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我和老師的故事的二年級作文（通用33篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我和老師的故事的二年級作文（通用33篇），希望能夠幫助到大家。
我和老師的故事的二年級作文 篇1
我的班主任王芳老師，留著一頭黑黑的長發(fā)，圓圓的臉上常常流露出和藹可親的笑容。
王老師還是我們的語文課老師。自從去年5月，她來到班上工作，直到今天，我都十分敬愛她。因?yàn)樵谖业挠洃浿�，曾�?jīng)發(fā)生過這樣一件事。
那是在二年級上學(xué)期的時(shí)候。這天下午，上體育課測試跳繩，我沒有跟同學(xué)們一起跳。王老師得知后，就叫我去補(bǔ)跳。
在去找體育老師的'途中，我看見幾個(gè)三年級的同學(xué)在玩游戲，就被吸引住了，并跟他們一起玩了起來。一直到放學(xué)，奶奶來接我回家，四處尋找才找到我。
奶奶告訴我，王老師也為了找我，從教室到辦公室再到體育場、校園里跑來跑去地找，真的急壞了。王老師還多次給我的爸爸打電話聯(lián)系，直到找到了我，才放了心。
事后，我知道自己犯了錯(cuò)誤，心里很害怕，當(dāng)時(shí)不敢去見王老師，拖著奶奶逃回了家。晚上，媽媽批評教育了我，我認(rèn)識到了錯(cuò)誤，就寫了一份檢討書。學(xué)習(xí)上和關(guān)心班集體方面都取得了進(jìn)步。王老師表揚(yáng)我說：“你長大了，也開始懂事了�！蔽衣犃诵睦锾鹱套痰摹�
王老師來了后，我們班變化很大，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績顯著提高，班級還在學(xué)校中獲得了許多集體榮譽(yù)。
我為有這樣一位好老師而自豪！
我和老師的故事的二年級作文 篇2
時(shí)間過得真快呀，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上二年級了。每當(dāng)語文課上用“有時(shí)候有時(shí)候�！痹炀鋾r(shí)，同學(xué)們總是不約而同地寫到“王老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)候很溫和。”這道出了我們二年一班同學(xué)的心聲，這位嚴(yán)厲又溫和，可敬又可親的老師，就是我們的班主任王老師。
記得有一次上音樂課時(shí)，我禁不住一本漫畫書的誘惑，竟然在課堂上津津有味地看起來。老師上課講的什么，我一問三不知。后來這件事被王老師知道了，她非常生氣，很嚴(yán)厲地批評了我。雖然當(dāng)時(shí)我很委屈，但是從那以后，我總會(huì)時(shí)不時(shí)地提醒自己，上課時(shí)不能開小差，要認(rèn)真聽講。后來，當(dāng)我的專注力提高，成績也有一定的進(jìn)步時(shí)，我才懂得王老師的.一片苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感讓我感到由衷的敬佩。剛上一年級時(shí)，我的字寫得特別差。有一次做語文練習(xí)冊時(shí)，我認(rèn)真地書寫，終于比以前寫得好看一點(diǎn)了。王老師在上面寫道“有進(jìn)步！”，還貼了一個(gè)大大的笑臉。我突然感覺到王老師仿佛是我們的好朋友，原來嚴(yán)厲的王老師也有溫和的一面。
這就是我和王老師的故事，這樣的故事每天都在我們二年一班發(fā)生。我們每一個(gè)人都有很多話想和王老師訴說，千言萬語化成一句話：“王老師，您辛苦了！”我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師對我們的期望。
我和老師的故事的二年級作文 篇3
今天上課的時(shí)候，老師在課堂上告訴我們：
“周末下午，我正在玩電腦，一個(gè)同事來了。她玩完電腦后，發(fā)現(xiàn)她鎖門了。(這時(shí)我笑老師心里的苦惱。)我打電話給一個(gè)同事，給了我讓我跳出窗外的想法。她說我從窗戶跳了幾次。我聽著她的話，雙腳彎曲。我聽到一個(gè)人叫我，一個(gè)在學(xué)校。他問了我一會(huì)兒。我脫離危險(xiǎn)后，給同事打了電話。我告訴她我的痛苦。她說，你不知道我是個(gè)好運(yùn)動(dòng)員嗎？我一定會(huì)在鏡頭里看到你的丑聞。
聽到這里我們都笑了！
老師的'周末真的很搞笑哈哈哈哈.
