【推薦】五年級(jí)單元作文集合九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)單元作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)單元作文 篇1
圓圓的大臉，一雙滴溜轉(zhuǎn)的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)侃的嘴，胖乎乎的身子，一組十分尋常的組合，卻屬于這么一個(gè)不等閑的人──“煩神”李某。
做為一個(gè)女孩子，她既沒(méi)有女孩應(yīng)有的文靜，又沒(méi)有古道熱腸的熱心，卻憑借著她古靈精怪的特點(diǎn)獨(dú)樹(shù)一幟。
她很霸道，甚至有些神經(jīng)質(zhì)，怎么？你不明白？聽(tīng)我給你慢慢道來(lái)。
前兩個(gè)星期，教學(xué)老師發(fā)了一張卷子，讓我們放學(xué)之前做好。下課了，全班同學(xué)的屁股卻像膠粘一樣固定到了椅子上，仍?shī)^筆疾書(shū)。我經(jīng)過(guò)苦干，終于把卷子擺平了，正想出去透氣，卻發(fā)現(xiàn)坐在我左邊的李某和張某正在用計(jì)算器算題，我義正言詞地說(shuō)：“你們現(xiàn)在用計(jì)算器算，考試了咋辦？”“有微型計(jì)算器呀！”李某陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)。一會(huì)兒，她有題問(wèn)我，我賭氣不說(shuō)，她竟然直接搶去我的卷子抄，還給我時(shí)，她猛拍了一下我的腦門(mén)說(shuō)：“表現(xiàn)不錯(cuò)！”我突然明白了一個(gè)深刻的道理──還是當(dāng)個(gè)呆子好！
今天下午，她又在臭美的表現(xiàn)她的'拉丁舞，看她那肥胖的身子扭來(lái)扭去，我有感而發(fā)：“有人不懂自大一點(diǎn)念個(gè)臭！”她聽(tīng)了，問(wèn)：“哦？那你肯定很在行了？來(lái)給我們秀一段？”接著向全班大喊：“劉一凡要跳拉丁舞了，來(lái)看吶！”我生氣了，趴在長(zhǎng)凳上不起來(lái)，她“狂性”大發(fā)，一下?lián)渖蟻?lái)，“��！”真是“生命不能承受之痛！”怎么著也有一百二十斤，再加上沖擊力，我……她老人家在上頭也不閑著，兩個(gè)腿晃晃悠悠的……四十八秒，四十九秒，她終于下來(lái)了，還伸了伸懶腰，“啊，好軟和的肉墊��！”真是無(wú)法無(wú)天了！
這位“煩神”讓我煩透了，你覺(jué)得呢？
五年級(jí)單元作文 篇2
十二歲，我即將告別童年，看著它漸行漸遠(yuǎn)，我仍然不曾忘記這些歲月里曾發(fā)生的難忘趣事。
我家養(yǎng)了一只小狗，它已經(jīng)陪伴我六年多了，我和它一起成長(zhǎng)，它帶給我很多樂(lè)趣。它是只小女狗，但長(zhǎng)得一點(diǎn)也不漂亮。有一天，我想給它化化妝，我先用梳子給它梳毛，它一點(diǎn)也不配合，雞飛狗竄，我使勁攬住它，胡亂梳了幾下，在它頭上扎了一個(gè)類(lèi)似噴泉的小辮，又戴了個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)。嗯，不錯(cuò)。我又拿來(lái)好幾個(gè)漂亮的發(fā)夾，在它耳朵邊，尾巴上，亂夾一頓。我又用彩筆把它的白毛涂了幾個(gè)小圓點(diǎn)，打量著它還少什么?我學(xué)媽媽化妝的樣子，用黑筆描了一條彎彎的'眉毛，用紅筆在臉上涂了大大的圓圈，用發(fā)膠把它的幾撮毛噴得硬硬的。大功告成，我的小狗變成了可笑的“狗妖怪了。
童年的一個(gè)小插曲，帶著無(wú)限的樂(lè)趣，漸漸藏匿在歲月里，但永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我的童年，美好，未來(lái)，我期待，美好繼續(xù)。
五年級(jí)單元作文 篇3
在我的書(shū)桌上擺放著一個(gè)小臺(tái)燈，那是我七歲時(shí)大姑送給我的入學(xué)禮物，它飽含大姑對(duì)我的希望和鼓勵(lì)我的臺(tái)燈是黃白相間的顏色，整體是細(xì)長(zhǎng)形的。它高約四十厘米，下面是一個(gè)白色的底座，底座上面連接著燈柱，燈柱是稍稍傾斜的，上面設(shè)有開(kāi)關(guān)。燈罩與立柱相連，像一片細(xì)長(zhǎng)的柳葉，它差不多和立柱一樣長(zhǎng)。它的外殼是用金屬做的'，可以旋轉(zhuǎn)，通過(guò)旋轉(zhuǎn)來(lái)調(diào)節(jié)燈光的亮度。
