實(shí)用的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇1
午飯過(guò)后，我和妹妹一同來(lái)到二樓房間，開(kāi)始各管各的寫(xiě)作業(yè)。
“嘣！”我聽(tīng)到妹妹的筆斷了的聲音。果然！她走過(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)抓起我的鉛筆盒，伸手就拿。我急忙按住筆盒，瞪著她：“你干什么！”我生氣地問(wèn)。想起她平時(shí)的無(wú)理取鬧，心里有說(shuō)不出的憤怒。
妹妹沉默不語(yǔ)，委屈地低下頭，不敢看我，好像在嘀咕著什么。
待我一不留神，她竟從我的指縫里搶走一支鉛筆。因?yàn)樘�，筆尖劃過(guò)我的手臂。這下我可火了，對(duì)著她大吼。
妹妹握著筆，呆呆地望著我，什么也沒(méi)說(shuō)……
妹妹走后，過(guò)了好一會(huì)兒，我開(kāi)始有些后悔。我想：我是不是有點(diǎn)過(guò)分，畢竟她是我的妹妹。有時(shí)候，她對(duì)我還是挺好的，有好吃的'東西都會(huì)與我分享……我終于忍不住了，轉(zhuǎn)身向著她，尷尬地問(wèn)：“妹，我們和好吧，剛才是姐的不對(duì)，這支筆就送給你了。”
她急忙點(diǎn)頭，連聲說(shuō)好。
為了表示對(duì)她的歉意，我還向媽媽要了一點(diǎn)零花錢(qián)，并帶她一起去小賣(mài)部買(mǎi)零食。我們邊吃邊說(shuō)，一蹦一跳地回家了。
通過(guò)這件事我明白了，當(dāng)遇到矛盾時(shí)，只要有人能退讓一步，有人能先道歉，所有的事情都能夠解決，對(duì)自己，對(duì)別人都好。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇2
橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。
一天，尺子說(shuō)：“咱們選個(gè)頭吧！”橡皮拍拍胸脯說(shuō)：“那頭一定是我當(dāng)了！”鋼筆不高興了，說(shuō)：“我才應(yīng)該當(dāng)頭呢！都聽(tīng)我的！”他倆吵了起來(lái)。旁邊的鉛筆說(shuō)：“誰(shuí)的作用大，就聽(tīng)誰(shuí)的.，怎么樣？”三角板拍著手說(shuō)：“好哇！我先說(shuō)！我可以畫(huà)線(xiàn)段、畫(huà)一些……”“不行！畫(huà)太長(zhǎng)的線(xiàn)你可不行！”尺子打斷它的話(huà)�！皠e打斷我的話(huà)好不好？”三角板有些生氣，不甘示弱，接著說(shuō)：“我還會(huì)畫(huà)75°、105°、120°等各種角呢！如果畫(huà)線(xiàn)段還可以這樣：比如畫(huà)12厘米的線(xiàn)段，可以先畫(huà)6厘米，在后面點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，從點(diǎn)開(kāi)始再畫(huà)6厘米不就可以了嗎？”
尺子說(shuō)：“那多麻煩呀，像我一下子就畫(huà)好了！”他倆越說(shuō)越生氣，最后打了起來(lái)，打了很長(zhǎng)時(shí)間，個(gè)個(gè)鼻青臉腫。都?xì)鈶嵉卣f(shuō)：“不和你做朋友了！”說(shuō)完各自躲起來(lái)了。
他們的主人回家了，發(fā)現(xiàn)自己的文具沒(méi)了，就哭了起來(lái)，尺子和三角板聽(tīng)見(jiàn)自己的小主人在哭，都跑了出來(lái)安慰主人。小主人不哭了，問(wèn)：“你們都跑哪去了，把我急死了！”他們把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴了小主人。小主人說(shuō)：“你們各自有自己的功能，不能爭(zhēng)頭呀！”他們聽(tīng)了小主人的話(huà)臉紅了，互相認(rèn)錯(cuò)，又成了好朋友。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇3
這是一個(gè)夜深人靜的晚上，從一間房間里傳出了一陣激烈地爭(zhēng)吵聲。
原來(lái)是文具盒里的居民，在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。
水筆顯出自己的英姿，大搖大擺地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的本事最大，主人天天用我寫(xiě)字，白天晚上都離不開(kāi)我。”鉛筆很生氣地說(shuō)：“主人每天也用我寫(xiě)字，難道我就能離開(kāi)我嗎？”水筆理白了它一眼，沒(méi)有搭腔，鉛筆氣呼呼地坐在一旁和橡皮五兄弟玩石頭、剪刀、布，也不理它。
