關(guān)于小學(xué)四年級(jí)作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
炎熱的下午，大地似乎快要融化了。我熱得坐在沙發(fā)上懶得連動(dòng)也不動(dòng)，而寶寶則在熱得像烤箱一樣熱的客廳里繞圈圈。我想：寶寶不會(huì)悶嗎？更不會(huì)覺(jué)得熱嗎？
隨后，我懶洋洋地站了起來(lái)，跳了韓國(guó)無(wú)“嗦力，嗦力，嗦力！”我雙手摩擦著，然后又把腳抬起來(lái)。寶寶喜歡動(dòng)作大的舞蹈，所以我故意把腳抬得高高的。每當(dāng)他看到這一幕時(shí)，都會(huì)大大聲“咯，咯，咯”地笑。
沒(méi)想到，他也和氣雙手，隨著我的舞蹈配合掌聲，好是快樂(lè)。薄薄的'樣子可愛(ài)，十分吸引人陪他一塊兒玩。突然，可愛(ài)的寶寶竟然爬上高高的沙發(fā)上，站了起來(lái)，小小的身體差點(diǎn)失去平衡，嚇得我魂飛魄散。他每當(dāng)一舉起腳時(shí)，都會(huì)叫一聲“啊！”，他的一舉一動(dòng)，使我笑得合不攏嘴，我常常都會(huì)糾正寶寶。是向內(nèi)抬，不是往外抬，但是他還小，仍然不明白我在對(duì)他說(shuō)些什么。
這是，姐姐從后廳走來(lái)，我說(shuō)：“腳腳呢？”語(yǔ)畢，寶寶立刻找個(gè)地方支撐著，把腳抬起來(lái)，然后自個(gè)兒在那里傻笑。姐姐看了首先是笑，接著便說(shuō)：“向購(gòu)銷(xiāo)變死的，不要亂腳壞他！”
“那你為甚笑呀？”
“……�！苯憬銦o(wú)語(yǔ)
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
看看以前照片里的我，一頭黑黑的、柔柔的、亮亮的、長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，真可以給電視上的飄柔、海飛絲做廣告了呢！再看看鏡子里的我，變了個(gè)新模樣，身高1米5左右，有著齊耳的短發(fā)，烏黑發(fā)亮。圓圓的腦袋，微微一笑，露出了不太整齊的小白牙。這就是我，一個(gè)熱愛(ài)生活的三年級(jí)小學(xué)生。
你可千萬(wàn)別被我的外表給迷惑，別看我這么高，其實(shí)我的體育不是很好，比如仰臥起坐，有一次，學(xué)校又練習(xí)仰臥起坐，在做以前我對(duì)壓我腳的'人說(shuō)：“大姐，手下留情�！北M管她欣然答應(yīng)，但是我還是一下也做不起來(lái)，我下定決心，一定要打破這個(gè)可憐的記錄，可是差不多一年過(guò)去了，我還是一下也坐不起來(lái)。就這樣，我敗在了仰臥起坐上。
不過(guò)，我的優(yōu)點(diǎn)也很多，有畫(huà)畫(huà)、吹豎笛......，但最拿手的還是吹豎笛。有一回，我在家吹豎笛，我在吹《生日快樂(lè)》，我越吹越慢，越吹越慢，最后整個(gè)人好像就是一個(gè)音符，過(guò)了一會(huì)兒，我清醒過(guò)來(lái)，這時(shí)爸爸媽媽聽(tīng)得拍手叫好。
這就是我一個(gè)雖體育不好，但善于吹豎笛的女孩子。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我要給大家推薦的書(shū)是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
一本好書(shū)猶如一把的鑰匙，可以打開(kāi)通向智慧的大門(mén)；一本好書(shū)同時(shí)也是身邊無(wú)聲的老師。人們常說(shuō)“把書(shū)讀薄，把人讀厚”，如今，書(shū)本已經(jīng)成為了大家必不可少的朋友。