這盞小臺(tái)燈不僅是我學(xué)習(xí)的好幫手，也是我的好伙伴、好朋友。每到傍晚來(lái)臨時(shí)，它就向我露出笑臉。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候它陪著我，我看書(shū)的時(shí)候它陪著我，我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候它也陪著我。有時(shí)我看書(shū)到很晚很晚，它也不知疲倦地陪在我身邊。
當(dāng)我遇到不會(huì)的題準(zhǔn)備放棄時(shí)，一看到它，就覺(jué)得它在告訴我：小主人，不要放棄，只要認(rèn)真思考，就會(huì)找到答案，這時(shí)我就會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋。當(dāng)我不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一看到它，就覺(jué)得它在提醒我：小主人，不要浪費(fèi)時(shí)間，不要因貪玩而忽視學(xué)習(xí)。這時(shí)我就會(huì)坐下來(lái)馬上寫(xiě)作業(yè)。在小臺(tái)燈的陪伴下，我每天寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程都是快樂(lè)的。
啊，我心愛(ài)的小臺(tái)燈，你給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)無(wú)限的幫助和樂(lè)趣，我愛(ài)你！
五年級(jí)單元作文 篇4
時(shí)間流逝，日月如梭。童年的歲月已悄悄地飛走了，就代表著咱們要朝新的方向前進(jìn)。童年雖然流逝，但是這些美好的回憶都留在了咱們的心中�！}記
光陰似箭，日月如梭。童年的美好生活已經(jīng)過(guò)去了，童年時(shí)發(fā)生的事已經(jīng)被淡忘了，但至今還有一件事令我記憶猶新，只要一想起來(lái)，我就驕傲自豪。
那時(shí)我才上二年級(jí)，每次語(yǔ)文測(cè)試，我都是考100分，可是每次都不給我發(fā)喜報(bào)。我感到很疑惑，趁著下課時(shí)間，我跑去問(wèn)老師，沒(méi)有想到，老師竟然連理都不理我，，就對(duì)我飆了一下白眼，我看到了以后從此在也沒(méi)有找老師，但是每次考試，還是100分。
但有一次，我還是忍不住，去找了一下老師，老師對(duì)我說(shuō)：就因?yàn)槟憧偸强?00分，所以才不給你發(fā)喜報(bào)！我聽(tīng)了還是沒(méi)明白，不考一百分才能發(fā)喜報(bào)，當(dāng)我把這個(gè)想法告訴老師時(shí)，老師說(shuō)絕對(duì)不行，說(shuō)除非你考105分才可以。我想：沒(méi)有105分啊，老師為什么說(shuō)這呢？我一邊走一邊想，對(duì)啦!這5分可以是卷面分啊。
從此我開(kāi)始練字（其實(shí)我的字原來(lái)寫(xiě)的.很好，可是竟然越寫(xiě)越壞），終于，蒼天不負(fù)有心人，升級(jí)考試到了，我語(yǔ)文考了100分，卷面分5分，合起來(lái)105分。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴老師時(shí)，老師給了我一張大大的獎(jiǎng)狀，不要小看這張獎(jiǎng)狀哦！全班50多人，只有8個(gè)人發(fā)了獎(jiǎng)狀。當(dāng)我欣喜若狂，腳下踩著一座幸福的云。
現(xiàn)在，我是多么懷念那時(shí)的情景啊!就這樣，我把他寫(xiě)了出來(lái)。我默默地想，慢慢的寫(xiě)，又看見(jiàn)我獲獎(jiǎng)時(shí)的情景，又聽(tīng)見(jiàn)，老師對(duì)我的贊賞聲，童年又重臨于我的心頭。
五年級(jí)單元作文 篇5
讀了《圓明園的毀滅》后，我感到無(wú)比憤怒。
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，所費(fèi)的人力物力不計(jì)其數(shù)，里面的一景一物都是有來(lái)頭的，價(jià)值連城，個(gè)個(gè)都是無(wú)價(jià)之寶，圓明園大致分成三部分：圓明園、長(zhǎng)春園、萬(wàn)春園。里面的小園更是數(shù)不勝數(shù)，園內(nèi)景物如詩(shī)如畫(huà)，猶如仙境一般。然而在1860年10月，圓明園被英法聯(lián)軍搶劫一空后放火燒毀，大火燒了三天三夜，圓明園的輝煌就這樣在大火下毀于一旦……
