【實用】小學四年級秋天作文合集9篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學四年級秋天作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級秋天作文 篇1
秋天到了，一陣風吹過，路邊的樹便落下第一片葉子。它仿佛是秋姑娘的信使，告訴人們秋天來了。
是的，秋姑娘來了，踏著輕松的腳步悄悄地來了。她飛過果園，撒下了累累碩果；她飛過農田，播下了豐收的喜悅；她吹響了收獲的號角，給天空擦去了夏日的暑氣，帶來了朵朵白云……
秋天是什么顏色的.？秋天是金色的�？矗锢锏牡咀影浩鹆私瘘S色的笑臉。秋風吹來，稻浪滾滾，一層又一層的涌過來，“浪”尖上，閃爍著太陽的光芒。哦，錯了！秋天應該是紅色的�？茨菞魅~，是那么紅，那么艷，充滿生機，就像是一團團燃燒的火焰。不，錯了，都錯了，秋天不是黃色的，也不是紅色的，秋天應該是五彩繽紛的。
秋天是什么聲音的？聽，那點點秋雨落在行人的花傘上，打在明亮的窗戶上，淅淅瀝瀝，滴滴答答……這就是秋天的聲音；豆莢兒的“噼啪”聲，小鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，孩子們嘻嘻哈哈的笑聲……這也是秋天的聲音。秋天的聲音是悅耳的，也是十分動聽的。
秋天是多么的美好啊！
小學四年級秋天作文 篇2
秋天是個魔術師。
秋天到了，魔術師來到人間，它把城市的溫度一點點降低，大雁第一發(fā)現(xiàn)秋天來了，呼喚著同伴飛向南方。它們排著一對對“人’字形的隊列正向溫暖的南方飛去。
魔術師來到樹林，它繪了揮魔棒，讓樹葉枯萎，吹了一陣寒風，枯萎的'葉子打著旋兒落下，像一位翩翩起舞的少女。落葉越積越厚踩在上面軟軟的，就如同踩在地毯上，舒服極了。
魔術師飛到果園，果園里栽滿了果樹，農民伯伯盼了一年的果樹將要結果了，魔術師抖了抖魔毯，果樹上結滿了果子，農民伯伯別提多高興！
魔術師繼續(xù)它的旅程，它來到花園，發(fā)現(xiàn)秋天沒有花非常生氣，它用魔術花命令桂花小姐和菊花小姐來當任秋天的花仙子。桂花小姐用迷人的芳香來引起人們的喜愛，菊花小姐以彩色的裙子來表現(xiàn)自己的美麗。
��！秋天真是個神奇的魔術師。
小學四年級秋天作文 篇3
秋天的足跡
------抓住特點，有序的描寫
【教學目標】
1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。
2、要注意激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情，并充分調動學生寫作的積極性。
3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。
【教學重點】
1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
【教學難點】
使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內在精神。
【教學方法】
觀察法
【教學過程】
一、激趣談話，導入秋天：
師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的`前提是要認真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學們都想到了哪些地方呢？
生：田野果園樹林公園
師：恩，這些地方到了秋天都會發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實
嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
�。�1）學會留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細心觀察的良好習慣。
秋天的顏色——金黃色