我和老師的故事的二年級作文 篇4
我的語文老師，也是我們的班主任。她長著一頭金光閃閃的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，戴著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。
耿老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多，還做不少作業(yè)，而是注意培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)和難以理解的講，剩余的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析，理解和做作業(yè)，不懂的問題我們在課堂及時(shí)提出來討論，最后老師在給予評價(jià)。因此，我們再課堂上有足夠的看書時(shí)間，思考，完成課后作業(yè)。
耿老師語言很豐富，她每次講課的時(shí)候，都好像在講故事，老師很幽默，有些時(shí)候還把我們比作電腦。她的.朗讀簡直是一種享受。
看！我們的老師特別吧！
我和老師的故事的二年級作文 篇5
吳老師有個(gè)高高挺挺的鼻梁，鼻梁下是一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，還有一雙炯炯有神的.大眼睛，你可別小看它，它可是會(huì)說話的，不信？那就往下看吧！
記得那次上語文課，吳老師提了一個(gè)很難的問題，全班都在絞盡腦汁地冥思苦想。這時(shí)，我好像突然開竅了，一下子就想到了答案�？墒俏矣衷讵q豫要不要舉手，幾次舉起手又都放了下來。這時(shí)，吳老師突然叫我起來回答問題，我緊張極了，手足無措，但還是吞吞吐吐地回答完了問題。全班響起了熱烈的掌聲。吳老師溫柔地看著我，好像在對我說：“加油！你是最棒的！”從那以后，我就越來越積極地回答問題了。
啊！吳老師啊！您是我最親愛的老師！
我和老師的故事的二年級作文 篇6
我和老是就像黑暗的房屋和光明的蠟燭，蠟燭犧牲自己，用明亮的光芒照耀著我這黑暗又潮濕的破屋子，使我變成了一棟豪華大廈。
我和老師就像茁壯的小草和辛勤的園丁，園丁用勤勞的雙手，精心培育著我這森林里隨處有又不起眼的小草，使我變成了禿丘上唯一的橡樹。
我和老師就像渺小的`星星和龐大的夜空，我這顆沒地位的星星依偎在您的懷抱里，您竟然把我變成百年不遇的流星！
老師，天才可貴，但培養(yǎng)天才的人才更可貴。潘秀玲老師祝您：身體健康，工作順利！
我和老師的故事的二年級作文 篇7
我和老師之間的故事不知不覺中，我和老師之間發(fā)生了許許多多的事。
記得，我剛剛轉(zhuǎn)來時(shí)有許多地方不太懂。尤其是在數(shù)學(xué)這方面，有些地方因?yàn)榻坛滩灰粯佣疾惶?/p>
那時(shí)候我們的數(shù)學(xué)老師是楊老師。她很耐心的'教我學(xué)習(xí)。而且在上課時(shí)，講作業(yè)時(shí)都很關(guān)注我。在很多老師午休時(shí)，楊老師卻認(rèn)真的幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，我有些不懂的地方，楊老師都很有耐心的教我方法。
終于，在我和楊老師的共同努力下，我的成績終于趕上了同學(xué)們。
我在這一個(gè)特別的日子里，要感謝楊老師，沒有楊老師就沒有我的今天。
楊老師是就園丁，培育桃李開遍天涯海角。
我祝愿楊老師青春永駐，健康快樂！
我和老師的故事的二年級作文 篇8
童年，是一條彎彎的小河。老師對我們那無微不至的愛，是多么溫暖，多么甜蜜。老師是我們的指路燈，他看到我們進(jìn)步的時(shí)候，真是發(fā)自內(nèi)心的高興，在我們退步的.時(shí)候，仿佛老師在給我們叫；“加油�！�
記得有一次，我上講臺(tái)去競爭班長，本來我很有信心的�？墒�，上課我沒有積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)有點(diǎn)下降，所以我小班長的位置就被取消了，小班長的位置做不穩(wěn)，自然就別想當(dāng)大班長了。過后，我很傷心。我下定決心，上課一定要積極舉手發(fā)言。終于，過了幾天，居然我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我的心里比吃了蜂蜜還要甜......
劉老師對我的評語，我時(shí)時(shí)刻刻都要記在心中。劉老師的教誨使我一生受用。
我和老師的故事的二年級作文 篇9
綏芬河市北寒學(xué)校二年級王雨欣林老師是我們二年級的班主任老師，她濃眉大眼，烏黑的頭發(fā)，兩片薄嘴唇，在我心里我們的'老師長得很好看。
林老師不僅長得好看，還是一個(gè)愛幫助人的老師。
有好幾次我們班的同學(xué)沒帶飯錢或丟了飯錢，林老師都會(huì)用自己的錢給他們買來午飯。
林老師還愛鼓勵(lì)別人。
我記得有一次是周二發(fā)小日記的時(shí)候，我看到林老師對我的一篇日記寫的批語是“對，努力！老師相信你是最棒的！”每當(dāng)我看到林老師的這句批語，我就會(huì)想到林老師，我一定不會(huì)讓您失望的！
我和老師的故事就像一條小河在靜靜地流動(dòng)，說也說不完?