鋼筆走到水筆面前得意洋洋地說(shuō)：“我是世界上獨(dú)一無(wú)二的`筆，因?yàn)槲沂蔷殨?shū)法用的最好的筆，沒(méi)有哪種筆比我強(qiáng)，哼！”說(shuō)完，鋼筆把自己剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà)，編成了一首歌，在那不停地唱。
修正帶也開(kāi)始表態(tài)了，它滿(mǎn)臉憤怒地說(shuō)：“水筆我跟你講，沒(méi)有我，主人要是寫(xiě)錯(cuò)了字都無(wú)法改正�！彼P驕傲地說(shuō)：“切，我剛才在唱歌，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)話(huà)�！彼麄円恢睕](méi)有注意到尺子和橡皮五兄弟默默無(wú)聞地做自己的事。爭(zhēng)吵聲不斷加大……
這時(shí)，在一旁睡覺(jué)的臺(tái)燈姐姐被它們吵醒了，輕輕地對(duì)它們說(shuō)了一聲：“別吵了。”它們立刻停止了爭(zhēng)吵。臺(tái)燈姐姐對(duì)它們說(shuō)：“你們各有各的本事，有長(zhǎng)處，也有短處。你們看尺子和橡皮五兄弟知道這個(gè)道理，所以它們才不在一起爭(zhēng)吵，你們要和它們一樣，要團(tuán)結(jié)，才有友誼�！甭�(tīng)了這些話(huà)，爭(zhēng)吵的文具心里愧疚。它們互相道歉，又在一起玩耍了，開(kāi)始了新的生活。
就這樣，夜里又恢復(fù)了平靜。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇4
我一直是家里最聽(tīng)話(huà)的好孩子，但是在今天放學(xué)后我卻和媽媽發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。
原因是老師留了一篇作文《爭(zhēng)吵》，我左思右想不知道寫(xiě)些什么內(nèi)容，我去向媽媽請(qǐng)教，媽媽說(shuō)：“今天語(yǔ)文課不就講得是《爭(zhēng)吵》嗎，你可以根據(jù)課文，結(jié)合你和同學(xué)之間發(fā)生的爭(zhēng)吵，仿寫(xiě)一篇�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我突然想起了中午我剛剛讀過(guò)一篇《第一次爭(zhēng)吵》我可以照著寫(xiě)一篇呀。我拿起了作文書(shū)，寫(xiě)了起來(lái)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看了一眼，非常得生氣：“你都快變成抄作文了，就愛(ài)跟別人學(xué)，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。我希望我的兒子寫(xiě)出自己身邊發(fā)生的事，寫(xiě)出自己的`獨(dú)特風(fēng)格。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)委屈地哭了起來(lái)�？墒亲鳂I(yè)畢竟要完成呀，我只好懇求媽媽教我怎么寫(xiě)。媽媽說(shuō)：“先把心平靜下來(lái)才可以寫(xiě)好作文�！�
我靜靜地思考。終于想出該怎樣寫(xiě)好這一篇作文了。這一次和媽媽的爭(zhēng)吵，也算了我在成長(zhǎng)過(guò)程中一次難忘的經(jīng)歷吧！
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇5
在二年級(jí)的時(shí)候，體育課老師讓我們打乒乓球，我和李書(shū)顏一組，李書(shū)顏說(shuō)：“用我的乒乓球吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，我們是第一次打乒乓球，開(kāi)始了球一會(huì)兒飛那兒了，一會(huì)兒掉桌下了，再打了一會(huì)兒就怎么也找不到李書(shū)顏的乒乓球了，她說(shuō)明明看見(jiàn)了球去了你那里怎么不見(jiàn)了呢，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)拿起我的球開(kāi)始打，不知不覺(jué)下課時(shí)間到了，我拿著我的球準(zhǔn)備走，李書(shū)顏叫住我說(shuō)：“把球給我吧！”我說(shuō)：“這是我的”。她又說(shuō)：“這是我的，你的用都沒(méi)用�！本瓦@樣我倆爭(zhēng)吵起來(lái)。
