【必備】五年級(jí)啟示的作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)啟示的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
暑假里的一天,我坐在窗前做一道數(shù)學(xué)題。我不時(shí)皺著眉頭,東想西算,可怎么也解答不出來(lái),直累得頭昏腦脹,精疲力盡,真不想再做了。這時(shí),我想出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),調(diào)節(jié)身心,解除疲勞。
來(lái)到后院,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在樹(shù)杈上織網(wǎng)。有生以來(lái)我從未看到過(guò)蜘蛛織網(wǎng),于是就駐足不前,想要看個(gè)究竟。只見(jiàn)蜘蛛兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地織著一個(gè)一尺見(jiàn)方的捕蟲(chóng)網(wǎng),一圈一圈地環(huán)繞,織得很均勻,很緊密。網(wǎng)織好后,蜘蛛伏在網(wǎng)中央,一動(dòng)也不動(dòng),像是進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。如果你真的以為它睡著了,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí),它正在那里屏息凝神地等待著昆蟲(chóng)們來(lái)自投羅網(wǎng)。
突然,有一段小樹(shù)杈不知從哪掉下來(lái),瞬間,蜘蛛網(wǎng)被砸了一個(gè)大洞,不成樣子,蜘蛛也沒(méi)有了蹤影。我正準(zhǔn)備離開(kāi),沒(méi)想到蜘蛛又回來(lái)了,只見(jiàn)他在原位忙碌著,跑上跑下地吐絲織網(wǎng)。原來(lái)它沒(méi)有放棄!不知過(guò)了多久,我只覺(jué)得仰得脖子都有些酸痛,腿也站得有些麻木,但是我的目光卻怎么也移不開(kāi),我看著蜘蛛那傻東西在仔細(xì)地修補(bǔ)著破網(wǎng),用長(zhǎng)而纖細(xì)的足鉤住一條細(xì)得幾乎難以分辨的.蛛絲,用兩只后足從尾部拽出更長(zhǎng)的絲掛在那條線上,然后用雙足掛緊它,還輕輕地拉了拉測(cè)試它的韌性……
我看得呆了,蜘蛛好像知道部分網(wǎng)的不結(jié)實(shí),它仿佛不是在補(bǔ)它的網(wǎng),而是在補(bǔ)它的粗心和疏忽。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗:蜘蛛織網(wǎng)貴在兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍;蜘蛛織網(wǎng)貴在鍥而不舍,有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。蜘蛛尚能做到如此,面對(duì)一道數(shù)學(xué)難題,怎可以輕言放棄!想到這兒,我折回房里,拿過(guò)那道數(shù)學(xué)題沉著冷靜地反復(fù)思考,梳理數(shù)量關(guān)系,找出前因后果!疤煜聼o(wú)難事,只要肯攀登”。難題終于被我攻克,我長(zhǎng)出了一口氣。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
看著廣場(chǎng)上小朋友們?cè)隍T著自行車(chē)玩耍時(shí),我的思緒又回到了我第一次學(xué)騎自行車(chē)的場(chǎng)景。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,媽媽給我買(mǎi)了一輛我期盼已久的`自行車(chē)?吹阶孕熊(chē),我再也按捺不住激動(dòng)的心情,連忙就請(qǐng)“大師”——爸爸教我學(xué)騎自行車(chē),并下定決心,要把自行車(chē)學(xué)會(huì)。
