【實(shí)用】難忘的事二年級(jí)作文匯編8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的難忘的事二年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的事二年級(jí)作文 篇1
有一件我沒(méi)齒難忘的事，在我的記憶里，喚醒了我。
記得有一次，我感覺(jué)自己很難受，于是就叫爸爸看看我怎么了，爸爸一摸我的頭，啊！好燙，爸爸立刻給我量了一下體溫，呀！三十九度三，爸爸急忙背著我沖向醫(yī)院，當(dāng)時(shí)，外面下著傾盆大雨，刮著狂風(fēng)，爸爸當(dāng)時(shí)并沒(méi)有拿著傘，而是背著我沖向醫(yī)院，根本不顧周圍的情況，不在乎雨還是風(fēng)，只是把我背進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)我的燒退了以后，爸爸這才松了一口氣，好像把所有的包袱都扔掉了，這件事讓我非常感動(dòng)，當(dāng)時(shí)我都快哭了出來(lái)。
這就是我沒(méi)齒難忘記憶力最深刻的一次事情，也是我經(jīng)歷過(guò)最感動(dòng)的'一件事情，既然別人對(duì)我們這么好，可以讓我們感動(dòng)，我也要抱著一顆感激的心去報(bào)答別人，讓別人也感動(dòng)。
難忘的事二年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)說(shuō)起那件事我信奮不已、回味無(wú)窮。
那是一個(gè)星期天，我們一大家子去三舅媽家的果園里燒烤。聽媽媽說(shuō)那里有十幾畝梨園，我想春季是百花盛開的季節(jié)，那一定成了花的海洋了吧，在這么美麗的地方燒烤，真是值得人期待呀！我們把東西準(zhǔn)備好，迫不及待地出發(fā)了。
到了那里，給我的第一印象真是風(fēng)光無(wú)限美，雪白的梨花大片大片的連在一起一眼望不到頭，兩旁都是正在茁壯成長(zhǎng)的莊稼和蔬菜，綠油油的，極是“養(yǎng)眼”。暖暖的陽(yáng)光照在身上，漫步在梨花叢中，不時(shí)地春風(fēng)拂面，那感覺(jué)真是讓我陶醉。
賞完風(fēng)景，開始我們的“正事”---燒烤。舅舅、舅媽們坐在圓桌旁邊聊天邊串著簽子；媽媽在一旁精心調(diào)制著涼菜和我以前從未吃過(guò)的壽司；爸爸今天是“大廚”，只見他搭架、生火、扇風(fēng)忙得不亦樂(lè)乎；而我呢東看看西竄竄無(wú)所事事，顯得“游手好閑”。不一會(huì)爸爸招呼著大家來(lái)“點(diǎn)菜”，“烤羊肉”、“烤雞翅”、“烤土豆”、“烤香腸”……爸爸一直沒(méi)停，烤了這個(gè)烤那個(gè)，忙前忙后，真辛苦！于是我拿了一串爸爸最愛(ài)吃的'羊肉串，喂給爸爸吃，讓爸爸也嘗嘗自己的手藝。我吃的不過(guò)癮，于是強(qiáng)烈要求自己來(lái)烤，在爸爸的指點(diǎn)下，自己烤的香腸“新鮮出爐”，聽著爸爸的夸獎(jiǎng)，吃著自己的“杰作”，心里美滋滋的。這樣不知不覺(jué)的度過(guò)了一天。
這次的燒烤不僅讓我大開眼界，品嘗到美味，還讓我感受到家的溫馨！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這美好的一天。
難忘的事二年級(jí)作文 篇3
今天，媽媽起晚了，叫我代替她生火，媽媽就走了。
我走到爐面前，說(shuō)實(shí)在的，生火對(duì)我來(lái)說(shuō)是頭一回呢。然后，我就開始工作了。我劃了一根火柴，點(diǎn)燃一團(tuán)紙，將它投入爐膛，又添了一些劈柴，就趕緊把一簸箕煤球全倒進(jìn)去了。頓時(shí)，一股濃煙冒出爐口，嗆得眼淚直流。不過(guò)，我心里還是美滋滋的。我想：一旦爐子生著了，家里一定會(huì)暖暖和和的，等媽媽回來(lái)，媽媽一定會(huì)夸我。
想到這兒，我抬頭看了看爐子，，咦，煙沒(méi)了，大概是關(guān)了吧！我打開爐蓋，往里一看，連一丁點(diǎn)兒火也沒(méi)有了。這可怎么辦呢？重來(lái)！我又把爐膛掏了個(gè)干凈，重新點(diǎn)起了火。我想上次生不著的原因，一定是煤球倒得太多了，這次劈柴燒透了再倒煤球，這樣試，果然生著了火。
看來(lái)，做好一件事，方法是很重要的.！
難忘的事二年級(jí)作文 篇4
童年像一片沙灘，里面有著許多散落的貝殼似的記憶。其中，那一次驚險(xiǎn)事件最讓我難忘。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和堂弟在一片貧瘠的黃土地上嬉戲玩耍。我們一會(huì)兒跑步，一會(huì)兒“打仗”，玩得非常開心。當(dāng)我們走到一條烏黑而發(fā)著臭氣的河邊，我和弟弟不禁捂住了鼻子，“哥 哥，這是什么呀？”弟弟跳上一處高一點(diǎn)的土坡上問(wèn)我，“聽媽媽說(shuō)，這是化糞池流下來(lái)的�！痹掃�沒(méi)說(shuō)完，只聽見弟弟“啊”的一聲，不好！弟弟滑腳滑下去了。這條“河”岸與我站在這上面成90度 角，也就是一個(gè)直坡，如果弟弟掉下去了，可能就要掉到臭水溝里。幸好弟弟滑下去時(shí)抓住了一把草，才沒(méi)掉下去。弟弟焦急地喊：“哥哥，救命！”，我連忙抓著弟弟的.另一只手，用力往上一拉，不 行，我又使出吃奶勁一拉，啊！弟弟總算爬上來(lái)了。看他那狼狽的樣子，我真是哭笑不得。