�。�2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。
�。�3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因為氣溫的變化，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在蕩秋千一樣。
C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。
D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
小學四年級秋天作文 篇4
秋天來了，秋天來了，大樹穿上了金黃的衣裳，秋風掃過，一片片樹葉從樹上落下來，好像一只只蝴蝶在空中翩翩飛舞，地上滿是落葉，給大地鋪上了一層地毯。
果園里，各種果子成熟了。紅彤彤的蘋果像羞紅了臉的小姑娘，躲在枝葉下，悄悄地探出了小腦袋。一個個葫蘆掛滿枝頭，那是黃澄澄的梨。葡萄架上掛滿葡萄，像一串串紫瑪瑙。柿子頭戴草帽，身穿黃袍，提著大燈籠向我們走來。石榴咧開了嘴，露出里面紅紅的牙齒，一邊笑一邊說：“快來摘我呀，我的味道最甜啦！”
昨天下午，濱江公園人山人海。我和媽媽一邊走，一邊談笑風生。我看見草地上有放風箏的，有踢足球的，還有放飛碟的……我買了一個美麗的風箏，就興高采烈第去到一塊人少的'綠油油的草坪放風箏，一邊跑一邊放線，風箏就像一只小鳥一樣從我手中飛上了高高的天空。我看見風箏飛起來，甭提多高興了！
秋天是一個放飛心情的季節(jié)，我喜歡秋天，因為它是個美麗的季節(jié)，也是個豐收的季節(jié)。
小學四年級秋天作文 篇5
一年四季中我最愛秋。愛秋的天，高遠而純凈；愛秋的風，清新而涼爽；愛秋的雨，綿密而靈逸；但最令人難以忘懷的是秋的葉，凄涼而美麗。
秋風陣陣，銀杏葉飛舞，從遠處看，那葉子像一只只金黃色的蝴蝶在空中跳舞，累了，落在我的頭上、身上、腳下，把我的思緒從綠色的夏日帶到了金黃色的秋天。
拾起一片小巧玲瓏的銀杏葉，只見它呈扇狀，邊緣有些凹凸不平，有些中間凹的`比較明顯呈“V”字狀，形狀獨特。
銀杏葉的顏色是漸變色，悲涼中夾雜著一線生機，清新中混合著一縷黯然；葉柄哪兒是綠色，漸漸地轉化成了黃色，葉脈也伴隨著色彩漸漸地淡了；葉片上還有一些傷疤，似乎是她經歷了歲月滄桑的證明，一直陪著它凋零，入泥，腐蝕，直至結束了那短暫又渺小的生命。
枯葉落在大地上，像是為土地鋪上了一層厚厚的地毯，踩在上面，能感受到腳下軟綿綿的，有種騰云駕霧的感覺。而那些葉子呢，似乎被我們弄癢了，“嘎吱嘎吱”作響。
秋葉是悲涼的，讓我們忘記了一切煩惱，沉浸在了這凄美的世界中。
小學四年級秋天作文 篇6
春天是百花盛開的，夏天是烈日炎炎的，冬天是銀裝素裹的。但我覺得秋天才是最最迷人的。
田野里正在大豐收呢！你瞧！一顆顆火紅的高粱像喝醉了酒似的，漲紅了臉，在秋風中左搖搖，右擺擺。稻田里，稻谷笑彎了腰，風一吹，便掀起金黃的稻浪。這時，那邊傳來一陣農民的歡笑。原來今年玉米收成特別好�？�！玉米穿上金黃的棉袍，長出了長長的胡子，向我們展示出一口剛鑲好的大金牙。
果園里，果農們個個心花怒放。你看，柿子、蘋果穿上了紅彤彤的禮服，在枝頭你擠我碰，爭著要人們去摘呢！黃澄澄的梨和橙色的橘子向養(yǎng)育了他們幾年的果農點頭致謝。
果園旁有一大片草地。這時的小草披上了金色的`外衣，又像給大地鋪上了金毯子。草地旁的小河里游著幾條小魚，它們要去別的地方產卵了。
遠處有一個小山村。家家戶戶的房前屋后都種上了銀杏樹。那葉子像一把把小扇子，飄哇飄哇，像一只只黃蝴蝶在跳舞。菊花仙子們在銀杏樹下乘涼。瞧，菊花有的像媽媽那柔軟的卷發(fā)，有的像除夕夜空中盡情綻放的煙花，還有的像新娘手中的繡球。咦，天上傳來的是什么聲音？是大雁！它們一會兒排成人字形，一會兒排成一字形，井然有序的向南方飛去。
秋姑姑，你慢點兒走，多留一會兒吧！
小學四年級秋天作文 篇7
當夏姑娘描繪完盛夏的畫卷，就該輪到秋姐姐來描繪瓜果飄香的秋天了。
