【推薦】我的四年級(jí)作文匯總7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的四年級(jí)作文 篇1
哎！我喜歡的汽車(chē)比牛毛還多。（有些夸張了。）
選哪輛車(chē)講好呢？對(duì)！就它了——太陽(yáng)能汽車(chē)。
優(yōu)點(diǎn)一：（推薦指數(shù)：）
它外形雖然和普通的汽車(chē)很相像，但是它有幾個(gè)特殊的彩色按鈕。
按動(dòng)紅色按鈕，它就能變成一架飛機(jī)在藍(lán)天上翱翔。你可以駕駛著它去南極，看冰山和可愛(ài)的企鵝；你也可以駕駛著它去非洲，看頑皮的猴子、美麗的斑馬和高大的長(zhǎng)頸鹿；你還可以駕駛著它去北極，看北極熊和美麗的極光……
按動(dòng)綠色按鈕，它就能變成一艘潛水艇，轉(zhuǎn)眼間，就能到達(dá)海底，去觀賞美麗的大白鯊、兇狠的虎鯨和色彩斑斕的深海魚(yú)，還可以聽(tīng)到其它海底動(dòng)物的竊竊私語(yǔ)……
優(yōu)點(diǎn)二：（推薦指數(shù)：）
太陽(yáng)能汽車(chē)的能源非同一般。它不是使用汽車(chē)、柴油或天然氣，而是利用永不枯竭的太陽(yáng)光為動(dòng)力。即使今天是刮風(fēng)下雨，它也能正常為你效勞，因?yàn)樗谇缣煸缫呀?jīng)“吃飽喝足”了。
優(yōu)點(diǎn)三：（推薦指數(shù)：）
除此之外，它還是一輛科技含量極高的汽車(chē)。它裝有一套自動(dòng)探測(cè)定位系統(tǒng)，可以像雷達(dá)一樣發(fā)現(xiàn)周?chē)袥](méi)有阻擋前進(jìn)的物體。如果探測(cè)到危險(xiǎn)，它就會(huì)自動(dòng)拐彎、剎車(chē)或跳躍，以躲避開(kāi)障礙物。當(dāng)你累了想休息的時(shí)候，只要你在電腦上輸入目的地名稱，它可以自動(dòng)行駛，安全地帶你到達(dá)目的`地。
雖然這種汽車(chē)只是我的一個(gè)夢(mèng)想，但是我相信，在不久的未來(lái)，人類一定能發(fā)明出這樣的汽車(chē)，甚至是比這還要好的汽車(chē)！
我的四年級(jí)作文 篇2
要說(shuō)起零食，我最愛(ài)吃的就數(shù)薯片了。
你們知道薯片是由什么做成的嗎？原來(lái)薯片是由大米、小麥粉、食用鹽和味精等主要成分組成的。薯片還有很多口味呢！有燒烤味、海苔味、雞油味。其中，我最喜歡燒烤味了。
打開(kāi)包裝袋，我拿出一片薯片。薯片是正方形的，顏色是鵝黃色的，上面有很多紅色、綠色的小點(diǎn)點(diǎn)。在每個(gè)薯片的尖角處，就會(huì)有一個(gè)空心的小圈圈，薯片的`面凹凸不平。湊近聞一聞，一股燒烤的濃香撲鼻而來(lái)，讓我垂涎欲滴。
放進(jìn)嘴里咬一口，我細(xì)細(xì)地口味著，口中有一股燒烤味，令我回味無(wú)窮。我就像一個(gè)小饞貓似的從包裝袋里拿出一大把薯片塞進(jìn)嘴里。
你也來(lái)吃一片薯片吧！
我的四年級(jí)作文 篇3
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)不僅可以使人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以使人們開(kāi)拓視野。
我從小就喜歡看書(shū)，因此，書(shū)架上，擺滿了各種各樣的書(shū)，有《成語(yǔ)故事》《感恩老師》《安徒生童話》《愛(ài)的教育》等等許多書(shū)。在這些書(shū)中，我最喜愛(ài)的是《小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的300個(gè)新語(yǔ)文故事》。
在這本書(shū)中，它包含了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀，習(xí)作，口語(yǔ)交際這四單元。
在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)這單元中，讓我學(xué)會(huì)了使用字典、詞典，能體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法等等許多基礎(chǔ)知識(shí)。
在閱讀這單元中，我學(xué)會(huì)了如何聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用，讓我養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。閱讀這單元，還提高了我的'閱讀能力。