我和老師的故事的二年級作文 篇10
敖老師，您像花園里的一位辛勤的園丁，我們是一朵朵在花園里的鮮花，通過您的培養(yǎng)，我們慢慢的成長起來。今天，我想通過作文，來說說我的心里話。
敖老師，您是一位既認(rèn)真，又負(fù)責(zé)的老師。
每次批作文，您都認(rèn)真修改我們那滿是毛病的語句和字。在我們的`作文本兒上，每篇都有您用紅筆標(biāo)注的贊嘆號和刪除號。我們常常會(huì)看到大段落的評語。
批改完作文，您會(huì)把作文有問題的地方都告訴我們，不管有多少的問題，您都會(huì)一一講解。
敖老師，您負(fù)責(zé)。每學(xué)完一單元，您都會(huì)出一張單元測試，來考我們的生字�？嫉貌缓玫膶W(xué)生，都重考一遍……
敖老師，您是我最喜歡的老師，因?yàn)槟砰_雙手，讓您的學(xué)生都盡情遨游知識的海洋。
我和老師的故事的二年級作文 篇11
我和老師我是九年級的一位學(xué)生，在我們班，不管是老師還是同學(xué)，人人都可以算是個(gè)二流笑星了。
因?yàn)槊麕煶龈咄剑惨驗(yàn)樽陨硖熨x。今天我們．迎來的是一模后的家長會(huì)。下午同學(xué)們的家長陸續(xù)的到了學(xué)校，同學(xué)們紛紛爬在三樓的欄桿上觀望，幾米長的爬的是滿滿的，因?yàn)槲业母改该λ圆粊砹�，莫不關(guān)心的我回到班里寫作業(yè)，此時(shí)英語老師走進(jìn)班來，好奇的.問：“他們都在干什么著呢！”幾名同學(xué)答道：“一個(gè)一個(gè)都在找媽呢！”我插了一句：“說是在找媽，其是一個(gè)個(gè)在認(rèn)丈母娘呢！”老師道：“你也不認(rèn)一個(gè)？”“我嘛！還是算（接下）了吧！”同學(xué)們大笑。一次學(xué)校升旗儀式，數(shù)學(xué)老師和語文老師在我前面談話，我站在她們的后面。
我的頭發(fā)長，并且打的毛寸所以向天扎。語文老師問：“你頭發(fā)怎么弄的？有意梳的？~~”“我~~~”數(shù)學(xué)老師用普通話摻雜方言道：“西北風(fēng)嚎（吹，刮）的吧！”我無語。誰敢說我們班不是幽默大師培養(yǎng)出來的。
我和老師的故事的二年級作文 篇12
每當(dāng)我看見四年級教我語文的語文老師那慈祥的臉龐時(shí)，我便會(huì)想起那一件事……那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我把一個(gè)空飲料瓶從教學(xué)樓三樓丟了下去，只聽見“哎呦”一聲，我看見那瓶子剛好擊中老師的鼻子，我想：這下要被挨罵了！我很害怕。便躲進(jìn)了男廁所。
直到上課，我才走回了教室，第一節(jié)課是語文老師上課。老師走進(jìn)教室，就和我們講起課來，老師應(yīng)該不會(huì)罵我吧！可看見老師那紅腫的`鼻子，我又忐忑不安……終于盼到了下課，我本想一下課就沖出教室，可偏偏在沖出教室的一剎那，一個(gè)輕弱的聲音把我叫住“鄭金浩”我低著頭向老師走去，老師說：“你怎么了？上課時(shí)怎么一副魂不守舍的樣子？”看著老師那慈祥的面孔我把早上的是告訴了老師，老師卻說：“小傻瓜，你又不是故意的我怎會(huì)怪你？不過以后可不要這樣了哦！”說完，我兩笑了。
事情過去了很久，可我卻忘不了老師那慈祥的面孔。
我和老師的故事的二年級作文 篇13
剛上一年級時(shí)，不喜歡畫畫的我，在上周老師的美術(shù)課 后，變得愛畫畫了。
記得那時(shí)在上美術(shù)課時(shí)，我不認(rèn)真聽講，畫的畫也很丑。
只是有一次畫的好了一點(diǎn)，周老師拿出我的畫在班里展示，還 說：“孫皓畫得很好，有進(jìn)步�！睆拇艘院螅揖烷_始認(rèn)真上 課，畫的畫也越來越好，周老師表揚(yáng)我的次數(shù)也越來越多，使 我更加喜歡上美術(shù)課了。有一次，在上交的作業(yè)上，我把自己 的名字寫成“孫的”了。發(fā)作業(yè)時(shí)，周老師問：“孫的是誰 呀？”我上去拿了，當(dāng)時(shí)很多人都笑了，而周老師沒笑，還對 我說：“下次別再寫錯(cuò)了�！敝芾蠋煼浅：吞@，在美術(shù)課上還 會(huì)講一些笑話，讓我們也來開心一下。有的時(shí)候，上別的`課我 們表現(xiàn)不好，但一上美術(shù)課，我們就安靜下來，認(rèn)真地聽老師 講課。
我不會(huì)忘記那一次周老師的表揚(yáng)，她使我變得喜歡畫畫 了。
