【熱門(mén)】中考滿(mǎn)分作文錦集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
歲月的風(fēng)霜不會(huì)磨滅美好的記憶，歷史的滄桑不能暗淡執(zhí)著的堅(jiān)守，風(fēng)雨磨煉的人生必將散發(fā)美麗的光彩。
蘇武牧羊深秋，廣袤的北海。朔風(fēng)怒吼，衰草連天，人跡罕至，冷落荒涼。
一位須發(fā)斑白的牧者，伴著一群瘦骨嶙峋的羝羊，朝夕生活在這里。他揮舞羊鞭，耳畔仿佛縈繞家鄉(xiāng)的歌聲；他緊握使節(jié)，眼前隱約浮現(xiàn)家鄉(xiāng)的父老。
十九年了，那根羊鞭已更換過(guò)數(shù)次，節(jié)旄也脫落凈盡，然而那顆赤誠(chéng)的心卻永不褪色。曾經(jīng)他自盡未成，曾經(jīng)他幽囚于地窖中啃噬冰雪、吞咽旄毛而不死，曾經(jīng)他睥睨佳肴美酒、高官厚祿。他以錚錚的鐵骨詮釋了“不辱使命”的深刻含義，令流云為之徘徊，令壯士聞之淚下。于是，當(dāng)他抬起刻滿(mǎn)皺紋的臉龐，悵望南歸的大雁，眼里噙滿(mǎn)無(wú)限的遙望，孤寂的滄桑就定格成了一道悲壯永恒的風(fēng)景線。
蘇武，意志的'磨煉使你永垂不朽，一首氣勢(shì)磅礴的史詩(shī)永遠(yuǎn)鐫刻在蒼茫的大地上。
陶潛歸隱 熹微的晨光中，秋風(fēng)獵獵，江流滔滔不絕，小舟搖搖，他佇立船頭，身似輕燕，一襲青黑的長(zhǎng)衫隨風(fēng)鼓蕩�！皻w去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸�！彼p輕吟唱，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅。往事不堪回首，他曾經(jīng)深深痛悔，忍看著“碩鼠”醉生夢(mèng)死，“蛀蟲(chóng)”爾虞我詐。于是他讀懂了黑暗的官場(chǎng)與污濁的社會(huì)。“誤入塵網(wǎng)中，一去三十年!”他不禁暗暗詛咒，憤然辭官，遁世歸隱，不再讓率真的人性扭曲……舉目眺望，青山隱隱，綠水迢迢，白云悠悠，從此他“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，拋棄了名利，擁有了高雅的恬淡，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，放逸神思，享受忘我的寧?kù)o! 陶潛，挫折的磨煉使你熠熠生輝，永遠(yuǎn)照耀著后世。
意志的磨煉使蘇武永垂不朽，挫折的磨煉使陶潛熠熠生輝。永恒的堅(jiān)守是你們不朽的靈魂，永恒的堅(jiān)守是磨煉意志的砥石。
中考滿(mǎn)分作文 篇2
塵封了許久的事，當(dāng)它再次赤裸在陽(yáng)光下，內(nèi)心仍有說(shuō)不出的愧疚。
—題記
又是煙塵紛飛，又是人車(chē)爭(zhēng)霸，出門(mén)時(shí)的好心情被眼前擁擠的場(chǎng)面紛擾，不由得抱怨起這馬拉松式的修路工程。一陣風(fēng)刮起，顧不得那么多，便開(kāi)始搶車(chē)道，我左躲右閃，見(jiàn)縫鉆車(chē)，不一會(huì)兒就游蛇般走到了小路的盡頭。
誰(shuí)料這盡頭才是噩夢(mèng)的開(kāi)始，手掌大的一個(gè)出口，各種交通工具齊備，左邊轎車(chē)，右邊行人，中間是自行車(chē)族，隔出口相望對(duì)面正是龐大的上班族。再一看表，上課時(shí)間也快到了，真是屋漏偏逢連陰雨，管它三七二十一，沖出去就是好漢。在一片鳴笛聲中，我依舊我行我素，忽然一群行人堵住我正前方的路，我便向左一拐車(chē)把，擋住了另一個(gè)行人的路，隨？之而來(lái)的便像多米諾骨牌一樣。左邊那個(gè)騎車(chē)的民工為了不與我相撞，便向左，一個(gè)不小心，靠在了左邊那輛頗具風(fēng)度的豐田跑車(chē)上，人們紛紛停住了腳步詢(xún)問(wèn)他是否有事，確定那位民工沒(méi)事正準(zhǔn)備離開(kāi)，一個(gè)尖銳的聲音刺人我的耳鼓膜。