《尼爾斯騎鵝旅行記》講的是一個(gè)名叫“尼爾斯”的頑皮小男孩，本想捉弄小精靈，不料卻被變成了拇指大的小人。變成小人兒后，他騎在一只名叫“莫頓”的大白鵝背上，跟著一群由“阿卡”帶領(lǐng)的大雁出發(fā)進(jìn)行長(zhǎng)途旅行。這本書(shū)告訴我只要有了一顆善良的.心，不管以前有多大的過(guò)錯(cuò)，都能成為一個(gè)招人喜歡的人。下面，我給大家讀一段精彩內(nèi)容：“面上冉冉騰升一股泥土和松脂的芳香味道，尼爾斯看到許許多多熟悉的地方，一種又酸又甜的滋味涌上心頭。他從來(lái)不曾以這樣迅猛的速度飛馳過(guò)，當(dāng)然也不可能想象到在空中遨游竟會(huì)這樣痛快愜意。他從不知道在這么高的地方翱翔是怎樣的滋味，這就像是從一切想得到憂(yōu)愁、悲傷和煩惱中飛了出去一樣�！�
聽(tīng)了我的介紹，你一定動(dòng)心了，快點(diǎn)翻開(kāi)這本精彩的書(shū)，與小人尼爾斯去探險(xiǎn)把！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
理解是溝通的橋梁。理解使人與人之間更加和諧，友好的交往。因?yàn)槔斫�，世界變得更加和平；因�(yàn)槔斫�，同學(xué)之間多了一份友情；因?yàn)槔斫�，才有了家庭的和睦相處�?就拿上學(xué)的一件事來(lái)說(shuō)吧。潘文玥和我是一對(duì)形影不離的好朋友，平時(shí)有什么事，我倆都會(huì)互助互補(bǔ)。在一次的語(yǔ)文單元考試時(shí)，我的水筆沒(méi)有帶，于是潘文玥不假思索地就把自己的水筆借給了我，當(dāng)時(shí)我二話(huà)沒(méi)說(shuō)便開(kāi)始考試了。在一場(chǎng)60分鐘的語(yǔ)文考試后，我拿起試卷站起來(lái)交時(shí)，突然水筆像一個(gè)小雪球一樣，從我的桌上滾到了地上，只聽(tīng)“啪”的一聲，水筆摔了個(gè)四腳朝天，當(dāng)時(shí)我表情就像一個(gè)木瓜，呆若木雞地站在那里，不知說(shuō)什么好，這時(shí)潘文玥轉(zhuǎn)過(guò)身看到驚呆我與粉身碎骨的筆，只平淡地一笑說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系的趙婧，只是一只水筆而已，不要太自責(zé)自己，是那支水筆自己不聽(tīng)話(huà)，要下地玩一玩�！边@句話(huà)把我給逗樂(lè)了。接著，潘文玥又說(shuō)：“我還有一枝水筆，再說(shuō)理解是友好的橋梁，讓我們把這枝筆的靈魂拋到九霄云外吧！”聽(tīng)了潘文玥的.一番話(huà)，我心中的石頭一下子沉浸在快樂(lè)的源泉中。
還有一次星期天，爸爸睡到8點(diǎn)多還沒(méi)起床，這下我可不愿意了，我不情愿地對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽?zhuān)职挚梢运硪稽c(diǎn)兒，我為什么不可以？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)；“你爸爸昨天看書(shū)看的那么晚，早晨就讓他多睡一會(huì)兒吧！”唉，真沒(méi)辦法，我只能乖乖地回到房間寫(xiě)作業(yè)去了。 晨光晰曦，小鳥(niǎo)啁啾，我沉浸在理解的世界里，感受著它帶給我的快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們也學(xué)會(huì)理解，為理解而萬(wàn)歲吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
隨著日子一天一天的過(guò)去，我也一天一天的長(zhǎng)大，漸漸長(zhǎng)大的我常常想著是否該為父母做些事呢！其一，可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，其二，可以鍛煉自己的能力，這不是一舉兩得嗎？
這幾天，家里的瑣事多了起來(lái)，爸爸媽媽忙得不亦樂(lè)乎，我轉(zhuǎn)念一想：那就幫媽媽洗幾件衣服吧！于是，我走上前去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑏?lái)，我?guī)湍阆匆路桑 眿寢屨f(shuō)：“就這幾件了，我來(lái)吧！”我再次要求道：“是呀，不就這幾件了嘛，讓我洗又有何妨呢？”媽媽被我說(shuō)服了。哈哈，我終于可以一展拳腳了！