我和老師的故事的二年級作文 篇14
山西省屯留縣第三中學(xué)校116班我是一名剛剛升入初中的學(xué)生，我的學(xué)習(xí)還有一種偏科的現(xiàn)象，所以我的成績一直保持著中等。直到了初一我們來了一個(gè)心胸寬大，嬉嬉哈哈，沒有憂愁的語文老師。我的數(shù)學(xué)非常的好，語文學(xué)的和數(shù)學(xué)差距很大。導(dǎo)致最后所考下來的成績也不很理想，我們的語文老師并不像其他的.老師一樣批評我們，而是和我們的朋友一樣，從中，我通過自我的反省領(lǐng)悟到我自身的錯(cuò)誤，這只怪我們不怪老師的。
每到上課的時(shí)候，我們的語文和平常的時(shí)候一樣總是嬉嬉哈哈的面對著我們，因此，我們都喜歡上語文課，都喜歡讓我們的語文老師來上課，我們上課的時(shí)候把老師的話認(rèn)真的記牢，每到下課的時(shí)候我們把老師當(dāng)作是我們的朋友。
從此，我的語文水平都提高了，也不出現(xiàn)有偏科的現(xiàn)象，我的成績也進(jìn)步了不少，我經(jīng)常想，我和老師也是有緣的，如果我不在這個(gè)班，也可能不會(huì)提高語文水平，還有可能是繼續(xù)偏科的現(xiàn)象。
我和老師的故事的二年級作文 篇15
我和許多老師關(guān)系友好，友誼很深，那次，我至今還記憶猶新。
一年級的一天，媽媽把我送進(jìn)學(xué)校，我歡快的走在回教室的路上，因?yàn)槲铱荚嚨昧藵M分！正當(dāng)我正高興的時(shí)候，忽然一位抱著許多書的姐姐向我跑來，大聲喊：“快讓開，我有急事！”笨手笨腳的我來不及躲閃，“撲通”一聲，我摔在了地上，哭了起來。姐姐也摔了一跤，可她來不及向我道歉，回頭看了一下我，整理好書，又急急忙忙地跑走了。這時(shí)， 一位門口執(zhí)勤的老師跑了過來，親切地問：“小朋友，沒摔疼吧。”我還來不及回答，老師就拍了拍我的屁股，把我扶了起來，接著問：“你是幾年級幾班的？我把你送回去吧。”“不用了，謝，謝謝老師�！蔽揖o張得說不出話來�！皼]事�！崩蠋煻挍]說，又叫了幾個(gè)執(zhí)勤的同學(xué)，把我顫顫巍巍地扶到了教室。當(dāng)我回到教室時(shí)，望著老師的身影，不禁喊了一聲：“謝謝您，老師！”
而這位幫助我的.老師，就是從三年級開始，教我們班語文的程老師。
我和老師的故事的二年級作文 篇16
老師，是您教會(huì)了我加減乘數(shù)，是您教會(huì)了我識字，寫字，是您教會(huì)了我畫畫，是您教會(huì)了我怎樣與人友好相處……
在四年級的時(shí)間里，每當(dāng)我去的了優(yōu)異的成績時(shí)你會(huì)表揚(yáng)我，每當(dāng)我做錯(cuò)事而慚愧的時(shí)候，你會(huì)對我說：“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，只要你改正就行。”每當(dāng)我碰到困難氣餒的時(shí)候，您會(huì)告訴我：“世上無難事，只怕有心人�！弊屛抑匦禄謴�(fù)信心。
每當(dāng)見到老師笑容的時(shí)候，，我就會(huì)高興地向您問聲好；每當(dāng)看見您口渴的`時(shí)候，我會(huì)為您送上溫暖的茶水；每當(dāng)看到你付出辛勤勞動(dòng)而留下汗水的時(shí)候，我會(huì)為您輕輕擦去。
記得有一次我生病請假兩個(gè)星期，拉下了很多課程，您就利用中午休息的時(shí)間幫我單獨(dú)補(bǔ)課。
老師，您就像一支蠟燭燃燒自己，照亮他人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”讓我明白了老師職業(yè)的偉大，老師的教導(dǎo)會(huì)讓我的生活更加美好！
我和老師的故事的二年級作文 篇17
老師每天都在關(guān)心著我們的成長，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，為我們批改作業(yè)、操心身體……老師為我們做的事情簡直是太多了，長大以后我們應(yīng)該好好報(bào)答老師。
記得有一次考試，我只考了八十幾分。我想這回我可慘了，老師肯定得批評我，回家爸爸也得訓(xùn)斥我。可是沒想到的是老師不但沒批評我，而且親切地安慰我說：“宗霖，你學(xué)習(xí)成績一直很好，這次考試結(jié)果是偶然的。你主要是在寫字上丟了分，你以后要多讀、多些，而且要細(xì)心。一次考不好沒關(guān)系，下次努力，一定會(huì)取得好成績的！”聽了老師的`這些話，我總算放下心來。后來我每次都細(xì)心地寫，再也沒有粗心過了。
