【推薦】六年級(jí)小學(xué)生作文集合7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
自從我成為一名小學(xué)生，老師和同學(xué)也步入我的學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣也就成了我的好朋友。
先說(shuō)說(shuō)“酸”吧。每當(dāng)同學(xué)得到老師的表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，而我卻沒(méi)有時(shí)；每當(dāng)爸爸媽媽懲罰我，不允許我玩電腦游戲時(shí)，我都品嘗到了酸。它是一種隱隱約約的痛，它告訴我，想要收獲成功，還要更加努力！
接下來(lái)說(shuō)“苦”吧。每當(dāng)重重作為包圍我時(shí)；每當(dāng)我犯錯(cuò)媽媽批評(píng)我時(shí)，我都品嘗到了苦。它是排山倒海的痛。它告訴我：做什么事情都要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才有可能勝利！
現(xiàn)在說(shuō)“辣”吧。當(dāng)難題困擾我時(shí)，當(dāng)我同一個(gè)問(wèn)題一而再，再而三地犯錯(cuò)時(shí)，我都品嘗到了辣。它是讓人望而生畏的東西，它告訴我：要闖過(guò)去，要勇往直前！
最后說(shuō)“甜”吧。每當(dāng)我得到老師的`認(rèn)可時(shí)，每當(dāng)同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光時(shí)，每當(dāng)我得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我都品嘗到了甜。我認(rèn)為它是世界上最美好的感受。它告訴我：甜來(lái)之不易，要好好珍惜，要再接再厲！
我的學(xué)習(xí)生活，老師、父母、同學(xué)打偶伴我成長(zhǎng)，陪我經(jīng)歷，和我一起品嘗七宗的各種滋味。讓我們做幸福學(xué)生，收獲我的幸福學(xué)業(yè)吧。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
誠(chéng)信是什么？誠(chéng)：誠(chéng)實(shí)，信：講信用。誠(chéng)信，顧名思義就是誠(chéng)實(shí)守信。
誠(chéng)信乃做人之根本，就算你再聰明，也要講誠(chéng)信。但丁說(shuō)過(guò)： '‘道德常常能禰補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。'’誠(chéng)信其實(shí)就是一筆財(cái)富，只有聰明的人，才會(huì)去發(fā)掘它，去擁有他。誠(chéng)信這種道德品質(zhì)才是真正值得人們擁有的無(wú)價(jià)之寶。
為什么要講誠(chéng)信呢？＜＜狼來(lái)了＞＞這個(gè)小故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，是的，故事中的那個(gè)放羊的小孩就是一而再，再而三的騙那些村民，才使得羊全被狼吃掉了。這個(gè)故事就是在告訴我們誠(chéng)信的可貴并說(shuō)那些撒謊的人只有一個(gè)結(jié)果：即使他說(shuō)真話時(shí)，也沒(méi)有人相信他。所以，要講誠(chéng)信。
誠(chéng)信是可貴的，雖然真做到誠(chéng)實(shí)守信有難度，會(huì)失去一些東西，可是卻很快樂(lè)。因?yàn)�，�?dāng)你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的.時(shí)，將會(huì)得到別人的尊重與愛(ài)戴，交到許多的朋友，這樣，就會(huì)獲得很多快樂(lè)！
不講究誠(chéng)信，金子，也會(huì)失去價(jià)值；身份，也會(huì)變的卑微；美麗，也會(huì)變的毫無(wú)魅力。