走過(guò)幾個(gè)男生起哄的說(shuō)：“哦！火山爆發(fā)了�！蔽铱匆�(jiàn)她哭了，郭老師從地上撿起一個(gè)乒乓球給了李書(shū)顏，她看看我，我頭也沒(méi)回的走了，李書(shū)顏跟上來(lái)說(shuō)：“任驪帆對(duì)不起，對(duì)不起�！边@時(shí)牛慕迪跑過(guò)來(lái)拉住我的`手說(shuō)：“你們不是不能分開(kāi)的好朋友嗎？”我心想，對(duì)，我們不能分開(kāi)，不應(yīng)該為這么小的事情而爭(zhēng)吵，我轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”！李書(shū)顏抬起頭來(lái)，牛慕迪把我們的手拉在一起說(shuō)：“讓我們還是好朋友，好嗎？”我們異口同聲的回答：“好”！
我想這次多虧了牛慕迪，她也是我們一輩子不會(huì)忘記的同學(xué)，加油牛慕迪！希望你的成績(jī)會(huì)步步高升，我們感謝你，我們是朋友！
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇6
很不開(kāi)心，我和姐姐又吵架了。一天中午，我和姐姐去便利店買(mǎi)了吃的回來(lái)，玩心大起，我偷了她的一顆花生米。姐姐說(shuō)：“不許再拿了！”聽(tīng)到這話(huà)，我就偷得更起勁了，又偷了幾顆。正當(dāng)我想把花生米還給姐姐時(shí)，姐姐跑去向姨娘告狀了。
姐姐指著我說(shuō)：“她又打我又罵我！”這讓我很氣憤，于是我想報(bào)復(fù)他，過(guò)了一會(huì)兒，我故意踢臟了姐姐的袖子，姐姐氣得臉都紅了，兩串“珍珠”從她眼睛里掉出來(lái)，于是她不理我了。
我很不安，氣也全消了，還很后悔，我不該踢臟她的袖子。想到是我先偷了她的.花生米，是我有錯(cuò)在先。我記得老師說(shuō)過(guò)好孩子應(yīng)該知錯(cuò)就改，于是我用眼角偷偷看姐姐，想找個(gè)機(jī)會(huì)向她認(rèn)錯(cuò)。但是要我向她承認(rèn)錯(cuò)誤，我又覺(jué)得很不好意思，不承認(rèn)我又覺(jué)得很難過(guò)，還擔(dān)心姐姐會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間不理我了。
正當(dāng)我矛盾和糾結(jié)的時(shí)候，姐姐站到我的面前說(shuō)：“對(duì)不起，我不該在我媽面前把你說(shuō)得那么壞，我們和好吧。”
我愣住了，姐姐拉起我的手說(shuō)：“我們現(xiàn)在回家吧�！�
“好，好。”我激動(dòng)地說(shuō)，然后我們一起高高興興地回家了。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇7
一天晚上，主人休息了，房間里靜悄悄的。突然，從桌子那邊傳出了一陣奇怪的`聲音，原來(lái)是臺(tái)燈和蠟燭在比誰(shuí)是照明能手呢！
臺(tái)燈揚(yáng)揚(yáng)他的眉頭，明亮的眼睛一眨，傲慢地說(shuō)：“你看你，灰不溜秋的，一看到風(fēng)姐姐和雨姑姑就像看到什么似的，一下子就脫下帽子，大氣都不敢出！你再看我，見(jiàn)風(fēng)不怕，見(jiàn)雨也不怕！”蠟燭站在一旁，動(dòng)動(dòng)胳膊，不服氣地說(shuō)：“那是，一停電，你照樣什么都干不了！”
一句話(huà)氣得臺(tái)燈半天都沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。
他們你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，吵得不可開(kāi)交。桌子爺爺被他倆吵醒了。臺(tái)燈連忙問(wèn)：“桌子爺爺，您年齡最大，您說(shuō)說(shuō)看，誰(shuí)的作用大？”桌子爺爺看了他倆一眼，慢悠悠地說(shuō)：“其實(shí)，你們都是能手，誰(shuí)都不能離開(kāi)住。雖然臺(tái)燈你的作用很大，可是停電的時(shí)候需要蠟燭。所以，你們都重要！”聽(tīng)了桌子爺爺?shù)脑?huà)，臺(tái)燈和蠟燭都害羞地低下了頭。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇8
“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來(lái)一陣這么奇怪的爭(zhēng)吵？原來(lái)在小李的文具盒里。夜深了，它們開(kāi)起了辯論會(huì)。
“在這些文具盒里，我的功勞最大�！便U筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級(jí)的小朋友學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”