“呀，我的車(chē)，看讓你給劃的，怎么騎車(chē)的？”
“對(duì)不起，車(chē)太多，我不小心……”
看到如此場(chǎng)景，鬼使神差，我腦子一熱，就拼命地往外擠，快速地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。然而耳旁依舊是那個(gè)尖銳的聲音，還有那個(gè)民工尷尬的賠禮聲。我是否該回去？這與我有關(guān)嗎？這一連串的問(wèn)題，從我的腦海中進(jìn)了出來(lái)。當(dāng)我想著是不是該回去的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)騎著車(chē)已到了學(xué)校。放好自行車(chē)，我邁著沉重的步子回到自己的.座位。同桌似乎發(fā)現(xiàn)了我的不安表情，便詢(xún)問(wèn)我是怎么回事，我便將事情的原委告訴了她。
“后悔嗎？”
“嗯�！�
“返回去說(shuō)清楚嗎？”
我一陣沉默。
“想去就快點(diǎn)！”我看了她一眼，沒(méi)再說(shuō)什么，沖下樓，開(kāi)鎖，推車(chē)，奔向那個(gè)留下遺憾的地方。
到了那里，早已是一片平靜，那些擁擠的車(chē)輛、人群也早已不在，只有一陣風(fēng)起，吹起了滿(mǎn)地的灰塵，拂亂了我的頭發(fā)。我呆呆地望著，說(shuō)不出是一種什么感覺(jué)，轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，又是煙塵紛飛。
也許有些事情，過(guò)去了就沒(méi)有重新返回的可能。
這件事就這樣像流星一樣過(guò)去了，留給我的只有：好想說(shuō)聲對(duì)不起。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
每當(dāng)我看到外婆眼中的星空，如此燦爛，就不禁想起，養(yǎng)育她成長(zhǎng)的那片故土，那遍地的辣椒，和那承載她無(wú)限愁思的辣椒醬壇??
外婆是四川人，往日在那個(gè)充滿(mǎn)人文氣息的小村莊，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)在過(guò)節(jié)時(shí)其樂(lè)融融地做辣椒醬。而外婆的辣椒醬更與眾不同，祖?zhèn)鞯尼u包使辣椒醬的色彩更為誘人，嘗起來(lái)甜中帶著酸，酸中帶著辣。
可是因?yàn)橹車(chē)泥従佣技娂婋x世，故土少了幾分樂(lè)趣，外婆始終年年做醬，卻因前幾年外公的突然離世，外婆不再守著一份自己的一片凈土，融入城市的喧囂，盡管只有我明白，她是多么的不舍。
在匆匆地搬家過(guò)程中，外婆什么也不帶，只將醬壇細(xì)細(xì)擦洗，裝進(jìn)包中，默默地帶著淚水離開(kāi)了。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼外婆已白發(fā)蒼蒼。她時(shí)常望著窗外，她是在想著，故鄉(xiāng)的天空應(yīng)該比這更藍(lán)，更廣，她多想飛回去，飛向那邊的故土。然而，這份哀思只能寄托在這小小的醬壇中。
外婆每天早晨起床，第一件事就是擺弄醬壇。我時(shí)�？粗�，將托故人帶來(lái)的辣椒細(xì)細(xì)擦洗，似乎，還帶來(lái)一絲故土的陽(yáng)光。外婆嫻熟地將籽去掉，倒入料理機(jī)，那辣味撲鼻而來(lái)，她用刀講蒜瓣切成蒜末，此時(shí)的她像個(gè)小孩一樣，滿(mǎn)面春光，臉上蕩漾著幸福的漣漪。她如同蜻蜓點(diǎn)水地將油淋上，加上鹽，芝麻和那特制的辣椒粉，均勻地?cái)嚢琛Ｃ慨?dāng)此時(shí)，她便會(huì)細(xì)細(xì)擦拭醬壇，像安撫一只受傷的小鳥(niǎo)。把料倒入壇中后，她便將壇密封好，放在一旁。也