講誠(chéng)信吧，擁有誠(chéng)信比擁有一座金山還富有！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
這個(gè)夏天，玉蘭花依舊飄香，但對(duì)于我們，意義非比尋常。因?yàn)槲覀兗磳⒏鎰e小學(xué)生活，告別童年時(shí)代，告別難忘的母校，告別尊敬的老師，朝夕相處的同學(xué)，走進(jìn)中學(xué)大門，開(kāi)始嶄新的中學(xué)生活。
602班，是我們劃下小學(xué)生活的終點(diǎn)。一年前的分班讓我們有緣相聚，如今面臨著分離，曾經(jīng)的一切像潮水般涌上心頭。
我記得，上學(xué)期的藝體節(jié)，我們一群女生心血來(lái)潮，在短短的`幾個(gè)星期里，努力地排練舞蹈，爭(zhēng)取在藝體節(jié)上展現(xiàn)風(fēng)采，為班級(jí)爭(zhēng)光。但排練的過(guò)程卻一波三折。有的同學(xué)中途退出了，舞曲也幾經(jīng)更換。雖然困難重重，但我們絕不言棄，經(jīng)過(guò)我們一番努力，終于一支勉強(qiáng)可看的舞蹈搬上了舞臺(tái)�？上В捎谶^(guò)分緊張，我們?cè)诒硌輹r(shí)亂了節(jié)拍，跳錯(cuò)動(dòng)作，一連串的失誤使一支好好的舞蹈變得慘不忍睹。表演結(jié)束后，每個(gè)人的臉上都掛著懊悔的表情，最后得了個(gè)不堪入目的名次，但是我們已經(jīng)盡力了，這是最主要的，我們并沒(méi)有后悔。
我還記得，那次拔河比賽，那次讓很多同學(xué)淚眼汪汪的比賽，卻使我們更堅(jiān)強(qiáng)了。我們602班的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都是弱不禁風(fēng)，而其它班級(jí)的同學(xué)，總有幾個(gè)體格健壯。相比之下，勝負(fù)已經(jīng)立判。即使如此，我還是見(jiàn)證了同學(xué)們不屈的努力，和經(jīng)過(guò)比賽后更加團(tuán)結(jié)的友誼。
在這即將畢業(yè)之際，我首先要感謝尊敬的老師。正是他們循循善誘，孜孜不倦的教導(dǎo)，使我懂得了許許多多的知識(shí)，使我懂得了知恩圖報(bào)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬父母等等做人的道理。其次，我也要感謝我親愛(ài)的同學(xué)們，是他們讓我擁有了一個(gè)多姿多彩的小學(xué)生活。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，你們的倩影，將烙在我的心上，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
瀟灑。飄逸的雨打響秋天的前奏，隨著秋天的來(lái)臨，中秋也已來(lái)到……
每一次，在中秋節(jié)來(lái)臨的前兩個(gè)星期，我總是習(xí)慣的看月亮，傳說(shuō)，月亮上住著嫦娥，她誤吃了仙藥，從此，與自己愛(ài)的人兩地分離，我總是那么天真地認(rèn)為月亮上真的有嫦娥姐姐，我想，與自己家人分離的滋味很苦吧，我想，她一定十分想見(jiàn)一見(jiàn)自己的.家人。
平時(shí)看月亮，我總覺(jué)得差了點(diǎn)什么，可是，始終，想不起來(lái)少了什么，但在中秋那天，我總會(huì)突然想起來(lái)差了什么：是祝福。神秘的月球總會(huì)讓人引起遐想，美好的傳說(shuō)勾出游子的情愫，沒(méi)好的傳說(shuō)便引來(lái)無(wú)數(shù)的祝福。
游子在外，又有誰(shuí)不想家呢？不，沒(méi)有人不想家，家是多么的溫暖呀，家是多么的溫馨呀，家是多么的和諧呀，這種幸福的東西絕不是在沒(méi)有家人的情況下，沒(méi)有家人祝福的情況下所營(yíng)造的……
如果想家，那么就給家人打一個(gè)電話吧！可是，我寫到這，我便想起，住在遙遠(yuǎn)的嫦娥姐姐她用什么去聽(tīng)一聽(tīng)家人的聲音呢？我覺(jué)得是用祝福吧，她祝福她的家人，她的家人也祝福她，兩者用祝福額意念來(lái)支撐這個(gè)家的祝福。