首先,我請(qǐng)爸爸為我示范了一遍,只見(jiàn)他熟練的跨上自行車(chē),悠閑地繞著跑道騎了一圈。我看了心想:“就這么簡(jiǎn)單呀,不就是握著把手,腳蹬著踏板騎嗎!對(duì)我簡(jiǎn)直是小菜一碟。我自信地跨上自行車(chē),按照爸爸的指示來(lái)做,把兩腳放在踏板上,剛放上,我就連車(chē)帶人重重地摔倒在地上!卑ミ,好疼呀!爸爸快來(lái)扶我!鞍职謩t不動(dòng)聲色地說(shuō):”站起來(lái),繼續(xù)騎!拔抑缓脧牡厣匣伊锪锏卣酒饋(lái)繼續(xù)騎,這次,我可不像以前那樣充滿自信的騎了。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨上自行車(chē),小心翼翼地向前進(jìn),爸爸則在后面扶著我,我一會(huì)兒往左歪,一會(huì)兒向右斜。突然,爸爸松手了。我又因?yàn)橹匦牟环(wěn)而摔了個(gè)四腳朝天,這次,我沒(méi)有哭,也沒(méi)有叫。而是堅(jiān)強(qiáng)的從地上站起來(lái),爸爸還給我豎了個(gè)大拇指,這使我信心加倍,我再次跨上自行車(chē),搖搖晃晃地向前騎,騎了好一會(huì)兒,爸爸驚喜地向我跑來(lái)說(shuō):你會(huì)騎自行車(chē)了,騎得真棒呀!”直到爸爸告訴我時(shí),我才發(fā)現(xiàn),我原來(lái)會(huì)騎自行車(chē)了!我高興的一蹦三尺高。
從這件事中,我得到了一個(gè)啟示:做事情不能急于求成,也不要害怕失敗,成功的背后是許許多多的汗水和跌倒,經(jīng)歷挫折才會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),戰(zhàn)勝困難才能取得成功的道理。
五年級(jí)啟示的作文 篇3
“乘車(chē)能有什么啟示呢?”大家看了題目,可能會(huì)這么問(wèn)我。不用焦急,聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
有一天,我上了一輛擠滿了人的公交車(chē),過(guò)了好一陣子,我好不容易趁人下車(chē),迅速找到一個(gè)座位坐了下來(lái)。我舒了口氣,暗自慶幸找到了座位。到了西湖車(chē)站,一位老奶奶拄著拐杖提著布袋子,一瘸一拐地上了車(chē)。
我看了看周邊的人,有的在玩手游,有的看著窗外,有的裝睡……總而言之,言而總之,就是一群坐著的人對(duì)老奶奶裝作沒(méi)看見(jiàn)。我想叫老奶奶過(guò)來(lái),可又覺(jué)得自己已經(jīng)很累了,再說(shuō)周?chē)灿性S多年輕人都沒(méi)讓座,干嘛我一個(gè)兒童要讓座呢?我想著想著剛要離開(kāi)座位的身子又坐了下來(lái)?粗夏棠陶疽舱静环(wěn)的樣子,我的臉一陣陣地發(fā)熱,“我不應(yīng)該讓座嗎?”正當(dāng)我猶豫不決之時(shí),想到了“病人之病,憂人之憂”這句話,我雖達(dá)不到那么高的境界,卻可以換位思考一下,老奶奶(假如是我)年歲已高,走路都顫顫巍巍的,上了車(chē),發(fā)現(xiàn)沒(méi)人愿意給自己讓個(gè)座位,不會(huì)感到心寒嗎?我站了起來(lái),把“寶貴”的座位讓給了老奶奶。老奶奶連聲道謝,旁邊沒(méi)座位的'人也夸我是懂事的孩子。我環(huán)視那些不理睬老奶奶的年輕人,他們有的低下了頭,有的拍照發(fā)“朋友圈”,有的似乎有些不好意思。我覺(jué)得自己做得對(duì),開(kāi)心的要跳起來(lái)。
原來(lái)幫助別人也可以很開(kāi)心呀,樂(lè)于助人的感覺(jué)真好!下次,我還會(huì)幫忙!“病人之病,憂人之憂”,白居易這句話,也將成為我的座右銘!
這就是我乘車(chē)的啟示。您還會(huì)問(wèn)我“乘車(chē)能有什么啟示”嗎?
五年級(jí)啟示的作文 篇4
爸爸媽媽時(shí)常玩手機(jī),擺弄著自己的微信?吹梦倚睦镏卑W癢,于是,媽媽就淘汰給我一個(gè)舊手機(jī),下載了一個(gè)微信。
今年寒假,舅舅帶我去山西旅游。一路上坐著高鐵,我可是第一次坐高鐵,看著窗外的黃土高坡,在太陽(yáng)的照耀下顯得格外壯觀。我連忙拿起手機(jī),生怕一下就到目的地了,拍不成了。對(duì)準(zhǔn)窗外,一拍就是二十幾張。對(duì)呀!我為什么不發(fā)到微信上,讓小伙伴們羨慕嫉妒恨吧!哈哈!于是,我挑了幾張自認(rèn)為滿意的照片發(fā)到了朋友圈,標(biāo)題就叫——第一次做高鐵。
下了高鐵后,我轉(zhuǎn)頭一看,這高鐵站也太雄偉了!我拿起手機(jī),對(duì)準(zhǔn)高鐵站來(lái)了幾張?墒,我的拍攝水平不高,只注意了“平遙古城站”幾個(gè)字,沒(méi)有拍到山西的天,我也沒(méi)太在意,就發(fā)到微信上了!