還有一次，我在操場上跑著跑著不小心摔倒在地上，磕破了腿。老師一看，焦急萬分，趕緊跑過來，抱著我來到辦公室，細(xì)心地幫我涂藥。我非常感激老師，覺得老師就像媽媽一樣！
老師，您就是一位慈祥的媽媽，精心的培育著我們！老師，您辛苦了！謝謝您，老師！
我和老師的故事的二年級作文 篇18
從一年級“老師”這個(gè)稱呼，就讓我害怕，不敢上學(xué)，功課不會(huì)不敢問，也不敢和老師說話，話說錯(cuò)了怕被罵，如遇到難題就會(huì)退縮，每次想到就會(huì)哭。
直到三年級的老師和媽媽談過，才知道我的問題出在那里，老師用心良苦找回我的自信和笑容，也讓我想用功讀書，可是兩年很快過去，又要分班了，好舍不得和老師分開，老師抱抱我跟我說：“功課好不好其次，學(xué)習(xí)態(tài)度和品德都很重要�！�
最后，老師送我一個(gè)紅包和進(jìn)步獎(jiǎng)狀，并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，加油！
現(xiàn)在，五年級了我的老師是男生，外表還滿嚴(yán)肅、酷酷的，讓我不太敢跟老師說話，每次老師和我說話我就會(huì)緊張，幾周相處之后，其實(shí)老師是很好溝通的，只要我該做的、該交的`如期完成，乖一點(diǎn)相信就不會(huì)被老師罵，我會(huì)把握這四年跟老師相處的時(shí)間，希望能留下很美好的回憶。
我和老師的故事的二年級作文 篇19
“茶清姐”，大家總是這樣親切地稱呼她。沒錯(cuò)，她就是我的語文老師，馮茶清老師！
茶清姐平時(shí)對我們可好了！有一次，在下午最后一節(jié)課布置作業(yè)，大家都七嘴八舌的對茶清姐說：“老師，布置作業(yè)少點(diǎn)吧！”“就是，老師，布置少點(diǎn)吧！”后來，茶清姐爭取了我們的.意見，只布置了練字書上的一頁！“呀，今天作業(yè)真少啊，好舒服！”我忍不住說了出來。
茶清姐平易近人。有次，她把我和王慧賢留下來不做操。原來，茶清姐是要我和王慧賢來說說《蒙娜麗莎的微笑》這一課�！拔夷芨惺艿健！蓖趸圪t首先發(fā)言了。他不虧是好學(xué)生��！而我卻久久不知道該說什么�！袄铊矗銇碚f說你的感受。”“我感受到達(dá)芬奇的技藝很高超。”“太廣泛了，從這篇課文的每一處都能感受到�！编耍也恢涝撜f什么。最后，茶清姐問我們這篇課文難不難學(xué)。顯然，在爭取我們的意見�！半y！”連學(xué)習(xí)超好的王慧賢都喊難了，我也跟著說了一句：“難理解�！�
茶清姐，謝了！
我和老師的故事的二年級作文 篇20
我的語文老師很漂亮，她有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴。我的老師平時(shí)都穿一件黑色的風(fēng)衣，淺藍(lán)色的牛仔褲和一雙黑黑的高跟鞋。
我的`老師十分嚴(yán)厲，每次我們讀書只要我們讀的拖聲拖氣的，老師就會(huì)大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲的批評我們一通，最后在細(xì)心的指導(dǎo)我們讀好。記得有一次早讀，我們一直讀不好，所以，老師讓我們一整天都不能下課。我的老師也很溫柔，只要我們上課安靜，老師有可能一天對我們都很溫柔。有一次，我們在比賽中獲了獎(jiǎng)，老師就一整天夸獎(jiǎng)我們。我的老師真是個(gè)雙面人。
我們老師教學(xué)很認(rèn)真，每次我們有不會(huì)的地方，我們老師就會(huì)細(xì)心的為我們講解。有一次上課，我有一道題不會(huì)，老師看到了，細(xì)心的為我講解。老師，您真是一位勤勞的園丁。
我和老師的故事的二年級作文 篇21
在教師節(jié)來臨之際，我想向全天下的老師敬禮！對敬愛的老師說：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
如今我已是六年級，明年的今天我就是中學(xué)生了。我成長的路上，對我?guī)椭疃嗟氖抢蠋�，對我關(guān)心最多的也是老師，教會(huì)我最多知識的.還是老師，我最愛我的老師！