我不知道每個(gè)人對(duì)幸福的含義是什么？但是，我知道最幸福的莫過(guò)于和家人在一起，是的，與家人在一起是快樂(lè)的，所有的煩惱仿佛煙一般散去……
中秋節(jié)，月是圓的，那代表著團(tuán)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，圓圓美美，我想，團(tuán)圓不一定是在一起，只要心中有家，那么到哪里，心就是與家在一起的，那么，嫦娥不會(huì)孤獨(dú)，游子也不會(huì)孤獨(dú)了！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
媽媽，我想多您說(shuō)聲“謝謝”，感謝您這么多年來(lái)對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，縷縷愛(ài)心。
媽媽，您對(duì)我要求很嚴(yán)，愛(ài)的方式與眾不同，有時(shí)讓我難以接受，更是不理解。
記得六歲那年，我剛學(xué)會(huì)騎自行車不久，一天我拉著您的手，讓您陪我練習(xí)，您爽快地答應(yīng)了。我剛騎上車，車龍頭就搖晃起來(lái)，于是我使勁兒蹬腳踏，竭力保持平衡，但最終還是摔了個(gè)“人仰馬翻”，自行車重重地壓在了我的身上。我讓您過(guò)來(lái)幫我，可您卻站在那兒文絲不動(dòng)，就像什么也沒(méi)看見(jiàn)，只是冷冰冰地吐出四個(gè)字：“自己起來(lái)！”
見(jiàn)您那么冷酷無(wú)情，我氣得怒發(fā)沖冠，憤怒地從地上爬起來(lái)，扔下自行車，丟下您，拖著受傷的腿，一瘸一拐地自己走回了家……
那天，老師布置了一篇作文，題目是《×××，我想對(duì)您說(shuō)》，我剛提起筆就想到了您，想起了那次學(xué)車的經(jīng)歷，想起了您的冷酷、無(wú)情，便將那件事寫進(jìn)了文章，言語(yǔ)充滿了抱怨與憤恨，還說(shuō)“您根本就不愛(ài)我”。
兩天后，語(yǔ)文老師找到我，把我叫到走廊上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，作文就是做人，你媽媽把你拉扯大多不容易啊，你怎么會(huì)恨她呢？你想過(guò)沒(méi)有，媽媽為什么那么‘冷酷’，為何那么‘無(wú)情’？她真的不愛(ài)你？”接著，老師讓我回家看一看他寫的文章——《寬嚴(yán)之間都是愛(ài)》，然后重寫作文。
回到家，我翻出老師編寫的《范文選編》，找到那篇文章細(xì)細(xì)讀了起來(lái)。當(dāng)讀到“寬容也好，嚴(yán)厲也罷，其實(shí)那都是愛(ài)，關(guān)鍵是我們?nèi)绾误w會(huì)并珍惜那份愛(ài)”那句時(shí)，我頓時(shí)恍然大悟，這才體悟到媽媽您的良苦用心。
媽媽，現(xiàn)在我終于明白，當(dāng)初您之所以叫我自己爬起來(lái)，就是在告誡我：當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)自己去面對(duì)，要有勇氣，依靠自己的力量去戰(zhàn)勝困難，在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái)，做個(gè)生活的強(qiáng)者！這不就是對(duì)我的愛(ài)嗎？現(xiàn)在，我真的為自己當(dāng)初的無(wú)知與幼稚感到好笑，更為您獨(dú)特的愛(ài)的方式感動(dòng)。
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”，感謝您這些年為我的付出，感謝你的點(diǎn)滴關(guān)懷，縷縷愛(ài)心。我想，在您獨(dú)特的'愛(ài)的教育下，在您豐滿的羽翼下，我定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。媽媽，我會(huì)永遠(yuǎn)記著您對(duì)我的愛(ài)，長(zhǎng)大后報(bào)答您的恩情。