到了我們住的賓館,這也太豪華了!舅舅告訴我,這可是五星級(jí)賓館啊!我按捺不住心中的激動(dòng),對(duì)準(zhǔn)賓館大廳里的文物古董、玉石飾品又是一陣狂拍!隨之又發(fā)了一條微信。哈哈!這下小伙伴們要眼紅了!
不一會(huì)兒,我發(fā)的微信有回復(fù)了。原來(lái)是老爸,看看第一條評(píng)論:這是坐高鐵嗎?好像坐著牛車(chē)回趙莊!什么?早知道再發(fā)兩張車(chē)內(nèi)的照片就好了!第二條評(píng)論:山西的'天是黑的嗎?哎!都怪自己沒(méi)有拍到天空。第三條評(píng)論:這是賓館嗎?分明是歷史博物館!倒霉,碰上這樣一個(gè)搞笑老爸。
老爸的神回復(fù),害得我被人笑話。不過(guò),我從這件事中也明白了一個(gè)道理:處處留心皆學(xué)問(wèn),發(fā)微信也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
五年級(jí)啟示的作文 篇5
今天,我看了一幅漫畫(huà)。
這幅漫畫(huà)上面畫(huà)了:一個(gè)伐木工人正在森林中砍樹(shù),他的頭被畫(huà)成了一截木頭;一只啄木鳥(niǎo)正在用嘴啄它的頭,邊啄邊說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)??”
看完這篇漫畫(huà),我覺(jué)得很氣憤。伐木工人的頭腦“朽木不可雕也”,食古不化,腦中只有利益,啄木鳥(niǎo)才會(huì)認(rèn)為他腦中有無(wú)知蟲(chóng)、愚蠢蟲(chóng)、貪婪蟲(chóng),所以才會(huì)飛來(lái)幫他啄“蟲(chóng)”。要是這些蟲(chóng)慢慢增多,說(shuō)不定地球上的森林會(huì)被這些伐木工人全部砍伐完!伐木工人們不顧后果地亂砍樹(shù),破壞了森林環(huán)境,腦中只想著賺錢(qián)盈利,根本沒(méi)想過(guò)自己的行為會(huì)給森林、甚至地球帶來(lái)危機(jī)!要知道“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”而砍下一棵樹(shù)只需30秒,真是暴殄天物!
其實(shí),亂砍伐樹(shù)林的后果在生活中顯而易見(jiàn)。大量的森林消失,會(huì)導(dǎo)致水土流失,讓河床的`淤泥增多,水位上升,造成洪水災(zāi)害。沒(méi)了森林,空氣中的污染物無(wú)法被有效凈化,空氣質(zhì)量就會(huì)下降。就像水源污染一樣,污染它的人也可能想:這些廢水就排在這里吧!別管環(huán)保的事,不妨礙生意就行。這些行為都是那些唯利是圖的人所做出的,他們根本沒(méi)有想過(guò)自己的行為會(huì)造成什么!
是啊,這段木頭里的蟲(chóng)是無(wú)知、愚蠢和貪婪。這篇漫畫(huà)也是對(duì)那些只顧眼前,不顧后果,破壞環(huán)境的人一針見(jiàn)血的點(diǎn)評(píng)。希望那些人能早日認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤,不做利益的傀儡!