秋高氣爽，天空藍的猶如洗過的藍地毯，可能是秋姐姐嫌盛夏時那驕陽似火的太陽把湛藍的天空染成紅色的了，所以特意在為人們展示之前，洗了一下吧，所以才變得這樣藍。這時，一陣微風把那靜立不動的白云催了起來，為它伴舞。天空中的大雁排成一個“一”字，飛去南方，可能也是嫌棄北方那寒冷的氣候把它們的潔白羽毛弄臟了，飛往溫暖的南方。
那紅彤彤、金燦燦的田野，更是美麗無比的。你快看呀！高粱以為人們在欣賞它，羞紅了它那嬌嫩的小臉蛋，害羞的低下了頭，像一個不好意思的.小姑娘一樣站在舞臺上，害羞為人們展示著它的美麗之處。你再看看玉米吧！它其實并不像高粱一樣害羞，而是大大方方的，不是嗎！它在豐富的田野里隨風擺動，在金色又耀眼的舞臺上左一搖，右一晃，跳起了優(yōu)美的華爾茲。水稻看上去其中也挺不錯的！不對嗎？它那金色的長發(fā)，在風姑娘的伴奏下飄起它那金發(fā)，隨風晃動！
果園里，葡萄早已熟得露出了笑容，個別葡萄寶寶提前成熟被擠破了，留下了水滴。掛在葡萄架上葡萄像一個非常有勁的男孩子在訓練一樣，留下了汗水……
秋天不像春天是那樣美麗，也不像夏天那樣迷人，更不像冬天那樣好玩。一陣陣秋風吹來，讓人感到十分涼爽。秋天是個多姿多彩的季節(jié)，是個美麗的季節(jié)，��！我愛你，這個多姿多彩又美麗的秋天！
小學四年級秋天作文 篇8
秋，是四季最美好的季節(jié)，同時也是個如詩如畫、多彩多姿的季節(jié)。說到這里，我想問大家一個問題，你們對秋天的感受是什么樣的？不過我對秋天有很多感受，在這里，我想說一說我對秋天的感受！
豐收的秋天—人們盼望的秋天終于到來了，金燦燦的稻田壓彎了腰，水果們仿佛在開音樂會，排著整齊的隊在唱歌，小樹苗們你看看我，我看看你，它們驚奇的發(fā)現(xiàn)，在太陽公公的陽光普照下，長大、長高了，農民伯伯都忙不過來了，火辣辣的太陽曬著他們的身體，他們一個個汗流浹背，可是他們的面頰上還是掛著微笑！
迷人的秋天—秋天是詩人最喜歡的季節(jié)，葉片像喝了酒一樣，臉漲的紅紅的，透過窗戶，樹上小鳥兒在嘰嘰喳喳的.唱歌，在平靜的湖面上幾乎沒有一點動靜，小河流過山洞，嘩啦嘩啦的聲音，好似一個失去媽媽的孩子在哭泣，天空像一塊藍寶石，覆蓋在大地上，半空中排成“人”字的大雁，“咿咿呀呀”的哼著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去！
我喜歡在這個季節(jié)和爸爸、媽媽去大自然感受秋天，我愛美麗的秋天……
小學四年級秋天作文 篇9
秋姑娘悄悄來了，她把裝滿果實的籃子從空中傾倒，呵呵，人間大地變了，繁榮昌盛，果實累累。
走進田野，看，那一穗穗沉甸甸的稻子穿上了“金衣服”，向遠處看，身穿金衣的稻子，一片連一片，在秋陽的照耀下，金光閃閃，向天邊延伸，越伸越遠，天黃相接；近看，稻穗上一個個金豆豆，飽飽滿滿，壓得稻桿彎下了腰。一陣秋風吹來，金浪滾滾，一株株稻子翩翩起舞，慶賀豐收。那一臺臺收割機轟鳴著，唱著豐收之歌；農民們看著一堆堆金山，臉上蕩漾著幸福笑容。
來到果園，哈哈，葡萄架上的葡萄早就被秋姑娘給穿上新裝，有紫的，有紅的，有綠的，五彩繽紛、、、、、、特別是紫色葡萄，在陽光的照耀下，晶瑩剔透的，像紫水晶一般，令人垂涎三尺！我跑到跟前，和葡萄合影留戀。
哎呀呀，秋姑娘讓蘋果弟弟穿著大紅衣服，一個個紅孩子滿面春風。大紅蘋果高高掛在枝頭，像一個個小太陽，又仿佛一盞盞紅燈籠。我手捧一個大蘋果，聞了聞，香甜甜的.，沁入心脾。
再看看，路兩邊有低頭彎腰的向日葵，十里飄香的桂花，香滿田間羊腸小路的野菊花------
山坡上，楓樹紅葉似火，猶如一團團火焰，燃燒著------
啊，秋天真美��！比春天更加欣欣向榮，更加絢麗燦爛。
點評：田野、果園景色寫得具體，抓住其色彩，形態(tài)、味道等描寫，表現(xiàn)秋天之美。作者運用大量的比喻、擬人修辭手法，把景物寫得生動形象，表達贊秋之情。
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