媽媽，謝謝！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
去年讀書節(jié)時(shí)，我們班表演了《老鼠娶新娘》的節(jié)目。為了這演出，我們可排練了不少時(shí)間，家長(zhǎng)們也沒(méi)閑著，幫我們訂衣服，做道具。
其實(shí)我們當(dāng)初練得并不好，就像馬兒站著跑步。后來(lái)，在老師一遍遍的鼓舞下，一次次的糾正排練中，我們才慢慢地演得像起來(lái)了。最后，越來(lái)越有樣子，就像真的在老鼠村辦喜事一樣，禮炮，糖果，新娘，新郎……當(dāng)然我就是其中一只快樂(lè)的抬嫁妝的大老鼠！連臺(tái)下的'觀眾都跳上來(lái)?yè)屘枪�，想�?dāng)老鼠村的村民了呢！
當(dāng)然排練的時(shí)候，我們有過(guò)很多困難，還鬧著一出又一出的笑話�？晌覀円廊粵](méi)有放棄，依然認(rèn)真地準(zhǔn)備著。就說(shuō)那演的時(shí)候，那“墻”要壓下來(lái)，然后跳開(kāi)，再在極短的時(shí)間鉆過(guò)小洞，看似簡(jiǎn)單的這些動(dòng)作，表演時(shí)讓很多“小老鼠”都累壞了。但是想到“水滴石穿”和“只要功夫深，鐵棒磨成針”這兩句話，哈哈，就是讓我們上刀山，下油鍋我們都會(huì)演下去。為了我們班級(jí)的共同榮譽(yù)嘛！
最后，節(jié)目相當(dāng)成功，我們還加演了好幾次呢！排練時(shí)的汗水，背后老師們家長(zhǎng)們的心血，這都讓我驕傲的，這是我們班的驕傲，讓我覺(jué)得生活在大家庭里，真是幸福一件事。我們的幸福悄悄的，隱隱的都藏在《老鼠娶新娘》的演出故事里！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
“丁零零……”這是多么熟悉的聲音，它多么普通，多么平凡，可它卻深深地在我的內(nèi)心深處扎了根。這鈴聲記載著我小學(xué)六年來(lái)的童真，記載著老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
回憶停留在六年前一天，我蹦蹦跳跳地來(lái)到了我的母�！餍W(xué)。我靜靜地坐在一個(gè)角落，一位女老師走過(guò)來(lái)就像媽媽一樣撫摸著我的額頭，我頓時(shí)倍感溫暖，這也許就是我一直聽(tīng)不懂的愛(ài)吧！
二年級(jí)的我十分懶惰，一直都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，別說(shuō)作業(yè)了，那就更懶得做了，從桌子上東倒西歪的課本和作業(yè)本就可以看出來(lái)。“今天的作業(yè)布置完了，希望大家認(rèn)真完成！”二年級(jí)新?lián)Q的語(yǔ)文老師是一位慈祥、溫和的老師，她差不多四十歲，容光煥發(fā)�！白鳂I(yè)做完了嗎？”傳來(lái)老師近似嚴(yán)厲的話語(yǔ)�！斑�……還……還沒(méi)有�！边@幾乎是我每天都必須要背上幾遍的臺(tái)詞。“下次再不寫，我可要打你的手心了�！崩蠋熞步�(jīng)常這樣說(shuō)。盡管她每次都這樣說(shuō)，可我每次都重復(fù)著同樣的臺(tái)詞，老師也從來(lái)沒(méi)有真正打過(guò)我。在老師無(wú)盡的耐心下，我終于完成了我的第一次作業(yè)，可老師還沒(méi)來(lái)得及審閱，這學(xué)期就結(jié)束了。
以前，我覺(jué)得老師不打我是我幸運(yùn)，這是多么幼稚的想法，多么可笑！ 現(xiàn)在回想起來(lái)，這里包含了老師對(duì)我多么深的愛(ài)和信任��！
六年，學(xué)校里的一草一木都在為我做證明，做時(shí)間的證明，做老師對(duì)我付出的愛(ài)的.證明。
母校的樹木上多了六個(gè)年輪，這年輪里的一點(diǎn)一滴是多么可貴。��！多么難忘的老師，多么難忘的母校，多么難忘的小學(xué)生活！
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