有關(guān)小學(xué)五年級(jí)作文300字七篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇1

　　公元二二九九年，我已是大名鼎鼎的點(diǎn)子大師，我設(shè)計(jì)的新款文件箱席卷全球，成為世界最暢銷的產(chǎn)品。

　　這種文件箱小巧玲瓏，只有一本新華字典的大小�？赡憧蓜e小看它，它的存儲(chǔ)功能可是無(wú)比強(qiáng)大，能存儲(chǔ)的東西包羅萬(wàn)象，比如：航母、房子、汽車、獅子……要用時(shí)，你只要對(duì)著菜單欄說(shuō)出你想要的東西，它就會(huì)自動(dòng)張開跳出你需要的物品。如果你要把它放進(jìn)文件箱時(shí)，只要輕點(diǎn)回收站，就ok了。

　　除了存儲(chǔ)，文件箱上還安著一個(gè)微型音箱。它不但能報(bào)時(shí)、接聽電話、播放音樂、還能錄音。早上，定時(shí)呼叫器會(huì)發(fā)出美妙的音樂提示：“小主人，快起來(lái)，堅(jiān)持鍛煉身體壯！”有人打電話時(shí)，呼叫器會(huì)自動(dòng)接聽，并根據(jù)情況進(jìn)行處理。你累了想聽音樂時(shí)，優(yōu)美的.旋律立即在你耳邊回蕩。

　　文件箱的最大優(yōu)點(diǎn)是充滿著驚奇，充滿著魔幻，你只有自己去使用，才能體會(huì)到它妙不可言。而當(dāng)你陶醉于文件箱那妙不可言的神奇魅力時(shí)，你已在不知不覺地攀登著科學(xué)的高峰，這也是文件箱能暢銷全球的原因之一。

　　聽了我的介紹，你是不是想立刻擁有一個(gè)這樣神奇的文件箱？那么別猶豫，請(qǐng)立即和我攜起手來(lái)努力學(xué)習(xí)，相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)！

小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇2

　　數(shù)學(xué)的舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。

　　我還沒出生時(shí)，便和數(shù)字有了交集。我媽當(dāng)時(shí)做會(huì)計(jì)，一直和數(shù)字打交道、算帳，媽媽出聲的算帳核對(duì)數(shù)字，我在肚子里也沒少聽到，所以一開始我和數(shù)字就結(jié)下了不解之緣。

　　我剛會(huì)說(shuō)話，就開始說(shuō)數(shù)字：“一、二、三……”沒完沒了，媽媽、爸爸、姥姥、姥爺都是我的觀眾，誰(shuí)要在中途離開我的“講坐”，都會(huì)引起我的不滿。有一次，爸爸要出去透透氣，剛出去，我就氣得不得了，向前像唐老鴨似的向前走，忘了我在床上，媽媽沒防備，我一下子腳落空，一屁股坐到了地上，現(xiàn)在，我的“小屁屁”還青呢。

　　我上了幼兒園后，更加喜歡上了數(shù)學(xué)，成績(jī)一直很好，從那時(shí)候起，我的舞臺(tái)就開始擴(kuò)大了，我有了學(xué)習(xí)的.依據(jù)——課本，這更加激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。一有時(shí)間，我就拿著我的《蒙氏數(shù)學(xué)》書看，里面像有磁鐵一樣吸引著我。到了小學(xué)，在老師的教導(dǎo)下，我認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。我看到了更大的舞臺(tái)在向我招手……

　　我相信，不遠(yuǎn)的將來(lái)，我會(huì)踏上更大的舞臺(tái)，在之上施展自己的才華，為國(guó)爭(zhēng)光，為民造富。

小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇3

　　3月13日星期天，我在爸爸的倡導(dǎo)下積極地起床。爸爸和我一起去局院里學(xué)騎自行車。

　　爸爸把小自行車從樓上搬下來(lái)， 爸爸把我放在自行車上。我怎么蹬車，就是蹬不動(dòng)。爸爸用力推了我之后，我搖搖晃晃的騎著總是歪歪扭扭的總不成直線。我穿過了光明街來(lái)到了局院，在一 條沒車的路上不知道什么時(shí)候，爸爸松開了扶我的手。我還一直努力的騎著，起了老遠(yuǎn)爸爸在后面說(shuō)：“不要來(lái)回的擺動(dòng)�！蔽衣犃寺曇綦x我好遠(yuǎn)，我害怕了。一扭頭，我就摔倒了。哎呦，碰住了我的. 腿好痛��！爸爸趕快跑過來(lái)，幫我扶車子對(duì)我說(shuō)：“你不要害怕，以后的路都是需要自己去走。爸爸媽媽不可能總是幫扶你。像這樣的事情自己解決。從頭再來(lái)。

　　在爸爸的鼓勵(lì)下我重新站立，再次騎我的小車子。我還是控制的不好，騎車歪歪扭扭。不過，總算能騎一段路了。

小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇4

　　在這個(gè)秋高氣爽的深秋季節(jié)，今天我們要去秋游了。我和同學(xué)們興奮地坐上了大巴車，一路歡聲笑語(yǔ)的向我們第一個(gè)目的地前進(jìn)。

　　我們第一站來(lái)到了周浦花海。一進(jìn)門就看到一片片黃色的、紅色的、紫色的和其他各種顏色的彩色花田�？瓷先ハ褚粋�(gè)五彩的花海。中午我們來(lái)到草坪上做氣球玩游戲，在溫暖的陽(yáng)光下奔跑，呼吸大自然新鮮的空氣。午餐時(shí)間到了，我和同學(xué)們坐到一起交換了自己帶來(lái)的`食物，享受了一頓美味的野餐。

