有關(guān)未來的學(xué)校二年級作文匯編5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的未來的學(xué)校二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
未來的學(xué)校二年級作文 篇1
20xx年早上我來到以前的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校已經(jīng)變了樣子，大門旁邊站著一個機器人。迎接老師們和同學(xué)們，因為校長早就把每一個學(xué)生和老師的資料輸進了機器人的大腦里，所以他認(rèn)識每一個老師和同學(xué)，如果是陌生人，它就會阻止你進去學(xué)校。并且會幫你聯(lián)系老師，等老師同意了以后，陌生人才可以進入。
學(xué)校的墻上分別有紅黃藍(lán)綠四種顏色的按鈕，只要你按一下紅色的按鈕，你就來到了地下操場地下操場是花形的，周圍種滿了花草樹木，沒有個圓形的講臺，向花心，只要站在上面就可以領(lǐng)操啦。按一下黃色的按鈕，操場就變成了游樂園，有過山車，摩天輪，海盜船，激流勇進，叢林漂流，水上碰碰車，森林吉普車，泡泡大戰(zhàn)。好多好玩的在等你玩兒。按一下綠色按鈕，游樂場就變成了公園，同學(xué)們可以在公園里散步，欣賞大自然的風(fēng)景。按一下藍(lán)色的按鈕，就回到了原來的地方，從學(xué)校的教室沒有黑板，每個學(xué)生的.桌子上都會把課本和筆記本電腦擺放整齊，老師說的話和重點知識都會出現(xiàn)在筆記本電腦上。
這樣是每一個學(xué)生都喜歡上了學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該感謝細(xì)心的校長和老師。
未來的學(xué)校二年級作文 篇2
今天，我乘坐“時光快車”來到了二零九三年，看到了未來的學(xué)校。
一進學(xué)校大門，就看見以前看門的爺爺，已經(jīng)不在了，替代看門爺爺?shù)氖恰翱撮T機器人”�！翱撮T機器人有許多特點：可以保護學(xué)校師生的安全，如果有人冒充家長來接學(xué)生，必須亮出學(xué)校發(fā)給家長的“護送證”，如果沒有“護送證”壞人就別想進入學(xué)�！瓕W(xué)生要想進入學(xué)校，就必須亮出學(xué)生證，可是，我沒有學(xué)生證，只好說出自己的身份，看門機器人的眼睛一閃一閃的，好想在確認(rèn)我的身份，害怕我說的是假的。更讓我意想不到的是看門機器人居然會說：“貴客，貴客，快請進！”于是，我進入了校園。
只見矮矮的教學(xué)樓變成了一個巨大的半圓體，里面大的'根本看不見邊緣，一個年級只有一個班，一個班只要一個“機器人老師”就夠了。這位機器人老師上知天文，下知地理，無事不曉，無所不能。
我突然回過身來，這里怎么靜悄悄的，沒有了以往的讀書聲，我從窗戶往里一看，哇！同學(xué)們一個人一臺筆記本電腦根本不需要書本，站在講臺上的機器人老師正在繪聲繪色地講著《媽媽的賬單》。在機器人的肚子上有一個像電視一樣的屏幕，上面顯現(xiàn)著彼得把那六十芬尼塞進了媽媽的上衣口袋。
怎么樣，未來的學(xué)校高級吧！
未來的學(xué)校二年級作文 篇3
一節(jié)思品課，朱老師讓我們想一想未來的學(xué)校是什么樣的。我們的答案是五花八門。
徐寧謙說：“未來的學(xué)校里的學(xué)生都是十分好學(xué)的�！�
朱老師點評說：“那是當(dāng)然�！�
下一個發(fā)言的是我。
我說：“未來的學(xué)校是科技發(fā)達(dá)的�！�
可朱老師并沒有在意我的回答，而是叫馮文鑫發(fā)言。
馮文鑫說：“教室里的桌子上有一個按扭，只要渴了就按一下按扭，就會有一杯熱氣騰騰的水出現(xiàn)在你的`面前。”
朱老師說：“哎，你到讓我想起來了，桌子上有一個按扭，只要誰做小動作，誰的按扭就會響起來，我特別指望王禹幫我把這種機器造好，如果真的有，我第一個要裝在王禹這些人的桌子上，王禹的桌上要裝兩個�！�
朱老師還說：“我還要發(fā)明一種睡枕，只要一按按扭，睡枕就會冒到頭邊上，我這是為嚴(yán)同學(xué)發(fā)明的，省得他上課的時候用手撐著頭睡覺，多累��！”
朱老師的話剛一落，全班同學(xué)哄堂大笑。
未來的學(xué)校二年級作文 篇4
一天，我到了未來的紅衛(wèi)小學(xué)
在大門外，有一臺機器，我看了看門上的說明書，才知道這是一臺指紋掃描機，這個機器把全校所有的師生的指紋都儲存了進去，這樣，就不怕給陌生人隨便進學(xué)校了。我按下了機器上的客戶按鈕，校長就在一瞬間站在了我的眼前，我連忙問校長怎么回事，校長說＂這是瞬間傳送器，只要客戶按下客戶按鈕，我就會到客戶面前。＂走進學(xué)校，我感覺到腳下很軟，校長說道＂這是柔軟地毯，學(xué)生們在這樣的地毯上玩耍，即使摔倒了也沒事。＂
我跟著校長來到了實驗樓下，幾個圓形圖案擺在地上，校長說＂這是由語音傳送畫筆畫的圖案，只要站在圓圈里，說出你要到達(dá)的班級，它就能在5秒內(nèi)把你送到你要到達(dá)的班級門口》。我說了食堂，它果然把我送到了食堂門口。我一走進食堂，幾十張潔白的桌子展現(xiàn)在我眼前，每張桌子上都有一個按鈕。校長告訴我＂桌子上的按鈕是用來打開菜單顯示屏的.，學(xué)生們只要按下這個按鈕，然后在菜單顯示屏上點自己喜歡的菜就行了。＂
接著，校長又帶我到各個教室去看看，我邊看邊想＂未來的科技發(fā)展真厲害啊！能做出這么多對人們有益的東西。＂
＂敏敏，敏敏。＂我嚇了一跳，原來是個夢，雖然這只是個夢，但我相信這個夢一定會成為現(xiàn)實的。
未來的學(xué)校二年級作文 篇5
“丁東，丁東……“我醒來一看，動漫音樂定時鐘響了。我趕快起床，奔向宇宙飛船，飛船的自動穿衣機，為我穿好衣服，正在奔向?qū)W校。
去了學(xué)校，便看見大理石砌成的'教學(xué)樓。很奇怪，教學(xué)樓沒樓梯，只有鋼鐵做的鐵煉，順著鐵煉向上爬，便看見了教室， 上課了，老師呢？原來老師是一臺多功能的機器，“請同學(xué)們準(zhǔn)備多功能錄音筆“老師叫到，原來老師要同學(xué)們做課堂筆記。
下課了，我來到操場，那里的活動工具，應(yīng)有盡有，如土天龍，可上天，可入地……
你想來我們學(xué)校上學(xué)嗎？
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