神奇的三年級(jí)作文匯總五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的神奇的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的三年級(jí)作文 篇1
今天胡老師來我們班上了一節(jié)作文指導(dǎo)課，胡老師先給我們每組發(fā)了一顆胖大海，要我們觀察。我們把胖大海拿到手里，它的大小和葡萄的大小差不多，它的顏色是深褐色的，跟巧克力的顏色很一 樣。摸起來硬硬的，外皮皺巴巴的，很粗糙。拿到鼻子跟前聞一聞，有一點(diǎn)清香的氣味。
老師把胖大海放到水里，我們不知道放到水里干什么？老師說：胖大海是中藥，可以滋潤(rùn)嗓子。接下來胖大海的'神奇力量就發(fā)生了，老師把胖大海放到熱水里，剛開始它在水面上漂浮著，過了兩 三分鐘，胖大海的身體膨脹起來了，它的外皮裂開了，然后它的身體不斷的脹大，又過了一會(huì)兒，它的身體脹大到雞蛋的大小，全身軟軟的。現(xiàn)在水已經(jīng)變成深褐色的了，還有一股清香的味道。
神奇的三年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)我晨練的時(shí)候，總能看到遍地的野花開滿草地，有粉的好像喇叭花；有黃的就象小菊花；（其實(shí)不是，只是長(zhǎng)的象罷了）還有白的；紫的。再看景區(qū)種的那些樹，也煞是好看，玫瑰已經(jīng)打了花骨朵兒，眼瞅著就要開放了。樹上結(jié)了熟透了的桑仁掉在了地上，人們?cè)趻浴Ｎ也挥傻迷谙耄簶涫侨朔N的，我們可以理解�？墒悄且盎ㄒ安莶⒉皇菍ｉT種下的，它們?cè)趺磿?huì)隨著季節(jié)盡情的生長(zhǎng)，并且四處開放？它究竟是因何而生長(zhǎng)？為何而開放？所以我會(huì)非常喜歡這片土地，非常喜歡這神奇的大自然賦予花草樹木以頑強(qiáng)的生命力。如果沒有它們的生存，我們不會(huì)感受到大自然的美麗；如果沒有它們的死而復(fù)生，我們就體會(huì)不到自然界幾經(jīng)輪回萬物生長(zhǎng)的自然規(guī)律。反正如果沒有了這些野花野草的裝扮。我們的大自然一定不會(huì)有這么迷人的景色，雖然它們比不上牡丹的艷麗；也比不上郁金香的鮮美，更比不上月季的嬌媚。但是有了它們的'存在。我們的世界充滿了千姿百態(tài)。正如《苦菜花》中娟子的媽媽說：苦菜花，根是苦的，可它開的花卻是香的。我也感覺如果沒有了這些不被人注意的野花野草的存在，怎么會(huì)有牡丹、月季、芍藥、郁金香等等、等等百花的姹紫嫣紅！
所以我喜歡這些野花野草，它帶給了我們無比的神奇與美妙。
神奇的三年級(jí)作文 篇3
假如我有一朵神奇的七色花，我要讓我的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，這樣八國(guó)聯(lián)軍就不會(huì)到我們這里來搶東西，這樣日本鬼子也就不會(huì)到我們這里燒殺搶掠，這樣我們的國(guó)家也不會(huì)從一片大桑葉變成了一只大公雞……
當(dāng)我還 在讀幼兒園大班的時(shí)候，我就跟著富陽青少年宮的擁抱北京夏令營(yíng)的大哥哥和大姐姐參觀了盧溝橋抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館。館內(nèi)正廳浮雕上，手無寸鐵的百姓，倒在日本侵略軍的機(jī)槍刺刀下，倒在故鄉(xiāng)貧瘠的土地上，堆積的'鵝卵石掩蓋著數(shù)百名幼童的尸體，一位母親的雕像立在一側(cè)，她一手撫胸悲歌，一手攥拳悵恨。一邊看一邊聽，我實(shí)在然忍不住嚎啕大哭起來，這些日本人實(shí)在是太壞了。媽媽說，如果不想被別人欺負(fù)，最好的辦法就是讓自己變得更加強(qiáng)大。怎樣才能變得更加強(qiáng)大呢？媽媽邊給我擦眼淚一邊說，你們小孩子最好的辦法就是學(xué)習(xí)，讓知識(shí)把自己變得更將強(qiáng)大？
當(dāng)我還 在讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，暑假我幸運(yùn)地參加了富陽區(qū)“今天我當(dāng)小紅軍，生存自護(hù)”二日營(yíng)。我和八十多名大哥哥大姐姐一起換上了紅軍服，舉行了簡(jiǎn)短而隆重的開營(yíng)儀式，就踏上了意義非凡的“征途”。參觀桐廬縣新合金蕭支隊(duì)革命紀(jì)念館，重溫革命歷史，學(xué)習(xí)革命精神，掃烈士墓，重走革命路。當(dāng)我走到山桑塢金蕭支隊(duì)遺址新四軍營(yíng)地的時(shí)候，汗水已經(jīng)把我的衣服全部浸濕，來不及換衣服，教官就開始教我們制作擔(dān)架、打火棒、搭帳篷、鉆木取火、埋鍋?zhàn)鲲垺瓕W(xué)習(xí)戶外生存自護(hù)本領(lǐng)，繼承革命先輩光榮傳統(tǒng)。第二天在高炮訓(xùn)練基地，各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等著我們。我們喊著響亮的口號(hào)，邁著整齊的步伐，奮力完成各個(gè)一隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目。教官說，小紅軍們要建設(shè)祖國(guó)除了有課堂上的知識(shí)外，還 要有很棒的身體，而且未來社會(huì)單打獨(dú)斗也不行，更需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作。