擺好架式，我就開(kāi)始洗衣服了！洗的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這衣服也特調(diào)皮，盡管我搓的時(shí)候用盡九牛二虎之力，這衣服就是一邊滑一邊溜！我咬咬牙，想想堅(jiān)持堅(jiān)持就好了。于是，繼續(xù)洗、搓，盡管我一遍又一遍地做著，可還不是很干凈，我就納悶了：怎么媽媽洗的時(shí)候從沒(méi)看出她很累，會(huì)費(fèi)很大的.勁？怎么我就會(huì)……
眼看著盆子里面的泡沫越來(lái)越多，衣服也好像越來(lái)越重，再堅(jiān)持吧，也不知道過(guò)了多久，終于洗好了。手那個(gè)軟啊，那個(gè)酸�。�
臟衣服總算被我征服了，我也累了，如果它不“投降”的話(huà)，我可沒(méi)辦法再和它斗下去……這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“看呀，這么少的衣服，你用得著這么累嗎？我開(kāi)始就說(shuō)我來(lái)嘛……”我心里直泛酸，這么一點(diǎn)衣服，自己都累成這個(gè)樣子了，平常媽媽洗的衣服比這多多了，比這厚多了！
一次的嘗試，盡管只是為媽媽減輕了一丁點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)，盡管這對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)是一件微不足道的小事，盡管這點(diǎn)兒衣服就壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。但是我依然為我自己感到驕傲、感到自豪，而且堅(jiān)信，我以后一定會(huì)做得更多！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
下午第一節(jié)是信技課!我興奮地向同學(xué)們宣布。聽(tīng)到我的話(huà)，同學(xué)們都興奮了起來(lái)，因?yàn)槲覀兌枷矚g的信技課馬上就要到上課時(shí)間了。
叮玲玲上課鈴打響了。同學(xué)們迫不及待地在教室等著信技老師。老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：出去排隊(duì)!同學(xué)們拿好鞋套，以最快的`速度沖出門(mén)外，到了機(jī)房，穿好鞋套，打開(kāi)電腦，聽(tīng)老師講課，老師讓我們把書(shū)翻到22頁(yè)：發(fā)貼和回貼。翻開(kāi)之后，老師開(kāi)始課這課的要領(lǐng)，發(fā)貼和回貼的格式，以及如何打開(kāi)收看其他同學(xué)的文件，同學(xué)們學(xué)得可快啦，一點(diǎn)就通，一會(huì)兒便對(duì)學(xué)到的知識(shí)了如指掌，經(jīng)過(guò)老師的允許，我們打開(kāi)江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)，開(kāi)始欣賞和評(píng)論其他同學(xué)的作品，作品真多呀，讓人目不暇接，有照片，有文章，有圖畫(huà)一看到精彩處，我們就爭(zhēng)先恐后地評(píng)論著。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就下課了，我戀戀不舍地離開(kāi)了機(jī)房。
這節(jié)課既讓我了解了新的信息技術(shù)，也讓我們學(xué)習(xí)了其他同學(xué)的長(zhǎng)處。這節(jié)課真有意義!南京中山小學(xué)四(2)班 毛睿20xx-12-5
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
“彎彎樹(shù)，彎彎藤，藤上掛著水晶鈴。水晶鈴，密密層，有的紫來(lái)有的青�！辈轮藛�？對(duì)啦，這就是最早種植的植物之一，葡萄。