五年級(jí)啟示的作文 篇6
可能是受到父母的熏陶,我從小就愛(ài)讀書(shū),從我3歲起,我便常常沉浸在書(shū)的環(huán)境中。我最愛(ài)讀的是地理、歷史書(shū),使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候,我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀,回來(lái)時(shí)把那張游覽圖貼在墻上,繼續(xù)看。這樣便使我迷上了這張游覽圖,從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后,我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國(guó)地圖”和“世界地圖”,還不是向媽媽發(fā)問(wèn)。媽媽那時(shí)是地理老師,便把一些地理書(shū)給我看,這使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書(shū)是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》,分“世界篇”和“中國(guó)篇”,圖文并茂,使我愛(ài)不釋手,又掌握了很多地理知識(shí),知道了我們國(guó)家面積在世界排第三,人口排行第一,有23個(gè)省,5個(gè)自治區(qū),4個(gè)直轄市,2個(gè)特別行政區(qū)。各個(gè)地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不同。令我感受到我們國(guó)家幅員遼闊,資源豐富,使我感到自豪。我還了解了很多地理知識(shí)。
但過(guò)了兩年時(shí)間,媽媽轉(zhuǎn)教歷史的時(shí)候,我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書(shū)上開(kāi)始接觸歷史的。開(kāi)始,我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的,可我被故事的`情節(jié)吸引住了,就跟著順序看下去,看上了癮。后來(lái),我竟把初一的歷史書(shū)全看完了?晌疫不滿足,還泛著媽媽讀大學(xué)似的和本《中國(guó)歷史》和《世界歷史》共四冊(cè)來(lái)看,我看得如醉如癡,查閱了四大文明古國(guó)的歷史和發(fā)展,人類文明的發(fā)源地等。“元朝的壯大”使我無(wú)比自豪,“八國(guó)聯(lián)軍入侵北平”令我憤怒萬(wàn)分,“古巴比倫王國(guó)的毀滅”叫我惋惜不已……
通過(guò)讀歷史書(shū)籍,我感受到中國(guó)古代的強(qiáng)大,近代的屈辱,我們要以史為鑒,發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,努力學(xué)習(xí),將來(lái)為我們國(guó)家的建設(shè)作貢獻(xiàn)。作文
讀了這些書(shū),使我大開(kāi)眼界,增加了知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),了解了自己的國(guó)家,也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得了一個(gè)道理:不讀書(shū)只有是井底之蛙這樣的水平,只有多讀好書(shū),才能脫穎而出,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
五年級(jí)啟示的作文 篇7
俗話說(shuō):“失敗乃成功之母!蔽矣X(jué)得沒(méi)錯(cuò),因?yàn)闆](méi)有失敗的經(jīng)歷,怎么能有成功呢?
在我小時(shí)候就有一個(gè)不會(huì)摔跤的車(chē)子,那個(gè)車(chē)子是個(gè)自行車(chē),不過(guò)車(chē)后面有兩個(gè)小車(chē)輪。當(dāng)我7歲那年,我在院子里騎這不會(huì)摔跤的四輪車(chē),父親看見(jiàn)了就叫住我說(shuō);‘‘你都這么大了,不能總騎四輪車(chē)了,得學(xué)騎自行車(chē)!蚁肓艘粫(huì)對(duì)父親說(shuō):“好吧!’’那天,正好我過(guò)生日,父親還就買(mǎi)了一輛鳳凰牌的折疊自行車(chē)作為禮物給我。
于是,我就讓爸爸教我騎自行車(chē)。我第一次上去時(shí),車(chē)子總是搖搖晃晃的,過(guò)不了一會(huì),我和車(chē)子都一起摔了個(gè)四腳朝天,讓我的屁股疼得要命,我想車(chē)子一定也摔得不輕吧,周?chē)娜硕脊笮ζ饋?lái),讓我聽(tīng)見(jiàn)非常尷尬。于是就把車(chē)子一扔,氣沖沖地跑回家。