今年我讀小學(xué)三年級(jí)了，9月3日我和爸爸媽媽起在家里觀看了抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日首都閱兵，觀看完閱兵，我的心情十分開心，因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)已經(jīng)變得越來越強(qiáng)大。爸爸說，祖國(guó)取得了舉世矚目的巨大成就，是代代的中國(guó)人民，流血流汗，克服各種艱難險(xiǎn)阻換來的。
讓我變成一朵神奇的七色花，我要讓我的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。讓我們變成一片神奇的七色花海，我們要讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。
神奇的三年級(jí)作文 篇4
隨著科技的發(fā)展，我們不難想象，未來的教室一定是高科技、智能化、人性化的神奇的教室……
學(xué)校門口由機(jī)器人保安守護(hù)，進(jìn)入學(xué)校需要錄入指紋密碼，如果是外人，指紋不匹配，就無法進(jìn)入學(xué)校，如果陌生人直接闖入學(xué)校，就會(huì)被機(jī)器人保安攔截并趕出學(xué)校。
當(dāng)我們來到教室，這里的墻壁里裝有感應(yīng)器，可以通過感應(yīng)外界的溫度來判斷春、夏、秋、冬，從而在墻壁上變幻出動(dòng)人的四季美景；教室的窗戶也是多功能的，它通過探測(cè)室內(nèi)外的溫度,會(huì)自動(dòng)開啟到一定的角度或關(guān)閉，并且會(huì)把教室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的程度，冬暖夏涼，就像是一個(gè)超級(jí)大空調(diào),為我們創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。
課桌上有紅、藍(lán)、黃、綠四個(gè)按鈕，紅色按鈕是上課用的，不過給你上課的老師已經(jīng)換成了隱形網(wǎng)絡(luò),只要你按下紅色按鈿，抬頭一看，今天的課程就會(huì)全部展現(xiàn)在黑板上了；黃色按鈕是午餐按鈕，中午的時(shí)候按下它，說出你想吃的東西，學(xué)校的廚房就會(huì)安排做好給你送來；藍(lán)色按鈕是作業(yè)按鈕，遇到不會(huì)做的作業(yè)時(shí)，按下它，藍(lán)色按鈕就會(huì)把正確的方法和答案告訴你；綠色按鈕是由你聲音控制的多功能按鈕，它的`更多功能由你的聲音來掌握，可以為你的學(xué)習(xí)生活提供更多的服務(wù)。
好期待這神奇的教室，別著急，隨著科技的發(fā)展，這一切都會(huì)逐漸變成現(xiàn)實(shí)!
神奇的三年級(jí)作文 篇5
樹、長(zhǎng)得慢、草、長(zhǎng)得慢、好像一切，都非常漫長(zhǎng)......不過，我們有著一種未來之物：神奇噴霧。想到這個(gè)名字，大家可能都會(huì)想到：這個(gè)東西是不是能讓花草植物生長(zhǎng)地更快呢？是的。為了這個(gè)難題，我們還學(xué)過一篇課文，這篇課文大家應(yīng)該都很熟悉：拔苗助長(zhǎng)，徒勞無功。但這個(gè)東西是：崔苗助長(zhǎng)，徒勞有功。這個(gè)東西里面到底是什么呢，我們?cè)敿?xì)來分析一下。
問題1：怎么才能讓這個(gè)東西能讓植物生長(zhǎng)地更快呢？答案：噴霧里面放上殺菌藥劑、水分和相應(yīng)植物的養(yǎng)料：大便什么的`。問題2：難道現(xiàn)在的植物生長(zhǎng)地不夠快嗎？答案：不夠快，因?yàn)槿绻嬗羞@種東西，你一定會(huì)覺得平常植物生長(zhǎng)太慢了。問題3：如果生長(zhǎng)地太快效率怎么樣？答案：應(yīng)該非常好。起碼這里面沒有什么副作用的東西。除了殺菌的東西可能對(duì)某些植物刺激。問題4：怎么才能把殺菌的東西、水分和大便混合到一塊呢？答案：其實(shí)里面可以分三個(gè)“墻”每個(gè)墻內(nèi)都會(huì)有相應(yīng)的東西。問題5：如果這個(gè)東西真的發(fā)明成功了，會(huì)對(duì)于人們什么幫助？答案：這個(gè)就很明顯了：如果苗生長(zhǎng)地太慢，農(nóng)民收入會(huì)很低，但是如果很快，一年的收入可能翻了好幾倍呢！
這就是原理最簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)神奇噴霧�？赡軐�(duì)很多人民都有用。雖然種菜的不是我們，但是我們也可以吃到很多的豐富營(yíng)養(yǎng)的事物！
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