有關(guān)三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
我家門前的矮墻，被爬山虎的藤條爬得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。每當(dāng)我看到茂密的爬山虎，總是想：爬山虎為什么能緊緊地抓在墻上呢?
我從常識(shí)課文《植物的`莖》中知道了爬山虎生有攀援莖，是靠“小手”抓在墻上的。可是它的“小手”究竟有什么秘密呢?
我考慮了很長(zhǎng)時(shí)間，認(rèn)為有三種可能：一是“小手”上有水蛭一樣的吸盤，能緊緊地吸在墻上;二是“小手”上有像壁虎的腳趾一樣的橫褶，能緊緊地抓住墻壁;三是“小手”上會(huì)分泌一種黏液，能緊緊地粘在墻上。為了揭開爬山虎“小手”的秘密，我對(duì)“小手”進(jìn)行觀察和研究。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
一天，我和媽媽在小河邊玩耍。忽然，天色暗了下來(lái)，好像快要下雨了，我們準(zhǔn)備回家去。我偶然發(fā)現(xiàn)河邊的蜻蜓飛的低了下來(lái)，不久便下起大雨。這是怎么回事呢?我百思不得其解。
回到家里，我坐到電腦旁查了查資料，終于水落石出。原來(lái)，通常在下雨之前，空氣中的濕度特別高，因此在蜻蜓飛翔的時(shí)候，往往會(huì)把翅膀弄濕。盡管蜻蜓的飛行能力再?gòu)?qiáng)，由于沾濕的身體較重，也就很難像往常在較高的地方飛行，只能在低處飛行了。
通過(guò)這件事，我知道了大自然的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的'，只要我們細(xì)心觀察，仔細(xì)研究，就會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
那一天我非常興奮，因?yàn)槔蠋熃o我們布置了一個(gè)與平時(shí)不同的作業(yè)，那就是觀察綠豆寶寶是怎么發(fā)芽的`。
于是我一放學(xué)，就迫不及待地拉著媽媽去幫我找綠豆，找來(lái)了綠豆，我先拿了一個(gè)一次性杯子，再拿了些餐巾紙墊在杯子底，媽媽說(shuō)，光墊上紙沒用，還要往紙上灑些水，再把綠豆放上去。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我連忙跑過(guò)去看綠豆有沒有發(fā)芽了，媽媽叫我不要心急，最少也得三兩天才會(huì)發(fā)芽。但我發(fā)現(xiàn)餐巾紙上有一點(diǎn)綠綠的顏色，綠豆也開始慢慢變胖了。又一天過(guò)去了，綠豆的身子越來(lái)越胖，邊上還有一條小小的裂縫，到了第三天，我發(fā)現(xiàn)裂縫邊上露出一個(gè)嫩嫩的、尖尖的小芽。
哇！好開心，我終于看到了綠豆是怎么發(fā)芽的了。
【三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文】相關(guān)文章：
（經(jīng)典）三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文02-03
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文【精】11-25
（集合）三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文10-13
精選三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文37篇12-02