我和老師在一起的時(shí)間最多，我從一歲七個(gè)月上幼兒園，那時(shí)，老師要教我握住勺子自己吃飯，要教我分開正反兩面自己穿脫衣服。我的生活自理能力就是在幼兒園得到鍛煉的。
從幼兒園升到小學(xué)，我已經(jīng)六歲了，我接觸的老師更多了。有教語文、數(shù)學(xué)的，還有教英語、音樂的，有體育老師，還有美術(shù)老師。在他們的幫助下，我的德智體美勞全面發(fā)展，我加入少先隊(duì)，評上了好學(xué)生，優(yōu)秀班干部。
我感謝老師，是各科老師的嘔心瀝血無私奉獻(xiàn)，培育了我今天的優(yōu)秀。雖然我和老師沒有血緣關(guān)系，但是我們勝似親人。
我和老師的故事的二年級作文 篇22
杜老師是我們的班主任兼語文老師，她有一雙大大的眼睛，高高的鼻同梁，還有一張總是在微笑的嘴巴。我和杜老師之間有許多有趣的小事情，最讓我記憶猶新的是一次下雨天。
那天下午，放學(xué)時(shí)突然下起了大雨，我和同學(xué)們一起排隊(duì)走出了校門知，校門外五顏六色的'傘多的數(shù)也數(shù)不清。只聽見杜老師說了一聲“解散”，同學(xué)們便立刻離開了隊(duì)伍，和自己的爸爸媽媽回家了。而我沒有找到爸爸，只好回到老師身邊，老師立刻撐開一把傘給我打上。走了一段路，我才發(fā)現(xiàn)老師頭頂是灰色的天空，身上已經(jīng)淋濕了，我馬上把傘往老師頭頂推了推，可老師笑了笑，把傘又推了回來說：“沒事。”回到教室，老師說：“你先看會(huì)書，你爸爸可能馬上就來了�！�
也許，在別人眼里，這只是一件平凡的小事，可是我卻從這件平凡的小事中感受到了老師對我的關(guān)愛，如春風(fēng)般時(shí)時(shí)溫暖著我。
我和老師的故事的二年級作文 篇23
在我的生活中，有很多的事情，而我和胡老師發(fā)生的事情讓我至今難忘。
胡老師精通二胡、電子琴、鋼琴、風(fēng)琴等樂器，是我心中的好老師。
胡老師不僅精通多種樂器，還很幽默。
有一次，我們幾個(gè)同學(xué)一起去老師家做客，老師拿葡萄給我們吃，我們只好吃開了，剩下了最后一顆葡萄了，我們都讓老師吃，而老師說我吃得最少，讓我吃，我不吃，老師便把葡萄扒了皮喂我吃，差點(diǎn)讓大家把牙給笑掉 。
有一次，胡老師給我們上課，讓我們自習(xí)，我去了一下外面，胡老師便坐在了我的'座位上，我回去一看老師占了我的座位，我便蹲在了地上，誰知一下就坐在了地上，讓全班同學(xué)都笑我。
還有一次，胡老師教我們彈琴，我們的桌子吱吱的響個(gè)不停，老師便說誰的桌子響出聲，那他就刮一下誰的鼻子。就在這時(shí)，老師的桌子發(fā)出了響聲，我們讓老師自己刮一下自己的鼻子。
我喜歡胡老師，更喜歡胡老師的幽默。
我和老師的故事的二年級作文 篇24
轉(zhuǎn)眼四年級了，我和老師相處了一年半了，每天都會(huì)有一些小故事。讓我感到最感人的是三年級的故事。
三年級上學(xué)期，我聽寫比賽全對、計(jì)算比賽也全對，考試也考得很好，所以我就驕傲的'不得了，于是三年級下學(xué)期就不認(rèn)真了。快到聽寫比賽時(shí)，媽媽對我講一定要全對哦!我就在那不耐煩地說知道了知道了，但是我沒有好好復(fù)習(xí)，結(jié)果，錯(cuò)了好多個(gè)字啊。期末考試前，媽媽讓我好好復(fù)習(xí)我并沒有聽。因?yàn)槲矣X得很簡單，所以我就沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果考了一塌糊涂，我以為聶老師再也不喜歡我了，劉老師也非常討厭我了，但是卻不是這樣。聶老師在紅色的評價(jià)手冊上寫：李盈柔老師和同學(xué)一直很喜歡你，不過，老師有時(shí)也會(huì)批評你，是因?yàn)槟憧偸枪懿蛔∽约海瑫r(shí)希望你能改掉作業(yè)不認(rèn)真的壞毛病正當(dāng)班級的佼佼者。
當(dāng)我看完聶老師給我寫的評語時(shí)，我差點(diǎn)都哭了呢。原來，老師沒有不喜歡也沒有放棄我啊!這件事真讓我感動(dòng)，也讓我難忘啊!我打心眼謝謝老師啊!
我和老師的故事的二年級作文 篇25
考完試了，心情十分不好，就想起了我的妹妹——媛媛(陳曼媛)，我又把《家有兒女新傳》看了一遍，我好喜歡里面的安遠(yuǎn)老師。安遠(yuǎn)老師他能理解同學(xué)的'心思，了解同學(xué)們的內(nèi)心世界。
難道在我們的現(xiàn)實(shí)生活中就沒有這樣的老師嗎?