作為一個(gè)中國(guó)人，誰(shuí)不想看看萬(wàn)園之園—圓明園！那精致的亭臺(tái)樓閣，那奇異的花草樹(shù)木，那價(jià)值連城的奇珍異寶……然而，這一切都不復(fù)存在，留下的只是幾根殘缺不全的石柱。有著狼子野心的.英法強(qiáng)盜無(wú)視中華民族的尊嚴(yán)，肆意踐踏中國(guó)的領(lǐng)土，在中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道、為所欲為，大地在顫抖，人民在哭泣，多少勞動(dòng)人民的心血，才換來(lái)這仙境般的園林！這殘?jiān)珨啾诹艚o我們的是奇恥大辱！
為了不讓這段屈辱的歷史重演，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)好各種本領(lǐng)，建設(shè)強(qiáng)大中國(guó)，我們要讓世界人民知道，中國(guó)的領(lǐng)土不可侵犯，中國(guó)的人民不可欺侮！
五年級(jí)單元作文 篇6
烏龜是一種可愛(ài)的小動(dòng)物，它乖巧、溫順，非常討人喜歡。
烏龜?shù)哪X袋、尾巴和腿腳為深綠色，它的眼睛很小，和一個(gè)小石子那么大（當(dāng)然也要看大小，如果很大就不一定了），而烏龜?shù)哪槻坑幸粔K突出的部分，那便是它的鼻子了。它的鼻孔很小，我想，它如果流鼻血，用一粒沙子堵住就行了吧？烏龜?shù)凝敋ぁ簿褪撬砩献畲蟮牧咙c(diǎn)，龜殼是橢圓形的，為碧綠色，還嵌有美麗的花紋，如果它把腦袋、腿腳、尾巴全都縮進(jìn)殼里，趴在那里，就像一個(gè)小鍋蓋似的。
動(dòng)物學(xué)家把動(dòng)物分成四個(gè)類(lèi)別：水里游的，地上跑的，天上飛的水里游的和兩棲類(lèi)，很多人都認(rèn)為烏龜是兩棲類(lèi)動(dòng)物，其實(shí)你們錯(cuò)了，烏龜其實(shí)是屬于水里游的那一類(lèi)，為什么這樣說(shuō)呢？烏龜在水里的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較多的`，它很少上岸，所以，烏龜不是兩棲類(lèi)動(dòng)物。
你們見(jiàn)過(guò)烏龜游泳嗎？它游泳時(shí)會(huì)將頭探出水面，然后四條小腿不停地往后蹬著，那笨拙的樣子，會(huì)不時(shí)引你哈哈大笑。烏龜?shù)倪M(jìn)食也非常有趣，烏龜比較喜歡吃小蝦和蝦皮，但更喜歡吃活著的小魚(yú)苗。它吃時(shí)，先張大嘴巴咬住食物，然后嚼與不嚼就吞了下去，它吞時(shí)會(huì)竭力伸長(zhǎng)脖子，樣子很像被噎著或卡著了。
俗話說(shuō)：“千年的王八萬(wàn)年的龜”，此話不假，烏龜?shù)膲勖荛L(zhǎng)，長(zhǎng)得至少能活到一百多年。我對(duì)門(mén)養(yǎng)的烏龜，估計(jì)怎么也得十多年了吧。
五年級(jí)單元作文 篇7
在我的記憶寶盒里，有一顆珍貴的寶石，埋藏在深處，今天，我要挑選一個(gè)最大最閃亮的一顆給你們看。
早上，媽媽叫我起床，我迷迷糊糊的走進(jìn)衛(wèi)生間，這時(shí)，我家的貓跑過(guò)來(lái)，我突然靈機(jī)一動(dòng)，冒出一個(gè)想法， 小貓的牙齒這么臟卻從來(lái)也不刷，不如今天我來(lái)給它刷刷牙吧!于是，我就拿起牙刷擠上一點(diǎn)牙膏，然后，再把我家的`小貓抱過(guò)來(lái)，按在地上，在它的牙齒上刷了幾下，小貓可能覺(jué)得很難受，撓了我一下，逃跑了。逃跑的時(shí)候還把垃圾箱給撞到了，把衛(wèi)生間弄的亂七八糟，到處還有它剛才掉的毛，這還不算，一邊對(duì)我喵喵叫，好像在說(shuō)：“你為什么給我刷牙?”即使這樣，我也不甘心，我又把小貓抓回來(lái)，按住它又給它刷了幾下， 還沒(méi)刷過(guò)癮，牙膏就從小貓的嘴臉流出來(lái)了，看著小貓憤怒的眼神，應(yīng)該是很生氣，像要吃了我一樣。這時(shí)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)貓的尖銳叫聲就走過(guò)來(lái)了。問(wèn)我：“你在干什么?”我說(shuō)：“你看，小貓牙多臟啊，我給它刷刷�！眿寢尭嬖V我說(shuō)：“小貓不需要我們給它刷牙的傻孩子�！甭�(tīng)了媽媽的話以后再也不給貓刷牙了。
聽(tīng)了我的故事，你是不是覺(jué)得很有趣呢?如果你覺(jué)得有趣，你就把你的趣事和我一起分享吧!我等著在光榮榜和小荷網(wǎng)上看呢!