用眼睛看，紫色的葡萄，像紫色的瑪瑙；綠色的，像綠色的寶石，閃閃發(fā)光。在遠(yuǎn)處看，像一個(gè)倒立的金字塔。它由皮、果肉、籽組成。
掉進(jìn)水里，“啪嗒”一聲，好像在說(shuō)：“洗澡真舒服，葡萄金水少不了�！钡粼诘厣�，它仿佛在說(shuō)：“我要四分五裂了�！背缘臅r(shí)候，會(huì)有“滋滋”的響聲，吃的可真香。
用鼻子聞，只聞到植物特有的清香，讓人忍不住想吃它！
放嘴巴里一個(gè)，果肉又酸又甜，真好吃，讓人留連忘返，禁不住想多吃一個(gè)。
用嬌嫩的'小手摸時(shí)，它的果肉是粗糙的，而再摸皮，卻光滑無(wú)比，好像要逃走似的。把它放到冰箱里再拿出來(lái)涼涼的，放到陽(yáng)光下，很熱。沒(méi)成熟的葡萄很硬，但是熟透的葡萄則是軟的。吃完葡萄后手上粘粘的，這是為什么呢？原來(lái)是葡萄里含有大量的糖份。
它的作用無(wú)比，營(yíng)養(yǎng)十分豐富，不僅含有蛋白質(zhì)，還含有糖類(lèi)，礦物質(zhì)和多種維生素，補(bǔ)充人體所需的各種能量；也可以釀成葡萄酒、做成葡萄干供人們享用！還可以醫(yī)病，治療高血壓、防止癌癥。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
文具盒里有一對(duì)非常要好的好伙伴，一個(gè)是可愛(ài)的小紅鉛筆，另一個(gè)嘛！就是美麗的花朵樣子的小花橡皮。一天晚上，它們吵起來(lái)了。
小花橡皮首先對(duì)小紅鉛筆說(shuō)：“我呀！不是很美麗，但是我的用途很大：每次小主人寫(xiě)錯(cuò)字后，都是我擦掉的。如果沒(méi)有我，還真不知道小主人會(huì)怎么改錯(cuò)字呢！”
小紅鉛筆謙虛的說(shuō)：“沒(méi)有我你也沒(méi)有工作做，哎！不說(shuō)了，讓我們?cè)僮龊门笥寻�！�?/p>
“誰(shuí)要和你做朋友呀！”小花橡皮說(shuō)，“明明是我把你寫(xiě)的錯(cuò)字擦干凈的，我的用途大些，你卻說(shuō)不是。”
“難道你要我說(shuō)你的用途大你才和我做朋友嗎？”小紅鉛筆被擊怒了，“你不和我做朋友是吧，好，那就請(qǐng)你不要在我寫(xiě)出的字上擦來(lái)擦去的，不然，我們永遠(yuǎn)都是朋友�！�
“怎么，你怕了嗎，你就別賣(mài)關(guān)子了，大不了明天咱們?nèi)フ壹t筆姐姐評(píng)評(píng)理�！毙』ㄏ鹌o(wú)賴(lài)的說(shuō)著。
“找就找，評(píng)就評(píng)，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”小紅鉛筆回答道。
它們的吵鬧聲把正在睡覺(jué)的紅筆姐姐吵醒了，“什么事呀！”紅筆姐姐說(shuō)，“真是的，這么吵�！�
“紅筆姐姐你給我們?cè)u(píng)評(píng)理，看看我們誰(shuí)的`用途更大�！毙〖t鉛筆和小花橡皮一起說(shuō)。
“其實(shí)你們都錯(cuò)了，”紅筆姐姐停了一會(huì)說(shuō)，“你們的用途都是一樣大的，誰(shuí)也少不了誰(shuí)的用處�！�
小紅鉛筆和小花橡皮聽(tīng)了后，臉一下子紅了，慚愧的低下了頭，它們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，又重新做回了好朋友。
是的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，讓我們記住“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！边@句名言。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
我的老家在河山鎮(zhèn)一個(gè)偏僻的角落，離含山不遠(yuǎn)，那里有很多老房子，我家的房子也有四十多年的歷史了。
