實(shí)用的三年級(jí)成長(zhǎng)作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)中的一件事每個(gè)人成長(zhǎng)的背后，都有一段屬于自己的故事。這件事雖然過(guò)去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的'痕跡，促使我以后做事的時(shí)候，都感到記憶猶新。還記得那是我上一年級(jí)的寒假，我們?nèi)叶蓟啬棠碳疫^(guò)年。
有一天，我和比我大兩歲的姐姐放炮，不一會(huì)兒炮就放完了，于是姐姐就領(lǐng)著我進(jìn)屋里玩。雖然沒(méi)有炮了，可打火機(jī)還在，我們兩就蹲在門(mén)后點(diǎn)紙玩，奶奶家的一個(gè)棕墊子就在門(mén)后放著，點(diǎn)這點(diǎn)這就把墊子點(diǎn)著了，冒起了煙，我倆趕快用腳踩了踩就跑了。過(guò)了一會(huì)兒，奶奶從別的屋出來(lái)，看見(jiàn)那個(gè)屋一直冒煙，過(guò)去一看是墊子著了，趕快用水潑了潑，才把火滅了。
然后把我倆叫過(guò)去問(wèn)了是怎么回事，也沒(méi)有打我們�？墒堑劝职只貋�(lái)，奶奶就告訴他了，爸爸把我叫過(guò)去好一頓訓(xùn)斥，還給我講了許多因?yàn)橹鸲鸬奈：�。�?jīng)過(guò)這件事，讓我明白了火的厲害。從那以后，我再也沒(méi)有玩過(guò)危險(xiǎn)的游戲，而且，還給弟弟妹妹們講講其中的危害，讓他們也遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。這就是我最記憶深刻的一件事。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
仰首是春，俯首是冬，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間十七個(gè)春秋已經(jīng)走過(guò)，驀然回首成長(zhǎng)的道路，留下的是美麗。
從小時(shí)的伊呀學(xué)語(yǔ)，童話書(shū)，故事書(shū)，神話書(shū)的陪伴，裝點(diǎn)了兒時(shí)歡樂(lè)無(wú)憂的生活，充滿了淡淡的笑聲，或許有幼稚，或許有天真。
步入小學(xué)后，多了一份對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，《西游記》《三國(guó)演義》《名人傳》唐詩(shī)宋詞……充滿對(duì)事物的好奇，一陣勸風(fēng)一片白云或給我們帶來(lái)淡的寧?kù)o，一陣花落，一片枯葉，給我們帶來(lái)迷茫與愁?lèi)�，一陣清香，一抹綠色，給我們帶來(lái)希望，似乎做到人與自然共體，同喜同憂，充滿對(duì)它的熱愛(ài)和贊美。
隨著閱歷的增多，步入初中的我們似乎少了一份好奇，多了一份探索，不會(huì)再為落葉而悲，因?yàn)槊髂甑?它依然翠綠，不會(huì)再為冬的蕭瑟而抱怨，因?yàn)槲覀冎�，春不�?huì)遠(yuǎn)了。
面對(duì)初三的學(xué)習(xí)重?fù)?dān)，人們不會(huì)再甘心于現(xiàn)在，而是充滿奮斗的執(zhí)著和前進(jìn)的信念，在這條學(xué)習(xí)的道路上留下“我?jiàn)^斗過(guò)，我無(wú)悔”的縮影。
十七個(gè)春秋默默走過(guò)，我們變得成熟，我們讀懂成長(zhǎng)，過(guò)去的一幕幕構(gòu)成成長(zhǎng)路上的基石，留下奇特的美麗。
若說(shuō)人生是一場(chǎng)旅途，你我便是其中的行者，我們或許是為了啟程時(shí)的一個(gè)信念義無(wú)反顧地向目標(biāo)奪去。成長(zhǎng)記錄著奮斗的痕跡，記錄著沿途的風(fēng)景。