五年級(jí)單元作文 篇8
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，看書(shū)有益�！钡�，仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書(shū)都感到興趣，那“開(kāi)卷有益”也就未必有益了。
現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情之類(lèi)的小說(shuō)、書(shū)刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書(shū)，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書(shū)中的一些情節(jié)所吸引，模仿書(shū)中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書(shū)害了自己?jiǎn)幔窟@只是“開(kāi)卷未必有益”中包含的第一層：開(kāi)卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書(shū)，要有選擇。那些不健康、對(duì)我們沒(méi)有多大幫助的書(shū)，就不要看。要看書(shū)，就看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書(shū)。這樣的書(shū)就是好書(shū)，只有看好書(shū)，就不會(huì)毀了自己。有人把書(shū)比作了朋友，看好書(shū)，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步；則看不好的書(shū)，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱�，近墨者黑嘛！所以，只有看好�?shū)才會(huì)對(duì)你有益。因此，我的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇地看書(shū)。而不要因?yàn)榭村e(cuò)了一本書(shū)，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
開(kāi)卷未必有益。誠(chéng)然，讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開(kāi)卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？２０年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而倫為希特勒的.殉葬品�！安缓玫臅�(shū)就像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害”。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸俗怪誕的書(shū)籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后造成竹籃打水一場(chǎng)空。試想，“開(kāi)”這樣的書(shū)“卷”，能說(shuō)是“有益”的嗎？“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞�！币虼�，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。
有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì)讀書(shū)的人。有的人看書(shū)不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書(shū)，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書(shū)，試問(wèn)，這樣的“開(kāi)卷”，又何益之有？
“開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，作為強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開(kāi)卷”就“有益”的斷語(yǔ)，卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
五年級(jí)單元作文 篇9
我那小河流水一樣純潔的童年；我那小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)的童年；我那藍(lán)天一樣自由的童年；我那鮮花一樣美麗的童年，我能忘記嗎？
那時(shí)，正是酷夏，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，整個(gè)世界仿佛都被籠罩在蒸籠里面，我和幾個(gè)伙伴一起到河邊去捉魚(yú)，剛來(lái)到這里，我們都信心十足，覺(jué)得今天一定能滿載而歸。我們臉上都掛這燦爛的笑容，第一個(gè)下水的上李力，只見(jiàn)他二話不說(shuō)，脫掉鞋子就往水里沖去，還沒(méi)等他站穩(wěn)，“砰”的一下，只聽(tīng)見(jiàn)一聲令人膽戰(zhàn)心驚的聲音，回頭一看，一只落湯雞出現(xiàn)在我們的'面前。原來(lái)李力踩滑了，摔在了水里，沒(méi)辦法，無(wú)奈的他只好一個(gè)人坐在岸邊曬衣服，接著幾個(gè)伙伴依次下去，后果都和他一樣。我心頭一亮，現(xiàn)在輪到我出場(chǎng)了，看我一定能抓一大籮筐，我看準(zhǔn)一只魚(yú)，雙腳緩緩的走過(guò)去，突然，一個(gè)不祥的感覺(jué)閃過(guò)我的腦海，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，一樣的結(jié)局重復(fù)上演。哎喲，真是“偷雞不成倒失把米”。沒(méi)辦法，我們只好在草坪上曬衣服，一起談心。雖然什么也沒(méi)抓到，但是，卻給了我們很深的啟發(fā)。��！童年，這么美的日子我怎能忘卻，那里有我最真摯的友誼，美麗的回憶??
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