這次“驚險(xiǎn)事件”真令我難忘！
難忘的事二年級(jí)作文 篇5
兩年前，我家樓下有個(gè)女孩，叫麗麗，大約8歲左右，讀三年級(jí)，每天她都來(lái)接我一起上學(xué)放學(xué)。
有一天，我在學(xué)校門口等她，她把我接回到家里，她沒(méi)有像以前一樣馬上回家，而是對(duì)我說(shuō)：“海翔，讓我在你家寫作業(yè)好嗎？”我說(shuō)：“可以啊�！蔽覠嵝牡貫樗⻊�(wù)，我問(wèn)她：“還有什么要我?guī)椭?嗎？”她說(shuō)：“能給我去下面的超市買些肉松，順便買杯飲料嗎？”“可以�！蔽一卮鹫f(shuō)。我去樓下超市買了一些肉松和兩杯飲料，我回到家，給了那個(gè)女孩，女孩吃完了，又開始寫作業(yè)。一會(huì)兒她又說(shuō)口渴了，把我的那杯飲料也喝了。我們又寫作業(yè)。忽然，女孩對(duì)我說(shuō)：“我們換一張椅子行嗎？”我不答應(yīng)，她問(wèn)我“為什么？”我說(shuō)：“因?yàn)槲疫@張椅子我已經(jīng)習(xí)慣了”。她就生氣了，馬上就回去了。后來(lái)，她再也不來(lái)我家玩了。
這件事情過(guò)去2年了，但我現(xiàn)在都清楚記得，因?yàn)檫@是由于我的不夠大度，讓我失去了一個(gè)好朋友，我以后再也不會(huì)這樣了。
難忘的事二年級(jí)作文 篇6
今天，我們親自給逗逗（我家的狗）洗澡，因?yàn)橐郧懊看伟讯憾核偷綄櫸镝t(yī)院去洗，好可憐，所以我們做了這個(gè)大膽的'選擇。
午飯過(guò)后，媽媽叫我們一起去給逗逗洗澡，以前也有這個(gè)想法�？墒且恢睕](méi)干，這次我們說(shuō)干就干。把逗逗抱到浴室里，這次，我們?nèi)胰谌可详�，拿起噴頭開了水就往逗逗身上沖 ，瞬間，他變成了一只落湯“狗”，以前她蓬松的毛，一碰水，就全部都粘在逗逗身上了。開始打沐浴露了，由于是第一次弄太多了，嗨，沒(méi)事兒，搞多了更香嘛！我們又給他打了一次，沖干凈，接著 ，老爸把它抱到高高的洗手臺(tái)上，媽媽拿來(lái)吹風(fēng)筒，就開始為它烘干，它非常熟練，幫他吹干了一邊，它就自己把身子轉(zhuǎn)半圈，讓我們幫他吹另一邊。搞完了，聞聞?wù)嫦惆。?/p>
全家一起上陣，看著成功的果實(shí)，使我非常難忘。
難忘的事二年級(jí)作文 篇7
有一件事，至今使我難忘，它就像昨天發(fā)生的一樣，總是浮現(xiàn)在我的.眼前。
有一次，我和朋友約好去西山公園玩。我們說(shuō)好先到華晨集合。我又激動(dòng)又興奮的等待著第二天的來(lái)臨。第二天，我來(lái)到公交車站，看見來(lái)了一輛公交車，就不管三七二十一的坐了上去。公交車行駛在馬路上，兩邊的樹木花草飛一般的往后倒退�！岸６６�......乘客們，現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)站點(diǎn)臥龍山莊，開門請(qǐng)注意，下車請(qǐng)走好。”
過(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)司機(jī)叔叔：“怎么還沒(méi)到華晨購(gòu)物中心呀？”司機(jī)叔叔笑著說(shuō)：小朋友，這趟公交是不路過(guò)華晨的，你應(yīng)該坐六路或者一路。”接著司機(jī)叔叔繼續(xù)說(shuō)：“小朋友，你一定是第一次坐公交車吧！”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。我向司機(jī)叔叔道了謝，飛快的下了車，又坐六路，才到了華晨。
這件事雖然過(guò)去了很久，但我卻終生難忘。這件事讓我知道：我們做事一定要細(xì)心，千萬(wàn)不能馬虎。
難忘的事二年級(jí)作文 篇8
星期天，爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園玩，我真高興！就急著向爸爸媽媽什么時(shí)候走。爸爸說(shuō)：“別急，馬上就走�！�
來(lái)到動(dòng)物園里，我們看到了大象、猴子、狼、小羊等等動(dòng)物。
然后，我們又去馬戲團(tuán)看馬戲，先說(shuō)獅子滾球吧，獅子用強(qiáng)大的身子壓在球上面，滿滿地繞著球滾來(lái)滾去，真好玩！
馬戲團(tuán)的.叔叔阿姨真有辦法，能讓動(dòng)物們聽從他們的指揮。
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