我家門(mén)前有很大一塊曬谷場(chǎng)，走進(jìn)大門(mén)，就是一間長(zhǎng)7米寬4米的兩間廂屋，中間有三根粗大的木頭柱子，既寬敞又古樸。走進(jìn)廂屋來(lái)到灶頭邊，那是奶奶大顯身手的地方，隔壁是吃飯間，擺著一張八仙桌，四只條子凳，每天早中晚三次會(huì)很熱鬧，用來(lái)隔開(kāi)兩間房的木板已被老鼠、蟲(chóng)子咬得滿(mǎn)是小洞洞眼。從灶頭邊的窗可以望得見(jiàn)天井，天井里種著一棵比我年紀(jì)還大的枇杷樹(shù)，小時(shí)候我專(zhuān)讓爸爸爬上去摘枇杷，如果感冒了就摘幾張枇杷葉止咳，樹(shù)下一口井，井邊長(zhǎng)滿(mǎn)青苔。
一到夏天的.傍晚，門(mén)前就會(huì)有很多大人、小孩來(lái)乘涼，奶奶從井里拿出涼好的西瓜，讓大家吃，大人們?cè)谝黄鹆牧奶欤v講故事，我們小孩們就會(huì)在一起玩一些游戲，看看星星。
今年暑假我到老家去玩，房子還是老樣子，可晚上已經(jīng)很少有乘涼的人。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇10
我的校園是東元路學(xué)校，它位于陜西省西安市未央?yún)^(qū)辛家廟的陜重社區(qū)內(nèi)。
走進(jìn)學(xué)校來(lái)到操場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)主席臺(tái)上有這幾個(gè)字：文明、健美、惜時(shí)、進(jìn)取，這就是我們的校訓(xùn)。我們校園里有古老的銀杏樹(shù)、有生機(jī)盎然的長(zhǎng)廊和充滿(mǎn)讀書(shū)聲的教學(xué)樓……可是我卻最喜歡那長(zhǎng)滿(mǎn)紫藤的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊是我們學(xué)校一道最靚麗的風(fēng)景。
長(zhǎng)廊旁種了許多的紫藤。春天，紫藤探出它那綠綠的小腦袋，藤蔓一根接一根的搭在長(zhǎng)廊桿上。新抽出的小芽站在枝干的高處，好像一個(gè)好奇的小寶寶，探出頭來(lái)看著外面的世界。在春風(fēng)和春光的照拂，不經(jīng)意間，紫藤就綴滿(mǎn)了一串串的紫紅色的“蝴蝶”，像一串串垂下葡萄一樣，擠擠挨挨，散發(fā)出誘人的芳香。此時(shí)的長(zhǎng)廊紫藤如瀑，美麗而夢(mèng)幻。
夏天的'長(zhǎng)廊滿(mǎn)目清翠。紫藤的枝干伸出了許許多多的新枝，它們?cè)阼F架子上相互爭(zhēng)奪地盤(pán)，甚至都打起架了。老枝、新枝都已長(zhǎng)出一簇簇綠葉，堆在一起，好像一大堆綠色的小精靈在飛舞，陽(yáng)光照著這些樹(shù)葉，泛著綠油油的光芒。墨綠色的葉子，形成了一把綠色的小傘，遮住了夏日的烈日。課間，同學(xué)們喜歡到這里來(lái)坐一會(huì)兒。上課了，同學(xué)們?nèi)缤顺卑阌炕亟淌�，這時(shí)，紫藤長(zhǎng)廊顯得格外寧?kù)o。
秋天的長(zhǎng)廊是斑斕的，紫藤還是一副老樣子，依舊在那里站著，好似一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的巨人，而它的的葉子卻慢慢由綠轉(zhuǎn)黃。皎潔的月光灑下來(lái)，落在紫藤上，讓紫藤穿上了一件銀白色的睡衣。月亮在天上唱著輕柔的催眠曲，哄紫藤睡覺(jué)，可是紫藤卻不領(lǐng)情，它悄悄地在和風(fēng)娃娃玩捉迷藏呢。
冬天的長(zhǎng)廊是熱鬧的。尤其是雨雪過(guò)后，長(zhǎng)廊的大理石地面變得滑溜溜的，我和同學(xué)們?cè)诶锩婊�。滑累了，我坐在長(zhǎng)廊邊的椅子上，抬頭一看，綠葉已經(jīng)掉光了，光禿禿的藤條，孤獨(dú)地抵抗著寒風(fēng)。突然，一個(gè)雪球飛了過(guò)來(lái)，打掉了一根今年春天才發(fā)出來(lái)的小小紫藤蔓。其他人已經(jīng)轉(zhuǎn)到了操場(chǎng)，但我卻還目不轉(zhuǎn)睛地盯著這些藤……
有紫藤的長(zhǎng)廊很美，而我們的校園更美！
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