許，外婆多想將自己裝入壇中，順著小溪流，沿著路途的風(fēng)景，最終�？吭诎哆叄莻�(gè)她與外公第一次見(jiàn)面的地方，她多想回到那個(gè)岸邊，那個(gè)充滿(mǎn)著人文氣息的'小村莊；那個(gè)與鄰里鄰?fù)庖黄鹱鲠u的故土；回到那個(gè)與外公相識(shí)相愛(ài)到最終相別的土地。我忽然明白了外婆那對(duì)逝去親人和遠(yuǎn)離故土的思念，她將這一切都寄托在辣椒醬當(dāng)中。
突然，我站在外婆面前，翻出以前的照片遞給她，她一臉的滿(mǎn)足，臉上露出了久違的笑容。
在外婆夢(mèng)中，我化為那一口醬壇，將外婆攬入懷中，一路漂泊，回到了那個(gè)岸邊，那個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。夜晚的燈齊齊亮起，照亮了一個(gè)老人一個(gè)游子的思念與愿望，回到了那故鄉(xiāng)彼岸。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
在我記憶中有一件小事，事情雖然很小，但帶給我很大的觸動(dòng)。
那次，我和我的好朋友小欣在教室里玩鎧甲勇士，那時(shí)我們玩的正帶勁，我輕輕打了他一拳，他裝作被打傷的樣子，蹲了下來(lái)，我想乘勝追擊。于是，又抬腳向他踢去，可是一不小心踢到了他的眼睛，我看見(jiàn)他的下眼眶立刻腫了起來(lái)。
他下子哭了，哭得那么傷心，好像受了天大的委屈似的。我也急的不行，如果被老師知道我打了同學(xué)，肯定會(huì)通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)一定會(huì)打我一頓。想到這兒，我使勁的安慰他說(shuō)：“別哭了，沒(méi)事的'。”可他一手捂著眼睛，眼淚嘩嘩流個(gè)不停，怎么擦也擦不完。
這時(shí)，我真想讓時(shí)光倒流，回到剛才，我只要不踢出那倒霉的一腳，就不會(huì)發(fā)生那么多事情；我還想讓時(shí)間變的慢些。可是，時(shí)間好象跟我作對(duì)似的，越走越快！叮鈴鈴，隨著一聲鈴響，上課了。老師拿著書(shū)走進(jìn)了教室，可小欣還在哭著，不時(shí)抹一下眼淚。我想：哎呀！別哭了，千萬(wàn)別被老師發(fā)現(xiàn)呀！沒(méi)想到，小欣看到了老師，立刻擦干了眼淚。老師站到講臺(tái)上，看了一下同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)了小欣的傷。老師問(wèn)：“小欣，你的眼睛怎么了”我的心一下子提到了嗓子眼，心想：完了！完了！他要說(shuō)出來(lái)了�？墒�，我耳邊聽(tīng)見(jiàn)一句出乎意料的回答：“老師，我不小心摔的，沒(méi)事�！闭f(shuō)完故意眨了兩下眼睛，表示自己沒(méi)事。老師不太相信，又問(wèn)了一句：“是不是和同學(xué)打架了”小欣連連搖頭說(shuō)：“真的是我自己不小心摔的，下次玩的時(shí)候我一定多注意�！崩蠋煕](méi)有再追問(wèn)，開(kāi)始上課了，我一顆懸著的心終于放了下來(lái)。
下課后，我問(wèn)小欣為什么沒(méi)有告訴老師，他說(shuō)：“我們兩個(gè)是好哥們兒，而且你也不是故意的，更何況你都向我道歉了，我干嗎還得理不饒人呢再說(shuō)了，如果我告訴老師，你會(huì)被批評(píng)的�！�
