué)環(huán)節(jié)中,每個(gè)同學(xué)都受到了來(lái)著同學(xué)們真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì);在《左手右手》的旋律中,我們?yōu)閮?yōu)秀學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀……
隨后,我給全班同學(xué)讀了《成長(zhǎng)就是最大的獎(jiǎng)賞》這篇文章,并把其中的幾句話投影到大屏幕:
不要抱怨老師沒(méi)有給你應(yīng)得的獎(jiǎng)賞,在強(qiáng)大而明智的靈魂里,成長(zhǎng)就是對(duì)自己最大的獎(jiǎng)賞。我們成長(zhǎng),不需要誰(shuí)給我們獎(jiǎng)賞,沒(méi)有獎(jiǎng)賞,我依然不拒絕成長(zhǎng)。
不要為自己的成長(zhǎng)討要獎(jiǎng)賞,成長(zhǎng)就是對(duì)自己最大的褒獎(jiǎng)。
我讓同學(xué)們把這些句子抄寫(xiě)到自己的習(xí)作集上?粗皖^認(rèn)真抄寫(xiě)的小冉,看著神情認(rèn)真的全班同學(xué),我希望小冉能夠像一棵小樹(shù)一樣,努力汲取養(yǎng)分,不斷長(zhǎng)高長(zhǎng)大,成為棟梁之才;我希望每一個(gè)同學(xué)都能像默默拔節(jié)的禾苗,潛滋暗長(zhǎng),結(jié)出累累碩果。
我在心里默默地說(shuō):孩子們,努力學(xué)習(xí),努力拼搏,用成長(zhǎng)來(lái)獎(jiǎng)賞自己!
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇7
時(shí)光如流水般匆匆而過(guò),不知不覺(jué)中,我度過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬,漸漸長(zhǎng)高了,也長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)讓我失去了童年的快樂(lè)、童年的天真,使我時(shí)常對(duì)許多事情產(chǎn)生疑惑,給我?guī)?lái)了許多煩惱。
進(jìn)入初中后,學(xué)校的考試科目由小學(xué)的三科猛增到七科,練習(xí)冊(cè)也由小學(xué)時(shí)的.寥寥幾本一下子變得堆積如山,讓我難以招架。在小學(xué),總是覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò),在班里算得上是名列前茅,可進(jìn)入初中后,盡管我很努力,起早貪晚地學(xué)習(xí),成績(jī)卻一落千丈,使我名落孫山。對(duì)此,我十分煩惱。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,曾經(jīng)幼稚的我多了幾分成熟,我逐漸有了獨(dú)立的思想,有了自己對(duì)人生的見(jiàn)解。漸漸的,我不能再像小綿羊一樣躺在父母的懷里撒嬌,對(duì)他們百依百順,而是與父母之間產(chǎn)生了隔閡。我變得什么事情都憋在心里,不想與父母溝通,我感到十分煩惱。
漸漸的,我們對(duì)許多事情都有了自己的見(jiàn)解。同學(xué)之間不再像童年時(shí)天真活潑的在一起玩耍、嬉戲;師生之間也不再像童年時(shí)在老師的面前撒嬌。我們之間就像有一堵墻,把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開(kāi),使我們無(wú)法交往,這使我十分煩惱。
站在鏡子前,咦?那個(gè)幼稚天真、活潑可愛(ài)的我呢?那個(gè)成績(jī)名列前茅的我呢?那個(gè)活潑快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我呢……我真不敢再看鏡子里的自己。
“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽視(huì)在煩惱中磨煉自己,使自己更加成熟。我要對(duì)煩惱說(shuō):“我不怕你!”我一定會(huì)戰(zhàn)勝煩惱,快樂(lè)地度過(guò)我的初中生活。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇8
我,一天天地長(zhǎng)大。心事,也一天天地加重。
童年幼稚的玩笑,此刻億起,竟會(huì)皺起眉頭,感嘆一聲:時(shí)不復(fù)矣!
長(zhǎng)大了,回做很多事,雖在父母眼中仍是孩子,但一些事卻也自然而然
地推向了自己的肩膀,不愿面對(duì)的事,不愿見(jiàn)到的人,此刻,也必須去處理,去解決,去面對(duì),去擔(dān)負(fù)起一個(gè)大人的責(zé)任……
漸漸地,學(xué)會(huì)了如何挺胸站立于這個(gè)社會(huì),學(xué)會(huì)了如何吞飲下心中的苦水,學(xué)會(huì)了用平靜淡泊的心理狀態(tài)去面對(duì)一些必然和事實(shí)。但是,在這一切一切都逐漸成熟的`同時(shí),心中的苦繭,也在一層一層地加厚……
成長(zhǎng),是一種正常的生理現(xiàn)象。
成長(zhǎng),是家庭和社會(huì)的需求,但成長(zhǎng)所付與心理的壓力,性格的扭曲,也同樣是責(zé)無(wú)旁貸的!
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