回到家我看見(jiàn)爸爸,就跑到爸爸身邊對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸我不想學(xué)騎自行車(chē)了”,爸爸聽(tīng)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)的`說(shuō):“孩子,世上無(wú)難事,只怕有心人,如果不經(jīng)歷風(fēng)雨,你能看見(jiàn)彩虹嗎!蔽衣(tīng)了爸爸的話,又振作起來(lái)。當(dāng)我再次上去時(shí),雖然還是搖搖晃晃的,但是在爸爸的幫助下,還能騎一會(huì)。爸爸一丟手,我又摔了個(gè)狗肯尼。但是這次我沒(méi)有氣餒,而是打起精神,又一次爬起來(lái)學(xué)著,第一次,第二次,第三次……。。經(jīng)過(guò)不斷的努力,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē),現(xiàn)在能瀟灑自如的做著動(dòng)作呢。
通過(guò)那次學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷,我明白了一個(gè)道理,做什么事都要堅(jiān)持不懈,才會(huì)戰(zhàn)勝困難,獲得成功。
教師評(píng)語(yǔ):小作者抓住自己學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷,從遇到困難想放棄到堅(jiān)持不懈,獲得成功,從而明白道理。
五年級(jí)啟示的作文 篇8
當(dāng)在生活中,遇到棘手的事情時(shí)我們應(yīng)該多動(dòng)腦筋去尋找辦法,而不是去一味地去抱怨和蠻干。上周去農(nóng)莊采摘蔬菜的時(shí)候,我才真正的明白了這個(gè)道理。
上周末,我和爸爸媽媽一起去郫縣的一個(gè)農(nóng)莊里采摘蔬菜,體驗(yàn)了一把田園生活。放眼望去,菜園里一片翠綠,苦瓜麻麻賴賴地掛在青青的滕蔓上;玉米滿頭金發(fā),站在地的周?chē)霍浯涠舷褚粋(gè)個(gè)長(zhǎng)滿毛的綠燈籠掛在架子上;豇豆藤正在努力地向上爬......我們看到了這些忍不住躍躍欲試,恨不得馬上把它們“收入囊中”。這時(shí)農(nóng)莊的主人開(kāi)始教我們?nèi)绾尾烧卟。他拿起一個(gè)很飽滿的苦瓜邊做示范邊說(shuō):“苦瓜比較好摘,只需要抓住它的柄往下一扯就下來(lái)了。”我們就照著他的樣子“順藤摸瓜”很快就收獲了好幾個(gè)又大又飽滿的苦瓜。
我看著旁邊的茄子地,興奮地對(duì)爸爸說(shuō):“我最喜歡吃魚(yú)香茄子了,我們?nèi)フc(diǎn)茄子吧!”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭:“好呀,摘幾個(gè)大點(diǎn)的!蔽覀円患矣洲D(zhuǎn)戰(zhàn)到茄子地!罢已秸已秸仪炎,找到一個(gè)好茄子,掰一掰摘一摘,摘到一個(gè)好茄子!蔽乙贿叧易约壕幍摹案枨,一邊心情愉快地在茄子叢中挑選。突然,我眼前一亮,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別漂亮的茄子。它的顏色是亮紫色的,表面摸起來(lái)十分光滑,像摸絲綢一樣。我想:今天真是太幸運(yùn)啦!遇上了這么好的一個(gè)茄子,今天的晚餐就吃它啦!于是我學(xué)著剛才摘苦瓜的樣子,把茄子抓住往下一拽,原以為茄子柄會(huì)像苦瓜柄一樣“咔嚓”一聲斷開(kāi),卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,茄子的柄十分有韌性,只是彈了幾下就恢復(fù)了原樣,我自言自語(yǔ)道:“難道是我不夠用力?我再試試!边@回,我費(fèi)了很大的.力氣,差點(diǎn)把整棵茄子秧從土地里扯出來(lái)。我累得氣喘吁吁,“摘菜可真不是件容易的事!“我抱怨道。媽媽在一旁聽(tīng)見(jiàn)了,笑著說(shuō):”那是哦,你再動(dòng)動(dòng)腦筋,看看有什么辦法能把它弄下來(lái)。“我又圍著這個(gè)茄子左拉右拽,可它還是牢牢地長(zhǎng)在藤上!卑ィ闊┝,我不要你這個(gè)破茄子了!拔倚箽獾刈诹艘贿叀M蝗晃铱吹竭h(yuǎn)處有個(gè)農(nóng)民伯伯也在摘茄子,我趕緊跑到他身邊,仔細(xì)地觀摩了起來(lái):只見(jiàn)他熟練地提起茄子,按住茄柄呈90度往上一提,茄子柄就乖乖地?cái)嚅_(kāi)了。我興奮地叫道:”我終于明白了,這簡(jiǎn)直太妙了!“我興高采烈地跑回我那顆大茄子前,照葫蘆畫(huà)瓢,輕輕松松地把它掰了下來(lái)!痹瓉(lái)茄子要這么摘呀!“媽媽驚訝地說(shuō)。爸爸也贊許地說(shuō):”冠霖還真能干,發(fā)現(xiàn)了這種方法!拔沂肿院。我們又用這個(gè)方法摘了好幾個(gè)茄子。接著我們又去摘了絲瓜,冬瓜,玉米……農(nóng)莊的一天完美拉下了帷幕。