在習(xí)作這單元中，它讓我培養(yǎng)了留心周?chē)挛�，�?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心的習(xí)慣，讓我學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際和修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句，還讓我嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。
在口語(yǔ)交際這單元中，讓我學(xué)會(huì)了如何用普通話交談，在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討，能具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。
《小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的300個(gè)新語(yǔ)文故事》讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
我喜愛(ài)這本書(shū)。
我的四年級(jí)作文 篇4
我的校園在中牟縣，我的校園卻沒(méi)有別的校園那么美麗。走進(jìn)去就是我們寬敞的大門(mén)，映入眼簾的是一條筆直的`小路，小路左邊是生機(jī)勃勃的小樹(shù)，樹(shù)冠就像一個(gè)個(gè)蘑菇頭，可愛(ài)極了！通過(guò)左邊的小樹(shù)就可以看到我們喜歡的游戲場(chǎng)所－操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)雖然沒(méi)有跑道，但是有我喜歡的氣息。因?yàn)橹車(chē)行?shù)和鮮花。下課的時(shí)候大家在操場(chǎng)上玩游戲，有的玩跳繩還有的踢毽子……
操場(chǎng)中間有顆生命頑強(qiáng)得大樹(shù)，它時(shí)刻都陪伴著我們，他不怕風(fēng)，不怕雨，不怕曬，就像一位高大的士兵，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們的校園。學(xué)校的右邊有老師們種的花。操場(chǎng)北邊就是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓后面有一個(gè)籃球場(chǎng)，教學(xué)樓前面還有四個(gè)花壇，左右兩邊都有，教學(xué)樓的大門(mén)就在這四個(gè)花壇的兩邊，花壇里的花五顏六色好看得很，給校園帶來(lái)了芳香。
走進(jìn)教學(xué)樓，就是我們的吸取知識(shí)的地方，老師們不辭辛地為我們講解知識(shí)，為我們的夢(mèng)想都插上一雙翅膀。圖書(shū)館里，是知識(shí)的海洋，可以讓我安靜地看著書(shū)中地小故事，音樂(lè)教室也很有趣，老師彈著好聽(tīng)的樂(lè)曲，我們認(rèn)地聽(tīng)著每一個(gè)音符。
我喜歡這個(gè)地方－－我的智慧校園。
我的四年級(jí)作文 篇5
在未來(lái)，我已經(jīng)是一名大名鼎鼎的發(fā)明家了。無(wú)論是機(jī)場(chǎng)、馬路、超市還是私人家里，都有我的發(fā)明在里面。
在我的發(fā)明里，有一項(xiàng)最偉大的發(fā)明——時(shí)間停止器。光是設(shè)計(jì)，我就用了三天三夜。我廢寢忘食，終于把設(shè)計(jì)圖畫(huà)了出來(lái)：它有一個(gè)巴掌大的機(jī)身，上面有一個(gè)紅色的“停止”按鈕和一個(gè)綠色的“繼續(xù)”按鈕，還有一個(gè)黃色的“自動(dòng)報(bào)警”裝置。我把圖紙和所有的.零件一對(duì)照，發(fā)現(xiàn)螺絲釘不夠。該怎么辦呢?對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不是難題。我拿起小塊鐵塊，放在自動(dòng)機(jī)床上，調(diào)好尺寸大小，自動(dòng)機(jī)床馬上開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，“嗡嗡”幾下，這小塊鐵就變成了一個(gè)我需要的螺絲釘。這樣，我準(zhǔn)備好了所有材料和工具，按照設(shè)計(jì)圖開(kāi)始進(jìn)行組裝。很快，組裝完畢，可是它卻怎么也不能讓時(shí)間停止。我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)粗心的我把核心芯片裝反了。于是，我把核心芯片重新裝好，這樣時(shí)間停止器就大功告成了!