成長(zhǎng)是一首歌，有著五彩動(dòng)聽(tīng)的旋律，成長(zhǎng)是束花，充滿芬芳和幽香，成長(zhǎng)是一陣風(fēng)，帶走我們的幼稚和無(wú)知，成長(zhǎng)是美麗的！
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
童年就像一個(gè)五彩斑斕的錦盒，裝滿了歡樂(lè)，也裝滿了笑聲。
記得暑假里的一天，爸爸媽媽帶我去奉賢區(qū)的“碧海金沙”玩。我們?nèi)顺酥卉?chē)來(lái)到“碧海金沙”。剛進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)里邊都是金色的沙子，我急忙脫下鞋子，踩在上面，軟綿綿的，好像海綿一樣，舒服極了！海邊有一排噴泉，這還是個(gè)音樂(lè)噴泉。我運(yùn)氣可好啦！剛?cè)ゲ痪茫瑖娙碗S著歡快的'音樂(lè)跳起舞蹈來(lái)，它噴出的水柱太高了，就像下小雨一樣，很多小水點(diǎn)都灑到我們身上，可有意思了。媽媽還用手機(jī)拍了照片呢！
我們?cè)谶@里玩了好一會(huì)兒后，才向游泳區(qū)走去。這里的人可多了，有大人，有小孩，都穿著花花綠綠的泳衣，把寬闊的海灘擠得水泄不通。我們找到一個(gè)可以堆沙堡的地方。我拿著小桶和鏟子，開(kāi)始堆沙堡啦！我們分工合作，爸爸用鏟子挖沙，我和媽媽去堆沙堡，我們?nèi)她R心協(xié)力，真是“功夫不負(fù)有心人”呀，一會(huì)兒就把沙堡堆好了。
我非常開(kāi)心，難得爸爸媽媽一起陪我玩，我非常珍惜。感謝爸爸媽媽給我創(chuàng)造一個(gè)彩色的童年生活，并伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
快樂(lè)閱讀，與書(shū)為伴。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我每天堅(jiān)持讀《一千零一夜》《三國(guó)演義》等7本課外書(shū)，約5萬(wàn)字，這些故事情節(jié)跌宕起伏，真是欲罷不能啊。有時(shí)候我們父子還爭(zhēng)著讀《三國(guó)演義》呢，媽媽沒(méi)有上過(guò)學(xué)，看著我們父子如癡如醉地讀書(shū)，也湊過(guò)來(lái)嗅一嗅我們的書(shū)，看是什么味道，怎么比起媽媽做的菜肴還吸引人。我還寫(xiě)了4篇閱讀報(bào)告。
快樂(lè)出行，與山水為友。每天我都靜靜地觀察大自然20分鐘，或者趴在地上看看螞蟻行軍覓食互相打招呼，或者倚在樹(shù)椏，看黃葉飄飄，聽(tīng)鶯鶯燕燕千囀，或者撐一把雨傘，任淅淅瀝瀝的秋雨掉落雨傘，砸中樹(shù)葉，濡染大地，或者看層林盡然漫山紅遍，或者賞金秋稻穗彎腰稻浪翻滾。
快樂(lè)健身，與陽(yáng)光為伍。我每天鍛煉一小時(shí)，積極參加大課間活動(dòng)，做家務(wù)勞動(dòng)30分鐘，注意膳食營(yíng)養(yǎng)，我們還開(kāi)展《教室里的非暴力溝通》游戲活動(dòng)，讓愛(ài)融入生活，與他人情意相通、樂(lè)于互助。正如魯思。貝本梅爾唱片集《獲贈(zèng)》一歌：
“你取之于我，
是我得到的最好的禮物，
當(dāng)你知道我因施予你
而快樂(lè)
你明白，我的給予不是
讓你欠我的人情，而是因?yàn)槲蚁牖畛?/p>
對(duì)你的愛(ài)
欣然的接受，
或許是最佳的`賞賜。
我無(wú)法將二者
分開(kāi)。
當(dāng)你施予我
我給你我的接納。
當(dāng)你取之于我，
我感激你的賜予。”
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