看吧,遇到問(wèn)題時(shí),不要著急,不要蠻干,多動(dòng)動(dòng)腦筋,一定能尋找到巧妙的辦法的。這就是采摘帶給我的啟示。
五年級(jí)啟示的作文 篇9
我聽(tīng)過(guò)這樣一則故事:有兩位釣魚(yú)高手,一位熱情慷概,一位冷漠自私。一天,這兩位釣魚(yú)高手一同在湖邊釣魚(yú)。
只見(jiàn)一條條魚(yú)上了鉤,他們釣魚(yú)的高超技術(shù)吸引了一群游客,看見(jiàn)他們釣?zāi)敲炊圄~(yú),很是羨慕,也想試試看?墒撬麄冡灹税胩欤粭l也沒(méi)釣到。于是,他們就向兩位釣魚(yú)高手請(qǐng)教。那位冷漠自私的釣魚(yú)高手連眼皮都沒(méi)抬一下,顯然是不愿意傳授釣魚(yú)技術(shù),而那位熱情慷慨的釣魚(yú)高手說(shuō):“我可以教你們釣魚(yú),但我有個(gè)條件。只要你們每人釣到十條魚(yú),就要分給我一條。如果沒(méi)釣到十條,就不必分給我了!庇慰蛡兌即饝(yīng)了這個(gè)條件。
在游客們釣魚(yú)的過(guò)程中,那個(gè)熱情慷慨的釣魚(yú)高手被左一聲“老師”,右一聲“老師”地叫著,他備受尊崇。另一位冷漠自私的釣魚(yú)高手呢?一個(gè)人坐在一旁,寂寞地釣著魚(yú)。
時(shí)間過(guò)得飛快,遠(yuǎn)處的大山吞掉了一半的太陽(yáng),夕陽(yáng)的光輝灑滿了整個(gè)湖面,波光粼粼,是那么美麗。游客們滿載而歸,兩位釣魚(yú)高手也該回家了。當(dāng)他們檢查魚(yú)簍時(shí),那位熱情慷慨的釣魚(yú)高手的魚(yú)簍里,魚(yú)裝得滿滿的`,而那位冷漠自私的釣魚(yú)高手呢,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有同伴的魚(yú)多。
通過(guò)這個(gè)故事,我明白了一個(gè)深刻的道理:當(dāng)別人需要你伸出援助之手時(shí),你熱情地把手伸過(guò)去,再當(dāng)你需要?jiǎng)e人幫助時(shí),別人也會(huì)幫助你。其實(shí)幫助別人,就是幫助自己。為他人開(kāi)一朵花,又何嘗不是為自己增添一縷馨香呢?
五年級(jí)啟示的作文 篇10
幾年前,我家買(mǎi)回來(lái)一盆仙人掌,渾身是刺,我看它很不順眼,經(jīng)常不給它澆水。
它渾身草綠色,呈球狀,僅僅高約2厘米,看起來(lái)還有些干癟。因此我不怎么看好它。
有一天,我姐姐到我們家來(lái)玩。我?guī)齺?lái)欣賞那些美麗的花朵時(shí),我一時(shí)不注意,伸手一揮……“啊!”
隨著一聲慘叫,我的手上扎滿了刺,我氣得把仙人掌丟進(jìn)了墻角。
“砰!”瓷花盆碎了,泥土散落了一墻角,小仙人掌可憐巴巴地縮在墻角,根部?jī)H貼著一點(diǎn)泥土。我去了醫(yī)院,那仙人掌也慢慢被我淡忘了。
一年過(guò)去了,我從二年級(jí)那個(gè)還不怎末懂事的小家伙變成了一個(gè)懂事的小女孩了。有一天,我聽(tīng)媽媽說(shuō)起了那件事,我立刻跑到陽(yáng)臺(tái),搬開(kāi)墻角的一堆花盆,碎花盆旁的一墻角泥土已經(jīng)硬的像鐵塊一樣,那仙人掌顯著更加干癟了,然而吸引我的不是仙人掌,而是他頭頂上一朵紅色的`花。
我承認(rèn),我們家陽(yáng)臺(tái)上的確發(fā)生過(guò)許多怪事,比如說(shuō)種瓜的花盆里長(zhǎng)出蘑菇等等。但是我沒(méi)想到這小小的仙人掌竟然有如此強(qiáng)大的生命力。這一年里,它忍受著風(fēng)吹雨打,狂風(fēng)烈日。甚至忍受著狂風(fēng)暴雪。它是有怎樣的意志力才讓它活過(guò)整整一年呢?
我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)的意志力嗎?我對(duì)這個(gè)小家伙肅然起敬,并迅速地把它移植到溫室里,澆上充足的水。
現(xiàn)在,這盆仙人掌的生活從黃連湯跌進(jìn)了蜜罐里。它也逐漸變得飽滿起來(lái),有5厘米高了。它頭頂那朵紅色的花仍然怒放。
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