這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，我卻無(wú)法忘記它，它告訴了我一個(gè)做人的道理：做人要寬容。小欣，你是我永遠(yuǎn)的朋友！
中考滿(mǎn)分作文 篇5
最敬愛(ài)的老師，你可知道，當(dāng)我們得知您得了絕癥離世時(shí)，不禁潸然淚下。一直以來(lái)，我都想寫(xiě)點(diǎn)什么，以感謝您對(duì)我們的諄諄教誨，就讓我以這蘸著憂傷、凝重、嘆息，尚不夠流利的文字，來(lái)表示我對(duì)您的哀思吧。
此時(shí)，我徘徊于自己黯淡的心境，囁嚅這一切是否真實(shí)。為什么？兢兢業(yè)業(yè)于三尺講臺(tái)的您，卻早早地應(yīng)了那落日余暉的讖語(yǔ)？直到現(xiàn)在，我都不知道您緘默于何處樂(lè)土。但我知道，您頭頂那酡紅的殘陽(yáng)，一定彌留著滿(mǎn)天的絢爛，在此我虔誠(chéng)地祭奠您永安。
最后一次見(jiàn)到您，是在求學(xué)的途中，您還是騎著那輛破舊的自行車(chē)，您早早地發(fā)現(xiàn)了我，我?guī)е@喜的目光叫您："老師，您慢走！"您頻頻頷首微笑，我看著您，消失在視野的盡頭。那是一條泥濘的砂礓路，似乎浸染著血與淚的執(zhí)著。
您已隨潮歸去，而我就是那聽(tīng)潮者，覓著潮聲，我點(diǎn)點(diǎn)追憶您的過(guò)去，涌起的那蕩滌乾坤溫暖心田的漣漪，激起了我心中久違的情愫。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，您在給我們上完晚自習(xí)后，還要趕回家，大家都在提醒您："老師，您慢走！"隨后那輛破舊的自行車(chē)便發(fā)出吱吱嘎嘎的響聲，載著您蹣跚地離去，我們看見(jiàn)您那佝僂的身軀趔趄地晃動(dòng)著，很久才消逝在那條路的盡頭；初春時(shí)節(jié)，伴著料峭的春寒，東方微白的殘夜您又匆匆地趕來(lái)；寒風(fēng)刺骨的冬天，您來(lái)到我們身邊，還沒(méi)來(lái)得及撣掉落在花白頭發(fā)上的雪，就連忙"呵"著手問(wèn)我們"冷不冷"。
我清楚地記得，您發(fā)生車(chē)禍后，腿上纏著繃帶，還來(lái)給我們上課，步履維艱地走上講臺(tái)，每一節(jié)課您都汗流浹背，叫您歇息一會(huì)兒吧，您仍是固執(zhí)地以您特有的毅力和勇氣繼續(xù)堅(jiān)持。
一切的一切，讓我們靈魂震撼的事，太多、太多當(dāng)籬畔菊黃、楓葉染紅之時(shí)，一切都成了印記，而您的靈魂還在固執(zhí)地延續(xù)著那一個(gè)夢(mèng)，您就是那寂寞的守巷人。
那夜，您停滯在我的夢(mèng)境中，您還是一臉的慈祥，也許是中了如水銀月的蠱惑，我卻對(duì)您默然無(wú)語(yǔ)，無(wú)法想象您慈祥笑靨的背后，是怎樣忍受那病痛的折磨。也許冷雨夜，您還在回憶我們這些淘氣包所做的那些令校長(zhǎng)都頭疼的怪事，還在為我們作為全校最差班級(jí)學(xué)生的前程而嘆息。親愛(ài)的恩師，請(qǐng)您放心吧，我們已不再是那頑皮的.犟小子，請(qǐng)您安息吧，靜靜地在這靜謐的月色中睡去吧！我會(huì)祈禱那塵寰，在今后的流光歲月里，盡快風(fēng)化掉您那重重的嘆息。
對(duì)了，我還要告訴您，敬愛(ài)的老師，您親手栽的那些小楊樹(shù)現(xiàn)在都長(zhǎng)出新葉了，河畔那青青草色，依舊是翡翠的綠，還有學(xué)校林岸那紛飛的黃花，但愿都能給您的身軀，您的靈魂，帶去清涼的慰藉。
評(píng)語(yǔ)