“呸”橡皮輕蔑地說(shuō)。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚(yáng)了，要說(shuō)，還是俺的'功勞大。要是沒(méi)有我，你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯(cuò)誤呢？要是沒(méi)有我，你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒(méi)有我……”
“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話(huà)：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級(jí)，以及初中，高中，大學(xué)，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐？”
修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什么能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，還好意思說(shuō)出來(lái)！”
尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優(yōu)美的圖形，劃出重點(diǎn)句子也少不了我！”
“哼，把你能的，我圓規(guī)畫(huà)的圓可比你直線(xiàn)曲線(xiàn)好看多了，數(shù)學(xué)、美術(shù)課卻不了我，我才是最具實(shí)力的，頂天立地的！”
文具們個(gè)個(gè)都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個(gè)文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開(kāi)交，住第一層的嚷的嗓子啞了。
這是，文具盒公公說(shuō)話(huà)了：“都別吵啦，其實(shí)呀，誰(shuí)都各有各的用處，個(gè)有個(gè)的短處，誰(shuí)都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長(zhǎng)。你們不應(yīng)該一味的自夸，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的短處，這樣，你才會(huì)不斷地走向完美。
文具們聽(tīng)了，你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇9
夜晚，小主人玲玲睡著了，書(shū)包里發(fā)生了一次不可開(kāi)交的爭(zhēng)吵。
語(yǔ)文書(shū)理直氣壯地說(shuō)：“我是你們的老大，你們必須得聽(tīng)我的，因?yàn)樾≈魅艘菦](méi)有了我的話(huà)，她就不認(rèn)識(shí)字，也學(xué)不好語(yǔ)文知識(shí)!”
數(shù)學(xué)書(shū)聽(tīng)了大聲地說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該我是老大，要是沒(méi)有我，小主人就不會(huì)處理生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，更不會(huì)計(jì)算，一點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)也沒(méi)有!”
抄寫(xiě)本聽(tīng)了生氣地說(shuō)：“不對(duì)，要是沒(méi)有我的話(huà)，小主人學(xué)的知識(shí)就不好記錄下來(lái)，作業(yè)也不好做了，應(yīng)該我是老大�！背瓕�(xiě)本拍了拍胸說(shuō)!
練習(xí)冊(cè)聽(tīng)了大聲吼道：“要不是小主人天天在里面做題目，小主人才不會(huì)考的好呢!”
書(shū)包里不停地爭(zhēng)吵，他們都說(shuō)自己本領(lǐng)大，都說(shuō)自己是老大。書(shū)包被吵聲弄的.不耐煩了，說(shuō)：
“停!”他們都停了下來(lái)，因?yàn)樗麄兌悸?tīng)書(shū)包的話(huà)，都怕書(shū)包。
書(shū)包說(shuō)：“你們都看到了自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，小主人要是少了你們其中的任何一個(gè)都無(wú)法學(xué)習(xí)的。”書(shū)們聽(tīng)了慚愧地低下了頭。
從此以后，書(shū)們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。他們成了和睦相處的好朋友。
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