不，有!只是同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)。
例如：我和我現(xiàn)在的政治老師
昨天下午最后一節(jié)課是政治課，上課之前我去抱本子，當(dāng)我看見老師幫我把本子放好時(shí)，我說：“老師昨天就學(xué)了三句話，還默寫啊?”老師說：“是啊，就三句話。你還背，昨天學(xué)過的回家沒看啊?”“看了，我會(huì)背。我過來來書，這并不表示我不會(huì)背”
這是和以前的政治老師
我是政治課代表，我的政治成績在老師的眼里很好，所以我經(jīng)常會(huì)幫老師改卷子，我和老師的關(guān)系很好，這不我過生日還送我東西
我想老師其實(shí)也沒什么恐怖的，在課堂上我們是師生，課后我們是朋友
我和老師的故事的二年級作文 篇26
我們班的袁老師對我們異常兇狠，不管犯沒犯錯(cuò)誤，都會(huì)對我們破口大罵，說真心話，我已經(jīng)厭惡了這些，恨不得有一天全部歸還給袁老師。
然而昨天我真的`做了幻想：我和袁老師調(diào)換了身份，他是學(xué)生，我是老師，她不聽話時(shí)，我就怒視著她，用長長的教鞭用力的打她，當(dāng)她考試考差時(shí)，我會(huì)氣不打一處來，叫他跪在我面前，一字一句地叫她背誦課文，背錯(cuò)一個(gè)字，就使勁地抽她手掌，讓她哭哭啼啼，當(dāng)她沒有收齊作業(yè)時(shí)，就生氣地念叨，扣他100分，罰她中午不準(zhǔn)吃飯，當(dāng)她飯吃慢時(shí)，我會(huì)威脅她12:00以前必須吃完，否則按照班規(guī)一次性計(jì)5個(gè)過，當(dāng)她書寫較潦草時(shí)，我會(huì)惡狠狠地撕掉她的本子，叫她重做20遍，直到做到她手軟，當(dāng)他抱怨時(shí)，我會(huì)踢她屁股，扇她耳光。
袁老師，你也別怪我，因?yàn)檫@一切切都是你對待同學(xué)的態(tài)度，你自己感受到了我們做學(xué)生的辛苦了嗎？所以，我希望你尊重我們！
我和老師的故事的二年級作文 篇27
在生活中，我與許多人交往過，中間曾經(jīng)發(fā)生過許多故事，這些事情有的讓我感動(dòng)，有的讓我激動(dòng)，有的讓我悔恨，可是有一件事最讓我難以忘懷一想起來我就淚如雨下。
記得上二年級的時(shí)候，我們班正在上著語文課，我突然感覺頭有點(diǎn)暈，可是我不敢告訴杜老師。我的同桌看見了，她告訴了杜老師說：“杜老師，鄭詩怡好像生病了。”杜老師驚訝的走到我的'面前用親切的語氣跟我說：“沒事吧，要不要，打電話給家長”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好吧�！崩蠋熃写蠹蚁茸x著書，可是爸爸媽媽都沒有接電話。杜老師摸了摸我的額頭說：“這樣下去不行吶。”說著就杜老師把我抱起來跑到了醫(yī)院。杜老師在哪里走來走去，我在病床上躺，看著杜老師那個(gè)樣子心里好疼啊，好想哭啊，比打針還疼，比打針還想哭。
那時(shí)的我真的好感動(dòng)啊，我好想對杜老師說：“杜老師你的關(guān)心就像我的媽媽一樣，關(guān)心著我，關(guān)愛著我，守護(hù)著我。杜老師謝謝你。”
我和老師的故事的二年級作文 篇28
老師，我想對您說許多話，但我不敢對您說。當(dāng)您走進(jìn)課堂，我的腿就在發(fā)軟，不敢舉手回答您的問題。有一天，作文課上老師讓我們在臺(tái)上讀作文，老師說：“下一位，王愷做準(zhǔn)備�！蔽业男南裥⊥米右粯涌毂牧顺鰜怼Ｎ覍χ咸鞝斦f：：“老天爺，你能不能讓講臺(tái)上的同學(xué)讀的慢一些呀！讓下課的鈴聲快點(diǎn)響呀！”然而他很快讀完了，這時(shí)老師叫了我一聲，我怕的腿都發(fā)軟了。老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，對我說：“別怕，勇敢些，大膽地走上來�！蔽夜钠鹩職庾呱现v臺(tái)，開始朗讀我的作文。這時(shí)，同學(xué)們在下面嘰嘰喳喳議論著：“聽不見，聲音太小了。
”老師用期望的'眼神望著我，好像在對我說：“聲音大一點(diǎn)，別怕�！蔽业穆曇粼絹碓酱罅�，讀的也流暢了許多。
我的成長離不開您的鼓勵(lì)。我想對您說 ：“老師，您就像慈母一樣，等我們都回家了，您才能放下心來，獨(dú)自回家。您就像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人�！泵魈焓墙處煿�(jié)了，我祝您工作順利，天天開心。
我和老師的故事的二年級作文 篇29
每學(xué)期開學(xué)那天，是老師最忙的。同學(xué)們一擁而上去報(bào)名，老師忙都忙不過來。這時(shí)，我就會(huì)去幫助老師。
老師讓我坐在她身邊，老師收學(xué)費(fèi)，我就負(fù)責(zé)開發(fā)票。來一個(gè)同學(xué)，他把錢交給老師，我就立刻在發(fā)票聯(lián)上寫姓名、金額、時(shí)間等。寫好之后，同學(xué)就到我這里來領(lǐng)取發(fā)票單。我們兩人就像這樣配合得很好。在我“工作”的時(shí)候，我心里得意極了：“我在老師身邊幫忙了！我是老師的小助手了”這樣想的時(shí)候，想是上帝在懲罰我得意忘形一般——我寫錯(cuò)了兩個(gè)數(shù)字。次時(shí)，我想是一只闖進(jìn)了貓窩的老師一樣忐忑不安。老師發(fā)現(xiàn)我寫錯(cuò)了，她不但沒有批評我沒有怪錯(cuò)于我，而且和藹可親的說道：“哦，寫錯(cuò)了兩個(gè)數(shù)字啊！沒關(guān)系的，這兩個(gè)數(shù)字都很好改正。你在這里添上兩筆就好了”我照老師說的去做，果然，原本寫錯(cuò)的'數(shù)字都改正過來了。