悼念恩師，最好的方式莫過(guò)于袒露心跡，表達(dá)思念，記住教誨。這篇作文在師生關(guān)系方面作了求異思維，有其獨(dú)到的見(jiàn)解，娓娓道來(lái)，穿插往事，對(duì)照比較，絲絲入扣，發(fā)人深省。不僅能讓人感受到作者的悲痛感情，更能給人以深刻的啟迪和教益。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
一個(gè)多云的上午，我們班上愛(ài)好寫(xiě)作的幾位同學(xué)，在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到月湖“寫(xiě)生”。老師要求我們把看到的景物記下來(lái)。
船兒慢悠悠地蕩漾在月湖上。我瞪大眼睛，真想把四周的景色全部攝取進(jìn)來(lái)。水面那被槳?jiǎng)澇龅囊粚?duì)對(duì)漩渦向后轉(zhuǎn)去，像小姑娘臉上的酒窩，挺好看的，也怪有趣的。船后泛起一層波紋，像小船拖了一條長(zhǎng)尾巴。對(duì)岸一排柳樹(shù)，宛如一群姑娘佇立在湖畔，長(zhǎng)發(fā)垂向湖面，輕輕地飄動(dòng)著。我坐在船上，凝望著對(duì)岸……柳樹(shù)啊，柳樹(shù)!你為什么老向著湖面看呢?哦，我知道了，原來(lái)月湖是一面大鏡子，你是在照自己的秀容呢。
只是今天天公不作美，水面一片昏暗，映滿(mǎn)灰蒙蒙的云。這時(shí)，我看到從遠(yuǎn)處的橋洞里鉆出一條綠色的小船。船上站著個(gè)孩子，穿一身桔紅色的合體的`衣褲，在灰暗的湖面上可醒目了，真像晨曦中一團(tuán)紅亮的火。
小船緩緩地向湖岸移動(dòng)，岸邊隱約傳來(lái)一陣陣水聲，那是媽媽們?cè)诿β档叵匆路�，洗菜。媽媽們多辛苦啊，為了他們的孩�?
離她們不遠(yuǎn)的地方，有一座新建的亭子，我越看越覺(jué)得它像孫悟空大鬧天宮同二郎神搏斗那會(huì)兒變成的廟，古色古香的。亭子里，幾位老人坐著品茶，面向湖面，指指點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)這說(shuō)那，多么悠閑。亭子對(duì)面，一個(gè)臨湖的窗口中，伸出一根細(xì)長(zhǎng)的魚(yú)竿。多么別致的釣魚(yú)方式啊!
船穿過(guò)一個(gè)橋洞，迎面幾株梧桐樹(shù)，幾片葉子飄飄落地。我忽然想起一句唐詩(shī)，便叫道：“秋色老梧桐。”
“好，聯(lián)想得好!”老師笑著說(shuō)：“不過(guò)這些是法國(guó)梧桐，唐朝時(shí)還沒(méi)有哩。唐詩(shī)寫(xiě)的，是中國(guó)梧桐。”
梧桐樹(shù)撐著灰黃色的身軀，神態(tài)是那樣蒼老憔悴。一片片葉子青里帶黃，秋風(fēng)吹過(guò)，葉片瑟瑟索索顫抖著，仿佛禁不住秋風(fēng)的搖撼。
不知為什么，看到梧桐樹(shù)，我想起亭子里的老人。樹(shù)木，秋天葉落，可到了春天，又能長(zhǎng)出新葉。人呢，卻不能返老還童。人的春天，只有一次，太寶貴了。朱自清先生把春比作小姑娘，可不是嗎，小姑娘就是春天。我忽然意識(shí)到我正處在人生的春天里�！皠偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望。”我不由得默默地念著新近學(xué)的《春》里的這些優(yōu)美動(dòng)人的句子。又想，這“工夫”可不是用來(lái)坐亭子的；，‘希望”也不是那個(gè)臨湖窗內(nèi)垂釣者心里的希望。這希望是辛苦的媽媽們的希望，是我們自己的希望……
“孫俊，你記下了多少?”前面一個(gè)同學(xué)忽然嚷道。
我答不上來(lái)。剛才，我陷在那激動(dòng)的遐想里，竟忘記了手中的筆和本子。現(xiàn)在，本子上空空的，但是，我覺(jué)得腦子里卻很滿(mǎn)，很滿(mǎn)……
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