我把它裝在了飛機(jī)、汽車(chē)、易燃易爆的倉(cāng)庫(kù)里。第一天，我的發(fā)明就初見(jiàn)成效。一架飛機(jī)因?yàn)橥话l(fā)技術(shù)事故，馬上要墜落了，多虧?rùn)C(jī)上安裝了我的時(shí)間停止器，飛行員按下了“停止”按鈕，飛機(jī)懸浮在空中，讓飛行員有時(shí)間解除了技術(shù)故障，一場(chǎng)機(jī)毀人亡的事故得以避免!第二天，我過(guò)馬路時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的急剎車(chē)聲，我回頭一看，一輛疾馳的汽車(chē)眼看就要撞上一個(gè)過(guò)馬路的小朋友。在這千鈞一發(fā)之際，駕駛員按下了車(chē)上的時(shí)間停止器紅色按鈕，終于沒(méi)有讓悲劇發(fā)生。又過(guò)了幾天，一位消防員興沖沖地來(lái)到我的辦公室，激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“昨天上午，一個(gè)裝有易燃易爆物品的倉(cāng)庫(kù)突然著火，眼看就要爆炸了，你設(shè)計(jì)的時(shí)間停止器自動(dòng)啟動(dòng)并報(bào)警，給了我們充分的搶救時(shí)間，阻止了一場(chǎng)大爆炸，解救了我們消防官兵的生命，我們都萬(wàn)分感謝你啊!”說(shuō)著他緊緊地握住了我的手!我心里樂(lè)滋滋的，為能幫助他人而感到無(wú)比高興。
我的四年級(jí)作文 篇6
盼星星，盼月亮。終于盼到了元旦。
今天早上我們教室里布置的漂漂亮亮的，來(lái)迎接元旦。首先兩位小主持人說(shuō)： 新的開(kāi)始，新的收獲，新的'一年，現(xiàn)在元旦茶話會(huì)開(kāi)始！ 這時(shí)，教師里立刻響起了熱烈的掌聲。首先，主持人毛昕玥出了許多謎語(yǔ)，十分的難，真讓我感到驚訝！然后同學(xué)們開(kāi)始表演節(jié)目了，魏文她們的表演真好，節(jié)目的名字叫 給予樹(shù) ，兩個(gè)女孩說(shuō)旁白，五個(gè)同學(xué)演 媽媽 ，還有一個(gè)同學(xué)演 服務(wù)員 ，故事內(nèi)容說(shuō)的是金吉婭給大家一顆愛(ài)心與一袋棒棒糖 。她們每一處都演的很逼真！
詞語(yǔ)接龍最好玩，要求接的人用詞語(yǔ)的最后一個(gè)字組詞，主持人首先給一個(gè)詞語(yǔ)，接著接著就到我了，我的心當(dāng)時(shí)就像揣了十五只兔子，七上八下的，哦，還好我接下去了。
最后的節(jié)目 是發(fā)獎(jiǎng)狀，沒(méi)發(fā)到我的時(shí)候，我的心焦急的在等待，等獎(jiǎng)狀發(fā)到我的時(shí)候，我的心激動(dòng)的都快要蹦出來(lái)了。 最后結(jié)束的時(shí)候，我還沉浸在快樂(lè)中。
我的四年級(jí)作文 篇7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我被媽媽從床上叫了起來(lái)。
一起床媽媽就催我寫(xiě)作業(yè)，剛開(kāi)始我假裝認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，可等她一走，我就開(kāi)始玩電腦了，玩了一會(huì)兒，我便溜去外面和小伙伴們玩了起來(lái)。
到了中午我回到了家，午飯已經(jīng)做好了。吃過(guò)飯，爺爺催我去睡覺(jué)，可我卻毫無(wú)睡意，吵著非得去外邊玩兒。爺爺聽(tīng)了我的回答，十分生氣的說(shuō)：“趕緊睡，睡醒了寫(xiě)作業(yè)。要不我給你媽媽打電話”我不想讓媽媽知道我這樣，只好爬上床睡覺(jué)了，可我一直睡不著，就默默的想：“不如再去玩會(huì)電腦吧！”轉(zhuǎn)身偷看了爺爺一眼，爺爺睡得正香呢！于是我就大膽的下了床，溜到媽媽窩里玩電腦。
3點(diǎn)20分，爺爺睡醒了，發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，便瞪大眼睛趕緊起床東找找西找找，始終不見(jiàn)我人影，爺爺著急了，扯著嗓子喊著：“小不點(diǎn)，小不點(diǎn)，你跑哪去了�！蔽衣�(tīng)到爺爺?shù)慕新曏s緊關(guān)掉電腦跑過(guò)去，爺爺看見(jiàn)了生氣地說(shuō)：“趕緊去睡會(huì)兒，你這孩子想氣死人呀？”
到了傍晚，媽媽下班回來(lái)了，可我還沒(méi)有睡著，媽媽看了看我寫(xiě)的`作業(yè)，生氣地把我叫起來(lái)說(shuō)：“這是你寫(xiě)的是作業(yè)，怎么只寫(xiě)這一點(diǎn)�！闭f(shuō)完媽媽一把把我從床上拖下來(lái)，告訴我什么時(shí)候完成作業(yè)，什么時(shí)候再吃飯。
小朋友們，這就是不寫(xiě)作業(yè)的后果，大家可千萬(wàn)不要學(xué)我喔！
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