我和老師看著這兩個(gè)改正過來的數(shù)字，都開心地笑了！
我和老師的故事的二年級作文 篇30
又到了一年一度的教師節(jié)了，走在陽光明媚的校園里，我不禁想起了肖老師，也想起了讓我難忘的一個(gè)故事。
記得有一次，放學(xué)了，天卻下起了狂風(fēng)暴雨，發(fā)現(xiàn)自己沒帶雨傘，心想：“這下肯定要淋雨回家了，不過我還是乖乖的坐在教室等媽媽給我送傘來。等啊等，等到六點(diǎn)半，還是沒看到媽媽的身影，我有點(diǎn)坐立不安了。就在這時(shí)，肖老師剛好經(jīng)過教室，準(zhǔn)備回家，看到我便停下了腳步，當(dāng)她知道我沒有傘的時(shí)候，立刻把她的傘給了我，我拒絕了，說：“那您怎么辦？您現(xiàn)在也要回家��？”肖老師笑了笑，說：“我有帶雨衣呢�！蔽疫@才收下了雨傘，準(zhǔn)備回家。當(dāng)我走到校門口的時(shí)候，卻看到肖老師是淋雨回家的，雨水順著她的臉直往下淌。我的心里頓時(shí)一陣涌動(dòng)，多好的老師啊，多美的老師��！
這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但它和肖老師將永遠(yuǎn)在我的心里。在教師節(jié)來臨之際，我深情的`祝肖老師及全天下所有的老師節(jié)日快樂，青春永駐！
我和老師的故事的二年級作文 篇31
又到了一年一度的教師節(jié)，不禁讓我回想起了我和肖老師以前的故事。
中午，午睡完了以后，值日本子上面赫然記著我的大名，我氣壞了，飛快的跑去找值日班干部，氣憤的說：“我不是睡著了嗎？干嘛還記我的名字？”值日班干部心平氣和的說：“因?yàn)槲姨嵝蚜四闳文愣歼�沒睡。”“那到我管的那一天我也報(bào)復(fù)你�！睉崙嵉恼f。值日生很委屈，眼眶頓時(shí)紅了。肖老師知道了這件事情，將我叫到辦公室，親切地說：“既然班干部提醒了你好幾次你還沒睡，就應(yīng)該被記，也應(yīng)該吸取教訓(xùn)，而不能用這樣的方式去報(bào)復(fù)別人。”我慚愧的低下了頭，老師明白了我的意思也就不再多說了，臉上露出了美麗的微笑。
那一縷微笑對我受益匪淺，那一抹美麗讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那一番話語如同清新的'春雨讓我煥然一新。肖老師，我感謝您對我的教誨，在教師節(jié)來臨之時(shí)，祝您及所有的老師教師節(jié)快樂，永遠(yuǎn)青春、美麗！
我和老師的故事的二年級作文 篇32
同學(xué)們，你們有沒有想過，老師為什么在我們犯錯(cuò)的時(shí)候批評我們嗎？
記得有一次上課的時(shí)候，我不注意聽講，做小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師點(diǎn)了我的名字�？墒俏也桓�，一會(huì)又忘了，老師又點(diǎn)了一次我的名字�？墒俏疫@只耳朵聽，那只耳朵冒。早就忘到九霄云外了。這下老師可真生氣了�？吹嚼蠋熒鷼獾臉幼�，我真是嚇壞了。最后老師強(qiáng)壓住怒火沒發(fā)出來。只是輕輕的點(diǎn)了我的名字。讓我下課后去老師的辦公室。下課后，我的心七上八下，非常害怕，心想這下完了�？墒钱�(dāng)我走進(jìn)辦公室的時(shí)候，看到的'是老師和藹可親的臉。老師耐心的給我講道理，講學(xué)習(xí)的好處，認(rèn)真聽講是多么重要。
老師和愛可親的笑臉和語重心長的話，深深的印在了我的腦海里。從此以后我每節(jié)課都認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績也提高了。
我和老師的故事的二年級作文 篇33
下課了，我和十幾個(gè)同學(xué)玩板手腕，他們一個(gè)個(gè)都輸給了我，同學(xué)們都稱我為大力士。
我自言自語地說：“同學(xué)們都輸給了我真沒意思！玩了一會(huì)兒我想到了一位高手，就是我們的班主任，趙老師。
到了辦公室，我的兩條腿直發(fā)抖，我進(jìn)去對老師說：”老師我們來場扳手腕的比賽 怎么樣？“老師說：”為什么呢？“我把事情的經(jīng)過告訴了老師，老師聽了說：”好“。
我叫來了全班同學(xué)來看，我和老師的比賽。比賽開始了，同學(xué)們用興奮的眼神看著我，我用力的扳，老師很容易地就快要把我的'手腕扳倒了。
突然，我想出了一個(gè)好辦法，我就對老師說：”老師我要“便便”這時(shí)候全班同學(xué)哈哈大笑，老師也笑了。
趙老師不注意的時(shí)候，我就把老師手腕扳倒了。我贏了，我很開心。晚上，我夢見了，今天我和老師扳手腕的事，我很開心呢！
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