　　第二站我們來(lái)到世博月亮船。在月亮船我看到了精彩的立體電影，電影非常好玩就像我們也在電影中一樣。同學(xué)們都非常開心。我們還到屋頂花園拍照。參觀完，我們結(jié)束了這一天秋游。

　　秋游太好玩了，我盼望著下次和大家再一起出去游玩。

小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇5

　　“哎”這個(gè)字在字典上有兩種意思是：嘆詞，表示不滿或提醒；嘆詞，表示驚訝、痛苦。而在生活中，“哎”則成了我們打招呼的用語(yǔ)。不信，那就來(lái)看看我抓拍的幾個(gè)鏡頭吧。

　　鏡頭一：一天清早，我去上學(xué)。冷冰冰的空氣令我的身體瑟瑟發(fā)抖，好似樓梯不是方便人們上下樓的.工具，而是一個(gè)充滿冷氣的大冰箱。我邊走邊埋怨這可惡的鬼天氣，還時(shí)不時(shí)打著噴嚏。突然，一位剛買菜回來(lái)的阿姨碰見了我，我本想假裝沒看到繼續(xù)下樓，可是，阿姨卻滿面笑容的對(duì)我說(shuō)：“哎，小朋友，去上學(xué)啦！”我愣了一下，又立馬回過神來(lái)，回答道：“是的啊！”雖然阿姨只說(shuō)了幾個(gè)字的問候，卻讓我感到一股暖流涌進(jìn)心田，“冰箱”里的空氣也變得不再那么寒冷，身體也不再瑟瑟發(fā)抖，甚至連噴嚏也沒再打一個(gè)。

　　鏡頭二：媽媽和我一起騎電瓶車出去玩。半路上，媽媽突然看見一輛電動(dòng)三輪車的胎爆了，于是，媽媽便立刻沖到電動(dòng)三輪車旁邊，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“哎，大叔，你的胎爆了，快去補(bǔ)一下吧�！蹦俏凰緳C(jī)一看自己的輪胎，便立馬停下車來(lái)，對(duì)我們忙不迭地感謝道：“謝謝�。　眿寢屝α诵φf(shuō)：“沒關(guān)系，以后騎車的時(shí)候要多注意啊。”那位司機(jī)感激地回答道：“知道了！”

　　我希望，生活中的“哎”會(huì)一些！

小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇6

　　在21xx年，我發(fā)明出了一種叫“白駿”的多功能跑車。

　　你可別小瞧我的`這輛車，它雖然不用太陽(yáng)能，但它只要“呼吸”二氧化碳就行了。而它排氣管排出的氣全是新鮮的氧氣。這樣沒事把它發(fā)動(dòng)還能凈化空氣呢。

　　說(shuō)了別小瞧，把你那可以吞了雞蛋的大嘴閉上，一會(huì)兒還有呢。本車內(nèi)部非常高科技：內(nèi)部有三個(gè)按鈕，按了紅色按鈕，本車會(huì)打開折疊翼，火箭筒噴出，并發(fā)出信號(hào)警示前方車輛本車要起飛。按了藍(lán)色按鈕，輪子會(huì)收起，變成潛水艇的推進(jìn)器，底部會(huì)變成一塊像冰一樣光滑的滑板。這時(shí)整個(gè)車就可以潛入水中，與小魚們嬉戲。按下綠色按鈕，車內(nèi)會(huì)彈出各種生活設(shè)施，如：浴霸、沙發(fā)、電腦……以及一些自動(dòng)駕駛的信號(hào)。

　　無(wú)語(yǔ)了吧?結(jié)實(shí)吧?當(dāng)然結(jié)實(shí)!本車選取隕石鐵制造，除非你用巖漿，要不然根本不會(huì)壞。所以，你能無(wú)憂無(wú)慮地開著它游遍大江南北。

　　只要我們努力，未來(lái)汽車一定不是夢(mèng)。

小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇7

　　我是誰(shuí)？站在鏡子前，我不禁好奇地問自己。

　　鏡子里的我瞪大了眼睛——我到底是誰(shuí)？

　　老師、同學(xué)們說(shuō)我是一位活潑、調(diào)皮、開朗的小男孩，但我還是不知道自己是誰(shuí)。

　　同桌說(shuō)我畫畫畫得很好。說(shuō)的也對(duì)，每年期末，我都被評(píng)為“小小畫家”；我參加過很多美術(shù)比賽，而且多次獲得一、二、三等獎(jiǎng)。由此，我愛上了美術(shù)，在美術(shù)課上經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。其實(shí)，以前我畫畫并不怎么好，但我有毅力和信心，每天堅(jiān)持畫畫，我的美術(shù)細(xì)胞也被激活了，對(duì)繪畫特別感興趣。我因此喜歡上了美術(shù)課，上美術(shù)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很享受的事情！

　　爸爸媽媽卻是這么說(shuō)的，在他們眼里我是一個(gè)乖巧的`孩子，但有時(shí)候也很讓人頭疼；在他們眼里我是一個(gè)愛節(jié)約的孩子，比如在洗完臉后，我就用洗臉?biāo)畞?lái)沖廁所，這樣就可以節(jié)約用水；在他們眼里，我是一個(gè)心靈手巧的孩子，我喜歡做航模、拼搭各種玩具，我還喜歡自己動(dòng)手做蛋糕、餅干。

　　我是誰(shuí)？站在鏡子前我繼續(xù)問自己——

　　我是誰(shuí)？

　　我，一個(gè)性格開朗、活潑乖巧又好動(dòng)的小男孩！

　　我，一個(gè)普普通通的男孩。

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